Гранит Науки
9.71K subscribers
5.02K photos
1.33K videos
23 files
7.06K links
Научно-популярный журнал, с актуальной и достоверной информацией о состоянии мировой науки и научных открытиях
Сайт-https://un-sci.com/ru/
Tel.: + 380634682044
Fb: https://www.facebook.com/granit.nayki/
Download Telegram
​​🔴 12 принципов принятия правильных решений

На протяжении 2-х недель я вместе с вами пробежался по всем упражнениям комплекса Раструба. На совершенно банальных примерах показал, как можно использовать очень простые принципы для того, чтобы исключить ту или иную ошибку в своей жизни. Стоит отметить, что это не все механизмы расчета, поскольку этот комплекс многогранен, его можно использовать и в воинских системах, и в экстренных ситуациях, и в бизнесе, и тд. Мало того, я вам даже особых механизмов никаких не показал. Но уже то, что я рассказал, позволит вам исключить 90% неверных решений из вашей жизни. Если вы научитесь делать эти простые вещи, то вам не надо будет беспокоится за последствия принятых решений. Но если вы этих вещей не знаете, то будете допускать ошибку за ошибкой при принятии решений.

✍️ По сути, эта серия постов состояла из двух частей: первая — из заявлений Г. Гигеренцера в книге «Простая эвристика», а вторая — из простого анализа упражнений Раструба. Эти принципы проверены практическим путем на протяжении многих лет. Ученые подчеркивают, что эти эвристические механизмы принятия решений, в отличие от сложных научных теорий расчетов, легко применимы для каждого человека в жизни.

Это самый простой способ расчета с помощью счетно-решающего механизма автоматики, поскольку он не требует специальных знаний или обучения, а также сокращает время до нескольких минут. Эти простые принципы исключат большинство ошибок в вашей жизни, а следовательно, сделают вас более координированными и эффективными.

▪️ РПТК 1: Истина / ложь
▪️ РПТК 2: «Просто / сложно»
▪️ РПТК 3: Общение и контроль
▪️ РПТК 4: «Какой ключевой параметр?»
▪️ РПТК 5: Ост религий
▪️ РПТК 6: Альтернативные фрагменты
▪️ РПТК 7: Сценарий
▪️ РПТК 8: Изменение сценария
▪️ РПТК 9: «Метод двух альтернатив»
▪️ РПТК 10: «Внимание как параметр расчета»
▪️ РПТК 11: «Групповое решение»
▪️ РПТК 12: «Не используйте то, что нельзя применить»

🔎 #прикладная_наука #принятие_решений #Раструб

©️ Пером и Шпагой
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 Одно слово, которое мешает человеку сделать правильный выбор — это нравится. То, что человеку нравится — не факт, что это верный выбор. Условно говоря, большинство людей делят мир на две половинки: нравится и не нравится, но эти категории не имеют никакого отношения к верному решению. То есть, выбор нужно делать на основании объективных данных, а не на основании нравится / не нравится или хороший / плохой человек.

— фрагмент из фильма «Мимино»

🔎 #фильм #принятие_решений #философия

©️ Пером и Шпагой
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 Если вы не можете оценить ситуацию объективно, ваше решение будет неверным. Человек всегда допускает ошибку, когда верит своим глазам, а не измерителям. Это особенно опасно, если мы слепо поддаемся мнению других. Есть многое, что мы не знаем, и эти "подводные камни" могут прорубить дно вашего корабля под названием “жизнь”.

— фрагмент из фильма «Сёгун»

🔎 #принятие_решений #фильм #судьба

©️ Пером и Шпагой
​​ Почему статистика работает или не работает в прогнозировании?

Начну с того, что в статистическом исследовании необходимо помнить и соблюдать три важных шага.

▪️ 1. Допустим, вы на свой страх и риск решились таки провести исследование, что у вас возникает для этого? Выборка.
▪️ 2. С помощью чего формируется выборка? С помощью повторного или бесповторного отбора. Обратите внимание на эти категории: повторная и бесповторная. Если вы следуете опции «повторный отбор», возникает любопытнейшая перспектива. По сути, уже зная кое-какие тенденции и результаты первой выборки, статистик может «не напрягаться» и просто переповторить всё то, что уже было. Или «немного» видоизменить то, что угодно. Насколько часто статистики пользуются этим соблазном — дискутировать не будем. Бесповторный отбор — подход тяжёлый, но, простите, кто это будет делать? Подобные методы свойственны только профессиональному исследованию.
▪️ 3. Что обязательно следует спросить, анализируя подходы к статистике: а кто проводил исследование? Мне один «товарищ», в своё время, написал в социальной сети такой вопрос: а почему это я не обращаю внимания на его диссертацию? Действительно, ПОЧЕМУ? Потому что я считаю её порочной. Вероятно, вопрошающий думал, что если его работа «значится под грифом» диссертация, я должен пасть на колени или просто ниц, а возможно, даже биться головой об стену. Но я всегда напрямую отвечаю, что к чему. Порочная — значит порочная. Будучи академиком Европейском Академии наук Украины, академиком УАН, доктором философии и учёным-практиком, я имею право оппонировать и дискутировать относительно каждого пункта в диссертации. И обычно дальше первого аргумента о методологии исследования даже не приходится развивать беседу.

Большинству людей нередко кажется, что если на толстой пачке написано «диссертация», значит, это плод длительной и сложной работы — по сути, манна небесная. Кто-то «заморочился», пару лет посидел с карандашом, сделал что-то полезное. Сегодня при засилии методов статистики всего этого не нужно. Вы, наверное, даже не задумывались, сколько в мире диссертаций написано, причём одна другой «чудеснее» (не от слова «чудо», но от слова «чушь»).

Да и со времён Советского Союза сохранились пачки диссертаций, в которых вообще было написано, что «генетика — враждебная буржуазная наука». Разве это соответствует действительности? Нет, зато соответствует «социально-политическому заказу» ушедшей эпохи. Диссертация — просто название, одно из множества слов. Вы можете на любой бумажке написать это слово и на обороте нарисовать всё, что угодно.

Сама по себе диссертация ещё ничего не значит. Ключевой вопрос совсем другой: «кто дело сделал? Кто провёл исследование?». Если научную работу проводил Герд Гигеренцер или Даниэль Канеман, в таком случае с достаточной вероятностью можно быть уверенным в качестве проведённого исследования. Однако если «диссертацию писал» некто Василий А., это ровным счётом ничего не значит. Диссертация — не аргумент.

📕 Фрагмент из книги «Шум. Тайна системной ошибки для тех, кто принимает решение»

🔎 #принятие_решений #бизнес #книга

©️ Пером и Шпагой
🔴 Модель швейцарского сыра


🧀 «Модель швейцарского сыра», или, как ее еще называют, модель кумулятивного действия, пришла к нам из авиации. Суть в том, что она предлагает ставить на пути вероятного происшествия как можно больше преград («ломтиков сыра»).

🛫 Например, мы не хотим, чтобы самолет упал из-за поломки двигателя. И чтобы этого не произошло, ставим барьеры: осмотр двигателя перед вылетом, регулярное техобслуживание, датчики и т.д. И если бы эти барьеры были плотными, то никогда бы самолеты из-за поломок не падали. Но в каждой такой преграде есть дырки — отдельные упущения и ошибки (дырки характерны для швейцарских сыров, отсюда и название).

❗️ Такие дыры имеются всегда, в любой системе на любом уровне; и не стоит строить иллюзии на этот счет. Но на каждом уровне (в каждом «ломтике») они образуются в разных местах, поэтому, когда на одном уровне событие проходит в дыру ошибки, то на следующем на пути события ее нет. Это останавливает развитие нежелательного явления. Такие преграды защищают всю систему от масштабных инцидентов, которые было бы сложно устранить. Происшествие станет возможным, только если все упущения, или «дыры», выстроятся в ряд. В авиации таких барьеров очень много, поэтому авиация — один из самых надежных видов транспорта.


👤Модель швейцарского сыра первоначально была предложена психологом, профессором Манчестерского университета Джеймсом Ризоном и с тех пор получила всеобщее признание. Он представил свою концепцию в книге «Человеческая ошибка» (англ. Human Error), которая была выпущена в 1991 году. В ней он развил теорию о том, что несчастные случаи и происшествия не являются результатом одного или нескольких независимых событий. Все аварии, ЧП и т. п. происходят из-за нескольких взаимосвязанных факторов, которые в совокупности приводят к общему отказу системы.


