✍️بی برقی؛ کالیفرنیا و موضوع آسیب پذیری در برابر آتش
🔹امروز یکشنبه ۵ آبان ۱۳۹۸: کالیفرنیا و مسئله #آتش و بی برقی، باعث مشکلات گسترده شده است. تصاویر امروز🔻
https://www.instagram.com/p/B4JirSGgaB7/?igshid=589p40sbexcy
🔹شرکت برق و گاز پاسیفیک اعلام کرد که خاموشی، مجموعا حدود دو میلیون نفر از ساکنان ۳۶ ناحیه را تحت تاثیر قرار خواهد داد.
شرکت‌های برق می‌گویند اتصال و آسیب در کابل‌ها فشار قوی علت شکل‌گیری آتش‌سوزی‌های جدید می‌شود و به همین علت باید در مواقع بحرانی جریان برق را در آنها متوقف کرد.
🔹امسال هم بنابر گزارش نهادهای بازرسی و آتش‌نشانی، روز چهارشنبه آتش‌سوزی کنسید تنها هفت دقیقه پس از آن آغاز شد که در یکی از دکل‌های فشار قوی شرکت «پی‌جی‌اند‌ئی» در این منطقه خرابی روی داد.
با این حال این شرکت هنوز اعلام نکرده که آیا جرقه ناشی از اتصالی کابل‌های فشار قوی علت آغاز آتش‌سوزی بوده یا خیر؟
شرکت برق و گاز پاسفیک از چند ماه پیش به دنبال اعلام ورشکستی است چرا که احتمالا باید میلیاردها دلار #خسارت به آسیب دیدگان آتش‌سوزی‌هایی که مسئول به راه افتادن آنها شاخته می‌شود، پرداخت کند.
روز شنبه گوین نویزام، فرماندار کالیفرنیا در ویدئویی که بروی شبکه اجتماعی توییتر منتشر کرد گفت خاموشی‌های برق "همه را عصبانی کرده و حق هم با آنهاست".
🔹آسیب پذیری کالیفرنیا در برابر آتش برای #سومین_سال متوالی، باعث تعجب بسیاری شده است.
این مقاله امروز نیویورک تایمز در این زمینه خواندنی است🔻
https://www.nytimes.com/2019/10/27/us/california-fires-blackouts.html
🔹توضیح اینکه در تعداد قابل توجهی از منازل، از برق برای پخت و پز هم استفاده می شود. عملا وقتی برق نیست، زندگی کاملا مختل می شود. نه غذا، نه اینترنت، نه گرمایش منزل و...
🔹چرا کالیفرنیا اینقدر در برابر آتش آسیب پذیر است؟
در این خصوص در یادداشت بعدی توضیح خواهم داد.
🔹این لینک #گروه_پژوهشی است که در دانشگاه برکلی در این زمینه کار می کند. مطالعه در خصوص راهکارهای افزایش تاب آوری در برابر #آتش به عهده این گروه نهاده شده است. مدیریت تیم را فردی با توانمندی هدایت پژوهش چندوجهی عهده دار است. همکاری و عضویت من در این گروه باعث شده تا فرصت همصحبتی با تعدادی از پژوهشگران حوزه #محیط_زیست، #زمین_شناسان و همچنین فرماندهان #آتش_نشانی در کارگاهها و سمینارها فراهم آید.
عملا پاسخ به #مسائل، در مباحثی از این دست، فراتر از توانِ یک یا دو "تخصص" محدود محسوب می شود و نیازمند کار گروهی و پژوهش با رویکرد در اصطلاح Multidisciplinary می باشد.
این اتفاقات، ضعف بشر را در فراهم آوردن تاب آوری و ایمن سازی برای شهرها و جوامع انسانی نشان می دهد.
*لینک گروه مطالعات آتش در دانشگاه برکلی◀️ https://frg.berkeley.edu/
#Wildefire
#آتش
@solseghalam
🔹امروز یکشنبه ۵ آبان ۱۳۹۸: کالیفرنیا و مسئله #آتش و بی برقی، باعث مشکلات گسترده شده است. تصاویر امروز🔻
https://www.instagram.com/p/B4JirSGgaB7/?igshid=589p40sbexcy
🔹شرکت برق و گاز پاسیفیک اعلام کرد که خاموشی، مجموعا حدود دو میلیون نفر از ساکنان ۳۶ ناحیه را تحت تاثیر قرار خواهد داد.
