💢 نقش سواد رسانه‌ای برای #کودکان

🔹 فراگیری و آموختن سواد رسانه‌ای به کودکان در ادبیات مدرن ارتباطی، یک ضرورت به حساب می‌آید. علت این تأکید کاملاً بدیهی است. کودکان این زمانه در یک محیط چند رسانه‌ای #اشباع_شده به سر می‌برند و به همان اندازه که می‌خورند و می‌خوابند، می‌خوانند و تماشا می‌کنند.

🔸 در حال حاضر در خانه‌های اکثر ما، تلویزیون، #رادیو، نشریات و رایانه‌ها حضور دارند. به عبارت بهتر، شاید بتوان از میزان حضور کودکان در معرض #رسانه‌ها تا حدی کاست، اما هرگز نمی‌توان آنان را از رسانه‌ها جدا ساخت.

🔹از این رو بهتر است که آنها را با رژیم مصرف رسانه‌ای و #مکالمه_انتقادی آشنا کنیم و به این مقوله بپردازیم که تا چه حد #تلویزیون تماشا کنند، چقدر از وقت خود را با سی دی بگذرانند و چقدر از آن را با روزنامه‌ها و غیره.

✏️ منبع: "سواد رسانه‌ای" به اهتمام سید امیرمحمد رعدی


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/lA7Pu

💢 رسانه ها بستر چاقی و #اختلالات_غذایی

🔹 بسیاری از پژوهش‌های بین المللی بلند مدت (که طول یکی از آن ها به ۲۶ سال می رسد) نشان داده‌اند که استفاده از رسانه‌ها با #چاقی فراگیر در سرتاسر دنیا به طور مستقیم در ارتباط است.

🔸 با این وجود، دلیل روشن این امر که چرا رویارویی طولانی مدت با #تلویزیون، منجر به افزایش وزن کودکان می گردد، هنوز برای پژوهشگران مشخص نیست. یکی از دلایل این امر می‌تواند تبلیغات مواد غذایی باشد.

🔹 کودکان و نوجوانان، هر سال به طور میانگین تنها از طریق رسانه تلویزیون ۴۴۰۰ الی ۷۶۰۰ #پیام_تبلیغاتی پیرامون #فست_فود و غذاهای کم ارزش دریافت می‌کنند. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که رویارویی با پیام‌های پیرامون غذاهای کم ارزش، به مرور زمان تصور کودک و علايق او را در مورد غذا تغییر خواهد داد.

🔸 از تأثیر #تبلیغات که بگذریم، عادت غذا خوردن در حین تماشای رسانه‌ها نیز می‌تواند به مصرف بالای مواد غذایی منجر گردد. در پژوهشی که روی دانشجویان انجام گرفت، مشخص شد که میزان مصرف مواد غذایی در افرادی که در حین خوردن وعده‌های غذایی خود به تماشای تلویزیون نشسته اند، بسیار بیشتر از کسانی بوده است که به یک موسیقی کلاسیک گوش می‌کرده‌اند.

✏️ منبع: مقاله "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان و نوجوانان" به اهتمام ویکتور سی.استراسبرگ

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/qZ5wS

💢 انواع رسانه‌ها
🔻بخش دوم

🔹 از نظر #ارتباطی

🔸 از این منظر رسانه‌ها به دو گروه تقسیم می‌شوند:

1️⃣ #رسانه‌های_شخصی:

🔹 این نوع رسانه‌ها از مخاطبان محدود برخوردارند که در گذشته کارایی زیادی داشته‌اند اما اکنون و با پیشرفت تکنولوژی اهمیت و کارایی چندانی در #مطالعات_رسانه‌ای ندارند مانند تلفن، موبایل، تلگراف و ...

🔸 پیام بر مبنای تعریف مارشال مک لومان در واقع از طریق این وسایل انتقال داده می‌شود و مخاطبان آن هم محدود است.

2️⃣ #رسانه‌های_جمعی:

🔹 همان رسانه‌هایی است که #مخاطبان آن انبوه و وسیع‌اند و برای ارتباط‌های بزرگتر و در محدوده جغرافیایی وسیع‌تر به کار می‌روند.

🔸 رسانه‌های جمعی را می‌توان به چهار گروه تقسیم کرد:

1️⃣ رسانه‌های چاپی مانند #روزنامه، هفته نامه، ماهنامه، پوستر و ...

2️⃣ رسانه‌های های صوتی: مهم‌ترین آن #رادیو است. همچنین سیستم‌های صوتی عمومی که در فرودگاه‌ها و معابر عمومی برای #اطلاع_رسانی نصب‌اند نیز از جمله این نوع رسانه‌ها می‌باشند.

3️⃣ رسانه‌های تصویری مانند #تلویزیون و سینما

4️⃣ رسانه‌های کامپیوتری مانند اینترنت، بانک اطلاعاتی و #شبکه‌های_اجتماعی


✏️ منبع: "مخاطب شناسی" به اهتمام الناز بیات و حسین بهرامی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/4Sr3N

🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂سواد رسانه‌ای؛ حمایت و توانمندسازی نوجوانان (۱۲ تا ۱۶ سال) خانواده‌های متدین در برابر تلویزیون

📝 حامد میرخانی
🖋استاد راهنما: دکتر مهدی محسنیان راد

🔹 این پژوهش به بررسی چگونگی آموزش #سواد_رسانه‌ای به نوجوانان پرداخته و از دو روش کتابخانه‌ای و مصاحبه برای تبیین آن استفاده کرده است.

🔸 هدف پژوهش حاضر در گام اول، معرفی سواد رسانه‌ای و رویکردهای مختلف #آموزش آن بوده است. هدف دوم نیز برگزاری کارگاه آموزش سواد رسانه‌ای طی چند جلسه برای گروهی از نوجوانان ۱۲_۱۴ سال خانواده‌های متدین و بررسی جهت‌گیری‌های مثبت و منفی #نوجوانان آموزش‌دیده نسبت به آموزه‌های سواد رسانه‌ای و دوره برگزار شده بوده است.

🔹 پژوهش حاضر از میان رسانه‌های مختلف، رسانه #تلویزیون را به دلیل عمومیت و مصرف بالای آن در مقایسه با سایر رسانه‌ها انتخاب کرده است. روش پژوهش در بخش اول مبتنی بر #مطالعات_کتابخانه‌ای بوده است.

🔸 طی مطالعات، این نتیجه حاصل شده است که در فرآیند آموزش نوجوانان در ایران به ویژه در خانواده‌های متدین، خانواده‌ها را نیز باید دخیل کرد. بر این اساس طرح درس‌ها آماده شده و آموزش‌های لازم طی سه جلسه کارگاهی به نوجوانان و یک جلسه به والدین داده شد. برای بررسی نگرش نوجوانان، از روش #مصاحبه با گروه متمرکز استفاده شده است.

🔹 در قسمتی از چکیده این پژوهش آمده است:

🔸 "آموزش سواد رسانه‌ای در کنار نظام‌دهی رسانه‌ها و کنترل #والدین سه شیوه مهم مدیریت تعامل مخاطب کودک و نوجوان با رسانه محسوب می‌شود. بر خلاف راهکارهای دوم و سوم که به ترتیب بر رسانه (فرستنده) و والدین (واسطه میان رسانه و فرزندان) تمرکز دارند، آموزش سواد رسانه‌ای بر #مخاطب متمرکز است. شایان ذکر است راهکار آموزش سواد رسانه‌ای نسبت به دو راهکار دیگر در کشور ما تاکنون کمتر شناخته شده و مورد توجه بوده‌است."


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/aLbgt

💢 تلویزیون و پیشرفت #کودکان

🔸 رویارویی بیش از حد با #تلویزیون (یعنی بیش از دو الی سه ساعت در روز) در دوران کودکی، با کاهش میزان #تمرکز کودکان در اولین سال‌های مدرسه کاملاً در ارتباط است.

🔹 هر چند جهت این تأثیر هنوز به طور روشن مشخص نیست (یعنی مشخص نیست که آیا کودکان دارای تمرکز پایین‌تر بیشتر علاقه‌مند به تماشای تلویزیون هستند یا اینکه کودکانی که بیشتر تلویزیون تماشا می‌کنند دچار #اختلال تمرکز می‌شوند)، وجود چنین رابطه‌ای ضرورت انجام پژوهش‌های بیشتر را نشان می‌دهد.

🔸 علاوه بر این، تاکنون پژوهش‌های مختلفی صورت گرفته، که نشان می‌دهد در کودکانی که بیش از حد با تلویزیون یا #ویدئو در ارتباط بوده‌اند، احتمال تأخیر در #زبان_آموزی افزایش یافته است. تاکنون هیچ پژوهشی تأییدگر تاثیر مثبت تماشای تلویزیون بر روی پیشرفت کودکان نبوده است.

✏️ منبع: "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان ونوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبورگ و ...؛ ترجمه منا نادعلی

⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/NmIh1

💢 کارکردهای رسانه‌های گوناگون
2⃣ #تلویزیون

🔸 #اطلاع‌رسانی:

🔹 مهم‌ترین کارکرد تلویزیون ارائه جدیدترین اخبار و #اطلاعات، تفسیر و تجزیه‌وتحلیل اخبار و اطلاعات به مردم است.

🔸 #سرگرمی:

🔹 دومین کارکرد مثبت تلویزیون سرگرمی و پر کردن #اوقات_فراغت مردم است.

🔸 #اجتماعی_کردن:

🔹 سومین کارکرد تلویزیون #فرهنگ‌سازی و غنی کردن فرهنگ جامعه است. در این مورد تلویزیون سعی می‌کند تا آگاهی دینی و مذهبی مردم را بالا ببرد.

🔸 از دیگر کارکردهای تلویزیون می‌شود به آموزش و #تربیت، درمان و بهداشت و پیشرفت و #توسعه اشاره کرد.

✏️ منبع: "150 هشتگ-نهضت سواد رسانه‌ای" به اهتمام دکتر سید بشیر حسینی و حسین حق پناه

⭕️مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

💢 الگوبرداری #مخاطبان از رسانه‌ها

🔸 نظریه الگوبرداری معتقد است رسانه‌های جمعی به خصوص #تلویزیون و سینما، مردم را طبق الگوهای مختلف رفتاری به عمل وا می دارند. این تصاویر می‌توانند به عنوان «#الگوهای_رفتار» عمل کنند و قابل تقلید باشند، و مردمی که بیننده کنش تصویر شده هستند، ممکن است از آن به عنوان بخشی از مجموعه رفتاری خود استفاده کنند.

🔹 بلومر به #تقلید وسیع کودکان از اعمال و موقعیت‌هایی که بر پرده می‌بینند، اشاره کرده است. اهمیت زیاد نظریه الگوبرداری در تلویزیون و #سینما از آنجاست که آنها افراد (یا الگوها) را در حین انجام عمل واقعی نشان می‌دهند و ما می‌توانیم در فیلم‌های مختلف و سایر برنامه‌ها، رفتار آن‌ها را در موقعیت‌های مختلف اجتماعی تماشا کنیم.

🔸 بنابراین، نمایش #رفتار شکلی واقعی‌تر از زمانی است که مثلاً در رسانه‌هایی مثل #رادیو و مطالب چاپی، فقط توصیف کلامی می‌شود.

✏️منبع: مقاله "شبکه‌های ماهواره‌ای و تغییر در کارکرد‌های خانواده" به اهتمام معصومه محمدی سیف

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/L9z5p

💢 بایسته‌های طراحی کمپین
🔻بخش دوم

6⃣ زبان /جمعیت متنوع:

🔸 اولین معیار ارتباط #زبان است. سیسرو می‌گوید: اگر می‌خواهی مرا متقاعد کنی، سه کار را بایستی انجام دهی؛ اول اینکه نیاز مرا بشناسی، دوم اینکه احساس مرا درک کنی و سوم اینکه با زبانی صحبت کن که من صحبت می‌کنم.

🔹 لذا در مواردی که #مخاطبین یا بخشی از مخاطبین کمپین از گروه‌هایی با گویش و زبان خاص هستند، طراحی زبان ارائه پیام متناسب با مخاطبین ضروری است.

🔸 برای اجتناب از کاستی‌های احتمالی، تمرکز بر علائم و پیام‌های دیداری و نشانه‌ها و نمادهای جهان شمول بیش از متن و #علائم_اختصاصی اثرگذار است.

7⃣ ابزار کمپین:

🔹 استفاده از #تلویزیون به دلیل فراگیر بودن جامعه مخاطبین و قدرت انتقال پیام مؤثرتر اما هزینه بردار است. استفاده از روزنامه‌ها و #رسانه‌های_چاپی گرچه ارزان اما جامعه مخاطبین و قدرت انتقال کمتری دارد.

🔸 استفاده از بیلبوردها بسیار اثرگذار اما پرهزینه است. #پوستر و تابلوهای محلی ابزارهای بسیار ارزان و اثرگذارند. مهم‌ترین عیب این ابزار سهولت تخریب توسط افراد است. بهترین ابزارها، تراکت، کاتالوگ، خبرنامه و کتابچه هستند. تهیه و توزیع این موارد بسیار آسان و کم هزینه است.

🔹 به علاوه می‌توان به جای یک مخاطب عام مثل "همشهری!" یا "ساکنین محترم!" مشخصاً افراد را مخاطب قرار داد. ابزارهای دیگری مثل پشت بلیت‌ها، خودکارهایی که به دانش آموزان هدیه می‌شود و ... قابل استفاده است. #شبکه‌های_اجتماعی نیز ابزارهای دیگری هستند.

✏️منبع: مقاله "کمپین‌های رسانه‌ای و پیشگیری از جرائم سازمان یافته" به اهتمام غلامحسین بیابانی و شهناز هاشمی و افسانه مظفری

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/RurOx

🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 #سواد_رسانه‌ای : حمایت و توانمندسازی نوجوانان (۱۲ تا ۱۶ سال) #خانواده‌های_متدین در برابر #تلویزیون

📝 سید حامد میرخانی
🖋استاد راهنما: دکتر مهدی محسنیان‌راد


🔹 «آموزش سواد رسانه‌ای» در کنار «نظام‌دهی رسانه‌ها» و «کنترل والدین» سه شیوه مهم مدیریت #تعامل مخاطب کودک و نوجوان با #رسانه محسوب می‌شود. بر خلاف راهکارهای دوم و سوم که به ترتیب بر رسانه (فرستنده) و والدین (واسطه میان رسانه و فرزندان) تمرکز دارند، آموزش سواد رسانه‌ای بر «#مخاطب» متمرکز است. شایان ذکر است راهکار آموزش سواد رسانه‌ای نسبت به دو راهکار دیگر در کشور ما تاکنون کمتر شناخته شده و مورد توجه بوده‌است.

🔸 بنابراین هدف #پژوهش حاضر در گام اول، معرفی سواد رسانه‌ای و رویکردهای مختلف آموزش آن بوده‌است. هدف دوم نیز برگزاری کارگاه آموزش سواد رسانه‌ای طی چند جلسه برای گروهی از #نوجوانان 12-14 سال خانواده‌های متدین و بررسی جهت‌گیری‌های مثبت و منفی نوجوانان آموزش‌دیده نسبت به آموزه‌های سواد رسانه‌ای و دوره برگزارشده بوده‌است.

🔹 پژوهش حاضر از میان رسانه‌های مختلف، رسانه «#تلویزیون» را به دلیل عمومیت و مصرف بالای آن در مقایسه با سایر رسانه‌ها انتخاب کرده‌است. روش پژوهش در بخش اول مبتنی بر «#مطالعات_کتابخانه‌ای» بوده‌است. طی مطالعات، این نتیجه حاصل شد که در فرآیند آموزش نوجوانان در ایران به‌ویژه در خانواده‌های متدین، خانواده‌ها را نیز باید دخیل کرد.

🔸 بر این اساس طرح درس‌ها آماده شده و آموزش‌های لازم طی سه جلسه کارگاهی به نوجوانان و یک جلسه به #والدین داده شد.
برای بررسی نگرش نوجوانان، از روش «مصاحبه با گروه متمرکز» استفاده شد. نتیجه مصاحبه‌ها نشان داد نوجوانان در مجموع نسبت به آموزه‌های سواد رسانه‌ای و آموزش آن #نگرش مثبت دارند. در انتها، نتیجه اینگونه شد که چهار عامل «نوجوان»، «#خانواده»، «معلم یا نهاد آموزش» و «تلویزیون یا نهاد رسانه» و نحوه تعامل آن‌ها نسبت به یکدیگر در شکل‌گیری سازوکار آموزش سواد رسانه‌ای مناسب برای نوجوانان نقش اساسی دارند. بر این اساس پژوهش حاضر در زمینه چگونگی رابطه و #تعامل میان چهار عامل مذکور، پیشنهادهای خود را ارائه داده‌است.

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/6m6d0

🔰#اینفوگرافیک

💢 تأثیر #تلویزیون بر کودکان

⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️

🆔 @massir_resane

💢 #خشونت_تلویزیونی و کودکان

🔹 نتایج حاصل از بررسی‌ها و مطالعات انجام شده، بیانگر آن است که #تلویزیون در گسترش رفتارهای مختلف تأثیر اساسی دارد. با وجود این، متأسفانه شاهدیم که بیشتر برنامه‌های تلویزیونی مطالب خشونت آمیز دارند.

🔸 مطالعات متعدد بیانگر آن است که در چنین شرایطی، #کودکان در برابر ترس از خشونت مصونیت می‌یابند و رفته رفته خشونت را به عنوان شیوه‌ای برای حل مشکلات خود می‌پذیرند.

🔹 کودکانی که برنامه‌هایی می‌بیند که در آن‌ها #خشونت چهرهای طبیعی و نزدیک به واقعیت دارد، در بیشتر موارد آن را تکرار می‌کنند و در صورتی که با واکنش اطرافیان روبه رو نشوند، آن را به صورت یک عادت می‌پذیرند.

🔸 البته این سخن بدین معنا نیست که تنها تلویزیون را به عنوان منبع پرخاشگری و رفتارهای خشن معرفی کنیم، ولی بی شک، تلویزیون را می‌توان از جمله مهم‌ترین عوامل این پدیده دانست.

🔹 امروزه تلویزیون در بسیاری از منازل به پرستار کودکان یا جایگزینی برای رابطه فرزندان با #والدین تبدیل شده است، به گونه‌ای که این کودکان، رفتارهای خود را نه از والدین، بلکه از تلویزیون می‌آموزند.

✏️ منبع: "قاب جادو" (آسیب‌های اینترنت و تلویزیون در غرب) به اهتمام مریم رضایی و فریده پیشوایی

⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/l1BBL

🔰 #کلیپ | ۶۹

💢 #تلویزیون_تعاملی چیست؟

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

🔰 آشنایی با مفاهیم و تکنیک‌های حوزه #تبلیغات
❇️ موضوع: روش‌های گام‌به‌گام تحلیل یک #پیام_تبلیغاتی

6️⃣3️⃣ قسمت سی و ششم:
🔺 تحلیل تاثیرگذاری تبلیغات از چشم‌انداز آگهی دهنده - بخش اول

🔹 تصور کنید مقابل #تلویزیون در خانه نشسته‌اید و بدون اینکه هیچگونه استراتژی خاصی برای تحلیل پیام‌های تبلیغاتی در ذهن داشته باشید یک #آگهی_تلویزیونی را مشاهده می‌کنید.

🔸 برداشت شما از آن آگهی چیست؟ شاید نخستین واکنش شما گفتن جمله‌هایی شبیه این باشد: چه آگهی زیبایی! یا حتما پیش آمده است که بگویید: اَه چقدر بی مزه است!

🔹 ابتدا به آگهی به منزله یک #بیننده پاسخ دهید و سپس سعی کنید به تحلیل پاسخ خود بپردازید. قبل از قضاوت درباره یک آگهی به ندای درونی خود گوش دهید. آگهی چه احساسی درون شما به وجود می‌آورد؟

🔸 آنچه می‌تواند مردم را تحت تأثیر قرار دهد، جنبه احساسی آگهی (مثل #موسیقی و انتخاب هنرپیشه معروف به جای محتوای پیام)، یعنی چیزی غیر از جنبه‌های قابل اندازه گیری پیام فروش آگهی است. البته #پیام_عقلانی و مستدل درباره محصول به قوت پیام تبلیغاتی می‌افزاید.

📝منبع: «سواد رسانه‌ای-تبلیغات» به اهتمام حمیدرضا آیت اللهی

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/iOEeO

💢 #تلویزیون و اجتماعی شدن کودکان

🔹️ زندگي اجتماعي داراي شاخص‌ها و نمادهايي است. بدون شناخت نمادهاي اجتماعي، نمي‌توان در اجتماع زيست. در واقع، مقدّمه زندگي اجتماعي، اجتماعي شدن است. تولّد #کودک مقارن با اجتماعي شدن اوست.

🔸️ به همان نسبت که کودک رشد مي‌کند، بايد هم‌زمان رشد اجتماعي نيز داشته باشد؛ زيرا رشد، پرورش و #جامعه‌_پذيري، سه ماهيت همراه در وجود کودک است. کودکي يعني سال‌هايي که انسان، راه و رسم زندگي را مي‌آموزد.

🔹️ اولين جايي که کودک، اجتماعي شدن را مي‌آموزد، خانواده است. ولي توان خانواده براي پاسخ‌گويي به اين نيازِ بزرگ، ناچيز است. گرچه مدرسه در کنار خانواده تا اندازه‌اي خانواده را در اين راه ياري مي‌کند، ولي به دليل آنکه نياز کودک فراتر از اين حد است، باز هم اين کمبود به وضوح مشهود است ولي #تلويزيون به خاطر برنامه‌هاي فراگير و متنوّع، بهترين وسيله‌اي است که مي‌تواند اين نياز کودک را برطرف کند؛ زيرا تلويزيون واسطه‌اي فراگير است که در دسترس همه کودکان قرار دارد.

🔸️ کودکان از طريق تلويزيون، درباره خود، زندگي خود، چگونگي رفتار در شرايط گوناگون و چگونگي برخورد با مشکلات خانوادگي و شخصي، چيزهاي زيادي مي‌آموزند و اين اجتماعي شدن از طريق تلويزيون با توجه به ويژگي‌هاي تلويزيون و کودک، از هر چيزي نافذتر است.

✏️منبع: مقاله "بررسي تاثير رسانه‌ها بر تربيت و رشد کودکان و نوجوانان" به اهتمام دکتر محسن فراهاني و زهره سعيد

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/OZpbq

💢 چگونگی یادگیری کودکان از تلویزیون

🔹 اغلب یادگیری کودک از تلویزیون اتفاقی است. در اینجا مقصود، آن شکل از یادگیری است که به هنگام تماشای #تلویزیون با هدف سرگرمی صورت می‌گیرد و بیننده بی آنکه در پی کسب معلوماتی باشد، مطالب یا اطلاعاتی را خودبخود می‌آموزد.

🔸 در عمل، کودک همیشه به منظور #سرگرمی از تلویزیون استفاده می‌کند. بی شک کودک با رسانه‌های جمعی به عنوان محمل‌هایی برای تفریح آشنا می‌شود تا برایش قصه بگویند، او را بخندانند و یا مجری یا بازیگر مورد علاقه‌اش را نشان بدهند.

🔹 مراجعه هدفمند به رسانه‌ها برای کسب #اطلاعات مفید کاری است که عمدتاً در مدارس آموخته می‌شود و کودکان به این منظور بیشتر به رسانه‌های چاپی مراجعه می‌کنند تا رسانه‌های صوتی وتصویری.

🔸 فکر مراجعه آگاهانه به تلویزیون در منزل برای کسب اطلاعات، رفتاری نسبتأ غیر معمول است که دیر آموخته می‌شود و به احتمال زیاد به درصد کمی از #کودکان منحصر می‌شود که جویندگان فعال واقعیت هستند.

✏️منبع: "تلویزیون در زندگی کودکان ما" به اهتمام ویلبر شرام، جک لایل و ادوین بی پارکر؛ ترجمه: محمود حقیق کاشانی

⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/2H83q

💢 تاریخچه تلفن همراه
🔻 قسمت دوم

🔹 از اواخر ۲۰۰۱ تا ۲۰۱۳:

🔸 نسل سوم #تلفن_همراه (3G) تمام دیجیتال با سرعت‌های چندین مگابایتی و تصاویر متحرک به بازار آمد. هدف اصلی طراحان نسل سوم تلفن‌های همراه، هماهنگی جهانی این تلفن است. این نسل را می‌توان به گونه‌ای فراهم آمدن نوعی از فناوری دانست که خدمات عرضه شده در اینترنت و تلفن همراه را با هم ادغام می‌کند. دسترسی به اینترنت و ارائه تمامی خدماتی که در #اینترنت وجود دارد بر روی تلفن‌های همراه، از اهداف اصلی آن است.

🔹 همچنین در این نسل سرعت انتقال اطلاعات در حالت ثابت به ۲ تا ۱۰ مگابایت در ثانیه می‌رسد که تفاوت فاحشی را با نسل‌های قبل نشان می‌دهد. با گسترده‌تر شدن شبکه‌های اجتماعی مجازی و افزایش استفاده از این فضا و تبادل #اطلاعات تصویری در این نسل، بالا رفتن سرعت انتقال داده ضروری شد. همین امر هم ضرورت ارائه نسل چهارم را بیشتر کرد.

🔸 از سال ۲۰۱۳:

🔹 نسل چهارم تلفن همراه (4G) و اینترنت طی سال‌های ۲۰۱۳ و ۲۰۱۴ در جهان مطرح و تقریباً در کشورهای کره، آمریکا و بسیاری از کشورهای اروپایی راه اندازی شده است. سرعت دسترسی به اینترنت در این نسل هم ۱۰ برابر سرعت اینترنت نسل سوم تلفن همراه است. با این نسل به راحتی می‌توان برنامه‌های #تلویزیون را هم تماشا نمود.

🔸 سال ۲۰۲۰:

🔹 #اینترنت_اشیاء و نسل پنجم شبکه همراه (5G)، آینده انقلاب فناوری در این حوزه را رقم خواهد زد. امکانی که همه اشیای الکتریکی پیرامون ما با سرعتی بی نظیر می‌توانند به اینترنت متصل شوند و ارتباطی پایدار داشته باشند. پیش بینی می‌شود روزی خواهد رسید که میلیاردها سنسور در لوازم برقی خانگی، سیستم‌های امنیتی، قفل‌های درب خانه‌ها، خودروها و پوشیدنی‌ها تعبیه شوند. مؤسسات تحقیقاتی معتقدند تا سال ۲۰۲۰، تعداد ۲۵ میلیارد محصول متصل به اینترنت ساخته خواهد شد.

✏️منبع: "خانواده مجازی" به اهتمام عباس زمانی

⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/URSGb

🔰 آشنایی با مفاهیم و تکنیک‌های حوزه #تبلیغات
❇️ موضوع: مراحل ساختن یک #شعار_تبلیغاتی

5️⃣4️⃣ قسمت چهل و پنجم:
🔺 شعار تبلیغاتی و انواع

🔹 شعار تبلیغاتی، پیامی بسیار کوتاه است که درباره ویژگی‌ها و یا مزیت‌های سازمان یا محصولی خاص ساخته می‌شود. شعار تبلیغاتی، برجسته‌ترین فکر و نکته مرکزی ایده‌ای است که در متن #آگهی گنجانده شده است.

🔸 ممکن است در متن یک تبلیغات، مطالبی راجع به محصول، دلیل خرید آن، علت مرغوبیت و امتیازات کالا باشد، لیکن شعار تبلیغاتی خلاصه و فشرده‌ای از پیام است که باعث می‌شود خواننده به محض دیدن آن در روزنامه و #تلویزیون و یا شنیدن آن از رادیو تشویق شود که به سایر مطالب آگهی هم توجه کند.

🔹 شعار تبلیغاتی انواع مختلفی دارد که عبارتند از:

1️⃣ شعارهایی که بر «#کالا» تاکید می‌کنند

🔸 گاهی کیفیت یک محصول نسبت به محصولات مشابه برای مصرف کننده آشکار نیست. در این حالت از طریق چند کلمه یا جمله یادآوری کننده، ارزش و کیفیت محصول در ذهن #مصرف_کننده تداعی می‌شود. برای نمونه، شعار شکلات‌های ام اند ام (M & M) عبارت بود از: «این شکلات شیری در دهان شما آب می‌شود، نه در دست شما!». این مزیت، مورد
توجه والدینی قرار گرفته بود که از پاک کردن جای دست‌های شکلاتی فرزندانشان روی دیوار خسته شده بودند.

2️⃣ شعار موسسه

🔹 شعاری که برای کسب وجهه و ایجاد تصویری مثبت و معتبر از آن سازمان ساخته می‌شود. «صاایران، هر روز بهتر از دیروز» که شعار معروف شرکت صاایران است.

📝منبع: «سواد رسانه‌ای-تبلیغات» به اهتمام حمیدرضا آیت اللهی

🔴مباحث مربوط به تبلیغات را #شنبه هر هفته در کانال و اینستاگرام #مسیر_رسانه دنبال نمایید

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/sSEJ6

🔰 #کلیپ | ۱۰۸

#دیرین_دیرین

💢عوارض تماشای زیاد #تلویزیون

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane