🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 تاثیر سواد رسانه‌ای بر #ارتباط_میان_فردی (مورد مطالعه: کارکنان شرکت دخانیات تهران)
📝 سید امیرمحمد رعدی
🖋استاد راهنما: دکتر لیلا نیرومند
🔸 تحقیق توصیفی - پیمایشی حاضر، با هدف بررسی تأثیر سواد رسانه‌ای بر ارتباط بین فردی کارکنان شرکت دخانیات تهران صورت پذیرفت. #جامعه_آماری آن را کارکنان، کارشناسان و مدیران شرکت دخانیات ایران که تعداد آنها 2000 نفر بود تشکیل می‌دادند و با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای با انتساب متناسب و جدول مورگان، 322 نفر از آنها به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه‌ای بود که شامل بخش‌های ویژگی‌های فردی و حرفه‌ای پاسخگویان، ارتباط بین فردی و سواد رسانه‌ای بود.
🔹 بر این اساس با در نظر گرفتن نظریه #سواد_رسانه‌ای پاتر و منطبق بر آن مدل مفهومی تحقیق طراحی شد که در آن تأثیر ابعاد مهارت استفاده، توانایی دسترسی و ارزیابی بر روی ارتباط بین فردی مورد بررسی قرار گرفت. روایی محتوایی با نظرخواهی برخی اساتید و #متخصصین و صاحبنظران مجرب صورت پذیرفت و قابلیت اعتماد پرسشنامه نیز از طریق آلفای کرونباخ تعیین گردید که میزان آن برای مقیاس‌های اصلی پرسشنامه بالای 7/0 کسب گردید که قابل قبول می‌باشد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 20 صورت گرفت.
🔸 نتایج حاصل از رتبه‌بندی ابعاد سه‌گانه سواد رسانه‌ای نشان داد توانایی دسترسی در بالاترین رتبه و بعد ارزیابی در پایین‌ترین رتبه‌ها قرار گرفتند. نتایج حاصل از آزمون #همبستگی پیرسون نشان داد که بین سواد رسانه‌ای (نمره کل) و ابعاد سه‌گانه آن شامل مهارت استفاده، توانایی دسترسی و ارزیابی و ارتباط بین فردی رابطه مثبت و معنی دار در سطوح یک و پنج درصد وجود داشت.
🔹 همچنین، نتایج حاصل از آزمون F نشان داد که بین سطح سواد رسانه‌ای کارکنان بر اساس سن تفاوت معنی‌دار در سطح پنج درصد و بر اساس میزان #تحصیلات تفاوت معنی‌دار در سطح یک درصد وجود داشت.
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/DlV0N
📂 تاثیر سواد رسانه‌ای بر #ارتباط_میان_فردی (مورد مطالعه: کارکنان شرکت دخانیات تهران)
📝 سید امیرمحمد رعدی
🖋استاد راهنما: دکتر لیلا نیرومند
🔸 تحقیق توصیفی - پیمایشی حاضر، با هدف بررسی تأثیر سواد رسانه‌ای بر ارتباط بین فردی کارکنان شرکت دخانیات تهران صورت پذیرفت. #جامعه_آماری آن را کارکنان، کارشناسان و مدیران شرکت دخانیات ایران که تعداد آنها 2000 نفر بود تشکیل می‌دادند و با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای با انتساب متناسب و جدول مورگان، 322 نفر از آنها به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه‌ای بود که شامل بخش‌های ویژگی‌های فردی و حرفه‌ای پاسخگویان، ارتباط بین فردی و سواد رسانه‌ای بود.
🔹 بر این اساس با در نظر گرفتن نظریه #سواد_رسانه‌ای پاتر و منطبق بر آن مدل مفهومی تحقیق طراحی شد که در آن تأثیر ابعاد مهارت استفاده، توانایی دسترسی و ارزیابی بر روی ارتباط بین فردی مورد بررسی قرار گرفت. روایی محتوایی با نظرخواهی برخی اساتید و #متخصصین و صاحبنظران مجرب صورت پذیرفت و قابلیت اعتماد پرسشنامه نیز از طریق آلفای کرونباخ تعیین گردید که میزان آن برای مقیاس‌های اصلی پرسشنامه بالای 7/0 کسب گردید که قابل قبول می‌باشد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 20 صورت گرفت.
🔸 نتایج حاصل از رتبه‌بندی ابعاد سه‌گانه سواد رسانه‌ای نشان داد توانایی دسترسی در بالاترین رتبه و بعد ارزیابی در پایین‌ترین رتبه‌ها قرار گرفتند. نتایج حاصل از آزمون #همبستگی پیرسون نشان داد که بین سواد رسانه‌ای (نمره کل) و ابعاد سه‌گانه آن شامل مهارت استفاده، توانایی دسترسی و ارزیابی و ارتباط بین فردی رابطه مثبت و معنی دار در سطوح یک و پنج درصد وجود داشت.
🔹 همچنین، نتایج حاصل از آزمون F نشان داد که بین سطح سواد رسانه‌ای کارکنان بر اساس سن تفاوت معنی‌دار در سطح پنج درصد و بر اساس میزان #تحصیلات تفاوت معنی‌دار در سطح یک درصد وجود داشت.
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/DlV0N
🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 جایگاه سواد رسانه ای در #سیاست‌های_فرهنگی_ارتباطی جمهوری اسلامی ایران
📝 رامین چابکی درزابی
🖋استاد راهنما: دکتر ناصر باهنر
🔹 با پیشرفت و توسعه #رسانه‌ها، جهان به مرحله جدیدی گام نهاد که در آن رسانه‌ها به یکی از اجزای اصلی جوامع بشری تبدیل شدند. در این دوره گستره دسترسی #مخاطبان به انواع رسانه، توانایی استفاده و در عین حال حفظ استقلال فکری و اندیشه‌ای، اجتناب از انفعال، بهره مندی از #تفکر_انتقادی و افزایش توانایی گزینش و نهایتاً تولید #پیام‌های_ارتباطی از طریق تکوین و تکامل سواد رسانه‌ای قابل حصول تلقی گشت.
🔸 با این تفاصیل، اگر سواد رسانه‌ای را علم تنظیم کننده روابط میان مخاطب و رسانه‌ها بر اساس هنجارهای درونی شده بدانیم نباید از جایگاه آن در سیاست‌های رسانه‌ای کشورها غافل شویم. برای تحلیل این سیاست‌ها، مدل‌های مختلفی ارائه شده که جامع‌ترین آنها مدل EC کمیسیون #اروپا می‌باشد.
🔹 این مدل چهار مؤلفه دسترسی، استفاده، درک انتقادی و #تولید_ارتباطی را در حوزه سواد رسانه‌ای مطرح می‌نماید. در این تحقیق در ابتدا برای تبیین وضعیت موجود #سواد_رسانه‌ای در ایران، اسناد و سیاست‌های چهار نهاد شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و سازمان صدا و سیما بر اساس مدل EC و مؤلفه‌های مطرح در آن و روش پژوهش اسنادی مورد تحلیل قرار گرفت و در ادامه برای ترسیم وضعیت مطلوب در این حوزه با چند تن از مدیران و صاحبنظران کشور در حوزه سواد رسانه‌ای مصاحبه صورت پذیرفت.
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/K5QIp
📂 جایگاه سواد رسانه ای در #سیاست‌های_فرهنگی_ارتباطی جمهوری اسلامی ایران
📝 رامین چابکی درزابی
🖋استاد راهنما: دکتر ناصر باهنر
🔹 با پیشرفت و توسعه #رسانه‌ها، جهان به مرحله جدیدی گام نهاد که در آن رسانه‌ها به یکی از اجزای اصلی جوامع بشری تبدیل شدند. در این دوره گستره دسترسی #مخاطبان به انواع رسانه، توانایی استفاده و در عین حال حفظ استقلال فکری و اندیشه‌ای، اجتناب از انفعال، بهره مندی از #تفکر_انتقادی و افزایش توانایی گزینش و نهایتاً تولید #پیام‌های_ارتباطی از طریق تکوین و تکامل سواد رسانه‌ای قابل حصول تلقی گشت.
🔸 با این تفاصیل، اگر سواد رسانه‌ای را علم تنظیم کننده روابط میان مخاطب و رسانه‌ها بر اساس هنجارهای درونی شده بدانیم نباید از جایگاه آن در سیاست‌های رسانه‌ای کشورها غافل شویم. برای تحلیل این سیاست‌ها، مدل‌های مختلفی ارائه شده که جامع‌ترین آنها مدل EC کمیسیون #اروپا می‌باشد.
🔹 این مدل چهار مؤلفه دسترسی، استفاده، درک انتقادی و #تولید_ارتباطی را در حوزه سواد رسانه‌ای مطرح می‌نماید. در این تحقیق در ابتدا برای تبیین وضعیت موجود #سواد_رسانه‌ای در ایران، اسناد و سیاست‌های چهار نهاد شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و سازمان صدا و سیما بر اساس مدل EC و مؤلفه‌های مطرح در آن و روش پژوهش اسنادی مورد تحلیل قرار گرفت و در ادامه برای ترسیم وضعیت مطلوب در این حوزه با چند تن از مدیران و صاحبنظران کشور در حوزه سواد رسانه‌ای مصاحبه صورت پذیرفت.
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/K5QIp
🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 بررسی تأثیر سواد رسانه‌ای بر آسیب‌های فضای مجازی
📝 طیبه آقاجانی قناد
🖋استاد راهنما: دکتر فاطمه جواهری
🔹 اینترنت به مثابه یک رسانه در سال‌های اخیر رشد حیرت انگیزی داشته بطوری که به یکی از عناصر اصلی زندگی انسان معاصر تبدیل شده و نویدها و تهدیدات بسیاری را به همراه داشته است.
🔸 این #تکنولوژی در عین حال که می‌تواند فرصت مناسبی برای تعاملات، بیان آزادانه افکار و نظریات باشد می‌تواند بستری برای فریب، حیله و برخی سوء استفاده‌ها هم باشد. از سوی دیگر از آنجایی که هیچ نظارت و کنترل بیرونی در این فضا وجود ندارد تا رفتار‌های کج‌روانه را تقبیح و یا تنبیه کند از این رو نوع استفاده و بهره‌مندی کاربران از این فضا بسیار حائز اهمیت است.
🔹 در چنین حالتی #کاربران باید مجهز به توانایی‌هایی باشند که به کمک آن بدانند چگونه به صورت کاربری فعال از این تکنولوژی استفاده کرده و در فضای مجازی زندگی کنند، بطوری که در عین استفاده از امکانات آن بر شیوه استفاده و اطلاعاتی که دریافت می‌کنند کنترل داشته و در مقابل آسیب‌ها و کج‌رفتاری‌های این محیط مصون بمانند.
🔸 از این رو در پژوهش حاضر مطابق نظریه خودکنترلی گاتفریدسون و هیرشی، مهارت #سواد_رسانه‌ای به عنوان مهارتی خودکنترل‌گر در نظر گرفته شده است. مهارت سواد رسانه‌ای با فعال دانستن مخاطب، او را فردی آگاه و دارای قدرت تفکر و تأمل می‌داند که توانایی دسترسی، تحلیل و ارزیابی و ارسال پیام را دارد و می‌تواند آنها را رمزگشایی، ارزیابی و تحلیل کند.
🔹 در این راستا مقاله حاضر درصدد پاسخگویی به این سوال است که آیا میزان برخورداری از مهارت سواد رسانه‌ای بر تجربه‌های آسیب‌دیدن و آسیب‌رساندن کاربران در #فضای_مجازی تأثیر دارد؟ به عبارتی آیا این مهارت می‌تواند کاربران را در برابر آسیب‌های موجود در این فضا حفظ کند؟ برای این منظور از روش پیمایش آنلاین استفاده شده و ۳۵۴ نفر از کاربران فضای مجازی مورد بررسی قرار گرفته‌‌اند.
🔸 نتایج تحقیق نشان می‌دهد که مهارت سواد رسانه‌ای به عنوان مهارتی کنترل‌گر کاربران را از آسیب‌دیدن در فضای مجازی حفظ نمی‌کند، بلکه به میزانی که سواد رسانه‌ای کاربران و به ویژه مهارت تولید و مشارکت آنها افزایش می‌یابد، کاربران آسیب‌های بیشتری را نیز تجربه می‌کنند.
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/dl0x4
📂 بررسی تأثیر سواد رسانه‌ای بر آسیب‌های فضای مجازی
📝 طیبه آقاجانی قناد
🖋استاد راهنما: دکتر فاطمه جواهری
🔹 اینترنت به مثابه یک رسانه در سال‌های اخیر رشد حیرت انگیزی داشته بطوری که به یکی از عناصر اصلی زندگی انسان معاصر تبدیل شده و نویدها و تهدیدات بسیاری را به همراه داشته است.
🔸 این #تکنولوژی در عین حال که می‌تواند فرصت مناسبی برای تعاملات، بیان آزادانه افکار و نظریات باشد می‌تواند بستری برای فریب، حیله و برخی سوء استفاده‌ها هم باشد. از سوی دیگر از آنجایی که هیچ نظارت و کنترل بیرونی در این فضا وجود ندارد تا رفتار‌های کج‌روانه را تقبیح و یا تنبیه کند از این رو نوع استفاده و بهره‌مندی کاربران از این فضا بسیار حائز اهمیت است.
🔹 در چنین حالتی #کاربران باید مجهز به توانایی‌هایی باشند که به کمک آن بدانند چگونه به صورت کاربری فعال از این تکنولوژی استفاده کرده و در فضای مجازی زندگی کنند، بطوری که در عین استفاده از امکانات آن بر شیوه استفاده و اطلاعاتی که دریافت می‌کنند کنترل داشته و در مقابل آسیب‌ها و کج‌رفتاری‌های این محیط مصون بمانند.
🔸 از این رو در پژوهش حاضر مطابق نظریه خودکنترلی گاتفریدسون و هیرشی، مهارت #سواد_رسانه‌ای به عنوان مهارتی خودکنترل‌گر در نظر گرفته شده است. مهارت سواد رسانه‌ای با فعال دانستن مخاطب، او را فردی آگاه و دارای قدرت تفکر و تأمل می‌داند که توانایی دسترسی، تحلیل و ارزیابی و ارسال پیام را دارد و می‌تواند آنها را رمزگشایی، ارزیابی و تحلیل کند.
🔹 در این راستا مقاله حاضر درصدد پاسخگویی به این سوال است که آیا میزان برخورداری از مهارت سواد رسانه‌ای بر تجربه‌های آسیب‌دیدن و آسیب‌رساندن کاربران در #فضای_مجازی تأثیر دارد؟ به عبارتی آیا این مهارت می‌تواند کاربران را در برابر آسیب‌های موجود در این فضا حفظ کند؟ برای این منظور از روش پیمایش آنلاین استفاده شده و ۳۵۴ نفر از کاربران فضای مجازی مورد بررسی قرار گرفته‌‌اند.
🔸 نتایج تحقیق نشان می‌دهد که مهارت سواد رسانه‌ای به عنوان مهارتی کنترل‌گر کاربران را از آسیب‌دیدن در فضای مجازی حفظ نمی‌کند، بلکه به میزانی که سواد رسانه‌ای کاربران و به ویژه مهارت تولید و مشارکت آنها افزایش می‌یابد، کاربران آسیب‌های بیشتری را نیز تجربه می‌کنند.
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/dl0x4
🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 جایگاه سواد رسانه‌ای در الگوپذیری #نوجوانان از تبلیغات تجاری تلویزیونی - مطالعه موردی نوجوانان شهر تهران
📝 زهرا اسدی
🖋 استاد راهنما: دکتر نسیم مجیدی قهرودی
🔹 هدف از انجام این تحقیق بررسی جایگاه #سواد_رسانه‌ای در الگوپذیری نوجوانان از تبلیغات تجاری تلویزیونی در میان نوجوانان ۱۲ تا ۱۸ ساله شهر تهران است. در این تحقیق از نظریه‌های سواد رسانه‌ای پاتر و هابز و تامن و همچنین نظریه‌های تبلیغات با دو رویکرد مثبت و منفی، همچنین نظریه‌های استفاده و خشنودی و کاشت استفاده شده است.
🔸 متغیرهای مستقل سواد رسانه‌ای و متغیر وابسته الگوپذیری از #تبلیغات_تجاری تلویزیون است. در این پژوهش از روش پیمایش با تکنیک پرسشنامه به منظور جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد.
🔹 حجم نمونه از طریق فرمول کوکران ۳۸۴ نفر به دست آمد و از طریق نمونه‌گیری تلفیقی و ترکیبی با دو تکنیک چند مرحله‌ای و سهمیه‌ای اعضای نمونه انتخاب شدند. اعتبار #پرسشنامه، صوری است و پایایی آن پس از محاسبه آلفای کرونباخ بالاتر از 0.7 به دست آمد.
🔸 مهم‌ترین نتایج به دست آمده از تحقیق به شرح زیر است:
-سواد رسانه‌ای نوجوانان شهر تهران متوسط رو به پایین است
-الگوپذیری نوجوانان از تبلیعات تجاری تلویزیونی متوسط رو به بالا می‌باشد
-با افزایش گزینش‌گری نوجوانان، الگوپذیری از تبلیغات تجاری تلویزیونی نیز کاهش می‌یابد
-با افزایش همتاسازی پیام توسط نوجوانان، #الگوپذیری از تبلیغات تجاری تلویزیونی نیز در آنها کاهش می‌یابد
-رابطه‌ای بین معناسازی #پیام و الگوپذیری نوجوانان از تبلیغات تجاری تلویزیونی مشاهده نشد
-به طور کلی سواد رسانه‌ای یک عامل بازدارنده از تأثیرگذاری تبلیغات بر نوجوانان می‌باشد.
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/gfcgh
📂 جایگاه سواد رسانه‌ای در الگوپذیری #نوجوانان از تبلیغات تجاری تلویزیونی - مطالعه موردی نوجوانان شهر تهران
📝 زهرا اسدی
🖋 استاد راهنما: دکتر نسیم مجیدی قهرودی
🔹 هدف از انجام این تحقیق بررسی جایگاه #سواد_رسانه‌ای در الگوپذیری نوجوانان از تبلیغات تجاری تلویزیونی در میان نوجوانان ۱۲ تا ۱۸ ساله شهر تهران است. در این تحقیق از نظریه‌های سواد رسانه‌ای پاتر و هابز و تامن و همچنین نظریه‌های تبلیغات با دو رویکرد مثبت و منفی، همچنین نظریه‌های استفاده و خشنودی و کاشت استفاده شده است.
🔸 متغیرهای مستقل سواد رسانه‌ای و متغیر وابسته الگوپذیری از #تبلیغات_تجاری تلویزیون است. در این پژوهش از روش پیمایش با تکنیک پرسشنامه به منظور جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد.
🔹 حجم نمونه از طریق فرمول کوکران ۳۸۴ نفر به دست آمد و از طریق نمونه‌گیری تلفیقی و ترکیبی با دو تکنیک چند مرحله‌ای و سهمیه‌ای اعضای نمونه انتخاب شدند. اعتبار #پرسشنامه، صوری است و پایایی آن پس از محاسبه آلفای کرونباخ بالاتر از 0.7 به دست آمد.
🔸 مهم‌ترین نتایج به دست آمده از تحقیق به شرح زیر است:
-سواد رسانه‌ای نوجوانان شهر تهران متوسط رو به پایین است
-الگوپذیری نوجوانان از تبلیعات تجاری تلویزیونی متوسط رو به بالا می‌باشد
-با افزایش گزینش‌گری نوجوانان، الگوپذیری از تبلیغات تجاری تلویزیونی نیز کاهش می‌یابد
-با افزایش همتاسازی پیام توسط نوجوانان، #الگوپذیری از تبلیغات تجاری تلویزیونی نیز در آنها کاهش می‌یابد
-رابطه‌ای بین معناسازی #پیام و الگوپذیری نوجوانان از تبلیغات تجاری تلویزیونی مشاهده نشد
-به طور کلی سواد رسانه‌ای یک عامل بازدارنده از تأثیرگذاری تبلیغات بر نوجوانان می‌باشد.
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/gfcgh
🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 رابطه سواد رسانه ای و تفکر انتقادی با خلاقیت و مهارت های فراشناختی در دانشجویان
📝 اکرم حسنان
🖋استاد راهنما: دکتر نازنین ملکیان
🔹 آشنایی با مفاهیم #سواد_رسانه‌ای و تفکر انتقادی برای استفاده صحیح از رسانه‌ها و تحلیل و کنترل اطلاعات در برابر رسانه‌هایی که به دنبال رقابت و تحت تأثیر قرار دادن #مخاطبان براساس تولیدات رسانه‌ای هستند، امر مهمی به حساب می‌آید. این مهم زمانی میسر خواهد شد که دانشجویان بتوانند با استفاده از سواد رسانه‌ای اثرات تولیدات رسانه‌ای و نحوه نفوذ پیام‌ها را شناسایی، تعدیل و پردازش کنند که در نهایت منجر به درک لایه‌های درونی مفاهیم حاصل از این پیام‌ها می‌شود. #تفکر_انتقادی خود یکی از ارکان سواد رسانه‌ای است.
🔸مخاطبان از طریق شیوه‌های مختلف و دستیابی به شاخص‌های #خلاقیت و مهارت‌های #فراشناختی، می‌توانند خروجی این پیام‌ها را کنترل کنند. هدف از تحقیق حاضر علاوه بر مشخص کردن روابط بین متغیرهای مذکور، ارتقاء و چگونگی به دست آوردن این مهارت‌ها که در توانمندسازی دانشجویان نقش بسزایی ایفا می‌کند را مطرح می‌کند.
🔹 تحقیق حاضر در پی پاسخ به این سؤال است که «آیا رابطه‌ای بین سواد رسانه‌ای و تفکر انتقادی با خلاقیت و مهارت‌های فراشناختی در دانشجویان وجود دارد؟». نتایج تحقیق حاضر، با توجه به فرضیه‌های #تحقیق نشان دادند که بین سواد رسانه‌ای و تفکر انتقادی با خلاقیت و مهارت‌های فراشناختی رابطه‌ای مثبت و معنی داری وجود دارد.
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/sF9dN
📂 رابطه سواد رسانه ای و تفکر انتقادی با خلاقیت و مهارت های فراشناختی در دانشجویان
📝 اکرم حسنان
🖋استاد راهنما: دکتر نازنین ملکیان
🔹 آشنایی با مفاهیم #سواد_رسانه‌ای و تفکر انتقادی برای استفاده صحیح از رسانه‌ها و تحلیل و کنترل اطلاعات در برابر رسانه‌هایی که به دنبال رقابت و تحت تأثیر قرار دادن #مخاطبان براساس تولیدات رسانه‌ای هستند، امر مهمی به حساب می‌آید. این مهم زمانی میسر خواهد شد که دانشجویان بتوانند با استفاده از سواد رسانه‌ای اثرات تولیدات رسانه‌ای و نحوه نفوذ پیام‌ها را شناسایی، تعدیل و پردازش کنند که در نهایت منجر به درک لایه‌های درونی مفاهیم حاصل از این پیام‌ها می‌شود. #تفکر_انتقادی خود یکی از ارکان سواد رسانه‌ای است.
🔸مخاطبان از طریق شیوه‌های مختلف و دستیابی به شاخص‌های #خلاقیت و مهارت‌های #فراشناختی، می‌توانند خروجی این پیام‌ها را کنترل کنند. هدف از تحقیق حاضر علاوه بر مشخص کردن روابط بین متغیرهای مذکور، ارتقاء و چگونگی به دست آوردن این مهارت‌ها که در توانمندسازی دانشجویان نقش بسزایی ایفا می‌کند را مطرح می‌کند.
🔹 تحقیق حاضر در پی پاسخ به این سؤال است که «آیا رابطه‌ای بین سواد رسانه‌ای و تفکر انتقادی با خلاقیت و مهارت‌های فراشناختی در دانشجویان وجود دارد؟». نتایج تحقیق حاضر، با توجه به فرضیه‌های #تحقیق نشان دادند که بین سواد رسانه‌ای و تفکر انتقادی با خلاقیت و مهارت‌های فراشناختی رابطه‌ای مثبت و معنی داری وجود دارد.
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/sF9dN
⁉️ از پژوهش چه خبر!؟
https://yon.ir/CKScg
💢 برخی از مقالاتی که در پاییز امسال در ارتباط با #سواد_رسانه‌ای به چاپ رسیده‌اند:
🔻قسمت اول
1️⃣ «رابطه تفکر و سواد رسانه‌ای با مدیریت خانواده و #سبک_زندگی»
🖊 سید غلامرضا فلسیفی
📰 ماهنامه رشد معلم، شماره ۳۱۵
👉 https://yon.ir/yoRC5
🔹
2️⃣ «فضای مجازی؛ تهدیدها و فرصت های #فضای_مجازی»
🖊سعیده خجسته
📰 ماهنامه پیوند، شماره 459
👉 https://yon.ir/jm7T0
🔹
3️⃣ «بررسی جرایم منافی عفت #سایبری در حقوق انگلستان»
🖊 مریم میرزایی
📰 فصلنامه قانون یار، شماره 3
👉 https://yon.ir/zW6Bj
🔹
4️⃣ «رابطه #شبکه‌های_اجتماعی مجازی و دگرگونی هویت‌های جمعی (با تأکید بر هویت دینی، ملی و مدرن)»
🖊 محمدرضا رهبر قاضی، عباس حاتمی و امین عباسی
📰 فصلنامه مجلس و راهبرد، شماره 95
👉 https://yon.ir/mb4LD
🔹
5️⃣ «حفظ حقوق #شهروند_مجازی درراستای منشور حقوق شهروندی»
🖊 نفیسه نکویی مهر و عاطفه حسینی فرد
📰 فصلنامه پژوهش‌های اخلاقی، شماره 33
👉 https://yon.ir/9AMRT
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/CKScg
💢 برخی از مقالاتی که در پاییز امسال در ارتباط با #سواد_رسانه‌ای به چاپ رسیده‌اند:
🔻قسمت اول
1️⃣ «رابطه تفکر و سواد رسانه‌ای با مدیریت خانواده و #سبک_زندگی»
🖊 سید غلامرضا فلسیفی
📰 ماهنامه رشد معلم، شماره ۳۱۵
👉 https://yon.ir/yoRC5
🔹
2️⃣ «فضای مجازی؛ تهدیدها و فرصت های #فضای_مجازی»
🖊سعیده خجسته
📰 ماهنامه پیوند، شماره 459
👉 https://yon.ir/jm7T0
🔹
3️⃣ «بررسی جرایم منافی عفت #سایبری در حقوق انگلستان»
🖊 مریم میرزایی
📰 فصلنامه قانون یار، شماره 3
👉 https://yon.ir/zW6Bj
🔹
4️⃣ «رابطه #شبکه‌های_اجتماعی مجازی و دگرگونی هویت‌های جمعی (با تأکید بر هویت دینی، ملی و مدرن)»
🖊 محمدرضا رهبر قاضی، عباس حاتمی و امین عباسی
📰 فصلنامه مجلس و راهبرد، شماره 95
👉 https://yon.ir/mb4LD
🔹
5️⃣ «حفظ حقوق #شهروند_مجازی درراستای منشور حقوق شهروندی»
🖊 نفیسه نکویی مهر و عاطفه حسینی فرد
📰 فصلنامه پژوهش‌های اخلاقی، شماره 33
👉 https://yon.ir/9AMRT
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
⁉️ از پژوهش چه خبر!؟
https://yon.ir/lqTKt
💢 برخی از مقالاتی که پاییز امسال در ارتباط با #سواد_رسانه‌ای به چاپ رسیده‌اند:
🔻قسمت دوم
6️⃣ «تجربه همسران از فرایند بومی‌سازی #تلفن_همراه در زندگی مشترک: مطالعه داده‌بنیاد در شهر اصفهان»
🖊 الهه شعبانی افارانی، مسعود کیانپور و سهیلا صادقی فسایی
📰 فصلنامه جامعه شناسی کاربردی، شماره 71
👉 https://yon.ir/E8HD3
🔹
7️⃣ «نقش دولت با محوریت قرآن در پیشگیری از جعل #هویت رایانه‌ای در فضای مجازی»
🖊 عاطفه حسینی فرد، نفیسه نکویی مهر و محمدجواد عبداللهی
📰 فصلنامه مطالعات قرآنی، شماره 35
👉 https://yon.ir/7BCxU
🔹
8️⃣ «شناسایی و بررسی انواع روابط مصرف‌کنندگان با اجتماعات برند در #اینستاگرام»
🖊 سعید عربلوی مقدم، محمدرحیم اسفیدانی، هاشم آقازاده و طیبه زندی پور
📰 فصلنامه مدیریت بازرگانی، شماره 3
👉 https://yon.ir/hW8sl
🔹
9️⃣ «بازی‌وارسازی، فناوری نوین #اقناع مخاطب»
🖊 کیانوش کریمی و جلال غفاری قدیر
📰 فصلنامه رسانه، شماره 112
👉 https://yon.ir/v7OQt
🔹
🔟 «بررسی وضعیت اعتیاد به #اینترنت در بین دانشجویان و رابطه آن با مولفه های شخصیتی و اضطراب ( مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه یزد )»
🖊 امید راهدان و شکوفه متقی
📰 ماهنامه پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش‌و پرورش، شماره 4
👉 https://yon.ir/AyD11
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/lqTKt
💢 برخی از مقالاتی که پاییز امسال در ارتباط با #سواد_رسانه‌ای به چاپ رسیده‌اند:
🔻قسمت دوم
6️⃣ «تجربه همسران از فرایند بومی‌سازی #تلفن_همراه در زندگی مشترک: مطالعه داده‌بنیاد در شهر اصفهان»
🖊 الهه شعبانی افارانی، مسعود کیانپور و سهیلا صادقی فسایی
📰 فصلنامه جامعه شناسی کاربردی، شماره 71
👉 https://yon.ir/E8HD3
🔹
7️⃣ «نقش دولت با محوریت قرآن در پیشگیری از جعل #هویت رایانه‌ای در فضای مجازی»
🖊 عاطفه حسینی فرد، نفیسه نکویی مهر و محمدجواد عبداللهی
📰 فصلنامه مطالعات قرآنی، شماره 35
👉 https://yon.ir/7BCxU
🔹
8️⃣ «شناسایی و بررسی انواع روابط مصرف‌کنندگان با اجتماعات برند در #اینستاگرام»
🖊 سعید عربلوی مقدم، محمدرحیم اسفیدانی، هاشم آقازاده و طیبه زندی پور
📰 فصلنامه مدیریت بازرگانی، شماره 3
👉 https://yon.ir/hW8sl
🔹
9️⃣ «بازی‌وارسازی، فناوری نوین #اقناع مخاطب»
🖊 کیانوش کریمی و جلال غفاری قدیر
📰 فصلنامه رسانه، شماره 112
👉 https://yon.ir/v7OQt
🔹
🔟 «بررسی وضعیت اعتیاد به #اینترنت در بین دانشجویان و رابطه آن با مولفه های شخصیتی و اضطراب ( مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه یزد )»
🖊 امید راهدان و شکوفه متقی
📰 ماهنامه پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش‌و پرورش، شماره 4
👉 https://yon.ir/AyD11
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
💢 #دعوت_به_همکاری
🗞 موسسه مسیر رسانه با هدف کاربست آموزه‌های #رسانه و سواد رسانه‌ای در عرصه #مطبوعات، از برادران و خواهران علاقمند و واجد شرایط دعوت به همکاری می‌نماید.