🔎 #модель #принятие_решений #менеджмент #человеческий_фактор #Human_Error

Судьбопсихология | ПОДПИШИСЬ 🚀
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔴 Откуда появляются новые идеи. Адаптивное мышление

📌 Курс Аудио лекций по книге «Адаптивное мышление" немецкого психолога Герда Гигеренцера. Как безошибочно принимать решения.
👤 Спикер: Ирина Игоревна Лопатюк.

▪️ В данной главе Герд Гигеренцер говорит о воздействии новых технологий и новых инструментов на наше мышление.
▪️ Есть некая субстанциальная область, некий “Х”, который благодаря механизму ума позволяет нам генерировать идеи.
▪️ Существует две точки зрения на субстанциональную область ”Х”:
1. “Мы не знаем как происходит генерация идей”
2. “инструмент”

👉 Слушать лекцию

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔴 Открытие vs Обоснование. Адаптивное мышление

📌 Курс Аудио лекций по книге «Адаптивное мышление" немецкого психолога Герда Гигеренцера. Как безошибочно принимать решения.
👤 Спикер: Ирина Игоревна Лопатюк.

▪️ Что важнее: сделать новое полезное открытие или обосновать его так, чтобы его приняли?
▪️ Найти решение или доказать, что оно верное?
▪️ Генерировать идеи или преподносить их так, чтоб другие соглашались?

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция 2. Откуда появляются новые идеи?

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔴 Инструменты.Что использовали в науке 20 столетия | Лекция №4

📌 Курс Аудио лекций по книге «Адаптивное мышление" немецкого психолога Герда Гигеренцера. Как безошибочно принимать решения.
👤 Спикер: Ирина Игоревна Лопатюк.

Хотите что-то получить? Придётся что-то использовать.
Наука имеет точный ответ, как выглядит искомое "что-то" — это инструмент.

▪️ Соответственно, поговорим об инструментах открытий и генерирования идей в науке начала 20 века;
▪️ Дадим классификацию инструментов, обсудим их отличия;
▪️ От инструментов — перейдём к теории ума;
▪️ Затронем такое явление в истории науки, как "когнитивная революция";
▪️ Перейдём к главному вопросу — КАК можно управлять критериями ВЫБОРА ума?

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция 3. Открытие vs Обоснование. Адаптивное мышление

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔴 Аналогия между умом и статистиком. Отклонить или принять? | Лекция №5

📌 Курс Аудио лекций по книге «Адаптивное мышление" немецкого психолога Герда Гигеренцера. Как безошибочно принимать решения.
👤 Спикер: Ирина Игоревна Лопатюк.

▪️ Прежде чем говорить о таинстве принятия верных решений, полезно понимать, какую модель брать за основу — как понимать ум?
▪️ На примере эвристики инструментов, ведущих к открытиям середины 20 века мы рассмотрим ключевую на то время модель ума — "ум, как статистик, обладающий интуицией". И недаром — ведь наш ум действительно может не хуже дипломированного статистика просчитать вероятности и сделать вывод — многие именно эту функцию ума и воспринимают, как ИНТУИЦИЮ.
▪️ Так отклонить или принять эту аналогию? Поговорим об эффективности данного подхода.

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция 4. Инструменты.Что использовали в науке 20 столетия

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔴 Ограничения и возможности текущих программ исследования | Лекция №6

📌 Курс Аудио лекций по книге «Адаптивное мышление" немецкого психолога Герда Гигеренцера. Как безошибочно принимать решения.
👤 Спикер: Ирина Игоревна Лопатюк.

▪️ Что такое «инструмент обработки данных» и каковы наши ограничения в момент работы с информацией?
▪️ Что не позволяет сделать объективных выводов?
▪️ Почему мы знаем, но не уверены в чём-то?
▪️ Демонстрация потенциала эвристических инструментов, ведущих к открытиям

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция 5. Аналогия между умом и статистиком. Отклонить или принять?

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔴 Позволяет ли повторение нам чему-то научиться? | Лекция №22

Продолжаем разбор книги, преследуя практическую цель научиться принимать верные, эффективные решения, в том числе, в условиях неопределенности. Видеть идеи там где их не видят другие.
Итог второго раздела книги.

▪️ Позволяет ли повторение нам чему-то научиться. Гигеренцер говорит, что наш ум работает немного по другому
▪️ Язык ума, что воспринимает наш ум
▪️ Во что верит автоматика человека
▪️ Итог. Что нужно понять о повторении

👉 Слушать лекцию

🔺 Лекция №21. Новая аналогия между умом и статистиком В. П. Таннера

🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер

©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM