#دانشگاه و پول #نفت - به بهانه سخنان رئیس محترم مجلس
رئیس محترم مجلس چند روز پیش فرمودند :
◀️دانشگاهها خیلی نباید با پول نفت یا توسط دولت اداره شود، در بسیاری از کشورها دانشگاه ها با پول دولت و نفت اداره نمی‌شوند، مقداری از هزینه‌های دانشگاه به وسیله شهریه تامین میشود و حجم زیادی نیز از راه پژوهش به دست می‌آید که این پژوهش‌ها مربوط به بخش تولید است. ▶️
👈🏿ذکر چند نکته مهم برای اصلاح نگرش ایشان ضروری است
1⃣ دولتها در کشورهای پیشرفته هزینه های قابل توجهی در #آموزش_عالی می کنند. در برخی از کشورهای اروپایی این عدد تا شصت درصد هزینه های دانشگاه را تشکیل می دهد. بنابراین اگر معنای حرف رئیس محترم مجلس این باشد که دولت ها به دانشگاه ها پول نمی دهند این حرف درست نیست.
2⃣این که دانشگاه های دنیا پولشان را از طریق #پژوهش و #شهریه در می آورند حرف درستی است و تعارضی با حرف بالا ندارد.
گلوگاه اصلی بحث در تفاوت روش تخصیص منابع دولتی به دانشگاه ها است. در حال حاضر پول دانشگاه ها به شکل #بودجه بدون پاسخگویی پرداخت می شود. بنابراین اگر آنچه از آن به عنوان پول نفت یاد می کنیم دادن پول بی حساب و کتاب به دانشگاه باشد و یقینا باید دانشگاه از پول نفت فاصله بگیرد.
3⃣در کشورهای پیشرفته، دولت پول خود به دانشگاه را در دو قالب می دهد. اول تعریف پروژه است و به همین دلیل است که دیگران از دور احساس می کنند که بیشتر درآمد دانشگاه از پژوهش است. قالب دوم هم دادن وام تحصیلی به دانشجویان است. این هم بیشتر خودش را در قالب درآمد دانشگاه از شهریه نشان می دهد.
◀️بنابراین اولا سهم دولت در تامین مالی دانشگاه ها جدی است ثانیا این کمک به شکل غیر مستقیم از طریق تعریف پروژه و کمکهای دانشجویی است.
5⃣در کشور ما سهم شهریه به شدت در حال افزایش است. متاسفانه این سهم ناشی از کمک دولت به دانشجو نیست. پول دانشجویی است که دنبال مدرک است. چون با مدرکش در بیرون پول در می آورد بنابراین برای دریافت آن هزینه می کتد؛ یعنی #مدرک_گرایی!!! به دلیل همین مدرک گرایی توسعه #شهریه در دانشگاه ها به افزایش کیفیت آنها منتج نمی شود، چرا که پرداخت کننده هزینه اساسا دنبال #کیفیت نیست. توسعه شهریه در دانشگاه های ما دانشگاه را به بنگاه مدرک فروشی تبدیل خواهد کرد و این چیز خوبی نیست.
#تامین_مالی_دانشگاه
#رئیس_مجلس
https://telegram.me/taknevesht
رئیس محترم مجلس چند روز پیش فرمودند :
◀️دانشگاهها خیلی نباید با پول نفت یا توسط دولت اداره شود، در بسیاری از کشورها دانشگاه ها با پول دولت و نفت اداره نمی‌شوند، مقداری از هزینه‌های دانشگاه به وسیله شهریه تامین میشود و حجم زیادی نیز از راه پژوهش به دست می‌آید که این پژوهش‌ها مربوط به بخش تولید است. ▶️
👈🏿ذکر چند نکته مهم برای اصلاح نگرش ایشان ضروری است
1⃣ دولتها در کشورهای پیشرفته هزینه های قابل توجهی در #آموزش_عالی می کنند. در برخی از کشورهای اروپایی این عدد تا شصت درصد هزینه های دانشگاه را تشکیل می دهد. بنابراین اگر معنای حرف رئیس محترم مجلس این باشد که دولت ها به دانشگاه ها پول نمی دهند این حرف درست نیست.