🔹 توانمندی‌های مطلوب و مورد انتظار:
- علاقمند به #نگارش و آشنا با اصول #ویراستاری
- آشنایی با قالب‌های #تولید_محتوا در عرصه مطبوعات (خبر، گزارش، یادداشت، مصاحبه و ...)
- دارای روحیه پیگیری و #روابط_عمومی بالا
- دارای وقت کافی برای فعالیت یک الی دو روزه در هفته
📆 علاقمندان تا ۱۸ دی‌ماه فرصت دارند تمایل خود را جهت همکاری با موسسه از طریق ارسال مشخصات در قالب فایل Word به شناسه کاربری @massiradmin در پیام‌رسان‌های تلگرام و بله یا ایمیل [email protected] اعلام نمایند.
📂 موارد ارسالی:
- نام و نام خانوادگی، سن، میزان تحصیلات و شغل
- معرفی مختصر از خود (نهایتا ۳۰۰ کلمه)
- نمونه‌ای از سوابق نگارشی و ویرایشی پیشین
🔍 پس از بررسی سوابق، مصاحبه حضوری در هفته چهارم دی‌ماه انجام خواهد شد.
✅ اولویت با اعضای #شبکه_مربیان سواد رسانه‌ای موسسه مسیر رسانه و سایر فعالان حوزه #سواد_رسانه‌ای است.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🌐 massir.ir
🆔 @massir_resane
🆔 @massiradmin
https://yon.ir/pmnGo
🗞 موسسه مسیر رسانه با هدف کاربست آموزه‌های #رسانه و سواد رسانه‌ای در عرصه #مطبوعات، از برادران و خواهران علاقمند و واجد شرایط دعوت به همکاری می‌نماید.
🔹 توانمندی‌های مطلوب و مورد انتظار:
- علاقمند به #نگارش و آشنا با اصول #ویراستاری
- آشنایی با قالب‌های #تولید_محتوا در عرصه مطبوعات (خبر، گزارش، یادداشت، مصاحبه و ...)
- دارای روحیه پیگیری و #روابط_عمومی بالا
- دارای وقت کافی برای فعالیت یک الی دو روزه در هفته
📆 علاقمندان تا ۱۸ دی‌ماه فرصت دارند تمایل خود را جهت همکاری با موسسه از طریق ارسال مشخصات در قالب فایل Word به شناسه کاربری @massiradmin در پیام‌رسان‌های تلگرام و بله یا ایمیل [email protected] اعلام نمایند.
📂 موارد ارسالی:
- نام و نام خانوادگی، سن، میزان تحصیلات و شغل
- معرفی مختصر از خود (نهایتا ۳۰۰ کلمه)
- نمونه‌ای از سوابق نگارشی و ویرایشی پیشین
🔍 پس از بررسی سوابق، مصاحبه حضوری در هفته چهارم دی‌ماه انجام خواهد شد.
✅ اولویت با اعضای #شبکه_مربیان سواد رسانه‌ای موسسه مسیر رسانه و سایر فعالان حوزه #سواد_رسانه‌ای است.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🌐 massir.ir
🆔 @massir_resane
🆔 @massiradmin
https://yon.ir/pmnGo
🔰#اینفوگرافیک
💢 قوانین پنج‌گانه #سواد_رسانه‌ای و اطلاعاتی
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️
🆔 @massir_resane
💢 قوانین پنج‌گانه #سواد_رسانه‌ای و اطلاعاتی
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️
🆔 @massir_resane
🔻اختتامیه پانزدهمین دوره تربیت مربی #سواد_رسانه‌ای مؤسسه مسیر رسانه
🔸گزارش تصویری در massir.ir
🆔 @massir_resane
🔸گزارش تصویری در massir.ir
🆔 @massir_resane
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#سواد_رسانه‌ای
💢آنچه رسانه‌ها نشان می‌دهند، تمام واقعیت نیست.
⭕️زود باور نکنیم...
⭕️مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️
🆔 @massir_resane
💢آنچه رسانه‌ها نشان می‌دهند، تمام واقعیت نیست.
⭕️زود باور نکنیم...
⭕️مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️
🆔 @massir_resane
🔻اختتامیه شانزدهمین دوره تربیت مربی #سواد_رسانه‌ای مؤسسه مسیر رسانه
🔸گزارش تصویری در massir.ir
🆔 @massir_resane
🔸گزارش تصویری در massir.ir
🆔 @massir_resane
💢بازنمایی رسانه‌ها
برخلاف آنچه ما فکر می‌کنیم رسانه‌ها آیینه‌ای نیستند که دنیا را بازتاب دهند. رسانه‌ها، اخبار را منتقل نمی‌کنند بلکه اخبار را شکل می‌دهند و می‌سازند.
آنها اطلاعات را دستکاری می‌کنند و فقط بخشی از واقعیت را منعکس می‌کنند.
علت این است که #رسانه‌ها دنبال حقیقت نیستند بلکه دنبال قدرت هستند و ذاتا با قدرت گره خورده‌اند.
محتوای رسانه‌ها عموما در خدمت یک جریان فکری یا گروه سیاسی یا طبقه اجتماعی است.
#سواد_رسانه‌ای یک نوع مهارت است که می‌تواند با نگاه انتقادی (موشکافانه) از بین رسانه‌های مختلف که هر کدام منافع و جهت‌گیری‌های خودشان را دنبال می‌کنند به حقیقت برسد.
در اصل سواد رسانه‌ای، شناخت یک حقیقت از بین هزاران دروغ و تحریف است.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
برخلاف آنچه ما فکر می‌کنیم رسانه‌ها آیینه‌ای نیستند که دنیا را بازتاب دهند. رسانه‌ها، اخبار را منتقل نمی‌کنند بلکه اخبار را شکل می‌دهند و می‌سازند.
آنها اطلاعات را دستکاری می‌کنند و فقط بخشی از واقعیت را منعکس می‌کنند.
علت این است که #رسانه‌ها دنبال حقیقت نیستند بلکه دنبال قدرت هستند و ذاتا با قدرت گره خورده‌اند.
محتوای رسانه‌ها عموما در خدمت یک جریان فکری یا گروه سیاسی یا طبقه اجتماعی است.
#سواد_رسانه‌ای یک نوع مهارت است که می‌تواند با نگاه انتقادی (موشکافانه) از بین رسانه‌های مختلف که هر کدام منافع و جهت‌گیری‌های خودشان را دنبال می‌کنند به حقیقت برسد.
در اصل سواد رسانه‌ای، شناخت یک حقیقت از بین هزاران دروغ و تحریف است.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
✅جامعه‌شناسی #ارتباطات؛ سواد رسانه‌ای و سواد گفتمانی
دکتر حسن بشیر، عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق (علیه السلام) می‌گوید:
🔻#جامعه_شناسی ارتباطات با مطالعه روابط بین فرستنده و گیرنده پیام، به چگونگی اثرگذاری و تاثیرپذیری بین تولیدکنندگان پیام و مخاطبان می‌پردازد.
🔻آموزش #سواد_رسانه‌ای شامل پس گرفتن حقوق ذاتی ما در زمینه آزادی- افکار است، آن هم از رسانه‌ای که همواره تلاش می‌کند ذهن ما را رصد، ترغیب و شرطی کند.
🔻ما باید سواد رسانه‌ای خود را بالا ببریم که در برابر احساس “انتخاب گری” که رسانه‌ها به ما القا می‌کنند، آگاهانه ظاهرشده و بتوانیم واقعاً نقش فعالانه‌ای در گزینش‌گری و تأثیرات رسانه‌ای ایفا کنیم.
🔻رسانه، شما را چنان برنامه‌ریزی کرده است که فکر کنید حق انتخاب دارید، حال‌آنکه درواقع دایره انتخاب شما به شدت محدود است. سواد رسانه‌ای کمک می‌کند جای مخاطب و رسانه عوض شده و بتوانیم تصمیم بگیریم چه چیز را ببینیم؟ و چه چیز را بشنویم؟
🔻 ترویج سواد رسانه‌ای ما را به خواندن نانوشته‌ها و دیدن آنچه در تصویر نیست، مسلط می‌کند.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
دکتر حسن بشیر، عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق (علیه السلام) می‌گوید:
🔻#جامعه_شناسی ارتباطات با مطالعه روابط بین فرستنده و گیرنده پیام، به چگونگی اثرگذاری و تاثیرپذیری بین تولیدکنندگان پیام و مخاطبان می‌پردازد.
🔻آموزش #سواد_رسانه‌ای شامل پس گرفتن حقوق ذاتی ما در زمینه آزادی- افکار است، آن هم از رسانه‌ای که همواره تلاش می‌کند ذهن ما را رصد، ترغیب و شرطی کند.
🔻ما باید سواد رسانه‌ای خود را بالا ببریم که در برابر احساس “انتخاب گری” که رسانه‌ها به ما القا می‌کنند، آگاهانه ظاهرشده و بتوانیم واقعاً نقش فعالانه‌ای در گزینش‌گری و تأثیرات رسانه‌ای ایفا کنیم.
🔻رسانه، شما را چنان برنامه‌ریزی کرده است که فکر کنید حق انتخاب دارید، حال‌آنکه درواقع دایره انتخاب شما به شدت محدود است. سواد رسانه‌ای کمک می‌کند جای مخاطب و رسانه عوض شده و بتوانیم تصمیم بگیریم چه چیز را ببینیم؟ و چه چیز را بشنویم؟
🔻 ترویج سواد رسانه‌ای ما را به خواندن نانوشته‌ها و دیدن آنچه در تصویر نیست، مسلط می‌کند.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
📣 #خبر | فراخوان نوبین
✅ ایده‌پردازی برای تولید تیزرهای سواد رسانه‌ای
🔸مؤسسه #مسیر_رسانه قصد داره جهت تولید آیتم‌های ۶۰ ثانیه‌ای مرتبط با #سواد_رسانه‌ای از شما به عنوان فعالان این حوزه کمک بگیره.
🔹برای همین از شما می‌خوایم #ایده هایی که تو این موضوع دارید رو تا تاریخ ۳۰ آبان ماه بعد از تکمیل فرمی که تو سایت و کانال مسیر رسانه قرار داده شده برای ما ارسال کنید.
🔸آدرس سایت، کانال (تلگرام و بله) و کمّ‌وکیف دقیق این #فراخوان تو پوستر بالا مشخص شده اما اگر سؤالی داشتید می‌تونید با شماره‌های زیر تماس بگیرید.
📱۰۹۳۷۱۱۲۰۰۳۵
☎️ ۰۲۱۶۶۹۵۵۰۷۳
✔️ در ضمن حقوق مادی و معنوی ایده‌های خلاقانه و ناب شما هم کاملا محفوظه
🌐 massir.ir
🆔 @massir_resane
🆔 @massiradmin
✅ ایده‌پردازی برای تولید تیزرهای سواد رسانه‌ای
🔸مؤسسه #مسیر_رسانه قصد داره جهت تولید آیتم‌های ۶۰ ثانیه‌ای مرتبط با #سواد_رسانه‌ای از شما به عنوان فعالان این حوزه کمک بگیره.
🔹برای همین از شما می‌خوایم #ایده هایی که تو این موضوع دارید رو تا تاریخ ۳۰ آبان ماه بعد از تکمیل فرمی که تو سایت و کانال مسیر رسانه قرار داده شده برای ما ارسال کنید.
🔸آدرس سایت، کانال (تلگرام و بله) و کمّ‌وکیف دقیق این #فراخوان تو پوستر بالا مشخص شده اما اگر سؤالی داشتید می‌تونید با شماره‌های زیر تماس بگیرید.
📱۰۹۳۷۱۱۲۰۰۳۵
☎️ ۰۲۱۶۶۹۵۵۰۷۳
✔️ در ضمن حقوق مادی و معنوی ایده‌های خلاقانه و ناب شما هم کاملا محفوظه
🌐 massir.ir
🆔 @massir_resane
🆔 @massiradmin
🔰 #گزارش |
رتوریک؛ عنصری ضروری جهت ارتباط مؤثر
🔸روز سه‌شنبه هفته جاری (۲۱ آبان‌ماه) سومین نشست هم‌افزایی #شبکه_مربیان مسیر رسانه با حضور جناب آقای سیداحمد موسوی صمدی و سرکار خانم دکتر تینا امین با موضوع «گفتگو و #ارتباط_مؤثر» در تالار شهید آوینی برگزار شد.
🔹در این نشست دکتر امین پیرامون #رتوریک، اهمیت، ضرورت و نقش آن در ایجاد ارتباط مؤثر به ارائه بحث پرداختند.
🔸وی با بیان اینکه رتوریک، علمِ ابزارهای #اقناع در سخنرانی یا نطق مطلوب است، افزود: به‌منظور یک ارتباط مؤثر می‌بایست به اقناع کلامی دست یافت و این امر جز با افزایش دانش، مطالعه و تمرین در این زمینه محقق نخواهد شد. در ادامه، حاضران با همراهی دکتر امین به انجام تمرینی جهت بررسی ضعف‌های ارتباطی خود در این حوزه پرداختند.
🔹همچنین در پایان جناب آقای موسوی صمدی ضمن توضیحاتی پیرامون فعالیت‌های مؤسسه، از حاضران جهت تعامل بیشتر دعوت به همکاری نمودند.