شرکت‌های برق می‌گویند اتصال و آسیب در کابل‌ها فشار قوی علت شکل‌گیری آتش‌سوزی‌های جدید می‌شود و به همین علت باید در مواقع بحرانی جریان برق را در آنها متوقف کرد.
🔹امسال هم بنابر گزارش نهادهای بازرسی و آتش‌نشانی، روز چهارشنبه آتش‌سوزی کنسید تنها هفت دقیقه پس از آن آغاز شد که در یکی از دکل‌های فشار قوی شرکت «پی‌جی‌اند‌ئی» در این منطقه خرابی روی داد.
با این حال این شرکت هنوز اعلام نکرده که آیا جرقه ناشی از اتصالی کابل‌های فشار قوی علت آغاز آتش‌سوزی بوده یا خیر؟
شرکت برق و گاز پاسفیک از چند ماه پیش به دنبال اعلام ورشکستی است چرا که احتمالا باید میلیاردها دلار #خسارت به آسیب دیدگان آتش‌سوزی‌هایی که مسئول به راه افتادن آنها شاخته می‌شود، پرداخت کند.
روز شنبه گوین نویزام، فرماندار کالیفرنیا در ویدئویی که بروی شبکه اجتماعی توییتر منتشر کرد گفت خاموشی‌های برق "همه را عصبانی کرده و حق هم با آنهاست".
🔹آسیب پذیری کالیفرنیا در برابر آتش برای #سومین_سال متوالی، باعث تعجب بسیاری شده است.
این مقاله امروز نیویورک تایمز در این زمینه خواندنی است🔻
https://www.nytimes.com/2019/10/27/us/california-fires-blackouts.html
🔹توضیح اینکه در تعداد قابل توجهی از منازل، از برق برای پخت و پز هم استفاده می شود. عملا وقتی برق نیست، زندگی کاملا مختل می شود. نه غذا، نه اینترنت، نه گرمایش منزل و...
🔹چرا کالیفرنیا اینقدر در برابر آتش آسیب پذیر است؟
در این خصوص در یادداشت بعدی توضیح خواهم داد.
🔹این لینک #گروه_پژوهشی است که در دانشگاه برکلی در این زمینه کار می کند. مطالعه در خصوص راهکارهای افزایش تاب آوری در برابر #آتش به عهده این گروه نهاده شده است. مدیریت تیم را فردی با توانمندی هدایت پژوهش چندوجهی عهده دار است. همکاری و عضویت من در این گروه باعث شده تا فرصت همصحبتی با تعدادی از پژوهشگران حوزه #محیط_زیست، #زمین_شناسان و همچنین فرماندهان #آتش_نشانی در کارگاهها و سمینارها فراهم آید.
عملا پاسخ به #مسائل، در مباحثی از این دست، فراتر از توانِ یک یا دو "تخصص" محدود محسوب می شود و نیازمند کار گروهی و پژوهش با رویکرد در اصطلاح Multidisciplinary می باشد.
این اتفاقات، ضعف بشر را در فراهم آوردن تاب آوری و ایمن سازی برای شهرها و جوامع انسانی نشان می دهد.
*لینک گروه مطالعات آتش در دانشگاه برکلی◀️ https://frg.berkeley.edu/
#Wildefire
#آتش
@solseghalam
Instagram
Mohammadreza Eslami
امروز یکشنبه ۵ آبان ۱۳۹۸- کالیفرنیا و مسئله آتش و بی برقی . شرکت برق و گاز پاسیفیک اعلام کرد که خاموشی مجموعا حدود دو میلیون نفر از ساکنان منطقه را تحت تاثیر قرار خواهد داد. . آسیب پذیری کالیفرنیا در برابر آتش برای سومین سال متوالی. . * توضیح: در تعداد قابل…
✍️ اول مهر و ابرپروژه‌های ایران
محمدرضا اسلامی
🔵 برای روز اول مهر انتخاب این پوستر ضروری است. اینکه امیدوار باشیم که روزی برسد که محصولات نظام آموزشی کشورمان چنین نباشد. چنین مباد. سِیر واژه ها را ملاحظه کنید: "ابَر پروژه".
