#هفته_نامه_سواد_رسانه_ای - شماره 14
لینک دانلود پی‌دی‌اف :
🔗 goo.gl/3IX5eH

🖇 برای سهولت در دسترسی به مطالب، پیوند تمام عنوان‌ها در ذیل قرار داده شده است.


♦️ «#بازی_های_رایانه_ای» تمرینی برای #خشونت
🔗 goo.gl/bkuDu9

♦️ رونمایی از پوستر #همایش سواد رسانه ای و مسئولیت اجتماعی
🔗 goo.gl/YlW6X3

♦️ #کتاب «الف‌بای سواد رسانه‌ای»
🔗 goo.gl/VQnRcR

♦️ اینفوگرافیک نگاهی آماری به «#اینستاگرام»
🔗 goo.gl/ricaIu

♦️ برگزاری همایش #سواد_رسانه‌_ای و مسئولیت اجتماعی با همکاری موسسه هدایت میزان
🔗 goo.gl/6ruODr

♦️ کمین درندگان آنلاین برای #کودکان «اینترنت باز»
🔗 goo.gl/CbL5Lw

♦️ مردم باید مهارت‌های سواد رسانه‌ای را بپذیرند
🔗 goo.gl/Tewyxx

♦️ در عرصه‌ی سواد رسانه‌ای و برخورد صحیح با #شبکه_های_اجتماعی فقیر هستیم
🔗 goo.gl/CJGVMs

♦️ #اینفوگرافیک مراحل ساخت بازی های رایانه‌ای
🔗 goo.gl/f7Z3aG

♦️ ارائه کلیپ‌های «#رسانه_نما» در افزایش دانش و اخلاق رسانه ای مؤثر است
🔗 goo.gl/hXBSWY

♦️ تقدیر از برگزیدگان همایش سواد رسانه‌ای و مسئولیت اجتماعی
🔗 goo.gl/azQTXt

♦️ #انیمیشن طنز در مورد تاثیر #فضای_مجازی بر روی زندگی روزمره
🔗 goo.gl/uFFxec

♦️ #گفتگوی شبکه جوان با دکتر موسویان معاون وزیر ارشاد
🔗 goo.gl/RcNFoU

@savadrasanei

👶🏻📚طرح| رهبر انقلاب: #کودکان شما یاد بگیرند، عادت کنند که به #کتاب نگاه کنند.
❣️ @Khamenei_Reyhaneh

🔰 کیفیت فهم کودکان از رسانه‌ها در سال‌های ابتدایی زندگی
مبتنی بر #روانشناسی_رشد

🔹بچه‌ها قبل از حدود 3 سالگی، نه تنها قادر به درک زندگی‌اند، بلکه فهم کودکان از #رسانه‌ها را نیز فهم می‌کنند.

🔸قبل از حدود 5 سالگی، بچه‌ها تمایل به نگریستن به تلویزیون به عنوان پنجره‌ای رو به جهان دارند، با این وجود آن‌ها شروع به تمایز برقرار کردن میان تلویزیون و واقعیت می‌کنند.

🔹در محدوده سنی 7 تا 11 سال، #کودکان در یک مرحله بی ثبات (گذار) نسبت به #سواد_رسانه‌ای قرار دارند.

🔸تا حدود 7 یا 8 سالگی، بچه‌ها شروع به متمایز نمودن ژانر برنامه‌ها می‌نمایند.

🔹بعد از حدود 8 سالگی، عموماً در چیدن روایت قصه، مثل رابطه علت و معلول و اخلاق آن، مهارت یافته‌اند. به علاوه آ نها علاقه فزاینده‌ای نسبت به ساخت برنامه، منتقد شدن نسبت به محتوا نشان داده و مقایسه‌های دقیق و ماهرانه‌تری میان تلویزیون و واقعیت انجام می‌دهند.

🔸تا 10 یا 11 سالگی بچه‌ها از نقد کردن ایفای نقش‌ها، دکور، و ابعاد داستانی محتوای #تلویزیون لذت برده و همراه با افزایش دانش اجتماعی‌شان در قضاوت در مورد واقعیت محتوای تلویزیون، نقدشان نیز بیشتر می‌شود.

🔹در نهایت، در حدود 12 سالگی، قضاوت انتقادی بچه‌ها پیچیدگی بیشتری می‌یابد: آن‌ها نسبت به تعصب‌ها و کلیشه‌ها هوشیاری نشان می‌دهند، نسبت به اشکال مختلف واقعیت آگاه می‌شوند و نسبت به تبلیغات شکاک و بی‌اعتماد می‌گردند.

✏️منبع: کتاب "دائرة المعارف بین‌المللی ارتباطات"، مدخل سواد رسانه‌ای کودکان


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/3lvx

💢تحلیل #انیمیشن

1️⃣قسمت اول:
🔻انیمیشن "خانه"؛ تولید: 2015

🔸انیمیشن «خانه» ساخته‌ی تیم جانسون فارغ از نقدها و تحلیل‌های مصداقی، درباره مفاهیمی عمومی صحبت می‌کند که القای آن‌ها به کودکان به عنوان نسل‌های آینده‌ یک جامعه #آسیب‌ های قابل توجهی را در پی دارد.

🔹نشان دادن مردمان سرزمینی که پس از غصب محل زندگیشان، با زرق و برق‌های استعماری ساخته‌ی دست فضایی‌ها اوقات خوشی دارند و از همان لحظات ابتدایی ورود آن‌ها، با کمترین مقاومت به مکانی دیگر منتقل می‌شوند تا سایر نقاط زمین برای بوها (فضایی‌ها) در دسترس باشد.

🔸«خانه» روایتی انیمیشنی است که پیامی بس مهم و خطرناک برای #کودکان به تصویر کشیده است؛ تصویری که در قاب رنگین آن مقاومت، #عزت و ایستادگی کوچک‌ترین جایگاهی ندارد.

🔹در همین راستا شاهد نمایش دختر بچه‌ای هستیم که در بحبوحه‌ی ورود غریبه‌ها به محل زندگی‌اش، پیدا کردن مادرش دغدغه اصلی اوست و نه نجات زمین.

🔸در دنیای امروز که بسیاری از کشورهای کره‌ی زمین، یا در حال جنگیدن هستند یا مستعمره‌ی سایر زورگویان، ادبیات #مقاومت باید به عنوان عنصری کلیدی به نسل‌های بعد آموزش داده شود.

🔹البته این کشورهای #استعمارگر هستند که مجبورند به کودکان سایر کشورها پیام #ضد_مقاومت بفرستند تا کودکان با دوست پنداشتن آن‌ها، در برابر زیاده خواهی‌شان کوچک‌ترین مقاومتی نکنند

✏️منبع: باشگاه استراتژیست های جوان

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/474t

🔰 آشنایی با #بازی‌های_رایانه_‌ای و ابعاد و زوایای آن

7️⃣ قسمت هفتم
🔻فعالان بخش دولتی بازی‌های رایانه‌ای در ایران

4. #کانون_پرورش_فکری_کودکان_و_نوجوانان


🔹 مرکز سرگرمی‌های سازنده کانون در سال ۱۳۶۱، به منظور #طراحی و #تولید اسباب‌بازی‌های سازنده در حوزه #کودک و نوجوان آغاز به کار کرد.

🔸 دغدغه اصلی مسئولین و کارشناسان این واحد، علاوه بر تلاش در ایجاد زمینه‌های #خلاق در کودکان و #نوجوانان؛ کاهش قیمت #نرم_افزارها در این خط کیفیت و ارتقاء آنان است.

🔹 بدین ترتیب، از طریق کاهش قیمت نرم‌افزارهای مناسب و کارشناسی شده توسط کانون به راحتی وارد فضای #خانواده‌ها شده و علاوه بر کمک به ارتقای توانایی ذهنی #کودکان دغدغه‌های والدین در انتخاب و خرید نمونه نرم‌افزارهای مناسب برای فرزندانشان را نیز رفع می‌کند.

🔸 فعالیت‌های جانبی این مرکز عبارت است از:

1️⃣ برگزاری اولین جلسه بررسی بازی‌های رایانه‌ای با عنوان #بازی‌های_استراتژیک در تاریخ ۸۳/۴/۱۵ و با حضور بیش از ۸۰ نفر مسئولین فرهنگی کشور.

2️⃣ برگزاری دومین جلسه بررسی بازی‌های رایانه‌ای با عنوان #بازی‌های_خشونت آمیز در تاریخ ۸۳/۹/۲۲ و با حضور بیش از ۵۰ نفر از مسئولین کشور.

3️⃣ بررسی بازی‌های تولید شده خارجی در زمینه‌های گوناگون و ارانه فرم‌های کارشناسی

4️⃣ برگزاری سومین جلسه بررسی بازی‌های رایانه‌ای با عنوان #وحشت در تاریخ ۸۴/۵/۱۷ با حضور ۳۰ نفر از مسئولین کشور.


✏️منبع: کتاب "درآمدی بر آسیب‌شناسی رایانه‌ای" به اهتمام فائزه طاهری

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://goo.gl/cxfxLb

💢 نقش سواد رسانه‌ای برای #کودکان

🔹 فراگیری و آموختن سواد رسانه‌ای به کودکان در ادبیات مدرن ارتباطی، یک ضرورت به حساب می‌آید. علت این تأکید کاملاً بدیهی است. کودکان این زمانه در یک محیط چند رسانه‌ای #اشباع_شده به سر می‌برند و به همان اندازه که می‌خورند و می‌خوابند، می‌خوانند و تماشا می‌کنند.

🔸 در حال حاضر در خانه‌های اکثر ما، تلویزیون، #رادیو، نشریات و رایانه‌ها حضور دارند. به عبارت بهتر، شاید بتوان از میزان حضور کودکان در معرض #رسانه‌ها تا حدی کاست، اما هرگز نمی‌توان آنان را از رسانه‌ها جدا ساخت.

🔹از این رو بهتر است که آنها را با رژیم مصرف رسانه‌ای و #مکالمه_انتقادی آشنا کنیم و به این مقوله بپردازیم که تا چه حد #تلویزیون تماشا کنند، چقدر از وقت خود را با سی دی بگذرانند و چقدر از آن را با روزنامه‌ها و غیره.

✏️ منبع: "سواد رسانه‌ای" به اهتمام سید امیرمحمد رعدی


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/lA7Pu

💢 تأثیرات #رسانه‌ها بر کودکان و نوجوانان

🔹 اولین تأثیری که رسانه‌ها در زندگی #کودکان و نوجوانان بر جای می‌گذارند، پر کردن زمانی است که انتظار می‌رود صرف انجام تکالیف درسی و استراحت شود اما فراتر از آن، رسانه‌ها تأثیرات دیگری نیز از خود بر جای می‌گذارند.

🔸 رسانه‌ها قادر هستند تا اعتقادات و رفتارهای کودکان و #نوجوانان را تحت تأثیر قرار دهند. براساس نظریه #یادگیری_اجتماعی، کودکان و نوجوانان از طریق #مشاهده و #تقلید آنچه در رسانه‌ها می‌بینند، مطالب را می‌آموزند. این امر به طور خاص، زمانی که تصویر مشاهده شده #واقع_بینانه و ارزشمند جلوه داده شود، دو چندان می‌گردد.

🔹 چنان که مشاهده شده، نظریات متعددی تاکنون تأثیر بالای رسانه‌ها بر #جوانان را مورد تأیید قرار داده‌اند. از دیگر سو، شواهد تجربی نیز همواره تأیید گر اثرات منفی رسانه‌ها بوده‌اند.

✏️ منبع: مقاله "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان و نوجوانان" به اهتمام ویکتور سی.استراسبرگ

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/DNWYj

🔰 کتاب ابزاری برای معرفی #ارزش‌ها به کودکان

🔸والدین همچنین می‌توانند از کتاب‌ها برای معرفی ارزش‌ها و #افکار مهم به کودکان استفاده کنند.

🔹شاید #والدین بخواهند ارزش‌هایی مثل مهربانی، پذیرش دیگران و احساساتشان با همبستگی اعضای #خانواده را مورد تأکید قرار دهند، به جای اینکه صرفاً به کودکان بگویند که این افکار یا ارزش‌ها مهمند می‌توانند داستانی را برایش بخوانند که قوه #تخیل او را فعال کرده و به او این امکان را بدهد که خودش این ارزش‌ها و افکار را کشف کند.

🔸از طریق ارتباط با شخصیت‌های داستان #کودکان می‌توانند احساسات آن‌ها را تجربه کرده، با مشکلات روبرو شده و از موفقیت‌های این شخصیت‌ها درس گیرند.

🔹والدین باید به خاطر داشته باشند که کودکان به طور فردی به یک #داستان واکنش نشان می‌دهند. آنان از آنچه که می‌شنوند یا می‌خوانند نتایج خاص خودشان را خواهند گرفت.

🔸هر کودکی به واسطه زمینه و نیازهای منحصر به فردش پیام متفاوتی را از همان داستان به یاد دارد. یک داستان خوب همیشه برای مخاطبینش پیامی در بر خواهد داشت.
تأثیر یک #کتاب محدود به زمان خواندن آن نیست.

🔹خواندن یک داستان خوب می‌تواند معرف یک ارزش و با یک #تفکر به کودکان باشد. والدین می‌توانند فعالیت‌های خاصی را برای کودک در نظر بگیرند که او را ترغیب کند به آنچه خاص او است توجه داشته باشد. اگر کتاب‌ها بدین گونه مورد استفاده قرار گیرند می‌توانند به بخش مهمی از #فعالیت‌های_خانواده تبدیل شوند.

✏️منبع: مقاله "والدین،کودک و کتابخوانی" به اهتمام شهروز جاویدی

⭕️مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️


🆔 @massir_resane

https://yon.ir/RTEIM

💢 #فیلترینگ در جهان - قسمت ششم

🔺انگلیس

🔹 در اکثر کشورهای اروپایی از جمله انگلیس فیلترینگ بیشتر بر روی مسائلی مانند پورنوگرافی #کودکان، نژاد پرستی و مسائل تروریستی اعمال می‌شود.

🔸 یک سازمان غیردولتی و غیرانتفاعی در انگلستان به نام «بنیاد #نظارت بر اینترنت» فهرستی از تارنماهای غیراخلاقی را تهیه کرده و بر اساس آن، دسترسی ۹۸ درصد از #کاربران اینترنت در انگلستان به این تارنماها مسدود شده است.

🔹 وزیر کشور انگلیس ورنون کوکر، ضرب العجلی را تا پایان سال ۲۰۰۷ برای همهٔ سرویس دهندگان #خدمات_اینترنتی در این کشور تعیین کرده بود تا یک سیستم مسدودسازی #محتوا بر اساس سبک «cleanfeed» طراحی و اجرا کنند.

🔸 در سال ۲۰۰۶ هم وزیر کشور انگلیس قول داده بود که همهٔ ISP های این کشور، تارنماهای غیراخلاقی کودکان را مسدود خواهند کرد.

🔹 در فاصلهٔ بین سال ۲۰۰۶ تا ۲۰۰۹، شرکت «IBT Group» فناوری جدیدی به نام Cleanfeed را معرفی کرد که ۸۰ درصد #سرویس_دهندگان خدمات اینترنتی در انگلیس از آن استفاده می‌کنند.

🔸 کاربری این فناوری به گونه‌ای است که دسترسی به تارنماهای غیرمجازی که توسط «بنیاد نظارت بر اینترنت» فهرست شده‌اند را برای #کاربران_خانگی قطع می‌کند.

✏️ منبع: "ماهیت مجازی" به اهتمام حسین امنلو و احسان شادمانی


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/KuSMP

💢 تلویزیون و پیشرفت #کودکان

🔸 رویارویی بیش از حد با #تلویزیون (یعنی بیش از دو الی سه ساعت در روز) در دوران کودکی، با کاهش میزان #تمرکز کودکان در اولین سال‌های مدرسه کاملاً در ارتباط است.

🔹 هر چند جهت این تأثیر هنوز به طور روشن مشخص نیست (یعنی مشخص نیست که آیا کودکان دارای تمرکز پایین‌تر بیشتر علاقه‌مند به تماشای تلویزیون هستند یا اینکه کودکانی که بیشتر تلویزیون تماشا می‌کنند دچار #اختلال تمرکز می‌شوند)، وجود چنین رابطه‌ای ضرورت انجام پژوهش‌های بیشتر را نشان می‌دهد.

🔸 علاوه بر این، تاکنون پژوهش‌های مختلفی صورت گرفته، که نشان می‌دهد در کودکانی که بیش از حد با تلویزیون یا #ویدئو در ارتباط بوده‌اند، احتمال تأخیر در #زبان_آموزی افزایش یافته است. تاکنون هیچ پژوهشی تأییدگر تاثیر مثبت تماشای تلویزیون بر روی پیشرفت کودکان نبوده است.

✏️ منبع: "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان ونوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبورگ و ...؛ ترجمه منا نادعلی

⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/NmIh1