2⃣این که دانشگاه های دنیا پولشان را از طریق #پژوهش و #شهریه در می آورند حرف درستی است و تعارضی با حرف بالا ندارد.
گلوگاه اصلی بحث در تفاوت روش تخصیص منابع دولتی به دانشگاه ها است. در حال حاضر پول دانشگاه ها به شکل #بودجه بدون پاسخگویی پرداخت می شود. بنابراین اگر آنچه از آن به عنوان پول نفت یاد می کنیم دادن پول بی حساب و کتاب به دانشگاه باشد و یقینا باید دانشگاه از پول نفت فاصله بگیرد.
3⃣در کشورهای پیشرفته، دولت پول خود به دانشگاه را در دو قالب می دهد. اول تعریف پروژه است و به همین دلیل است که دیگران از دور احساس می کنند که بیشتر درآمد دانشگاه از پژوهش است. قالب دوم هم دادن وام تحصیلی به دانشجویان است. این هم بیشتر خودش را در قالب درآمد دانشگاه از شهریه نشان می دهد.
◀️بنابراین اولا سهم دولت در تامین مالی دانشگاه ها جدی است ثانیا این کمک به شکل غیر مستقیم از طریق تعریف پروژه و کمکهای دانشجویی است.
5⃣در کشور ما سهم شهریه به شدت در حال افزایش است. متاسفانه این سهم ناشی از کمک دولت به دانشجو نیست. پول دانشجویی است که دنبال مدرک است. چون با مدرکش در بیرون پول در می آورد بنابراین برای دریافت آن هزینه می کتد؛ یعنی #مدرک_گرایی!!! به دلیل همین مدرک گرایی توسعه #شهریه در دانشگاه ها به افزایش کیفیت آنها منتج نمی شود، چرا که پرداخت کننده هزینه اساسا دنبال #کیفیت نیست. توسعه شهریه در دانشگاه های ما دانشگاه را به بنگاه مدرک فروشی تبدیل خواهد کرد و این چیز خوبی نیست.
#تامین_مالی_دانشگاه
#رئیس_مجلس
https://telegram.me/taknevesht
Telegram
سلام
taknevesht
🇮🇷درباره اقتصاد اردوهای #راهیان_نور
👈🏿ضرورت پیوند پایدار با اقتصاد مردم بومی
1⃣راهیان نور یکی از ظرفیت های مهم فرهنگی کشور است لیکن چون اقتصاد (مدل تامین مالی و هزینه کرد) آن به درستی تعریف نشده است با چالشهای زیادی مواجه است.
⬅️⬅️از یک سو هزینه های بالای اردو پای پول حکومت را به میان کشیده است و مشکلات #تامین_مالی کشور کیفیت این اردوها را کاهش داده است. حداقلش این است که آنقدر دغدغه تامین مالی سنگین است که کمترین وقت برای محتوا و کیفیت گذاشته می شود.
⬅️⬅️از سوی دیگر راه حل های کاهش هزینه اردو باعث انفکاک کامل اردوهای راهیان نور از مردم منطقه شده است. اتوبوس را #سپاه تامین می کند، مواد غذایی را تهران تامین می کنند، آشپزی را سپاه انجام می دهد و... یعنی این حجم از زائر و گردشگر ارزش افزوده ناچیز اقتصادی برای مردم منطقه دارند و به همین دلیل است مردم منطقه امروز راهیان نور را دردسر برای خود می پندارند و نه یک فرصت.
2⃣به نظر می رسد باید روی اقتصاد کاروان های راهیان نور مطالعه شود و پیشنهاد می شود #سازمان_بسیج_مستضعفین کار تحقیقاتی خوبی برای این موضوع انجام دهد. اصول این کار عبارت است از :
⬅️⬅️با درس گیری از تجربیات تلخ دولتی ماندن فعالیتهای فرهنگی که به زوال آنها منجر شده است؛ کاروانهای راهیان نور باید بیش از پیش مردمی شوند و توسط مردم مدیریت و اداره شوند.
⬅️⬅️مردم منطقه باید از حضور کاروان های راهیان نور نفع ببرند. مثل هر منطقه دیگری که ظرفیت گردشگری دارد. نفعی بیشتر از دست فروشی در کنار کاروان ها. باید کاروانهای راهیان نور به رونق منطقه منتج شود.
⬅️⬅️هزینه دولت در کاروان ها باید هدفمند بشود و بیشتر به سمت کیفیت بخشی محتوایی اردوها برود.
👈🏿ضرورت پیوند پایدار با اقتصاد مردم بومی
1⃣راهیان نور یکی از ظرفیت های مهم فرهنگی کشور است لیکن چون اقتصاد (مدل تامین مالی و هزینه کرد) آن به درستی تعریف نشده است با چالشهای زیادی مواجه است.
⬅️⬅️از یک سو هزینه های بالای اردو پای پول حکومت را به میان کشیده است و مشکلات #تامین_مالی کشور کیفیت این اردوها را کاهش داده است. حداقلش این است که آنقدر دغدغه تامین مالی سنگین است که کمترین وقت برای محتوا و کیفیت گذاشته می شود.
⬅️⬅️از سوی دیگر راه حل های کاهش هزینه اردو باعث انفکاک کامل اردوهای راهیان نور از مردم منطقه شده است. اتوبوس را #سپاه تامین می کند، مواد غذایی را تهران تامین می کنند، آشپزی را سپاه انجام می دهد و... یعنی این حجم از زائر و گردشگر ارزش افزوده ناچیز اقتصادی برای مردم منطقه دارند و به همین دلیل است مردم منطقه امروز راهیان نور را دردسر برای خود می پندارند و نه یک فرصت.
2⃣به نظر می رسد باید روی اقتصاد کاروان های راهیان نور مطالعه شود و پیشنهاد می شود #سازمان_بسیج_مستضعفین کار تحقیقاتی خوبی برای این موضوع انجام دهد. اصول این کار عبارت است از :
⬅️⬅️با درس گیری از تجربیات تلخ دولتی ماندن فعالیتهای فرهنگی که به زوال آنها منجر شده است؛ کاروانهای راهیان نور باید بیش از پیش مردمی شوند و توسط مردم مدیریت و اداره شوند.
⬅️⬅️مردم منطقه باید از حضور کاروان های راهیان نور نفع ببرند. مثل هر منطقه دیگری که ظرفیت گردشگری دارد. نفعی بیشتر از دست فروشی در کنار کاروان ها. باید کاروانهای راهیان نور به رونق منطقه منتج شود.
⬅️⬅️هزینه دولت در کاروان ها باید هدفمند بشود و بیشتر به سمت کیفیت بخشی محتوایی اردوها برود.
ایده های برای اصلاح #وزارت_علوم_تحقیقات_و_فناوری🇮🇷
همانطور که قبلا گفته شد وزارت علوم یکی از مهمترین #سنگرهای_بی_مصطفی کشور است که باید احمدی روشنی پیدا بشود و چندین اصلاح اساسی را در آن انجام دهد. برخی از اصلاحات ساختاری به شرح زیر قابل پیشنهاد است:
1⃣#استقلال_دانشگاه_ها و تغییر نگرش در #حکمرانی:
⬅️⬅️نگرش حکمرانی وزارت علوم از نگرش دستوری باید به نگرش #قاعده_گذاری تغییر نماید. نگرش دستوری با دخالت در فرآیندهای دانشگاه نظیر #جذب_دانشجو و استاد و محتوا آموزش و.... سعی می کند تا نتیجه مطلوب را به دست آورد. در حقیقت نگرش دستوری به جای دانشگاه تصمیم می گیرد به آن امید که نتیجه بهتری حاصل شود. در #ادبیات_علمی و #تجربیات_جهانی ثابت شده است که این روش پاسخگو نیست و اهداف نهاد بالادستی با آن محقق نمی شود. به جای آن باید به روش قاعده گذاری رفتار کرد. #آموزش_عالی باید برای رفتار #دانشگاه ها در ابعاد مختلفی که به حاکمیت مربوط است قواعدی را تعیین و سایر امور را به دانشگاه ها واگذار نماید که تجلی عینی این موضوع #استقلال_دانشگاه_ها است.
⬅️⬅️رکن اصلی استقلال دانشگاه ها اصلاح نظام #تامین_مالی، هدفمند کردن کمک های مالی به دانشگاهها و به عبارت دیگر استقلال مالی است. در تجربه بسیاری کشورها –از جمله کشورهایی که هزینه دولتی قابل توجهی در آموزش عالی می کنند- کمک های دولت به آموزش_عالی به شکل هدفمند و عمدتا از طریق کمک به دانشجویان و یا کمک به طرف تقاضای تحقیق صورت میپذیرد و کمک های بلاعوض محدود و در امور استراتژیک انجام می شود. حتی برخی کشورها گام اول استقلال دانشگاه ها را از این مولفه شروع کرده اند. این اصلاح ساختاری به طور اتوماتیک رفتار #دانشگاه ها را سمت پاسخ به نیازهای مشتری هدایت خواهد کرد.
⬅️⬅️روی دیگر سکه استقلال دانشگاه ها پرداختن وزارت علوم به امور مغفول حاکمیتی است. مواردی نظیر #اعتبار_سنجی و ارزشیابی #کیفیت، تدوین چهارچوب های رشد و توسعه آموزش عالی به منظور رعایت #آمایش رشته ها در سرزمین، نیازسنجی های ملی و ارائه اطلاعات به بازار کار و موضوعاتی از این دست ماموریت جدید وزارت علوم پس از استقلال دانشگاه ها و حذف ماموریت دانشگاه داری است.
2⃣ارتقای نیروی انسانی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری: یکی از اشکالات وزارت علوم(حسب مشاهدات تجربی نویسنده) این است که توان کارشناسی این وزارت خانه متکی به کارشناسان مقیم آنجا نیست. بلکه کیفیت تصمیمات به مدیران (که عمدتا میهمان هستند و زمان کمی در آنجا می مانند) و مدعوان مرتبط است. حال آنکه باید وزارت علوم همچون برخی از نهادهای دیگر کشور کارشناسانی با کیفیت و مستمر داشته باشند که مشغول فعالیتهای محتوایی کیفی هستند. حتی فراتر ضرورتی ندارد همه مدیران آموزش عالی کشور اعضای #هیات_علمی باشند. البته ظاهرا برای تحقیق چنین پدیده ای برخی فرهنگ ها و رویه ها هم باید تغییر کند.
3⃣تمرکز زدایی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری : از امور دیگری که به اصلاح وزارت علوم منتج میشود #تمرکز_زدایی از این وزارت خانه و به طور خاص تشکیل دفاتر استانی است. بویژه پس از استقلال دانشگاه ها دیگر نمی توان دانشگاه مرکز استان را نماینده حاکمیت در آموزش عالی محسوب کرد و باید نقش حاکمیتی به نهادی واقعا حاکمیتی سپرده شود. علاوه بر این تمرکز زدایی امکان پرداختن وزارت علوم به موارد مهمتر را تسهیل می کند. با توجه به کثرت دانشگاه ها در کشور این امر از اهمیت دو چندانی برخوردار می شود.
#تک_نوشت
https://telegram.me/taknevesht
همانطور که قبلا گفته شد وزارت علوم یکی از مهمترین #سنگرهای_بی_مصطفی کشور است که باید احمدی روشنی پیدا بشود و چندین اصلاح اساسی را در آن انجام دهد. برخی از اصلاحات ساختاری به شرح زیر قابل پیشنهاد است:
1⃣#استقلال_دانشگاه_ها و تغییر نگرش در #حکمرانی:
⬅️⬅️نگرش حکمرانی وزارت علوم از نگرش دستوری باید به نگرش #قاعده_گذاری تغییر نماید. نگرش دستوری با دخالت در فرآیندهای دانشگاه نظیر #جذب_دانشجو و استاد و محتوا آموزش و.... سعی می کند تا نتیجه مطلوب را به دست آورد. در حقیقت نگرش دستوری به جای دانشگاه تصمیم می گیرد به آن امید که نتیجه بهتری حاصل شود. در #ادبیات_علمی و #تجربیات_جهانی ثابت شده است که این روش پاسخگو نیست و اهداف نهاد بالادستی با آن محقق نمی شود. به جای آن باید به روش قاعده گذاری رفتار کرد. #آموزش_عالی باید برای رفتار #دانشگاه ها در ابعاد مختلفی که به حاکمیت مربوط است قواعدی را تعیین و سایر امور را به دانشگاه ها واگذار نماید که تجلی عینی این موضوع #استقلال_دانشگاه_ها است.
⬅️⬅️رکن اصلی استقلال دانشگاه ها اصلاح نظام #تامین_مالی، هدفمند کردن کمک های مالی به دانشگاهها و به عبارت دیگر استقلال مالی است. در تجربه بسیاری کشورها –از جمله کشورهایی که هزینه دولتی قابل توجهی در آموزش عالی می کنند- کمک های دولت به آموزش_عالی به شکل هدفمند و عمدتا از طریق کمک به دانشجویان و یا کمک به طرف تقاضای تحقیق صورت میپذیرد و کمک های بلاعوض محدود و در امور استراتژیک انجام می شود. حتی برخی کشورها گام اول استقلال دانشگاه ها را از این مولفه شروع کرده اند. این اصلاح ساختاری به طور اتوماتیک رفتار #دانشگاه ها را سمت پاسخ به نیازهای مشتری هدایت خواهد کرد.
⬅️⬅️روی دیگر سکه استقلال دانشگاه ها پرداختن وزارت علوم به امور مغفول حاکمیتی است. مواردی نظیر #اعتبار_سنجی و ارزشیابی #کیفیت، تدوین چهارچوب های رشد و توسعه آموزش عالی به منظور رعایت #آمایش رشته ها در سرزمین، نیازسنجی های ملی و ارائه اطلاعات به بازار کار و موضوعاتی از این دست ماموریت جدید وزارت علوم پس از استقلال دانشگاه ها و حذف ماموریت دانشگاه داری است.
2⃣ارتقای نیروی انسانی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری: یکی از اشکالات وزارت علوم(حسب مشاهدات تجربی نویسنده) این است که توان کارشناسی این وزارت خانه متکی به کارشناسان مقیم آنجا نیست. بلکه کیفیت تصمیمات به مدیران (که عمدتا میهمان هستند و زمان کمی در آنجا می مانند) و مدعوان مرتبط است. حال آنکه باید وزارت علوم همچون برخی از نهادهای دیگر کشور کارشناسانی با کیفیت و مستمر داشته باشند که مشغول فعالیتهای محتوایی کیفی هستند. حتی فراتر ضرورتی ندارد همه مدیران آموزش عالی کشور اعضای #هیات_علمی باشند. البته ظاهرا برای تحقیق چنین پدیده ای برخی فرهنگ ها و رویه ها هم باید تغییر کند.
3⃣تمرکز زدایی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری : از امور دیگری که به اصلاح وزارت علوم منتج میشود #تمرکز_زدایی از این وزارت خانه و به طور خاص تشکیل دفاتر استانی است. بویژه پس از استقلال دانشگاه ها دیگر نمی توان دانشگاه مرکز استان را نماینده حاکمیت در آموزش عالی محسوب کرد و باید نقش حاکمیتی به نهادی واقعا حاکمیتی سپرده شود. علاوه بر این تمرکز زدایی امکان پرداختن وزارت علوم به موارد مهمتر را تسهیل می کند. با توجه به کثرت دانشگاه ها در کشور این امر از اهمیت دو چندانی برخوردار می شود.
#تک_نوشت
https://telegram.me/taknevesht
Telegram
سلام
taknevesht
#اقتصاد_مقاومتی و #جشنواره_مردمی_فیلم_عمار
تحلیلی بر بخش اقتصاد مقاومتی
فیلم های امسال #جشنواره_عمار در بخش اقتصاد مقاومتی نسبت به سالهای گذشته رشد کیفی خوبی داشته است و این مایه امید است که جبهه اقتصاد مقاومتی جای خودش را در #فعالان_فرهنگی #انقلاب_اسلامی پیدا کند. همچنین نشان می دهد که #عمار به دریچه ای برای ورود فعالان فرهنگی به عرصه های مورد نیاز کشور تبدیل شده است.
@KHODJOOSH
از جمله نقاط مثبت فیلم های امسال توجه گسترده به بخش #کشاورزی و #کارآفرینی های این بخش بود. شعار #ما_می_توانیم هم در روح کلی آثار مشاهده می شد و برخی آثار به خوبی به آن پرداخته بودند. همچنین #ظرفیت های بومی اقتصاد مقاومتی در برخی آثار به خوبی نشان داده شده بود. مردمی بودن در اقتصاد مقاومتی هم سهم قابل توجهی در آثار داشت.
@KHODJOOSH
با این حال هنوز برخی ابعاد اقتصاد مقاومتی از دید فعالان فرهنگی پنهان بوده است. شاید از جمله مهمترین این ابعاد مسئله #نظام_بانکی است. نظام بانکی سهم قابل توجهی در اقتصاد مقاومتی دارد و بسیاری از شکست ها و البته موفقیت ها مستقیما تحت تاثیر این نظام است. علاوه بر وجوه انتقادی در همین عرصه الگوهای موفقی همچون #قرض_الحسنه و یا #تامین_مالی های مردمی هم در اقتصاد کشور وجود دارد و می تواند موضوع مستندهای امیدآفرین باشد.
@KHODJOOSH
مسئله خرید #کالای_ایرانی هم به نوعی در مستندهای امسال مغفول بود. اعم از اینکه این خرید دولتی باشد یا مردمی. در این بخش هم نمونه موفق و ناموفق بسیاری وجود دارد و می تواند برای سالهای بعد مورد توجه فیلم سازان قرار بگیرد.
@KHODJOOSH
#علم_و_فناوری و #اقتصاد_دانش_بنیان موضوعی بود که علی رغم اهمیتش چندان مورد توجه فیلم سازان قرار نگرفته بود. به هر حال پیشرفت و اقتدار کشور به طور جدی با دانش بنیانی اقتصاد گره خورده است و این موضوع به اندازه اهمیتش باید در آثار هنری جا داشته باشد.
@KHODJOOSH
قابلیت ها و ظرفیتهای ملی گرچه به نوعی مورد توجه قرار گرفته بود اما هنوز نیازمند توجه است. علاوه بر توجه کیفی به توجه گسترده تر به ظرفیتهای ملی نیازمندیم. ظرفیت های کشور ابعاد مختلفی دارد،ظرفیتهای طبیعی، ظرفیتهای انسانی، ظرفیت های علمی، #ظرفیت بازار، ظرفیت های فرهنگی و امثال آن همه می تواند موضوعاتی برای فیلم سازان عمار باشند.
@KHODJOOSH
الحمدلله عمار هر ساله بر امید دوستداران انقلاب می افزاید؛ امید به رویش ها و امید به عبور از مشکلات و تقویت و پیشرفت انقلاب اسلامی
لینک #عضویت
https://telegram.me/joinchat/BMHdaT1YTXitS9wuZVGCFg
تحلیلی بر بخش اقتصاد مقاومتی
فیلم های امسال #جشنواره_عمار در بخش اقتصاد مقاومتی نسبت به سالهای گذشته رشد کیفی خوبی داشته است و این مایه امید است که جبهه اقتصاد مقاومتی جای خودش را در #فعالان_فرهنگی #انقلاب_اسلامی پیدا کند. همچنین نشان می دهد که #عمار به دریچه ای برای ورود فعالان فرهنگی به عرصه های مورد نیاز کشور تبدیل شده است.
@KHODJOOSH
از جمله نقاط مثبت فیلم های امسال توجه گسترده به بخش #کشاورزی و #کارآفرینی های این بخش بود. شعار #ما_می_توانیم هم در روح کلی آثار مشاهده می شد و برخی آثار به خوبی به آن پرداخته بودند. همچنین #ظرفیت های بومی اقتصاد مقاومتی در برخی آثار به خوبی نشان داده شده بود. مردمی بودن در اقتصاد مقاومتی هم سهم قابل توجهی در آثار داشت.
@KHODJOOSH
با این حال هنوز برخی ابعاد اقتصاد مقاومتی از دید فعالان فرهنگی پنهان بوده است. شاید از جمله مهمترین این ابعاد مسئله #نظام_بانکی است. نظام بانکی سهم قابل توجهی در اقتصاد مقاومتی دارد و بسیاری از شکست ها و البته موفقیت ها مستقیما تحت تاثیر این نظام است. علاوه بر وجوه انتقادی در همین عرصه الگوهای موفقی همچون #قرض_الحسنه و یا #تامین_مالی های مردمی هم در اقتصاد کشور وجود دارد و می تواند موضوع مستندهای امیدآفرین باشد.
@KHODJOOSH
مسئله خرید #کالای_ایرانی هم به نوعی در مستندهای امسال مغفول بود. اعم از اینکه این خرید دولتی باشد یا مردمی. در این بخش هم نمونه موفق و ناموفق بسیاری وجود دارد و می تواند برای سالهای بعد مورد توجه فیلم سازان قرار بگیرد.
@KHODJOOSH
#علم_و_فناوری و #اقتصاد_دانش_بنیان موضوعی بود که علی رغم اهمیتش چندان مورد توجه فیلم سازان قرار نگرفته بود. به هر حال پیشرفت و اقتدار کشور به طور جدی با دانش بنیانی اقتصاد گره خورده است و این موضوع به اندازه اهمیتش باید در آثار هنری جا داشته باشد.
@KHODJOOSH
قابلیت ها و ظرفیتهای ملی گرچه به نوعی مورد توجه قرار گرفته بود اما هنوز نیازمند توجه است. علاوه بر توجه کیفی به توجه گسترده تر به ظرفیتهای ملی نیازمندیم. ظرفیت های کشور ابعاد مختلفی دارد،ظرفیتهای طبیعی، ظرفیتهای انسانی، ظرفیت های علمی، #ظرفیت بازار، ظرفیت های فرهنگی و امثال آن همه می تواند موضوعاتی برای فیلم سازان عمار باشند.
@KHODJOOSH
الحمدلله عمار هر ساله بر امید دوستداران انقلاب می افزاید؛ امید به رویش ها و امید به عبور از مشکلات و تقویت و پیشرفت انقلاب اسلامی
لینک #عضویت
https://telegram.me/joinchat/BMHdaT1YTXitS9wuZVGCFg
🇮🇷درباره اقتصاد اردوهای #راهیان_نور
👈🏿ضرورت پیوند پایدار با اقتصاد مردم بومی
#بازنشر به مناسبت ایام راهیان
1⃣راهیان نور یکی از ظرفیت های مهم فرهنگی کشور است لیکن چون اقتصاد (مدل تامین مالی و هزینه کرد) آن به درستی تعریف نشده است با چالشهای زیادی مواجه است.
⬅️⬅️از یک سو هزینه های بالای اردو پای پول حکومت را به میان کشیده است و مشکلات #تامین_مالی کشور کیفیت این اردوها را کاهش داده است. حداقلش این است که آنقدر دغدغه تامین مالی سنگین است که کمترین وقت برای محتوا و کیفیت گذاشته می شود.
⬅️⬅️از سوی دیگر راه حل های کاهش هزینه اردو باعث انفکاک کامل اردوهای راهیان نور از مردم منطقه شده است. اتوبوس را #سپاه تامین می کند، مواد غذایی را تهران تامین می کنند، آشپزی را سپاه انجام می دهد و... یعنی این حجم از زائر و گردشگر ارزش افزوده ناچیز اقتصادی برای مردم منطقه دارند و به همین دلیل است مردم منطقه امروز راهیان نور را دردسر برای خود می پندارند و نه یک فرصت.
2⃣به نظر می رسد باید روی اقتصاد کاروان های راهیان نور مطالعه شود و پیشنهاد می شود #سازمان_بسیج_مستضعفین کار تحقیقاتی خوبی برای این موضوع انجام دهد. اصول این کار عبارت است از :
⬅️⬅️با درس گیری از تجربیات تلخ دولتی ماندن فعالیتهای فرهنگی که به زوال آنها منجر شده است؛ کاروانهای راهیان نور باید بیش از پیش مردمی شوند و توسط مردم مدیریت و اداره شوند.
⬅️⬅️مردم منطقه باید از حضور کاروان های راهیان نور نفع ببرند. مثل هر منطقه دیگری که ظرفیت گردشگری دارد. نفعی بیشتر از دست فروشی در کنار کاروان ها. باید کاروانهای راهیان نور به رونق منطقه منتج شود.
⬅️⬅️هزینه دولت در کاروان ها باید هدفمند بشود و بیشتر به سمت کیفیت بخشی محتوایی اردوها برود.
به #خودجوش بپیوندید
https://telegram.me/joinchat/BMHdaT1YTXitS9wuZVGCFg
👈🏿ضرورت پیوند پایدار با اقتصاد مردم بومی
#بازنشر به مناسبت ایام راهیان
1⃣راهیان نور یکی از ظرفیت های مهم فرهنگی کشور است لیکن چون اقتصاد (مدل تامین مالی و هزینه کرد) آن به درستی تعریف نشده است با چالشهای زیادی مواجه است.
⬅️⬅️از یک سو هزینه های بالای اردو پای پول حکومت را به میان کشیده است و مشکلات #تامین_مالی کشور کیفیت این اردوها را کاهش داده است. حداقلش این است که آنقدر دغدغه تامین مالی سنگین است که کمترین وقت برای محتوا و کیفیت گذاشته می شود.
⬅️⬅️از سوی دیگر راه حل های کاهش هزینه اردو باعث انفکاک کامل اردوهای راهیان نور از مردم منطقه شده است. اتوبوس را #سپاه تامین می کند، مواد غذایی را تهران تامین می کنند، آشپزی را سپاه انجام می دهد و... یعنی این حجم از زائر و گردشگر ارزش افزوده ناچیز اقتصادی برای مردم منطقه دارند و به همین دلیل است مردم منطقه امروز راهیان نور را دردسر برای خود می پندارند و نه یک فرصت.
2⃣به نظر می رسد باید روی اقتصاد کاروان های راهیان نور مطالعه شود و پیشنهاد می شود #سازمان_بسیج_مستضعفین کار تحقیقاتی خوبی برای این موضوع انجام دهد. اصول این کار عبارت است از :
⬅️⬅️با درس گیری از تجربیات تلخ دولتی ماندن فعالیتهای فرهنگی که به زوال آنها منجر شده است؛ کاروانهای راهیان نور باید بیش از پیش مردمی شوند و توسط مردم مدیریت و اداره شوند.
⬅️⬅️مردم منطقه باید از حضور کاروان های راهیان نور نفع ببرند. مثل هر منطقه دیگری که ظرفیت گردشگری دارد. نفعی بیشتر از دست فروشی در کنار کاروان ها. باید کاروانهای راهیان نور به رونق منطقه منتج شود.
⬅️⬅️هزینه دولت در کاروان ها باید هدفمند بشود و بیشتر به سمت کیفیت بخشی محتوایی اردوها برود.
به #خودجوش بپیوندید
https://telegram.me/joinchat/BMHdaT1YTXitS9wuZVGCFg