پروژه ای که کل آن یک میلیارد دلار هم نبوده (پروژه ای «نیم میلیارد» دلاری!) را ابرپروژه خطاب کردن.
هر کسی که با بدیهیات مفاهیم و ابعاد پروژه‌های بین‌المللی آشنا باشد می‌داند که در حوزه زیرساخت «پروژه نیم میلیارد دلاری» را ابرپروژه خطاب نمی کنند. اما محصول سیستم آموزشی ما چنین است: همین قدر بی‌مبالات در انتخاب واژه‌ها و همین قدر غیرمتواضع در آدرس غلط دادن.
در شرایطی که کشورهای اطراف ایران در حال اجرای مگاپروژه های عظیم در حوزه زیربناهای خود هستند (که در این یادداشت تجارت فردا + به آن پرداخته شد) سیستم آموزشی ما می‌آید و به رئیس‌جمهور کشور می گوید: ابرپروژه . مفهوم ابرپروژه را در امارات، در ابوظبی و دوبی، در عربستان و ترکیه می بیند ولی پروژه نیم میلیارد دلاری را ابرپروژه معرفی می کند. با همین روش و با همین "تعریف" (Definition) رئیس جمهور کشور را تا سریلانکا می کشانند که برود و ابَرپروژه را افتتاح کند.(!؟)
اما ماجرا به همین جا ختم نمی‌شود. با همین روش و با همین سیاق واژه گزینی، متن خبر را به وب سایت ریاست جمهوری می دهد. در اینجا متن را ملاحظه کنید:
https://president.ir/fa/151410
🔵 سوال اینجاست که چرا سیستم آموزش‌عالی کشور ما اینگونه و با چنین ادبیاتی سخن می گوید؟ کجای دنیا رئیس جمهور کشور را برای یک پروژه نیم‌میلیارد دلاری از کشور خارج می کنند؟ آیا نمی‌فهمند سطح پروژه هایی که #اردوغان افتتاح می کند در چه ترازی است؟ آیا عدد و رقم نمی‌دانند و نمی‌فهمند سطح پروژه هایی که بن‌سلمان و شیخ محمد افتتاح می کنند در چه ترازی است؟ آیا ایران به سطحی رسیده که باید «یک روز کاریِ» رئیس جمهورش را به پروژه نیم میلیارد دلاری اختصاص بدهند؟
مرحوم رئیسی اعتماد می‌کرد به اینها، و بر سر همان اعتماد هم بود که تا سریلانکا رفت (تا 230 کیلومتری شرق پایتخت این کشور رفت). و بر سر همان اعتماد بود که مرحوم رئیسی تا سد خداآفرین هم رفت برای «افتتاح».
سدی که کل تولید برق آن 200 مگاوات است؛ ارتفاع آن ۶۱ متر است(!) و حجم مخزن آن 1.6 میلیارد مترمکعب است. سدی که در سایر کشورها معاون وزیر نیرو یا حداکثر «وزیر نیرو» باید آن را افتتاح کند. مرحوم رئیسی به خداآفرین رفت و در همان سفر هم جان باخت ولی کسی از برنامه‌ریزانِ آن سفر نپرسید که آیا در سایر کشورهای دنیا هم رئیس‌جمهور مملکت را برای افتتاح پروژه ای در این سطح و این تراز جابجا می کنند؟
آیا آن هم «ابرپروژه» بود؟
🔵اول مهر است و بازگردیم به دانشگاه و سیستم آموزشی کشورمان.
وقتی نهاد دانشگاه می‌آید و به راحتی پروژه نیم میلیارد دلاری را «ابر پروژه» خطاب می کند، «این دانشگاه» قرار است چگونه و چه چیزی به فرزندان ایران و نسل آینده بیاموزد؟
چه نسلی از مهندسین را قرار است تربیت کند؟ آیا در دانشگاههای ترکیه هم به نسل جوان مهندسین می‌آموزند که در توسعه ترکیه، افق فکری خود را برای "ابرپروژه" در چنین ترازی تنظیم کنند؟ آیا نسل جوان اماراتی اینگونه آموزش می بیند؟
🔵 اول مهر است و جای این پرسش هم باقی است که اگر پروژه ای را ابرپروژه خطاب می کنید پس چطور «رئیس دانشکده» مسئولیت اجرایی در آن ابرپروژه داشته است؟ «رئیس دانشکده» یعنی کسی که انبوهی وظایف مشخص در نهاد دانشگاه دارد. او موظف است که به برنامه‌ریزی برای «اعضای هیات علمی» اهتمام داشته باشد. چطور ممکن است که یک نفر هم رئیس دانشکده باشد و هم «همزمان» در ابرپروژه «مسئولیت اجرایی» داشته باشد؟
این چه نهاد دانشگاهی است که به رئیس‌جمهور آنگونه سخن می‌گوید و در انجام وظایف آموزشی/پژوهشی خودش هم اینگونه وقت می‌گذراند؟
🔵اول مهر است و نهاد دانشگاه نیازمند بازنگری جدی در بازتعریف عملکردهای خودش است.
دانشگاه ایرانی باید به روند توسعه کشورهای منطقه با دقت بنگرد. استاد دانشگاه ایرانی باید «اصل وقتش» در دانشگاه باشد. دغدغه اصلی استاد دانشگاه باید آموزش نسل جوان و پژوهش باشد. دغدغه اش حل #مسائل_ایران باشد. در بیرون دانشگاه کارهای «مشاوره ای» بلامانع است ولی «مسئولیتهای اجرایی» در دستگاههای اجرایی؟ (آنهم طولانی مدت؟)
اول مهر است و دانشگاه ایرانی اگر می خواهد که شانه‌هایش زیر بار توسعه کشور قرار گیرد، باید به این سوال بپردازد که دارد چه می کند؟ و جایگاه دانشگاه در «حل مسائل ایران» کجاست؟
https://t.iss.one/solseghalam/2421
محمدرضا اسلامی
🔵 برای روز اول مهر انتخاب این پوستر ضروری است. اینکه امیدوار باشیم که روزی برسد که محصولات نظام آموزشی کشورمان چنین نباشد. چنین مباد. سِیر واژه ها را ملاحظه کنید: "ابَر پروژه".
پروژه ای که کل آن یک میلیارد دلار هم نبوده (پروژه ای «نیم میلیارد» دلاری!) را ابرپروژه خطاب کردن.
هر کسی که با بدیهیات مفاهیم و ابعاد پروژه‌های بین‌المللی آشنا باشد می‌داند که در حوزه زیرساخت «پروژه نیم میلیارد دلاری» را ابرپروژه خطاب نمی کنند. اما محصول سیستم آموزشی ما چنین است: همین قدر بی‌مبالات در انتخاب واژه‌ها و همین قدر غیرمتواضع در آدرس غلط دادن.
در شرایطی که کشورهای اطراف ایران در حال اجرای مگاپروژه های عظیم در حوزه زیربناهای خود هستند (که در این یادداشت تجارت فردا + به آن پرداخته شد) سیستم آموزشی ما می‌آید و به رئیس‌جمهور کشور می گوید: ابرپروژه . مفهوم ابرپروژه را در امارات، در ابوظبی و دوبی، در عربستان و ترکیه می بیند ولی پروژه نیم میلیارد دلاری را ابرپروژه معرفی می کند. با همین روش و با همین "تعریف" (Definition) رئیس جمهور کشور را تا سریلانکا می کشانند که برود و ابَرپروژه را افتتاح کند.(!؟)
اما ماجرا به همین جا ختم نمی‌شود. با همین روش و با همین سیاق واژه گزینی، متن خبر را به وب سایت ریاست جمهوری می دهد. در اینجا متن را ملاحظه کنید:
https://president.ir/fa/151410
🔵 سوال اینجاست که چرا سیستم آموزش‌عالی کشور ما اینگونه و با چنین ادبیاتی سخن می گوید؟ کجای دنیا رئیس جمهور کشور را برای یک پروژه نیم‌میلیارد دلاری از کشور خارج می کنند؟ آیا نمی‌فهمند سطح پروژه هایی که #اردوغان افتتاح می کند در چه ترازی است؟ آیا عدد و رقم نمی‌دانند و نمی‌فهمند سطح پروژه هایی که بن‌سلمان و شیخ محمد افتتاح می کنند در چه ترازی است؟ آیا ایران به سطحی رسیده که باید «یک روز کاریِ» رئیس جمهورش را به پروژه نیم میلیارد دلاری اختصاص بدهند؟
مرحوم رئیسی اعتماد می‌کرد به اینها، و بر سر همان اعتماد هم بود که تا سریلانکا رفت (تا 230 کیلومتری شرق پایتخت این کشور رفت). و بر سر همان اعتماد بود که مرحوم رئیسی تا سد خداآفرین هم رفت برای «افتتاح».
سدی که کل تولید برق آن 200 مگاوات است؛ ارتفاع آن ۶۱ متر است(!) و حجم مخزن آن 1.6 میلیارد مترمکعب است. سدی که در سایر کشورها معاون وزیر نیرو یا حداکثر «وزیر نیرو» باید آن را افتتاح کند. مرحوم رئیسی به خداآفرین رفت و در همان سفر هم جان باخت ولی کسی از برنامه‌ریزانِ آن سفر نپرسید که آیا در سایر کشورهای دنیا هم رئیس‌جمهور مملکت را برای افتتاح پروژه ای در این سطح و این تراز جابجا می کنند؟
آیا آن هم «ابرپروژه» بود؟
🔵اول مهر است و بازگردیم به دانشگاه و سیستم آموزشی کشورمان.
وقتی نهاد دانشگاه می‌آید و به راحتی پروژه نیم میلیارد دلاری را «ابر پروژه» خطاب می کند، «این دانشگاه» قرار است چگونه و چه چیزی به فرزندان ایران و نسل آینده بیاموزد؟
چه نسلی از مهندسین را قرار است تربیت کند؟ آیا در دانشگاههای ترکیه هم به نسل جوان مهندسین می‌آموزند که در توسعه ترکیه، افق فکری خود را برای "ابرپروژه" در چنین ترازی تنظیم کنند؟ آیا نسل جوان اماراتی اینگونه آموزش می بیند؟
🔵 اول مهر است و جای این پرسش هم باقی است که اگر پروژه ای را ابرپروژه خطاب می کنید پس چطور «رئیس دانشکده» مسئولیت اجرایی در آن ابرپروژه داشته است؟ «رئیس دانشکده» یعنی کسی که انبوهی وظایف مشخص در نهاد دانشگاه دارد. او موظف است که به برنامه‌ریزی برای «اعضای هیات علمی» اهتمام داشته باشد. چطور ممکن است که یک نفر هم رئیس دانشکده باشد و هم «همزمان» در ابرپروژه «مسئولیت اجرایی» داشته باشد؟
این چه نهاد دانشگاهی است که به رئیس‌جمهور آنگونه سخن می‌گوید و در انجام وظایف آموزشی/پژوهشی خودش هم اینگونه وقت می‌گذراند؟
🔵اول مهر است و نهاد دانشگاه نیازمند بازنگری جدی در بازتعریف عملکردهای خودش است.
دانشگاه ایرانی باید به روند توسعه کشورهای منطقه با دقت بنگرد. استاد دانشگاه ایرانی باید «اصل وقتش» در دانشگاه باشد. دغدغه اصلی استاد دانشگاه باید آموزش نسل جوان و پژوهش باشد. دغدغه اش حل #مسائل_ایران باشد. در بیرون دانشگاه کارهای «مشاوره ای» بلامانع است ولی «مسئولیتهای اجرایی» در دستگاههای اجرایی؟ (آنهم طولانی مدت؟)
اول مهر است و دانشگاه ایرانی اگر می خواهد که شانه‌هایش زیر بار توسعه کشور قرار گیرد، باید به این سوال بپردازد که دارد چه می کند؟ و جایگاه دانشگاه در «حل مسائل ایران» کجاست؟
https://t.iss.one/solseghalam/2421
Telegram
ارزیابی شتابزده