🔸 لازم به ذکر است سلسله نشست‌های شبکه مربیان مسیر رسانه با هدف دانش‌افزایی و هم‌افزایی مربیان حوزه #سواد_رسانه‌ای بطور مستمر برگزار می‌گردد.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
yun.ir/lo4
رتوریک؛ عنصری ضروری جهت ارتباط مؤثر
🔸روز سه‌شنبه هفته جاری (۲۱ آبان‌ماه) سومین نشست هم‌افزایی #شبکه_مربیان مسیر رسانه با حضور جناب آقای سیداحمد موسوی صمدی و سرکار خانم دکتر تینا امین با موضوع «گفتگو و #ارتباط_مؤثر» در تالار شهید آوینی برگزار شد.
🔹در این نشست دکتر امین پیرامون #رتوریک، اهمیت، ضرورت و نقش آن در ایجاد ارتباط مؤثر به ارائه بحث پرداختند.
🔸وی با بیان اینکه رتوریک، علمِ ابزارهای #اقناع در سخنرانی یا نطق مطلوب است، افزود: به‌منظور یک ارتباط مؤثر می‌بایست به اقناع کلامی دست یافت و این امر جز با افزایش دانش، مطالعه و تمرین در این زمینه محقق نخواهد شد. در ادامه، حاضران با همراهی دکتر امین به انجام تمرینی جهت بررسی ضعف‌های ارتباطی خود در این حوزه پرداختند.
🔹همچنین در پایان جناب آقای موسوی صمدی ضمن توضیحاتی پیرامون فعالیت‌های مؤسسه، از حاضران جهت تعامل بیشتر دعوت به همکاری نمودند.
🔸 لازم به ذکر است سلسله نشست‌های شبکه مربیان مسیر رسانه با هدف دانش‌افزایی و هم‌افزایی مربیان حوزه #سواد_رسانه‌ای بطور مستمر برگزار می‌گردد.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
yun.ir/lo4
🔰 #گزارش |
یافتن فصل مشترک، یکی از مهم‌ترین راه‌های برقراری ارتباط مؤثر
🔸روز سه‌شنبه هفته جاری (۱۰ دی‌ماه) چهارمین نشست دانش‌افزایی #شبکه_مربیان مسیر رسانه با حضور جناب آقای سیداحمد موسوی صمدی و خانم‌ها دکتر تینا امین و نیکی حاتمی در تالار شهید آوینی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی برگزار شد.
🔹در این نشست که با حضور جمعی از مربیان، معلمان و کارشناسان حوزه سواد رسانه‌ای همراه بود، دکتر امین در بخش اول به ارائه مبحث #گفتگو و راه‌های #ارتباط_مؤثر پرداخت.
🔸وی با بیان اینکه برای برقراری ارتباط مؤثر با دیگران نیازمند آموزش و تمرین بلندمدت هستیم، افزود: انسان‌های هوشمند یکی از بخش‌های زندگی خود را در حوزه ارتباط مؤثر با دیگران قرار می‌دهند.
🔹دکتر امین در ادامه خاطرنشان کرد: یکی از مهم‌ترین راه‌های برقراری ارتباط مؤثر، یافتن #فصل_مشترک بین خود و دیگران است و هر قدر این اشتراک تقویت شود و پیام بر اساس زاویه و نگاه مشترک بیان گردد، #اقناع کلام افزایش خواهد یافت.
🔸بخش دوم نشست، با ارائه مربی منتخب سرکار خانم حاتمی، ادامه پیدا کرد و وی براساس روش تدریس و تجربه خود در حوزه آموزش سواد رسانه‌ای، پیرامون #تولید_محتوا در این حوزه به ارائه بحث پرداخت.
🔹وی با بیان کم‌وکیف روش تدریس خود، افزود: جهت همگام شدن با نسل جدید باید محتوای تولید شده درخور فهم این نسل باشد که این مهم با همت و همکاری همه مربیان و کارشناسان حوزه سواد رسانه‌ای صورت خواهد پذیرفت.
🔸 لازم به ذکر است سلسله نشست‌های شبکه مربیان مسیر رسانه با هدف دانش‌افزایی و هم‌افزایی مربیان حوزه #سواد_رسانه‌ای بطور مستمر برگزار می‌گردد.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://b2n.ir/283484
یافتن فصل مشترک، یکی از مهم‌ترین راه‌های برقراری ارتباط مؤثر
🔸روز سه‌شنبه هفته جاری (۱۰ دی‌ماه) چهارمین نشست دانش‌افزایی #شبکه_مربیان مسیر رسانه با حضور جناب آقای سیداحمد موسوی صمدی و خانم‌ها دکتر تینا امین و نیکی حاتمی در تالار شهید آوینی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی برگزار شد.
🔹در این نشست که با حضور جمعی از مربیان، معلمان و کارشناسان حوزه سواد رسانه‌ای همراه بود، دکتر امین در بخش اول به ارائه مبحث #گفتگو و راه‌های #ارتباط_مؤثر پرداخت.
🔸وی با بیان اینکه برای برقراری ارتباط مؤثر با دیگران نیازمند آموزش و تمرین بلندمدت هستیم، افزود: انسان‌های هوشمند یکی از بخش‌های زندگی خود را در حوزه ارتباط مؤثر با دیگران قرار می‌دهند.
🔹دکتر امین در ادامه خاطرنشان کرد: یکی از مهم‌ترین راه‌های برقراری ارتباط مؤثر، یافتن #فصل_مشترک بین خود و دیگران است و هر قدر این اشتراک تقویت شود و پیام بر اساس زاویه و نگاه مشترک بیان گردد، #اقناع کلام افزایش خواهد یافت.
🔸بخش دوم نشست، با ارائه مربی منتخب سرکار خانم حاتمی، ادامه پیدا کرد و وی براساس روش تدریس و تجربه خود در حوزه آموزش سواد رسانه‌ای، پیرامون #تولید_محتوا در این حوزه به ارائه بحث پرداخت.
🔹وی با بیان کم‌وکیف روش تدریس خود، افزود: جهت همگام شدن با نسل جدید باید محتوای تولید شده درخور فهم این نسل باشد که این مهم با همت و همکاری همه مربیان و کارشناسان حوزه سواد رسانه‌ای صورت خواهد پذیرفت.
🔸 لازم به ذکر است سلسله نشست‌های شبکه مربیان مسیر رسانه با هدف دانش‌افزایی و هم‌افزایی مربیان حوزه #سواد_رسانه‌ای بطور مستمر برگزار می‌گردد.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://b2n.ir/283484
🔰 #گزارش |
نشست داستان گویی در تبلیغات
🔸روز چهارشنبه هفته جاری (۱۶بهمن ماه) پنجمین نشست دانش‌افزایی #شبکه_مربیان مسیر رسانه با حضور جناب آقای حسین کلهر در تالار شهید آوینی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی برگزار شد.
🔹در این نشست که با حضور جمعی از مربیان، معلمان و کارشناسان حوزه سواد رسانه‌ای همراه بود، جناب آقای کلهر در ابتدا به شرح و تفسیر قصه گویی و داستان و تاثیر آن بر ذهن مخاطب پرداختند.
🔸وی ضمن معرفی اجزای یک داستان خوب که شامل قهرمان و ریتم خوب روایت است افزود: داستانی در ذهن ماندگار می‌شود و جذاب است که به نام قهرمان خود داستان باشد.
مثل فیلم‌های هرکول،ستایش و ...
🔸 لازم به ذکر است سلسله نشست‌های شبکه مربیان مسیر رسانه با هدف دانش‌افزایی و هم‌افزایی مربیان حوزه #سواد_رسانه‌ای بطور مستمر برگزار می‌گردد.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
نشست داستان گویی در تبلیغات
🔸روز چهارشنبه هفته جاری (۱۶بهمن ماه) پنجمین نشست دانش‌افزایی #شبکه_مربیان مسیر رسانه با حضور جناب آقای حسین کلهر در تالار شهید آوینی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی برگزار شد.
