27 января 1944 года в ходе Ленинградско-Новгородской операции от блокады был освобождён Ленинград. Подвиг жителей города, вынесших 872 жесточайших дня, стал вечным примером мужества и стойкости советских людей.Несмотря на жестокие условия блокады, Ленинград выстоял, а горожане, перенесших голод и лишения, продолжали верить в победу. Символом этой веры стала «Блокадная ласточка» — небольшой значок с изображением птицы, несущей письмо. Этот простой, но очень важный символ помогал людям сохранять надежду даже в самые трудные времена. Учащиеся 1А класса,под руководством учителя, Мячиной Ларисы Владимировны, приняли участие в акции и изготовили «Блокадные ласточки»
#ОбразованиеЛобни
#МБОУСОШ9гоЛобня
#БлокаднаяЛасточка
#ГодЗащитникаОтечества2025
#ОбразованиеЛобни
#МБОУСОШ9гоЛобня
#БлокаднаяЛасточка
#ГодЗащитникаОтечества2025
🇷🇺 Равнение на триколор
Пятница 31 января в МБОУ СОШ №9 закончилась учебная неделя торжественной линейкой, спуском флага и исполнения гимна РФ.
Почётного права спуска главного символа страны удостоены лучшие ученики 2«В» класса:
1. Кобылкин С., хорошист, занимается плаванием и английским языком, неоднократный победитель олимпиад на платформе Учи.ру, победитель новогоднего шахматного турнира 2024.
2. Ишутина Д., хорошистка, играет в шахматы, занимается хореографией и рисованием. Победитель международного конкурса «Юный гений» по английскому языку.
3. Куралесова П., хорошистка, занимается хореографией, активно участвует в жизни класса и школы, неоднократный участник хореографических турниров.
4. Сарксян Г., хорошист, имеет отличное поведение, активно участвует в жизни класса и школы.
#ОбразованиеЛобни
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ОбразованиеПодмосковья
#Лобня
Пятница 31 января в МБОУ СОШ №9 закончилась учебная неделя торжественной линейкой, спуском флага и исполнения гимна РФ.
Почётного права спуска главного символа страны удостоены лучшие ученики 2«В» класса:
1. Кобылкин С., хорошист, занимается плаванием и английским языком, неоднократный победитель олимпиад на платформе Учи.ру, победитель новогоднего шахматного турнира 2024.
2. Ишутина Д., хорошистка, играет в шахматы, занимается хореографией и рисованием. Победитель международного конкурса «Юный гений» по английскому языку.
3. Куралесова П., хорошистка, занимается хореографией, активно участвует в жизни класса и школы, неоднократный участник хореографических турниров.
4. Сарксян Г., хорошист, имеет отличное поведение, активно участвует в жизни класса и школы.
#ОбразованиеЛобни
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ОбразованиеПодмосковья
#Лобня
Как много полезного и вкусного !!!
На этой неделе изостудия
🎨Акварелька🎨 под руководством учителя изобразительного искусства, Юлии Валерьевны Ливицкой, продолжила свою работу по знакомству с полезными свойствами фруктов и овощей.
Юные 🎨 🧑🎨👨🎨👩🎨 художники с энтузиазмом работали, создавая свои неповторимые работы.
#ОбразованиеЛобни
#МБОУСОШ9гоЛобняг
#ПФДОД
#ОбразованиеМосковскойобласти
#Акварелька
На этой неделе изостудия
🎨Акварелька🎨 под руководством учителя изобразительного искусства, Юлии Валерьевны Ливицкой, продолжила свою работу по знакомству с полезными свойствами фруктов и овощей.
Юные 🎨 🧑🎨👨🎨👩🎨 художники с энтузиазмом работали, создавая свои неповторимые работы.
#ОбразованиеЛобни
#МБОУСОШ9гоЛобняг
#ПФДОД
#ОбразованиеМосковскойобласти
#Акварелька
В выходной день обучающиеся 4"Б" и 4"В" классов ,под руководством Малушенко И.Н. посетили 55 павильон на ВДНХ, музей "Внутри человека"
Как попасть внутрь человека?Обычно это происходит через ротовую полость, так и в инсталяции музея. Сам музей-это множество комнат, которые декорированы под разные органы человека. Детализированные модели тела и человеческих органов, а также спецэффекты, имитирующие их работу, создают впечатление, что вы находитесь в настоящем теле человека.
В музее несколько залов по которым идёшь, словно переходя из одной системы в другую. Много экспонатов,на стенах много табличек белого цвета с интересными фактами.
Интерактивная программа "Внутри человека"- это возможность оказаться до размеров клетки и отправиться в путешествие по всему организму. Обучающиеся стали настоящими исследователями, побывали внутри человека, прикоснулись к сердцу, оказались среди тромбоцитов и электроцитов.
Выставка знакомит посетителей в игровом формате с миром анатомии в виде поразительных сравнений и разоблачений мифов.
Данный аттракцион носит не только развлекательный, но и познавательный характер.
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ОбразованиеМосковскойобласти
#ОбразованиеЛобни
#Экскурсии
Как попасть внутрь человека?Обычно это происходит через ротовую полость, так и в инсталяции музея. Сам музей-это множество комнат, которые декорированы под разные органы человека. Детализированные модели тела и человеческих органов, а также спецэффекты, имитирующие их работу, создают впечатление, что вы находитесь в настоящем теле человека.
В музее несколько залов по которым идёшь, словно переходя из одной системы в другую. Много экспонатов,на стенах много табличек белого цвета с интересными фактами.
Интерактивная программа "Внутри человека"- это возможность оказаться до размеров клетки и отправиться в путешествие по всему организму. Обучающиеся стали настоящими исследователями, побывали внутри человека, прикоснулись к сердцу, оказались среди тромбоцитов и электроцитов.
Выставка знакомит посетителей в игровом формате с миром анатомии в виде поразительных сравнений и разоблачений мифов.
Данный аттракцион носит не только развлекательный, но и познавательный характер.
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ОбразованиеМосковскойобласти
#ОбразованиеЛобни
#Экскурсии
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
МБОУ СОШ №9 г. о. Лобня
Школьный военно-исторический музей «Лобненский рубеж» присоединился к VI Международной сетевой акции «Читаем о блокаде».
Активистка школьного музея Мария Т., ученица 9г класса читает рассказы о блокаде Ленинграда «Таня Савичева», автор С. Алексеев.
Организатор — ГБУК «Нижегородская государственная областная детская библиотека имени Т. А. Мавриной»,
приуроченной ко Дню воинской славы России – Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год).
#ОбразованиеЛобни
#ОбразованиеМосковскойобласти
#ГодЗащитникаОтечества2025
#БлокаднаяЛасточка
#Читаем_о_блокаде
Школьный военно-исторический музей «Лобненский рубеж» присоединился к VI Международной сетевой акции «Читаем о блокаде».
Активистка школьного музея Мария Т., ученица 9г класса читает рассказы о блокаде Ленинграда «Таня Савичева», автор С. Алексеев.
Организатор — ГБУК «Нижегородская государственная областная детская библиотека имени Т. А. Мавриной»,
приуроченной ко Дню воинской славы России – Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год).
#ОбразованиеЛобни
#ОбразованиеМосковскойобласти
#ГодЗащитникаОтечества2025
#БлокаднаяЛасточка
#Читаем_о_блокаде
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🇷🇺 Сегодня, 3 февраля, новая учебная неделя традиционно началась на линейке с церемонии поднятия Государственного флага и исполнения Государственного гимна РФ.
✅Право поднять российский 🇷🇺триколор сегодня было предоставлено ученикам 9В класса (кл.руководитель А.И. Ерохина), отличившимся в учебной, спортивной и творческой деятельности:
➖ Константин Б., участник школьных акций по сбору гуманитарной помощи для бойцов СВО. Призёр🥈школьного и муниципального, участник регионального этапов ВсОШ по химии🧪2024/25 уч.г.
➖ Игорь У., участник школьных акций по сбору гуманитарной помощи для бойцов СВО. Пилот🏎️🏁,🏆призёр первенства России по картингу'24.
➖ Тамара К., хорошистка. Артистка💃🩰, дипломант I степени🥇XVII Международного фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Хрустальный дельфин»'24.
➖ Арина К., хорошистка. Артистка💃🩰, дипломант I степени🥇 XVII Международного фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Хрустальный дельфин»'24.
#ОбразованиеЛобни
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ШСК
#Минпросвещения
✅Право поднять российский 🇷🇺триколор сегодня было предоставлено ученикам 9В класса (кл.руководитель А.И. Ерохина), отличившимся в учебной, спортивной и творческой деятельности:
➖ Константин Б., участник школьных акций по сбору гуманитарной помощи для бойцов СВО. Призёр🥈школьного и муниципального, участник регионального этапов ВсОШ по химии🧪2024/25 уч.г.
➖ Игорь У., участник школьных акций по сбору гуманитарной помощи для бойцов СВО. Пилот🏎️🏁,🏆призёр первенства России по картингу'24.
➖ Тамара К., хорошистка. Артистка💃🩰, дипломант I степени🥇XVII Международного фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Хрустальный дельфин»'24.
➖ Арина К., хорошистка. Артистка💃🩰, дипломант I степени🥇 XVII Международного фестиваля-конкурса детского и юношеского творчества «Хрустальный дельфин»'24.
#ОбразованиеЛобни
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ШСК
#Минпросвещения
📕 Дорогие друзья, а как у вас проходят уроки?
Мы хотим поделиться опытом.
В нашей школе есть восхитительное место, где можно окунуться в мир творчества, русской живописи и познавательно провести практический урок.
📕 Учитель истории и обществознания, А.С. Харламова, с учениками 8 Б класса, урок обществознания по теме: «Духовная культура» провела в школьной художественной галерее. Ребята готовили сообщения о картинах, педагог объясняла материал, а в конце урока, ребята с помощью кьюар кода попали на страницы Третьяковской галереи.
#МБОУСОШ9глобня
#Минпросвещения
#ОбразованиеЛобни
#ОбразованиеМосковскойобласти
Мы хотим поделиться опытом.
В нашей школе есть восхитительное место, где можно окунуться в мир творчества, русской живописи и познавательно провести практический урок.
📕 Учитель истории и обществознания, А.С. Харламова, с учениками 8 Б класса, урок обществознания по теме: «Духовная культура» провела в школьной художественной галерее. Ребята готовили сообщения о картинах, педагог объясняла материал, а в конце урока, ребята с помощью кьюар кода попали на страницы Третьяковской галереи.
#МБОУСОШ9глобня
#Минпросвещения
#ОбразованиеЛобни
#ОбразованиеМосковскойобласти
🗣️ 3 февраля в МБОУ СОШ №9 прошли «Разговоры о важном» для обучающихся 1-11 классов - «Бизнес и технологическое предпринимательство». Занятие было приурочено к 290-летию выдающегося русского изобретателя Ивана Кулибина. ✍️ Механик-самоучка из Нижнего Новгорода изобрёл много оригинальных механизмов и машин: водоход, самокатную повозку, прожектор, а также уникальные часы в форме яйца со сложным механизмом, которые затем были преподнесены в подарок императрице Екатерине II.
⚡И в современном мире крайне необходимо, чтобы молодое поколение активно осваивало новые знания, овладевало передовыми технологиями и стремилось к разработке инновационных решений. Качество этих решений в значительной степени определяет будущее страны.
☑️ Участие в бизнесе и технологическом предпринимательстве предоставляет реальную возможность преобразовать мир, сделав его более безопасным, комфортным и стабильным. Каждый, кто выбирает этот путь, способствует прогрессу общества и укреплению суверенитета государства.
📌 На базе нашей школы проходят уроки финансовой грамотности, открыт предпринимательский класс, где ребят учат формировать креативные навыки, умение видеть интересное и необычное, фонтанировать идеями. 💻💳⌚
Это возможность со школьной скамьи развивать предпринимательское мышление, овладевать навыками проектного управления и, конечно, учиться генерировать бизнес-идеи.☝️
🔘 Смысл данного профиля в том, что предпринимательские компетенции обучающихся станут надёжной основой для успешного освоения любой профессии.
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ОбразованиеЛобни
#РазговорыОважном
#ГодЗащитникаОтечества2025
#Профильныйкласс
#Предпрофиль
#Минпросвещения
⚡И в современном мире крайне необходимо, чтобы молодое поколение активно осваивало новые знания, овладевало передовыми технологиями и стремилось к разработке инновационных решений. Качество этих решений в значительной степени определяет будущее страны.
☑️ Участие в бизнесе и технологическом предпринимательстве предоставляет реальную возможность преобразовать мир, сделав его более безопасным, комфортным и стабильным. Каждый, кто выбирает этот путь, способствует прогрессу общества и укреплению суверенитета государства.
📌 На базе нашей школы проходят уроки финансовой грамотности, открыт предпринимательский класс, где ребят учат формировать креативные навыки, умение видеть интересное и необычное, фонтанировать идеями. 💻💳⌚
Это возможность со школьной скамьи развивать предпринимательское мышление, овладевать навыками проектного управления и, конечно, учиться генерировать бизнес-идеи.☝️
🔘 Смысл данного профиля в том, что предпринимательские компетенции обучающихся станут надёжной основой для успешного освоения любой профессии.
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ОбразованиеЛобни
#РазговорыОважном
#ГодЗащитникаОтечества2025
#Профильныйкласс
#Предпрофиль
#Минпросвещения
📌Вся Россия 2 февраля отмечает День воинской славы — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве. Битва, которая продолжалась двести дней, стала переломным моментом в Великой Отечественной и Второй мировой войнах.
Для Орлят России был проведен классный час, приуроченный ко дню окончания Сталинградской битвы. Провела мероприятие советник директора по воспитанию Ромазанова Ирина Сергеевна.
📜Сталинградская битва, ознаменовавшая собой один из наиболее значимых этапов Великой Отечественной войны, началась 17 июля 1942 года. После того как наступление на Москву завершилось неудачей, Адольф Гитлер принял решение сосредоточить основные усилия на юге страны.
Противник стремился овладеть богатыми сельскохозяйственными районами Дона и Кубани, а также нефтяными месторождениями Кавказа, чтобы нарушить коммуникации, связывающие центр страны с этим регионом.
✅В результате битвы фашистская Германия потерпела крупное поражение, потеряв до четверти армии. Поражение подорвало доверие к Германии со стороны союзников и способствовало активизации движения Сопротивления в странах Европы.
💪🏼Сталинград стал символом мужества и стойкости, заняв особое место в памяти всего мирового сообщества
#НавигаторыДетства50
#НавигаторыДетства
#НоваяФилософияВоспитания
#Росдетцентр
#Минпросвещения
#ОбразованиеПодмосковья
#ОбразованиеМосковскойобласти
#ГодЗащитникаОтечества2025
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ОбразованиеЛобни
Для Орлят России был проведен классный час, приуроченный ко дню окончания Сталинградской битвы. Провела мероприятие советник директора по воспитанию Ромазанова Ирина Сергеевна.
📜Сталинградская битва, ознаменовавшая собой один из наиболее значимых этапов Великой Отечественной войны, началась 17 июля 1942 года. После того как наступление на Москву завершилось неудачей, Адольф Гитлер принял решение сосредоточить основные усилия на юге страны.
Противник стремился овладеть богатыми сельскохозяйственными районами Дона и Кубани, а также нефтяными месторождениями Кавказа, чтобы нарушить коммуникации, связывающие центр страны с этим регионом.
✅В результате битвы фашистская Германия потерпела крупное поражение, потеряв до четверти армии. Поражение подорвало доверие к Германии со стороны союзников и способствовало активизации движения Сопротивления в странах Европы.
💪🏼Сталинград стал символом мужества и стойкости, заняв особое место в памяти всего мирового сообщества
#НавигаторыДетства50
#НавигаторыДетства
#НоваяФилософияВоспитания
#Росдетцентр
#Минпросвещения
#ОбразованиеПодмосковья
#ОбразованиеМосковскойобласти
#ГодЗащитникаОтечества2025
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ОбразованиеЛобни
МНЕ НИЧЕГО НЕ БУДЕТ! Я НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЙ!
Ответственность за нецензурную брань
Проблема нецензурной лексики особенно остра в подростковом возрасте, ведь она ассоциируется у повзрослевших детей с независимостью, с неподчинением запретам, и в целом брань — символ взрослости. Это еще и дань речевой моде, и подражание кумирам.
Брань и хамство скрывают слабость и уязвимость, неприемлемые в молодежной среде. Кроме того, бранью старшеклассники стараются подтвердить свою эмоциональную независимость от взрослых.
‼️Публичное употребление нецензурных выражений приравнивается к мелкому хулиганству, ответственность за которое предусмотрена статьей 20.1 Кодекса об административных правонарушениях РФ и влечет наложение административного штрафа в размере от 500 до 1 тысячи рублей или административный арест на срок до 15 суток.
‼️Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет (ст. 2.3 КоАП РФ).
‼️Ответственность за административные правонарушения, совершенные несовершеннолетними в возрасте от 14 до 16 лет, несут родители или иные законные представители (опекуны, попечители).
‼️Ключевым моментом в квалификации правонарушения как мелкого хулиганства является наличие умысла гражданина нарушить общественный порядок и выразить явное неуважение к обществу.
‼️Оскорбление, то есть унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприличной форме, влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от 1 000 до 3 000 рублей. Ответственность предусмотрена статьей 5.61 кодекса РФ об административных правонарушениях.
‼️К административной ответственности за оскорбление привлекаются лица, достигшие 16 лет. Если правонарушителю исполнилось 16 лет, но не исполнилось 18, дело будет рассматриваться комиссией по делам несовершеннолетних, которая часто освобождает несовершеннолетних от административной ответственности. К ним применяются меры воздействия, не являющиеся по своей природе наказанием, например: предупреждение, передача под надзор родителей. Привлечь же к административной ответственности лицо, не достигшее возраста 16 лет, закон не позволяет.
‼️‼️‼️Однако это не означает, что оскорбленные в социальной сети граждане не имеют средств и механизмов для восстановления своего нарушенного права — они могут обратиться в суд с требованием о компенсации причиненного морального вреда.
‼️Так, если оскорбивший в социальной сети подросток не достиг возраста 14 лет, отвечать за его действия будут родители или опекуны.
‼️А вот молодые люди в возрасте от 14 до 18 лет, согласно ст. 1074 ГК РФ, уже самостоятельно несут ответственность за причиненный вред. Правда, в том, случае, если самостоятельный доход у них отсутствует или недостаточен для возмещения вреда, то вред также обязаны возместить родители нарушителя в полном объеме или в недостающей части.
#ОбразованиеЛобни
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ПрофилактикаПравонарушений
Ответственность за нецензурную брань
Проблема нецензурной лексики особенно остра в подростковом возрасте, ведь она ассоциируется у повзрослевших детей с независимостью, с неподчинением запретам, и в целом брань — символ взрослости. Это еще и дань речевой моде, и подражание кумирам.
Брань и хамство скрывают слабость и уязвимость, неприемлемые в молодежной среде. Кроме того, бранью старшеклассники стараются подтвердить свою эмоциональную независимость от взрослых.
‼️Публичное употребление нецензурных выражений приравнивается к мелкому хулиганству, ответственность за которое предусмотрена статьей 20.1 Кодекса об административных правонарушениях РФ и влечет наложение административного штрафа в размере от 500 до 1 тысячи рублей или административный арест на срок до 15 суток.
‼️Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет (ст. 2.3 КоАП РФ).
‼️Ответственность за административные правонарушения, совершенные несовершеннолетними в возрасте от 14 до 16 лет, несут родители или иные законные представители (опекуны, попечители).
‼️Ключевым моментом в квалификации правонарушения как мелкого хулиганства является наличие умысла гражданина нарушить общественный порядок и выразить явное неуважение к обществу.
‼️Оскорбление, то есть унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприличной форме, влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от 1 000 до 3 000 рублей. Ответственность предусмотрена статьей 5.61 кодекса РФ об административных правонарушениях.
‼️К административной ответственности за оскорбление привлекаются лица, достигшие 16 лет. Если правонарушителю исполнилось 16 лет, но не исполнилось 18, дело будет рассматриваться комиссией по делам несовершеннолетних, которая часто освобождает несовершеннолетних от административной ответственности. К ним применяются меры воздействия, не являющиеся по своей природе наказанием, например: предупреждение, передача под надзор родителей. Привлечь же к административной ответственности лицо, не достигшее возраста 16 лет, закон не позволяет.
‼️‼️‼️Однако это не означает, что оскорбленные в социальной сети граждане не имеют средств и механизмов для восстановления своего нарушенного права — они могут обратиться в суд с требованием о компенсации причиненного морального вреда.
‼️Так, если оскорбивший в социальной сети подросток не достиг возраста 14 лет, отвечать за его действия будут родители или опекуны.
‼️А вот молодые люди в возрасте от 14 до 18 лет, согласно ст. 1074 ГК РФ, уже самостоятельно несут ответственность за причиненный вред. Правда, в том, случае, если самостоятельный доход у них отсутствует или недостаточен для возмещения вреда, то вред также обязаны возместить родители нарушителя в полном объеме или в недостающей части.
#ОбразованиеЛобни
#МБОУСОШ9гоЛобня
#ПрофилактикаПравонарушений