📚 Сборник задач по общему курсу физики [1976 - 2006] Сивухин Д.В.

В предлагаемом сборнике задач по физике использован опыт преподавания общего курса физики в МГУ, Московском физико-техническом институте и Московском государственном педагогическом институте им. В.И.Ленина. Сивухин Д.В. Общий курс физики в 5 томах. По степени трудности задачи охватывают широкий диапазон: от самых элементарных до задач, стоящих на уровне оригинальных научных исследований, выполнение которых возможно на основе углубленного знания общего курса физики. Для студентов физических специальностей высших учебных заведений. Составление этого сборника задач было начато на физическом факультете МГУ по инициативе академика С. И. Вавилова. Однако основная работа по составлению Сборника и подготовке его к изданию выполнена под руководством С. Э. Хайкина. В 1949 г. вышло в свет первое издание Сборника в двух частях: I. Механика. Электричество и магнетизм, под редакцией С. Э. Хайкина; II. Оптика. Молекулярная физика и термодинамика. Атомная физика и физика ядра, под редакцией Д. В. Сивухина. С тех пор Сборник переиздавался в 1960 и 1964 гг.

Предлагаемое, четвертое, издание Сборника существенно отличается от всех предшествующих прежде всего по своему объему, так как число задач, включенных в Сборник, увеличено почти вдвое. Обогатилось содержание и повысился уровень задач. По степени трудности, постановки и решения задачи охватывают широкий диапазон: от самых элементарных до задач, стоящих на уровне оригинальных научных исследований, выполнение которых возможно на основе углубленного знания общего курса физики.

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib

📗 Сборник задач для подготовки к математическим олимпиадам [1962] Бугулов Е.А., Толасов Б.А.

💾 Скачать книгу

Глава первая. Арифметика.
Глава вторая. Алгебра.
Глава третья. Геометрия.
Глава четвёртая. Тригонометрия.

Олимпиада – это, прежде всего интеллектуальные соревнования способных учащихся. Данное определение достаточно точно отражает их суть.
Школьные математические конкурсы, олимпиады представляют собой массовые соревнования, поскольку они охватывают учеников не одного класса.
Интеллектуальные соревнования в школе проводятся несколько раз в год с целью повышения интереса учеников к математике, расширения их мировоззрения, выявления наиболее способных учеников, подведения итогов работы математических кружков или клуба юных математиков, повышение общего уровня преподавания математики. #математика #алгебра #геометрия #олимпиады #задачи #math

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib

📗 Сборник задач для подготовки к математическим олимпиадам [1962] Бугулов Е.А., Толасов Б.А.

Книга представляет собой сборник олимпиадных задач по арифметике, алгебре, геометрии и тригонометрии, разбитый по темам, причем почти каждая тема предваряется теоретическими положениями.
Пособие адресовано учителям математики и интересующимся математикой учащимся. Книга является библиографической редкостью. #математика #алгебра #геометрия #олимпиады #задачи #math

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib

💫 Зачем нужна математика? [Эдуардо Кабесон] TED

В увлекательной и остроумной манере математик Эдуардо Саэнц де Кабесон даёт ответ на вопрос, который сводит с ума студентов во всём мире: для чего нужна математика? Он демонстрирует красоту математики, которую по праву можно считать стержнем науки. Теоремы, а не бриллианты — вот что по-настоящему вечно. #математика #алгебра #геометрия #видеоуроки #научные_фильмы #math

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib

🌎 Картина мира за один час [Сергей Попов]

Где более выгодные условия для возникновения жизни: на Марсе или на спутниках Сатурна и Юпитера? Может ли изучение нейтронных звезд помочь разобраться в фундаментальных физических законах? Когда наконец мы получим окончательное подтверждение существования черных дыр? Астрофизик Сергей Попов о всеволновой астрономии, современных телескопах и строении Вселенной.
Московский педагогический государственный университет. 26 апреля 2014 г.

Попов Сергей Борисович – доктор физико-математических наук, научный сотрудник Государственного астрономического института им. П.К. Штернберга МГУ.

#математика #физика #астрономия #видеоуроки #научные_фильмы #math #physics

💡 Physics.Math.Code // @physics_lib

📚 Подборка книг для прокачки математического мышления [25 книг]

Многие книги подборки посвящены теоретико-познавательным проблемам математики, ее взаимодейcтвиям с науками о природе, роли в исследовании внешнего мира и творчеству замечательных ученых.

💾 Скачать книги

Книги знакомят читателя с идеями и механизмом усовершенствования аппарата творчества, необходимого для решения нестандартных задач. Книги дают представление о новом подходе к обучению и рассказывают о методике достижения значительных результатов в этом процессе. На достаточно большом объеме олимпиадных задач показаны различные приемы решений, при этом вычленены и обобщены их особенности. Для учащихся средних общеобразовательных учебных заведений, студентов педагогических университетов и учителей математики, физики. #алгоритмы #математика #подборка_книг #алгебра #образование #мышление #физика #наука

💡 Physics.Math.Code

📚 Подборка книг для прокачки математического мышления [25 книг]

📔 Математическое мышление Сборник [1989] Вейль Г. (H.Weyl)
📙 Методологический анализ оснований математики [1989] Китчев, Федоров
📕 Механизм творчества решения нестандартных задач [2008] Дрозина В.В., Дильман В.Л.
📘 Построение треугольника [2015] Голубев В.И., Ерганжиева Л.Н., Мосевич К.К.
📗 Другая математика, или Как сформировать математическое мышление у детей 6-10 лет [2017] Лобок А.М.
📓 Математическое мышление [1989] Вейль Герман
📒 Математическое мышление. Книга для родителей и учителей [2019] Джо Боулер
📔 Начальное обучение: математика и логическое мышление [1997] Медведская В.Н., Вавренчук Н.А.
📕 Математика и криптография. Тайны шифров и логическое мышление [2018] Душкин Р.В.
📗 Модельное мышление. Как анализировать сложные явления с помощью математических моделей [2020] Пейдж Скотт
📘 Как не ошибаться. Сила математического мышления [2018] Джордан Элленберг
📙 От алгоритмов — к суждениям (Эксперименты по обучению элементам математического мышления) [1973] Шапиро
📔 От задачи к задаче - по аналогии. Развитие математического мышления [1998] Эрдниев О.П.
📕 Сферодинамика. Математические начала объёмного мышления [2010] Гладков Б.В.
📒 Теорема зонтика, или Искусство правильно смотреть на мир через призму математики [2022] Лонэ Микаэль
📗 Апология математика [2022] Харди Годфри Гарольд
📘 Предисловие к математике [2015] Успенский В. А.
📓 Просто арифметика [2013] Ахманов М. С.
📔 Математика – это просто 2.0. Думай математически [2015] Мэйсон Дж., Бёртон Л., Стэйси К.
📕 Что такое математика? [2015] Курант Р., Роббинс Г.
📒 Математика для взрослых. Лайфхаки для повседневных вычислений [2016] Поскитт К.
📜 Математическое мышление (+ комментарий С.С. Демидова) [1970] Гильберт Давид
#алгоритмы #математика #подборка_книг #math #maths

📻 Физические основы радиопередач

Принципы радиосвязи основаны на передаче несущих информацию радиоволн. Они могут передавать голос или цифровые данные. Для этого радиостанция должна иметь:
▪️Устройство для сбора информации в электрический сигнал (микрофон);
▪️Модулятор внесения информации в полосу частот сигнала на выбранной частоте радио;
▪️Передатчик, усилитель мощности сигнала, который посылает его на антенну;
▪️Антенну из проводящего электричество стержня определенной длины, которая будет излучать электромагнитную радиоволну;
▪️Усилитель сигнала на стороне приемника;
▪️Демодулятор, который будет способен восстановить первоначальную информацию из принимаемого радиосигнала;
▪️Устройство для воспроизведения переданной информации (громкоговоритель);

Принцип радиопередачи: Передача происходит следующим образом:
▪️ На передающей стороне (в радиопередатчике) формируются высокочастотные колебания (несущий сигнал) определенной частоты;
▪️На этот сигнал накладывается сигнал, который нужно передать (звуки, изображения, прочая информация);
▪️Происходит модуляция несущей волны полезным сигналом;
▪️Сформированный таким образом высокочастотный сигнал излучается антенной в пространство в виде радиоволн;
▪️На приёмной стороне радиоволны наводят модулированный сигнал в приемной антенне, он поступает в радиоприёмник;
▪️Система фильтров выделяет из множества наведенных в антенне токов от разных передатчиков сигнал с нужной несущей частотой;
▪️Затем детектор выделяет из него модулирующий полезный сигнал. Получаемый сигнал может несколько отличаться от передаваемого передатчиком вследствие влияния разнообразных помех;
#научные_фильмы #физика #электроника #радиофизика #радиотехника

💡 Physics.Math.Code

📗 Тонкая физика. Масса, эфир и обьеденение всемирных сил [2017] Фрэнк Вильчек
📘 The lightness of being: mass, ether, and the unification of forces [2010] Wilczek, Frank

⚠️ Книги предоставляется вам для ознакомления и не для распространения

💳 Купить книгу

💾 Ознакомиться с книгами RU+EN

С самого начала было ясно, что ядерным миром правят другие, новые силы. Классическими силами доядерной физики являются гравитация и электромагнетизм. Однако в ядрах действуют отталкивающие силы: ядро имеет общий положительный заряд, а одноименные заряды отталкиваются. Гравитационные силы, действующие на небольшое количество массы в любом отдельно взятом ядре, слишком слабы, чтобы преодолеть электрическое отталкивание. (Мы гораздо подробнее поговорим о слабости гравитации во второй части этой книги.) Нужна была новая сила. Она получила название сильного взаимодействия. Чтобы ядра оставались плотно связанными друг с другом, сильное взаимодействие должно было быть более мощным, чем любое из ранее известных.

Потребовались десятки лет усилий экспериментаторов и изощрений теоретиков, чтобы обнаружить фундаментальные уравнения, описывающие то, что происходит в атомных ядрах. Удивительно, что людям вообще удалось их найти.

Очевидная трудность заключается в том, что наблюдать эти уравнения в действии мешает малый размер атомного ядра. Оно примерно в 100 000 раз меньше самого атома. Это уводит нас в миллион раз дальше за пределы нанотехнологии...
#физика #physics #наука #science

📗 Тонкая физика. Масса, эфир и обьеденение всемирных сил [2017] Фрэнк Вильчек

Перед вами — уникальная книга, исследующая подоплеку новейших физических идей о массе, энергии и природе вакуума. Автор, лауреат Нобелевской премии по физике, излагает современные взгляды на нашу невероятную Вселенную и прогнозирует новый золотой век фундаментальной физической науки. Великолепный рассказ о единстве материи и энергии, об элементарных частицах и их взаимодействиях - в этом шедевре серьезной научно-популярной литературы.

📘 The lightness of being: mass, ether, and the unification of forces [2010] Wilczek, Frank

Our understanding of nature's deepest reality has changed radically, but almost without our noticing, over the past twenty-five years. Transcending the clash of older ideas about matter and space, acclaimed physicist Frank Wilczek explains a remarkable new discovery: matter is built from almost weightless units, and pure energy is the ultimate source of mass. He calls it "The Lightness of Being." Space is no mere container, empty and passive. It is a dynamic Grid-a modern ether- and its spontaneous activity creates and destroys particles. This new understanding of mass explains the puzzling feebleness of gravity, and a gorgeous unification of all the forces comes sharply into focus.The Lightness of Being is the first book to explore the implications of these revolutionary ideas about mass, energy, and the nature of "empty space." In it, Wilczek masterfully presents new perspectives on our incredible universe and envisions a new golden age of fundamental physics.

Учить вышмат в университете непросто. На парах не успеваешь во всём разобраться, а если ещё и преподаватель объясняет непонятно, то приходится всё гуглить дома самому.

Команда Яндекс Практикума сделала курс по математике для людей: не фундаментальный вузовский учебник и не научпоп. На нём можно раз и навсегда разобраться с тервером, линалом, матаном и статистикой — для экзаменов и будущей работы.

Как мы учим:
◼️ Объясняем сложное простым языком, с примерами и иллюстрациями.
◼️ Задачки даём не в тетради, а в интерактивном онлайн-тренажёре.
◼️ Объясняем, как абстрактные формулы связаны с реальной работой.
◼️ Разбираем типовые задачи из собеседований технических специальностей.

Вы не останетесь с формулами и терминами один на один. Опытные преподаватели математики всегда на связи в чате, чтобы объяснить непонятное.

→ Пройдите первый бесплатный урок

📗 Сто задач по механике [1973] Коган Б.Ю.

💾 Скачать книгу

✏️ «Отрицая научные принципы, можно утверждать любой парадокс».
— Галилео Галилей.

Для преподавателей физики в школе, руководителей физический кружков, а также для самостоятельного изучения.

#физика #математика #механика #парадоксы #софизмы #олимпиады #physics

📗 Сто задач по механике [1973] Коган Б.Ю.

Сборник состоит из занимательных задач, большая часть которых построена на различных парадоксах и софизмах. Многие задачи носят качественный характер. Задачник предполагает знание физики в объеме программы средней школы. Ко всем задачам даны ответы, а к большинству - подробные решения.

Б.Ю. мог бы стать основателем оригинальной школы подготовки МИФИ, однако он рано ушел... В результат, говоря о "мифической" школе вспоминаем его, Гольфарба, Руденко, Муравьева, а также Савельева и Иродова и др., но "цельной" картины именно "мифической" подготовки школьников, на мой взгляд, не складывается... Но Коган Б.Ю. заложил основы именно оригинальной Школы!

⚙️ Древнеримские технологии

В Римской империи существовало пять источников энергии: мускульная сила людей, животных, энергия воды (со времен Августа), топливо (дерево и древесный уголь) и энергия ветра. Последняя применялась лишь в мореплавании, вероятно, потому что быстро меняющееся направление ветра считалось препятствием для создания механизмов. В производстве не использовалась и энергия пара, теоретически известная ещё с эллинистических времён. Низкий уровень механизации римской экономики не позволял рассматривать освоение новых источников энергии и замену ручного труда машинным в качестве возможного шага к повышению производительности.

Многие механизмы приводились в движение физической силой человека — например, гончарные круги или строительные краны, часто перемещавшие тяжелые грузы с помощью ходовых колёс. Правда, торговые суда были оснащены парусами для использования ветра, но военные корабли, которые должны были маневрировать независимо от ветра, наряду с грузовыми судами и лодками приводились в движение командой гребцов. Транспортировку грузов в римских городах также производили в основном носильщики. Из-за обилия узких переулков наиболее предпочтительным средством передвижения для состоятельных граждан был паланкин.
#научные_фильмы #физика #наука #физика #химия #технологии

💡 Physics.Math.Code