Сегодня хочу поделиться с вами крайне интересной для меня темой - изучение трудов исследователей 20 века Чикагской школы социологии!
Но прежде небольшая предыстория. В рамках магистратуры мы в течении семестра осваивали дисциплину "Регионоведение". Но так как мы уже изучали демографию с основами этнографии в рамках бакалавриата, то наша преподавательница, помимо базовой этнографической теории, дала нам возможность ознакомиться с более интересными и неоднозначными теориями. Например, мы изучали теорию пассионарности и этногенеза Гумилёва, что было довольно интересным опытом.
И дальше случилось то, за что я обожаю Меринову Юлию Юрьевну, мы совместно немного изменили направление тем для изучения и на основе запроса заинтересованных студентов предложили изучить труды деятелей чикагской школы социологии , посвящённые изучению населения и пространства. В добавок к этому мы построили следующий семинар на основе просмотренных лекций Черниговской про язык, восприятие и мышление - что тоже было очень крутым решением.
В общем-то предыстория закончена, просто хотелось выразить восторг некоторыми преподавателями, которые идут в диалог со студентами и вместе формируют образовательную траекторию внутри одной дисциплины.
#Урбанистикавобразовании #ЮФУ #научка
Но прежде небольшая предыстория. В рамках магистратуры мы в течении семестра осваивали дисциплину "Регионоведение". Но так как мы уже изучали демографию с основами этнографии в рамках бакалавриата, то наша преподавательница, помимо базовой этнографической теории, дала нам возможность ознакомиться с более интересными и неоднозначными теориями. Например, мы изучали теорию пассионарности и этногенеза Гумилёва, что было довольно интересным опытом.
И дальше случилось то, за что я обожаю Меринову Юлию Юрьевну, мы совместно немного изменили направление тем для изучения и на основе запроса заинтересованных студентов предложили изучить труды деятелей чикагской школы социологии , посвящённые изучению населения и пространства. В добавок к этому мы построили следующий семинар на основе просмотренных лекций Черниговской про язык, восприятие и мышление - что тоже было очень крутым решением.
В общем-то предыстория закончена, просто хотелось выразить восторг некоторыми преподавателями, которые идут в диалог со студентами и вместе формируют образовательную траекторию внутри одной дисциплины.
#Урбанистикавобразовании #ЮФУ #научка
👍6
Ну а теперь перейду к сути. Я решил подготовить доклад, посвящённый анализу труда Родерика Данкена Маккензи «Экологический подход к изучению человеческого сообщества».
Почему именно эта тема? Когда мы на 4 курсе бакалавриата изучали экологию, практически на каждой паре я поражался тому, как же все эти теории и закономерности ложатся на то, как происходят взаимодействия между людьми и социальными группами, как некоторые принципы функционирования природных экосистем схожи (на первый взгляд) с функционированием городов и законами экономики.
И когда я наткнулся на труд Маккензи у меня не было сомнений, что я буду готовить доклад именно по нему.
P.S. Я понимаю, что далеко не все природные процессы функционирования экосистем можно переложить на функционирование городов и городских сообществ, ибо не так все просто, и многочисленные органогенные теории восприятия города как живого организма в 20 веке сейчас нам кажутся весьма необоснованными, но все же тема интересная и я не мог обойти её стороной.
#Урбанистикавобразовании #ЮФУ #научка
Почему именно эта тема? Когда мы на 4 курсе бакалавриата изучали экологию, практически на каждой паре я поражался тому, как же все эти теории и закономерности ложатся на то, как происходят взаимодействия между людьми и социальными группами, как некоторые принципы функционирования природных экосистем схожи (на первый взгляд) с функционированием городов и законами экономики.
И когда я наткнулся на труд Маккензи у меня не было сомнений, что я буду готовить доклад именно по нему.
P.S. Я понимаю, что далеко не все природные процессы функционирования экосистем можно переложить на функционирование городов и городских сообществ, ибо не так все просто, и многочисленные органогенные теории восприятия города как живого организма в 20 веке сейчас нам кажутся весьма необоснованными, но все же тема интересная и я не мог обойти её стороной.
#Урбанистикавобразовании #ЮФУ #научка
👍4
Сегодня в рамках работы/обучения на должности ассистента (делаю программу ДПО для кафедры) , нам решили организовать лекцию не педагогической тематике, а по архитектурной! (Видели бы вы мой восторг).
И вот нам прочитал лекцию профессор-архитектор про эволюцию театра как общественного строения, начиная с античности, заканчивай 21 веком.
И лекция была потрясная и даже про Вольтера Гропиуса (БАУХАУС) упомянули , когда говорили про наш Ростовский театр им. М. Горького. И ничего не предвещало беды.
Но потом лектор - профессор начал рассказывать о том, что он спроектировал в Ростове за свою жизнь и это испортило всё впечатление о лекторе и лекции.
Началось всё со фразы "один блогер, как его там, бандит... Варламов признал моё здание самое уродливым в Ростове" ну и дальше всё в этом контексте. И это здание - бизнес центр "Афродита" (последнее фото).
#ЮФУ #Урбанистикавобразовании #архитектура
И вот нам прочитал лекцию профессор-архитектор про эволюцию театра как общественного строения, начиная с античности, заканчивай 21 веком.
И лекция была потрясная и даже про Вольтера Гропиуса (БАУХАУС) упомянули , когда говорили про наш Ростовский театр им. М. Горького. И ничего не предвещало беды.
Но потом лектор - профессор начал рассказывать о том, что он спроектировал в Ростове за свою жизнь и это испортило всё впечатление о лекторе и лекции.
Началось всё со фразы "один блогер, как его там, бандит... Варламов признал моё здание самое уродливым в Ростове" ну и дальше всё в этом контексте. И это здание - бизнес центр "Афродита" (последнее фото).
#ЮФУ #Урбанистикавобразовании #архитектура
😢5🤔4
При этом человек отлично разбирается в истории архитектуры, преподаёт курс по современной архитектуре, понимает проблемы исчезновения исторической застройки, при этом строит то, что просто убивает историческую ткань города и не видит в этом ничего плохого.
Аргументируя это тем, что здание отражает контрасты Ростова - старое и современное, но только не учитывая то, что это старое и современное ему не удалось удачно соединить в своём здании.
И после такого просто приходит какое-то такое сильное разочарование, что прям как-то мерзко.
Но при этом профессор, как историк архитектуры очень хороший, за это я его только уважаю, но видимо, не всем теоретикам нужно проектировать.
#ЮФУ #Урбанистикавобразовании #архитектура
Аргументируя это тем, что здание отражает контрасты Ростова - старое и современное, но только не учитывая то, что это старое и современное ему не удалось удачно соединить в своём здании.
И после такого просто приходит какое-то такое сильное разочарование, что прям как-то мерзко.
Но при этом профессор, как историк архитектуры очень хороший, за это я его только уважаю, но видимо, не всем теоретикам нужно проектировать.
#ЮФУ #Урбанистикавобразовании #архитектура
😢5👍3🤔1💯1
1. Научная деятельность и всё, что с ней связано в общем плане:
#научка #моистатьи #конференция #разборстатей #анонсконференций #статистика #урбанлитература
2. Конкретные научные направления (зачастую с практическими наблюдениями/примерами):
#урбоэкология #экономикагорода #мусор #транспорт #велоинфраструктура #торговыецентры
3. Конкретные кейсы из Ростова-на-Дону и других городов:
Пункт 2 + #городскиенаблюдения #растениявгороде #благоустройство #правовыемоменты #архитектура #общепит #GoogleEarth
4. Про конкретные населённые пункты:
#Ростов #Брест #Москва #Краснодар #Старочеркасская
5. Про образование, методику преподавания географии и обществознания, опыт работы в школе в целом:
#урбанистикавобразовании #географиявшколе
6. Про мой личный опыт, связанный с обучением в университете (ЮФУ) и всё, что связано с ним:
#ЮФУ #моипрезы #образование
7. Развлекательный контент:
#посмотретьпрогород #урбанискусство #GoogleEarth
8. #личное - мешанина из личных историй, отношения к чему-либо, иногда про опыт и эмоции.
#научка #моистатьи #конференция #разборстатей #анонсконференций #статистика #урбанлитература
2. Конкретные научные направления (зачастую с практическими наблюдениями/примерами):
#урбоэкология #экономикагорода #мусор #транспорт #велоинфраструктура #торговыецентры
3. Конкретные кейсы из Ростова-на-Дону и других городов:
Пункт 2 + #городскиенаблюдения #растениявгороде #благоустройство #правовыемоменты #архитектура #общепит #GoogleEarth
4. Про конкретные населённые пункты:
#Ростов #Брест #Москва #Краснодар #Старочеркасская
5. Про образование, методику преподавания географии и обществознания, опыт работы в школе в целом:
#урбанистикавобразовании #географиявшколе
6. Про мой личный опыт, связанный с обучением в университете (ЮФУ) и всё, что связано с ним:
#ЮФУ #моипрезы #образование
7. Развлекательный контент:
#посмотретьпрогород #урбанискусство #GoogleEarth
8. #личное - мешанина из личных историй, отношения к чему-либо, иногда про опыт и эмоции.
👍4❤2
работа Ю.Н. Меринова.DOC
77.5 KB
Наконец дошли руки до моей любимой рубрики #разборстатей ! И первый разбор в новом году я бы хотел начать с очень значимой для меня работы Юрия Николаевича Меринова, которой в этом году исполняется ровно 20 лет.
К сожалению, я не успел лично познакомиться с Юрием Николаевичем, но мне повезло иметь в качестве научной руководительницы его дочь - Меринову Юлию Юрьевну, которая и познакомила меня с идеями и работами своего отца.
Ю.Н. Меринов являлся одним из наиболее ярких представителей нашей кафедры, занимавшимся изучением агломерационного развития, транспорта, урбоэкологии и демографии.
Статья "Эколого-транспортные проблемы г. Ростова-на-Дону" (2004 г.) Юрия Николаевича была взята мною в качестве основы для проведения аналогичного исследования в работе "Особенности развития системы общественного транспорта в Ростове-на-Дону", о котором я уже рассказывал ранее.
Я не буду подробно делать акцент на методике проведения замеров интервалов движения общественного транспорта, которые имеются в работе Ю.Н. Меринова, а сделаю акцент на более интересных моментах. Как и всегда, интересные части работы выделил в прикрепленном файле жёлтым цветом.
#Разборстатей #ЮФУ #Транспорт #Научка #урбоэкология
К сожалению, я не успел лично познакомиться с Юрием Николаевичем, но мне повезло иметь в качестве научной руководительницы его дочь - Меринову Юлию Юрьевну, которая и познакомила меня с идеями и работами своего отца.
Ю.Н. Меринов являлся одним из наиболее ярких представителей нашей кафедры, занимавшимся изучением агломерационного развития, транспорта, урбоэкологии и демографии.
Статья "Эколого-транспортные проблемы г. Ростова-на-Дону" (2004 г.) Юрия Николаевича была взята мною в качестве основы для проведения аналогичного исследования в работе "Особенности развития системы общественного транспорта в Ростове-на-Дону", о котором я уже рассказывал ранее.
Я не буду подробно делать акцент на методике проведения замеров интервалов движения общественного транспорта, которые имеются в работе Ю.Н. Меринова, а сделаю акцент на более интересных моментах. Как и всегда, интересные части работы выделил в прикрепленном файле жёлтым цветом.
#Разборстатей #ЮФУ #Транспорт #Научка #урбоэкология
❤4👍1
Итак, перейдем к самой работе Юрия Николаевича.
Исходя из названия понятно, что автор пытается рассмотреть особенности функционирования транспортной системы с точки зрения его влияния на экологическую обстановку города.
Уникальность подхода Ю.Н. Меринова состоит в сборе локальных данных (то, за что я всегда очень топлю), отражающих реальное состояние общественного и личного транспорта, приправленных ёмким и понятным анализом со стороны соц-эконом географа.
Так, описывая полученные на основе замеров данные, Юрий Николаевич объясняет их территориальную дифференциацию и её влияние на экологическую обстановку конкретных территорий города:
"В районах остановок общественного транспорта также возникает повышение уровня загрязнения атмосферного воздуха. Связано это с тем, что с одной стороны изменяется режим работы двигателей пассажирских автобусов, а с другой – водители остальных видов транспорта замедляют скорость движения, чтобы избежать аварийной ситуации".
"На разбитых уличных проездах скорость движения замедляется и, как следствие, увеличивается загрязнение атмосферного воздуха."
И в заключении - моя любимая часть работы Юрия Николаевича: "Также необходимо учитывать, что ежедневно до 30 % парка автомобилей города по разным причинам не покидает своих стоянок; и значительная масса легкового автотранспорта используется их владельцами только в «пиковое время», ... большая часть улиц периферийной части города используется автотранспортом в очень ограниченном объеме." - для 2004 года - это сильно!
#Разборстатей #ЮФУ #Транспорт #Научка #урбоэкология
Исходя из названия понятно, что автор пытается рассмотреть особенности функционирования транспортной системы с точки зрения его влияния на экологическую обстановку города.
Уникальность подхода Ю.Н. Меринова состоит в сборе локальных данных (то, за что я всегда очень топлю), отражающих реальное состояние общественного и личного транспорта, приправленных ёмким и понятным анализом со стороны соц-эконом географа.
Так, описывая полученные на основе замеров данные, Юрий Николаевич объясняет их территориальную дифференциацию и её влияние на экологическую обстановку конкретных территорий города:
"В районах остановок общественного транспорта также возникает повышение уровня загрязнения атмосферного воздуха. Связано это с тем, что с одной стороны изменяется режим работы двигателей пассажирских автобусов, а с другой – водители остальных видов транспорта замедляют скорость движения, чтобы избежать аварийной ситуации".
"На разбитых уличных проездах скорость движения замедляется и, как следствие, увеличивается загрязнение атмосферного воздуха."
И в заключении - моя любимая часть работы Юрия Николаевича: "Также необходимо учитывать, что ежедневно до 30 % парка автомобилей города по разным причинам не покидает своих стоянок; и значительная масса легкового автотранспорта используется их владельцами только в «пиковое время», ... большая часть улиц периферийной части города используется автотранспортом в очень ограниченном объеме." - для 2004 года - это сильно!
#Разборстатей #ЮФУ #Транспорт #Научка #урбоэкология
❤4👍1
И последнее, мимо чего не могу пройти в работе Ю.Н. Меринова - таблички со статистикой, которой уже давно нет.
Представляете себе - раньше отдельно считалось количество такси!
С работами Юрия Николаевича можно познакомиться здесь https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=382607
#Разборстатей #ЮФУ #Транспорт #Научка
Представляете себе - раньше отдельно считалось количество такси!
С работами Юрия Николаевича можно познакомиться здесь https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=382607
#Разборстатей #ЮФУ #Транспорт #Научка
❤4👍1
Сегодня хочу поделиться статьëй, которую удалось опубликовать не так давно.
Статья "История развития отечественной геоурбанистики в XIX-XX веках" написана на основе моей первой главы ВКР, которая оказалась для меня самой сложной - столько с разными источниками я ещё никогда не работал.
Смысл этой главы заключался в анализе и систематизации этапов развития отечественной геоурбанистики.
На основе анализа огромного количества работ наиболее известных исследователей в сфере геоурбанистики(в основном географы, историки и краеведы) были выделены 6 основных периодов с их характеристикой и основными деятелями.
В самой статье рассматривается конец 19 века - как начало того, что можно именовать геоурбанистикой и весь советский период её становления и развития.
Так как этот материал писал ещё года полтора назад, сейчас бы написал немного иначе, да и в целом не очень люблю реферативные работы, но вышло весьма неплохо.
В ходе написания этой части чувствовал себя немного историком, ибо много и долго работал с историографией, не скажу что понравилось, но опыт интересный.
#разборстатей #урбанистикавобразовании #моистатьи #научка #ЮФУ
Статья "История развития отечественной геоурбанистики в XIX-XX веках" написана на основе моей первой главы ВКР, которая оказалась для меня самой сложной - столько с разными источниками я ещё никогда не работал.
Смысл этой главы заключался в анализе и систематизации этапов развития отечественной геоурбанистики.
На основе анализа огромного количества работ наиболее известных исследователей в сфере геоурбанистики
В самой статье рассматривается конец 19 века - как начало того, что можно именовать геоурбанистикой и весь советский период её становления и развития.
Так как этот материал писал ещё года полтора назад, сейчас бы написал немного иначе, да и в целом не очень люблю реферативные работы, но вышло весьма неплохо.
В ходе написания этой части чувствовал себя немного историком, ибо много и долго работал с историографией, не скажу что понравилось, но опыт интересный.
#разборстатей #урбанистикавобразовании #моистатьи #научка #ЮФУ
🔥5❤3👍2
Хочу поделиться с вами пед опытом уже в качестве университетской дисциплины)
Мне доверили вести проект 1 курса и вместе с моей прекрасной научницей мы разработали комплекс заданий, направленных на изучение сетевых предприятий общественного питания Ростова-на-Дону.
Так как этот набор помимо географического профиля имеет экономический профиль, есть большое поле чтобы изучать экономику города - чем мы и начали заниматься в качестве проектного задания.
Условно проект можно разбить на две части:
1. Ребята работают с Росстатом, где изучают динамику различных показателей, отражающих экономическую деятельность общепита в общерегиональном масштабе и их пространственную дифференциацию по городским округам и муниципальным районам области.
2. Сбор полевых данных в городе и их анализ.
Тут ребятам предстоит собрать данные посещаемости филиалов выбранной сети общепита в разных районах города. Затем обосновать дифференциацию полученных значений посещаемости в разных районах города.
И вторая часть этого раздела - сбор данных о стоимости среднего чека и бальной оценки заведений, которые собираются с Яндекс карт или “2 GIS“.
Пока ребята написали введение и приступили к обработке данных Росстата, и у большинства бригад уже во ведении есть интересные мысли по поводу современного состояния сферы общепита)
В общем, я доволен тем, что выходит, по ходу буду делиться результатами)
#ЮФУ #урбанистикавобразовании #экономикагорода #образование
Мне доверили вести проект 1 курса и вместе с моей прекрасной научницей мы разработали комплекс заданий, направленных на изучение сетевых предприятий общественного питания Ростова-на-Дону.
Так как этот набор помимо географического профиля имеет экономический профиль, есть большое поле чтобы изучать экономику города - чем мы и начали заниматься в качестве проектного задания.
Условно проект можно разбить на две части:
1. Ребята работают с Росстатом, где изучают динамику различных показателей, отражающих экономическую деятельность общепита в общерегиональном масштабе и их пространственную дифференциацию по городским округам и муниципальным районам области.
2. Сбор полевых данных в городе и их анализ.
Тут ребятам предстоит собрать данные посещаемости филиалов выбранной сети общепита в разных районах города. Затем обосновать дифференциацию полученных значений посещаемости в разных районах города.
И вторая часть этого раздела - сбор данных о стоимости среднего чека и бальной оценки заведений, которые собираются с Яндекс карт или “2 GIS“.
Пока ребята написали введение и приступили к обработке данных Росстата, и у большинства бригад уже во ведении есть интересные мысли по поводу современного состояния сферы общепита)
В общем, я доволен тем, что выходит, по ходу буду делиться результатами)
#ЮФУ #урбанистикавобразовании #экономикагорода #образование
👍6❤2🔥1
В продолжении прошлого поста про тактический урбанизм в Ботанике.
В уже далёком 2021 году, на начале моего пути в написании статей, я готовил статью про успешные практики тактического урбанизма в Ростове, которые применялись в период ковида (сделал это чуть раньше до того, как эти исследования стали мейнстримом 🤣).
Сейчас перечитал статью и некоторые моменты звучат коряво, но всё равно за эту работу не стыдно, ибо она была одной из первых в сфере урбанистики. Пускай в ней нет каких-то данных, а простое описание того, что видел - вышло неплохо.
Хочу поделиться этой работой тут, также прикладываю пдэфку презентации к этой статье, с которой выступал на конференции среди кучи управленцев и экономистов (с ними было больше понимания чем с физ-географами, ахах).
#научка #моистатьи #разборстатей #ЮФУ #моипрезы #конференция
В уже далёком 2021 году, на начале моего пути в написании статей, я готовил статью про успешные практики тактического урбанизма в Ростове, которые применялись в период ковида (сделал это чуть раньше до того, как эти исследования стали мейнстримом 🤣).
Сейчас перечитал статью и некоторые моменты звучат коряво, но всё равно за эту работу не стыдно, ибо она была одной из первых в сфере урбанистики. Пускай в ней нет каких-то данных, а простое описание того, что видел - вышло неплохо.
Хочу поделиться этой работой тут, также прикладываю пдэфку презентации к этой статье, с которой выступал на конференции среди кучи управленцев и экономистов (с ними было больше понимания чем с физ-географами, ахах).
#научка #моистатьи #разборстатей #ЮФУ #моипрезы #конференция
👍6❤1
Я не умер, просто не было сил на написание постов в связи с сумасшедшим графиком на этой неделе, исправляюсь.
В связи с высокой загруженностью не хватало сил продолжить серию постов о том, как идёт процесс выполнения проектного задания у первого курса, но уже завершая этот путь, буду навёрстывать упущенное, ибо опыт кажется интересным и важным для меня.
Тут можно прочитать общую концепцию работы и вспомнить о чем вообще идёт речь. Прочитали? Теперь идём дальше.
Для первого курса было важным прочувствовать базовую структуру любого проекта/исследования. Поэтому ребята самостоятельно сформулировали цели, задачи, объект и прочие формальности, которые на самом деле в первый раз сделать не так просто, но справились все.
Затем был большой этап сбора данных с сборников от Росстата (их можно лицезреть на картинках). Тут стояла задача в приобретении базового навыка поиска необходимых данных в стат сборниках, с чем тоже все успешно справились. Но я изначально решил немного облегчить их поиск, выделив в оглавлении те страницы, которые нужны, чтобы в том числе научиться пользоваться структурой оглавления сборников (вещь, однако, полезная).
#урбанистикавобразовании #статистика #ЮФУ #образование #экономикагорода #общепит
В связи с высокой загруженностью не хватало сил продолжить серию постов о том, как идёт процесс выполнения проектного задания у первого курса, но уже завершая этот путь, буду навёрстывать упущенное, ибо опыт кажется интересным и важным для меня.
Тут можно прочитать общую концепцию работы и вспомнить о чем вообще идёт речь. Прочитали? Теперь идём дальше.
Для первого курса было важным прочувствовать базовую структуру любого проекта/исследования. Поэтому ребята самостоятельно сформулировали цели, задачи, объект и прочие формальности, которые на самом деле в первый раз сделать не так просто, но справились все.
Затем был большой этап сбора данных с сборников от Росстата (их можно лицезреть на картинках). Тут стояла задача в приобретении базового навыка поиска необходимых данных в стат сборниках, с чем тоже все успешно справились. Но я изначально решил немного облегчить их поиск, выделив в оглавлении те страницы, которые нужны, чтобы в том числе научиться пользоваться структурой оглавления сборников (вещь, однако, полезная).
#урбанистикавобразовании #статистика #ЮФУ #образование #экономикагорода #общепит
👍8❤2
Вторым этапом стал анализ данных. Ребятам был предоставлен пример из статьи с анализом похожих данных чтобы сформировать представление о том, как выглядит стат. анализ.
Результаты анализа были разные. Сразу видно пишущих ребят и тех, кому это даётся не так просто, но в большинстве случаев выводы и их аргументация были верны с допущениями "корявости" речевых оборотов и непониманием научной стилистики (но кто из нас в первый раз её понимал?).
Учитывая, что студенты - потенциальные эконом географы или учителя географии / экономики, им крайне важно приобрести навыки анализа данных, поэтому я порой дотошно акцентировал внимание (кто бы сомневался?) на некорректном выявлении причинно-следственных связей, употреблении слов и оборотов.
В виду онлайн формата консультаций по проекту, я избрал следующий способ коммуникации. Весь проект был разбит на множество этапов. На выполнение каждого этапа отводилась неделя, после чего ребята присылали свои работы на промежуточную проверку. Затем мы встречались в онлайн собрании и обсуждали косяки и хорошие примеры.
В проверке работ я избрал следующую стратегию: корявые моменты выделял красным, рядом с ними под жёлтым выделением предлагал более удачный оборот/ слово/ вывод, и зеленым выделял наиболее удачные примеры, чтобы подсветить их позитивный опыт. (лицезреем примеры на картинках)
Спойлер: к концу проекта красного с желтым стало в разы меньше, многие научились работать с анализом и текстом в целом за довольно короткий срок.
Продолжение следует в скором времени ...
#урбанистикавобразовании #статистика #ЮФУ #экономикагорода #образование
Результаты анализа были разные. Сразу видно пишущих ребят и тех, кому это даётся не так просто, но в большинстве случаев выводы и их аргументация были верны с допущениями "корявости" речевых оборотов и непониманием научной стилистики (но кто из нас в первый раз её понимал?).
Учитывая, что студенты - потенциальные эконом географы или учителя географии / экономики, им крайне важно приобрести навыки анализа данных, поэтому я порой дотошно акцентировал внимание (кто бы сомневался?) на некорректном выявлении причинно-следственных связей, употреблении слов и оборотов.
В виду онлайн формата консультаций по проекту, я избрал следующий способ коммуникации. Весь проект был разбит на множество этапов. На выполнение каждого этапа отводилась неделя, после чего ребята присылали свои работы на промежуточную проверку. Затем мы встречались в онлайн собрании и обсуждали косяки и хорошие примеры.
В проверке работ я избрал следующую стратегию: корявые моменты выделял красным, рядом с ними под жёлтым выделением предлагал более удачный оборот/ слово/ вывод, и зеленым выделял наиболее удачные примеры, чтобы подсветить их позитивный опыт. (лицезреем примеры на картинках)
Спойлер: к концу проекта красного с желтым стало в разы меньше, многие научились работать с анализом и текстом в целом за довольно короткий срок.
Продолжение следует в скором времени ...
#урбанистикавобразовании #статистика #ЮФУ #экономикагорода #образование
❤6👍1
Продолжаю делиться своим пед опытом в реализации проекта 1 курса.
После этапа анализа данных деятельности общепита в городах Ростовской области ребята должны были выбрать одно сетевое заведение, представленное в Ростове от 3 и более филиалов.
Исходя из выбранной сети кафе, студентам нужно было найти информацию об истории, айдентики, кухне и особенностях управления данным заведением.
На первый взгляд задание простое, но найти какую-то уникальную информацию про заведение не так уж и легко.
Тут поделюсь самыми интересными найденными ребятами фактами:
1. Осака - региональная сеть кафе азиатской кухни в Ростовской области.
Что интересно?
Основатель сети - уроженец Индии, который приехал в Ростов изучать медицину, занялся фармацевтическим бизнесом и после путешествия в Макао вдохновился и стал соинвестором данной сети. Сейчас помимо владения сетью "Осака" имеет ряд авторских ресторанов.
2. Surf Coffee — международная сеть кофеен. Появилась в 2010 году в Обнинске (Калужская область). Сейчас имеет франшизу и более 70 филиалов.
Идея и маркетинг бренда строится на любви к сёрфингу и спорту в целом. Уникальностью кофеен является система спотов - когда каждое заведение имеет уникальное название.
3. Региональная сеть пиццерий “Сицилия”. Начала свою историю в 2009 году в станице Ленинградская, Краснодарского края. Первый план ресторана был нарисован дизайнером цветными карандашами. А микроволновую печь основатель принес из дома.
Для того чтобы купить первую печь для пиццы основатель сети пиццерий Неведров Сергей Викторович продал свою машину. Ходит легенда, что та самая первая печь до сих пор хранится у основателя в гараже.(Оказывается, бывает и такое)
По данным 2024 года, всего открыто 48 заведений «Сицилия», 12 из которых находятся в городе Ростов-на-Дону.
Здесь могла бы быть реклама этих заведений, но нет :(
#ЮФУ #урбанистикавобразовании #экономикагорода #образование
После этапа анализа данных деятельности общепита в городах Ростовской области ребята должны были выбрать одно сетевое заведение, представленное в Ростове от 3 и более филиалов.
Исходя из выбранной сети кафе, студентам нужно было найти информацию об истории, айдентики, кухне и особенностях управления данным заведением.
На первый взгляд задание простое, но найти какую-то уникальную информацию про заведение не так уж и легко.
Тут поделюсь самыми интересными найденными ребятами фактами:
1. Осака - региональная сеть кафе азиатской кухни в Ростовской области.
Что интересно?
Основатель сети - уроженец Индии, который приехал в Ростов изучать медицину, занялся фармацевтическим бизнесом и после путешествия в Макао вдохновился и стал соинвестором данной сети. Сейчас помимо владения сетью "Осака" имеет ряд авторских ресторанов.
2. Surf Coffee — международная сеть кофеен. Появилась в 2010 году в Обнинске (Калужская область). Сейчас имеет франшизу и более 70 филиалов.
Идея и маркетинг бренда строится на любви к сёрфингу и спорту в целом. Уникальностью кофеен является система спотов - когда каждое заведение имеет уникальное название.
3. Региональная сеть пиццерий “Сицилия”. Начала свою историю в 2009 году в станице Ленинградская, Краснодарского края. Первый план ресторана был нарисован дизайнером цветными карандашами. А микроволновую печь основатель принес из дома.
Для того чтобы купить первую печь для пиццы основатель сети пиццерий Неведров Сергей Викторович продал свою машину. Ходит легенда, что та самая первая печь до сих пор хранится у основателя в гараже.
По данным 2024 года, всего открыто 48 заведений «Сицилия», 12 из которых находятся в городе Ростов-на-Дону.
Здесь могла бы быть реклама этих заведений, но нет :(
#ЮФУ #урбанистикавобразовании #экономикагорода #образование
❤4👏4👍1
Продолжаю делиться результатами работы 1 курса по выполнению проектного задания.
На сей раз расскажу об одном из наиболее интересных разделов, где ребятам нужно было проанализировать и оценить особенности пространственного положения выбранной сети общественного питания.
Структурно пространственное положение проводилось на основе следующих компонентов:
1. Дифференциация кафе по административным районам города и краткая характеристика районов;
2. Анализ качества уличной и транспортной сети возле филиалов выбранных заведений;
3. Описание архитектурно-функционального типа застройки и его влияния на посещаемость;
4. Описание внешних точек притяжения, которые стимулируют дополнительный "случайный" поток потенциальных посетителей.
Из 5 бригад 3 справились весьма успешно, у них получился полноценный комплексный анализ пространственного положения с указанием факторов, влияющих на выгодность расположения выбранных заведений общепита. 2 оставшиеся бригады справились чуть менее успешно. Основная сложность состояла в выявлении и понимании того, как разные компоненты городских систем оказывают влияние на выгодность расположения общепита.
#ЮФУ #экономикагорода #урбанистикавобразовании #образование
На сей раз расскажу об одном из наиболее интересных разделов, где ребятам нужно было проанализировать и оценить особенности пространственного положения выбранной сети общественного питания.
Структурно пространственное положение проводилось на основе следующих компонентов:
1. Дифференциация кафе по административным районам города и краткая характеристика районов;
2. Анализ качества уличной и транспортной сети возле филиалов выбранных заведений;
3. Описание архитектурно-функционального типа застройки и его влияния на посещаемость;
4. Описание внешних точек притяжения, которые стимулируют дополнительный "случайный" поток потенциальных посетителей.
Из 5 бригад 3 справились весьма успешно, у них получился полноценный комплексный анализ пространственного положения с указанием факторов, влияющих на выгодность расположения выбранных заведений общепита. 2 оставшиеся бригады справились чуть менее успешно. Основная сложность состояла в выявлении и понимании того, как разные компоненты городских систем оказывают влияние на выгодность расположения общепита.
#ЮФУ #экономикагорода #урбанистикавобразовании #образование
❤5👍3
Сегодня поделюсь опытом как я в рамках практики водил второкурсников, которые выше меня на голову на производство.
В рамках летней практики студенты традиционно посещают различные предприятия региона чтобы изучить на практике промышленный сектор экономики Ростовской области.
В этом году мне удалось договориться с предприятием "Бештау", которое специализируется на производстве компьютеров, ноутбуков, мышек и клавиатур. А вы знали, что есть отечественный производитель компьютерной техники?
Нам провели интересную экскурсию по двум основным цехам, показали разные этапы сборки микросхем, узнали, что производство пока что работает под гос. заказ, обеспечивая своей продукцией образовательные и медицинские учреждения.
Круто, когда в рамках обучения в университете можно вот так знакомиться с реальным сектором экономики, изучая промышленную структуру города.
#ЮФУ #экономикагорода #образование
В рамках летней практики студенты традиционно посещают различные предприятия региона чтобы изучить на практике промышленный сектор экономики Ростовской области.
В этом году мне удалось договориться с предприятием "Бештау", которое специализируется на производстве компьютеров, ноутбуков, мышек и клавиатур. А вы знали, что есть отечественный производитель компьютерной техники?
Нам провели интересную экскурсию по двум основным цехам, показали разные этапы сборки микросхем, узнали, что производство пока что работает под гос. заказ, обеспечивая своей продукцией образовательные и медицинские учреждения.
Круто, когда в рамках обучения в университете можно вот так знакомиться с реальным сектором экономики, изучая промышленную структуру города.
#ЮФУ #экономикагорода #образование
👍6❤5🔥5😱1
Разбавлю впечатления от поездки в Таганрог академическим контентом (да, наконец-то дошли руки до забытой рубрики).
В качестве задания по практике в магистратуре нам нужно было разработать методические материалы по выбранной тематике, включающей в себя разработку: лекции, семинара, практической работы, задания на самостоятельное изучение и тест.
Моя бригада выбрала дисциплину "Образовательный потенциал городских сообществ". И так как эта тема мне максимально интересна я решил запариться и подготовить достойную метод. разработку.
Для разработки лекции я выбрал мою самую любимую форму - эвристическую беседу на основе проблемных вопросов.
Ответы на вопросы позволяют посмотреть с разных углов на проблему выявления образовательного потенциала разных элементов городского пространства, восприятия города как наиболее эффективной среды для социализации и развития школьников и т.д.
Основные мысли к которым должны прийти студенты во время лекции путем постепенного раскрытия проблемных вопросов состоят в следующем:
1. Город, школа и локальные бизнесы при их эффективном взаимодействии - идеальная площадка для развития любых навыков учащихся.
2. Вовлеченность в образовательный процесс выгодна для всех акторов. Вовлеченность приносит доп. доход для коммерческих организаций посредством рекламы (узнаваемость бренда), а коммерческие организации дают те возможности для развития навыков, которые школа дать не может.
3. Образовательный потенциал элементов городской среды - в глазах смотрящего. Использование какого-либо городского объекта в учебных (или воспитательных) целях прежде всего зависит от профессионализма педагога (его творческих способностей), который проектирует образовательную среду.
Позже поделюсь материалами по теме образовательной урбанистики и использования креативных кластеров в качестве образовательного пространства города.
#научка #ЮФУ #урбанистикавобразовании #образование
В качестве задания по практике в магистратуре нам нужно было разработать методические материалы по выбранной тематике, включающей в себя разработку: лекции, семинара, практической работы, задания на самостоятельное изучение и тест.
Моя бригада выбрала дисциплину "Образовательный потенциал городских сообществ". И так как эта тема мне максимально интересна я решил запариться и подготовить достойную метод. разработку.
Для разработки лекции я выбрал мою самую любимую форму - эвристическую беседу на основе проблемных вопросов.
Ответы на вопросы позволяют посмотреть с разных углов на проблему выявления образовательного потенциала разных элементов городского пространства, восприятия города как наиболее эффективной среды для социализации и развития школьников и т.д.
Основные мысли к которым должны прийти студенты во время лекции путем постепенного раскрытия проблемных вопросов состоят в следующем:
1. Город, школа и локальные бизнесы при их эффективном взаимодействии - идеальная площадка для развития любых навыков учащихся.
2. Вовлеченность в образовательный процесс выгодна для всех акторов. Вовлеченность приносит доп. доход для коммерческих организаций посредством рекламы (узнаваемость бренда), а коммерческие организации дают те возможности для развития навыков, которые школа дать не может.
3. Образовательный потенциал элементов городской среды - в глазах смотрящего. Использование какого-либо городского объекта в учебных (или воспитательных) целях прежде всего зависит от профессионализма педагога (его творческих способностей), который проектирует образовательную среду.
Позже поделюсь материалами по теме образовательной урбанистики и использования креативных кластеров в качестве образовательного пространства города.
#научка #ЮФУ #урбанистикавобразовании #образование
👍6❤2🔥2
Это я вчера отвёл свою первую полноценную лекцию по тематике, которая мне нравится и близка)
Лекция была в качестве апробации моей магистерской диссертации, поэтому я прям запарился над подготовкой этой лекции и практической к ней, по итогам вышло неплохо.
Особенно приятно, что пара была для моего любимого курса, с кем у меня хорошие отношения - это значительно облегчило для меня многие аспекты.
Тематика пары была посвящена эколого-климатической характеристики города. Но я сделал больший упор на рассмотрение влияния абиотических факторов на функционирование городских систем.
Затем перешли к изучению методов увеличения климатической адаптивности городов. Рассмотрели концепцию климатической адаптивности на примере Ростова.
Как-то так📚
#урбанистикавобразовании #ЮФУ #образование #урбоэкология
Лекция была в качестве апробации моей магистерской диссертации, поэтому я прям запарился над подготовкой этой лекции и практической к ней, по итогам вышло неплохо.
Особенно приятно, что пара была для моего любимого курса, с кем у меня хорошие отношения - это значительно облегчило для меня многие аспекты.
Тематика пары была посвящена эколого-климатической характеристики города. Но я сделал больший упор на рассмотрение влияния абиотических факторов на функционирование городских систем.
Затем перешли к изучению методов увеличения климатической адаптивности городов. Рассмотрели концепцию климатической адаптивности на примере Ростова.
Как-то так
#урбанистикавобразовании #ЮФУ #образование #урбоэкология
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9❤3💩2👎1🖕1
Forwarded from Про город
работа Ю.Н. Меринова.DOC
77.5 KB
Наконец дошли руки до моей любимой рубрики #разборстатей ! И первый разбор в новом году я бы хотел начать с очень значимой для меня работы Юрия Николаевича Меринова, которой в этом году исполняется ровно 20 лет.
К сожалению, я не успел лично познакомиться с Юрием Николаевичем, но мне повезло иметь в качестве научной руководительницы его дочь - Меринову Юлию Юрьевну, которая и познакомила меня с идеями и работами своего отца.
Ю.Н. Меринов являлся одним из наиболее ярких представителей нашей кафедры, занимавшимся изучением агломерационного развития, транспорта, урбоэкологии и демографии.
Статья "Эколого-транспортные проблемы г. Ростова-на-Дону" (2004 г.) Юрия Николаевича была взята мною в качестве основы для проведения аналогичного исследования в работе "Особенности развития системы общественного транспорта в Ростове-на-Дону", о котором я уже рассказывал ранее.
Я не буду подробно делать акцент на методике проведения замеров интервалов движения общественного транспорта, которые имеются в работе Ю.Н. Меринова, а сделаю акцент на более интересных моментах. Как и всегда, интересные части работы выделил в прикрепленном файле жёлтым цветом.
#Разборстатей #ЮФУ #Транспорт #Научка #урбоэкология
К сожалению, я не успел лично познакомиться с Юрием Николаевичем, но мне повезло иметь в качестве научной руководительницы его дочь - Меринову Юлию Юрьевну, которая и познакомила меня с идеями и работами своего отца.
Ю.Н. Меринов являлся одним из наиболее ярких представителей нашей кафедры, занимавшимся изучением агломерационного развития, транспорта, урбоэкологии и демографии.
Статья "Эколого-транспортные проблемы г. Ростова-на-Дону" (2004 г.) Юрия Николаевича была взята мною в качестве основы для проведения аналогичного исследования в работе "Особенности развития системы общественного транспорта в Ростове-на-Дону", о котором я уже рассказывал ранее.
Я не буду подробно делать акцент на методике проведения замеров интервалов движения общественного транспорта, которые имеются в работе Ю.Н. Меринова, а сделаю акцент на более интересных моментах. Как и всегда, интересные части работы выделил в прикрепленном файле жёлтым цветом.
#Разборстатей #ЮФУ #Транспорт #Научка #урбоэкология
🔥2
Forwarded from Про город
Итак, перейдем к самой работе Юрия Николаевича.
Исходя из названия понятно, что автор пытается рассмотреть особенности функционирования транспортной системы с точки зрения его влияния на экологическую обстановку города.
Уникальность подхода Ю.Н. Меринова состоит в сборе локальных данных (то, за что я всегда очень топлю), отражающих реальное состояние общественного и личного транспорта, приправленных ёмким и понятным анализом со стороны соц-эконом географа.
Так, описывая полученные на основе замеров данные, Юрий Николаевич объясняет их территориальную дифференциацию и её влияние на экологическую обстановку конкретных территорий города:
"В районах остановок общественного транспорта также возникает повышение уровня загрязнения атмосферного воздуха. Связано это с тем, что с одной стороны изменяется режим работы двигателей пассажирских автобусов, а с другой – водители остальных видов транспорта замедляют скорость движения, чтобы избежать аварийной ситуации".
"На разбитых уличных проездах скорость движения замедляется и, как следствие, увеличивается загрязнение атмосферного воздуха."
И в заключении - моя любимая часть работы Юрия Николаевича: "Также необходимо учитывать, что ежедневно до 30 % парка автомобилей города по разным причинам не покидает своих стоянок; и значительная масса легкового автотранспорта используется их владельцами только в «пиковое время», ... большая часть улиц периферийной части города используется автотранспортом в очень ограниченном объеме." - для 2004 года - это сильно!
#Разборстатей #ЮФУ #Транспорт #Научка #урбоэкология
Исходя из названия понятно, что автор пытается рассмотреть особенности функционирования транспортной системы с точки зрения его влияния на экологическую обстановку города.
Уникальность подхода Ю.Н. Меринова состоит в сборе локальных данных (то, за что я всегда очень топлю), отражающих реальное состояние общественного и личного транспорта, приправленных ёмким и понятным анализом со стороны соц-эконом географа.
Так, описывая полученные на основе замеров данные, Юрий Николаевич объясняет их территориальную дифференциацию и её влияние на экологическую обстановку конкретных территорий города:
"В районах остановок общественного транспорта также возникает повышение уровня загрязнения атмосферного воздуха. Связано это с тем, что с одной стороны изменяется режим работы двигателей пассажирских автобусов, а с другой – водители остальных видов транспорта замедляют скорость движения, чтобы избежать аварийной ситуации".
"На разбитых уличных проездах скорость движения замедляется и, как следствие, увеличивается загрязнение атмосферного воздуха."
И в заключении - моя любимая часть работы Юрия Николаевича: "Также необходимо учитывать, что ежедневно до 30 % парка автомобилей города по разным причинам не покидает своих стоянок; и значительная масса легкового автотранспорта используется их владельцами только в «пиковое время», ... большая часть улиц периферийной части города используется автотранспортом в очень ограниченном объеме." - для 2004 года - это сильно!
#Разборстатей #ЮФУ #Транспорт #Научка #урбоэкология
❤2