🔹در این نشست که با حضور جمعی از مربیان، معلمان و کارشناسان حوزه سواد رسانه‌ای همراه بود، جناب آقای کلهر در ابتدا به شرح و تفسیر قصه گویی و داستان و تاثیر آن بر ذهن مخاطب پرداختند.
🔸وی ضمن معرفی اجزای یک داستان خوب که شامل قهرمان و ریتم خوب روایت است افزود: داستانی در ذهن ماندگار می‌شود و جذاب است که به نام قهرمان خود داستان باشد.
مثل فیلم‌های هرکول،ستایش و ...
🔸 لازم به ذکر است سلسله نشست‌های شبکه مربیان مسیر رسانه با هدف دانش‌افزایی و هم‌افزایی مربیان حوزه #سواد_رسانه‌ای بطور مستمر برگزار می‌گردد.
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
🔰 #فراخوان معرفی صفحات سواد رسانه‌ای
🔺مؤسسه #مسیر_رسانه در نظر دارد به منظور ترویج سواد رسانه‌ای در سطح عمومی و آشنایی مخاطبین گرامی با فعالان این عرصه، به معرفی کانال‌ها و پیج‌ها(صفحات) مرتبط با موسسات #سواد_رسانه‌ای بپردازد.
🔹بدین منظور از عزیزانی که در این عرصه مشغول به فعالیت هستند درخواست می‌شود در صورت تمایل نام و آدرس پیج یا کانال خود را به ادمین مسیر رسانه @massiradmin ارسال نمایند.
⭕️مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️
🆔 @massir_resane
🔺مؤسسه #مسیر_رسانه در نظر دارد به منظور ترویج سواد رسانه‌ای در سطح عمومی و آشنایی مخاطبین گرامی با فعالان این عرصه، به معرفی کانال‌ها و پیج‌ها(صفحات) مرتبط با موسسات #سواد_رسانه‌ای بپردازد.
🔹بدین منظور از عزیزانی که در این عرصه مشغول به فعالیت هستند درخواست می‌شود در صورت تمایل نام و آدرس پیج یا کانال خود را به ادمین مسیر رسانه @massiradmin ارسال نمایند.
⭕️مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️
🆔 @massir_resane
🔗 معرفی صفحات فعال در حوزه سواد رسانه‌ای
🔻پیرو #فراخوان منتشر شده به منظور معرفی صفحات #سواد_رسانه‌ای در فضای مجازی، کانال‌ها و صفحاتی که تا این لحظه برای ما ارسال شده به شرح زیر می‌باشد. (این لیست در صورت ارسال صفحات جدیدتر قابل ویرایش می‌باشد)
📱کانال‌های تلگرامی:
۱) مسیر رسانه
@massir_resane
.……..........................................................
۲) کابینا
@kaabinaa
.……..........................................................
۳) انتخابات و سواد رسانه‌ای
@entekhabat_resane
.……..........................................................
۴) سواد فضای مجازی
@infosavad
.……..........................................................
۵) سواد رسانه‌ای
@savaderasanei
.……..........................................................
۶) رادیو سواد آوا
@savadava
.……..........................................................
۷) مجاهد مجازی
@vmojahed
.……..........................................................
۸)عملیات رهایی
@amaliate_rahaee
.……..........................................................
۹) بازاریابی عصبی #رسانه #مخاطب
@amaliateravani
.……..........................................................
۱۰) رسانه نیاز واقعی
@media_literacy3
.……..........................................................
۱۱) مدیا لیترسی
@Sresane
.……..........................................................
۱۲) سواد رسانه‌ای
@medialiteracy
.……..........................................................
۱۳) آموزش سواد رسانه
@Media_literacy_S
.……..........................................................
۱۴)سواد رسانه ای برای کودکان و نوجوانان
@koodak6_18medialiteracy
.……..........................................................
۱۵) عصر هوشمندی
@asrehooshmandi
.……..........................................................
۱۶) رسانه و خانواده
@resane_khanevade
.……..........................................................
۱۷) موسسه آینده پژوهی رسانه ای جبرئیل
@Jebreil1
.……..........................................................
۱۸) ژئوپلیتیک رسانه
@Dr_bavir
.……..........................................................
۱۹) باشگاه سوادرسانه‌ای
@imlc_ir
.……..........................................................
۲۰) نسرا
@nasraa_ir
.……..........................................................
۲۱) آموزش سواد سایبری
@Cyber_Literacy
.……..........................................................
۲۲) تفکر و سوادرسانه‌ای
@sawad
.……..........................................................
۲۳) آرما
@Media_arma
.……..........................................................
۲۴) عصر جدید، عصر رسانه
@andisheengelabi
.……..........................................................
۲۵) طلوع نوـ سواد رسانه
@toluenou_ir
.……..........................................................
۲۶)اوسینت_کارآگاهی در وب
@osint_ir
.……..........................................................
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
🔻پیرو #فراخوان منتشر شده به منظور معرفی صفحات #سواد_رسانه‌ای در فضای مجازی، کانال‌ها و صفحاتی که تا این لحظه برای ما ارسال شده به شرح زیر می‌باشد. (این لیست در صورت ارسال صفحات جدیدتر قابل ویرایش می‌باشد)
📱کانال‌های تلگرامی:
۱) مسیر رسانه
@massir_resane
.……..........................................................
۲) کابینا
@kaabinaa
.……..........................................................
۳) انتخابات و سواد رسانه‌ای
@entekhabat_resane
.……..........................................................
۴) سواد فضای مجازی
@infosavad
.……..........................................................
۵) سواد رسانه‌ای
@savaderasanei
.……..........................................................
۶) رادیو سواد آوا
@savadava
.……..........................................................
۷) مجاهد مجازی
@vmojahed
.……..........................................................
۸)عملیات رهایی
@amaliate_rahaee
.……..........................................................
۹) بازاریابی عصبی #رسانه #مخاطب
@amaliateravani
.……..........................................................
۱۰) رسانه نیاز واقعی
@media_literacy3
.……..........................................................
۱۱) مدیا لیترسی
@Sresane
.……..........................................................
۱۲) سواد رسانه‌ای
@medialiteracy
.……..........................................................
۱۳) آموزش سواد رسانه
@Media_literacy_S
.……..........................................................
۱۴)سواد رسانه ای برای کودکان و نوجوانان
@koodak6_18medialiteracy
.……..........................................................
۱۵) عصر هوشمندی
@asrehooshmandi
.……..........................................................
۱۶) رسانه و خانواده
@resane_khanevade
.……..........................................................
۱۷) موسسه آینده پژوهی رسانه ای جبرئیل
@Jebreil1
.……..........................................................
۱۸) ژئوپلیتیک رسانه
@Dr_bavir
.……..........................................................
۱۹) باشگاه سوادرسانه‌ای
@imlc_ir
.……..........................................................
۲۰) نسرا
@nasraa_ir
.……..........................................................
۲۱) آموزش سواد سایبری
@Cyber_Literacy
.……..........................................................
۲۲) تفکر و سوادرسانه‌ای
@sawad
.……..........................................................
۲۳) آرما
@Media_arma
.……..........................................................
۲۴) عصر جدید، عصر رسانه
@andisheengelabi
.……..........................................................
۲۵) طلوع نوـ سواد رسانه
@toluenou_ir
.……..........................................................
۲۶)اوسینت_کارآگاهی در وب
@osint_ir
.……..........................................................
⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane