3⃣ سومین نشست #کافه_سواد_رسانه_ای برگزار شد...

🔸سومین نشست «کافه سواد رسانه‌ای»، پنج‌شنبه بیست و سوم دی‌ماه 1395، با حضور آقای دکتر علیرضا موذن در مؤسسه مسیر رسانه برگزار شد.

🔸موضوع این جلسه که با حضور فعالان و علاقه‌مندان حوزه رسانه و سواد رسانه‌ای برگزار شد، بحث و تبادل نظر درباره بسته آموزشی #دوران_ما بود.
🔸در ابتدای این نشست، دکتر موذن این بسته جامع آموزشی را تشریح کردند و با نیم‌نگاهی به غرب‌شناسی، به توضیح دوران کنونی و شرایط زندگی انسان در عصر حاضر پرداختند.
در ادامه ایشان با بیان تعاریف گوناگون از سواد رسانه‌ای، حلقه اصلی این تعاریف را #تفکر_انتقادی بیان کردند و سپس ابرمضمون‌های شناخت غرب و دوران جدید عالم را مطرح کردند و بیان کردند که برای آموزش سواد رسانه‌ای لازم است این ابرمضمون‌ها را به خوبی شناخت و آنها را تحلیل کرد.
🔸همچنین ایشان اضافه کردند که تعاریف رایج از سواد رسانه‌ای در بستر فرهنگ غربی مطرح شده است و در این بستر معنا و مفهوم پیدا می‌کند. برای آنکه سواد رسانه‌ای در تربیت اسلامی مطرح شود، لازم است به آگاهی کامل درباره فرهنگ غرب و نمادهای اصلی آن دست رسید و سپس به بازتعریف مفاهیم تربیتی اسلام پرداخت.
🔸در این جلسه صنعت فوتبال، صنعت سرگرمی و عروسک‌های باربی به عنوان اصلی‌ترین نمادهای فرهنگ غربی معرفی شدند.

🔸در پایان جلسه، نیز حاضرین به بحث و تبادل‌نظر درباره مباحث مطرح‌شده پرداختند.

⭕️ این نشست ویژه مربیان و مدرسان سواد رسانه‌ای بوده و حضور در آن رایگان است. جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام در نشست‌های آتی، با شماره‌های ۰۲۱۶۶۷۵۸۱۳۴ و ۰۹۳۷۱۱۲۰۰۳۵ تماس حاصل فرمایید.

⭕️صوت جلسه در ادامه منتشر خواهد شد 👇👇👇👇

📲 @massir_resane

yon.ir/22I4

📲@massir_resane
#تفکر_انتقادی
#سواد_رسانه_ای
#در_مسیر_انتخابات

🔻 هر کس چیزی را می‌بیند که می‌خواهد

📌 اگرچه سازندگان پیام‌های رسانه‌ای تلاش می‌کنند تا معانی خاص خود را به ذهن مخاطب منتقل کنند، هر مخاطب براساس دانش قبلی، تجربیات، تعصبات ارزش‌ها و عقاید خود برداشت‌ها و تفاسیر متفاوتی برای خود ایجاد می‌کند که ممکن است با برداشت مخاطبان دیگر تفاوت داشته باشد.

📷 توضیح عکس:
👈🏻 تیتر امروز روزنامه‌های کشور پس از مناظره انتخاباتی روز گذشته؛ برنده مناظره از نظر یک روزنامه، از نظر روزنامه دیگر شکست‌خورده است.

📲@massir_resane

yon.ir/feDdI

🆔 @massir_resane


🔻پشت پرده برخی از تیترهای جهت‌دار

🔸 همه‌ساله #روز_قدس نمایان‌گر وحدت مسلمانان در برابر دشمنی واحد، یعنی رژیم اشغالگر صهیونیستی است. در روزی که گذشت، اما، اقدام عده‌ای معدود در #توهین به #رئیس_جمهور اصل مراسم روز قدس را تحت‌الشعاع خود قرار داد.

🔹 یکی از کارهایی که رسانه‌ها انجام می‌دهند، #برجسته_سازی و تعیین اولویت‌های ذهنی و فکری جامعه است. یعنی رسانه‌ها موضوع گفتگو در جامعه را تعیین می‌کنند و به ما می‌گویند که به چه فکر کنیم!

🔸 همچنین رسانه‌ها می‌توانند عده‌ای معدود و محدود را نماینده یک گروه قرار دهند و کار اشتباه گروهی را به سایر نمایندگان آن گروه #تعمیم دهند.

🔹 بی‌تردید، اقدام توهین‌آمیز به منتخب ملت، رفتاری ناپسند است و همه گروه‌های سیاسی کشور آن را محکوم کردند. اما، برخی این اتفاق را در صدر اخبار خود قرار دادند و تحلیل‌های خود را معطوف به آن کردند.

🔸 یکی از اصول سواد رسانه‌ای آگاهی از #انگیزه_های_سیاسی_تجاری رسانه‌هاست. باید آگاه بود و با استفاده از #تفکر_انتقادی لایه‌های پنهان اخبار را رصد کرد. همچنین باید آگاه بود که رسانه‌ها با استفاده از تعمیم ممکن است اهداف سیاسی خود را دنبال و ما را به قضاوت‌های عجولانه وادار کنند.

#سواد_رسانه_ای
#تحلیل_روز

🆔 @massir_resane

yon.ir/NCkHE

🆔@massir_resane

🔻دومین روز کارگاه‌های #تربیت_مربی سواد رسانه‌ای برگزار شد

🔸دومین روز از کارگاه تربیت مربی #سواد_رسانه_ای، روز گذشته با موضوع «#تفکر_انتقادی» و «تکنیک‌های اقناعی» در خانه جوانان اداره‌کل ورزش و جوانان استان تهران برگزار شد.

🔹در این روز، جناب آقای حسین غفاری و حسین حق‌پناه، به تدریس مبحث «تفکر انتقادی» پرداختند و آقایان سعید مدرسی و حسین کیا مباحثی را درباره «#تکنیک_های_اقناعی» بیان کردند.

🔸گفتنی است، بخش‌هایی از این کلاس‌ها به صورت زنده در حساب کاربری اینستاگرام موسسه #مسیر_رسانه به نشانی (massir_resane) پخش شد.

🔹ششمین و هفتمین دوره تربیت مربی سواد رسانه در مردادماه سال 96، در خانه جوانان اداره‌کل ورزش و جوانان استان تهران برگزار می‌شود.

👈 اخبار تکمیلی این دوره‌ها را در کانال تلگرامی و اینستاگرام #مسیر_رسانه دنبال کنید.

🆔@massir_resane


yon.ir/ShGzG

🆔 @massir_resane

📣 گزارش|#هشتمین دوره #تربیت_مربی سواد رسانه‌ای

🔻 دومین روز کلاس‌های هشتمین کارگاه تربیت مربی سواد رسانه‌ای موسسه #مسیر_رسانه با محوریت تفکر انتقادی، تکنیک‌های اقناعی و نظریه‌های رشد و یادگیری برگزار شد.

🔸 در این کلاس‌ها که روز گذشته در خانه جوانان اداره‌کل ورزش و جوانان استان تهران برگزار شد، آقای سعید مدرسی مبحث #تفکر_انتقادی، #تکنیک_های_اقناعی را بیان کردند. همچنین خانم آسیه حسینی‌نیکو به ارائه مبحث #نظریه_های_رشد و یادگیری پرداختند.

🔹 هشتمین کارگاه تربیت مربی #سواد_رسانه_ای موسسه #مسیر رسانه در شهریورماه سال 1396 در محل #خانه_جوانان در حال برگزاری است.

#مسیر_رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای

🆔 @massir_resane

yon.ir/A7fen

🔻 نهمین دوره #تربیت_مربی سواد رسانه ای موسسه #مسیر_رسانه

🔹کارگاه دوم: #تفکر_انتقادی
با ارائه جناب آقای #واقفی


🆔 @massir_resane

🔻ویژگی‌های شخص دارای سواد رسانه‌ای

🔸از رسانه‌ها به طرز #هدفمند و با برنامه‌ریزی و مؤثر استفاده می‌کند.
🔹وقتی پیام‌ها را ارزیابی کرد، در #تفکر_انتقادی شرکت می‌کند.
🔸اعتبار اطلاعات را از منابع مختلف #ارزیابی می‌کند.
🔹#قدرت پیام‌های رسانه‌ای را درک می‌کند و می‌داند چطور با آن‌ها آگاهانه‌تر برخورد کند.
🔸از تأثیر رسانه‌ها بر جنبه‌های مختلف، آگاهی دارد.
🔹دیدگاه‌های متنوع و متکثر را ارج می‌نهد.
🔸عقاید خود را به وضوح و #خلاقانه، با استفاده از #اشکال_مختلف_رسانه‌ای بیان می‌کند.

📝مقاله "اهمیت آموزش سواد رسانه‌ای در قرن 21" / اثر بهاره نصیری، بهاره بخشی و سیدمحمود هاشمی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 بررسی #سواد_رسانه‌ای در درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

📝 نیره سادات شریفی
🖋استاد راهنما: دکتر سید محمدرضا امام جمعه


🔹 #رسانه‌ها به طور فزاینده‌ای اطلاعات، سرگرمی و آگهی‌های مختلف را به افراد جامعه عرضه می‌کنند و نقشی مهم در شکل‌دهی و نفوذ را در بردارند.

🔸 در عصر حاضر به منظور بقاء در این #شبکه_اطلاعاتی که در سراسر محیط فرهنگی انسان ریشه دوانیده حفظ استقلال فکری و اندیشه، اجتناب از انفعال، بهره مندی از #تفکر_انتقادی و افزایش توانایی گزینش و انتخاب و رویارویی با این فرآیند پیچیده و فراگیر از طریق تکوین و تکامل #سواد_رسانه‌ای قابل حصول تلقی می‌شود. از این رو هدف این #تحقیق بررسی سواد رسانه‌ای در درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی می‌باشد که آیا این آموزه‌ها را ما در #کتاب‌های_تحصیلی خود و آموزش به کودکان مدنظر قرار داده‌ایم یا خیر.

🔹 تحقیق از نظر هدف، کاربردی بوده و از نظر نحوه گردآوری داده‌ها جزو تحقیقات کیفی است که بر روی #دانش_آموزان دوره دوم ابتدایی انجام خواهد پذیرفت.

🔸 تجزیه و تحلیل داده‌ها بر اساس آمارهای توصیفی و استفاده از تکنیک #تحلیل_محتوا بر روی مصاحبه‌ها انجام می‌گیرد و در آخر ما در این تحقیق ابتدا پاسخ خواهیم داد که سواد رسانه‌ای را ما در درس #مطالعات_اجتماعی دوره ابتدایی خواهیم داشت و چه مواردی را آموزش می‌دهیم و این موارد کدام است.

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/HFlk4

🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 جایگاه سواد رسانه ای در #سیاست‌های_فرهنگی_ارتباطی جمهوری اسلامی ایران

📝 رامین چابکی درزابی
🖋استاد راهنما: دکتر ناصر باهنر

🔹 با پیشرفت و توسعه #رسانه‌ها، جهان به مرحله جدیدی گام نهاد که در آن رسانه‌ها به یکی از اجزای اصلی جوامع بشری تبدیل شدند. در این دوره گستره دسترسی #مخاطبان به انواع رسانه، توانایی استفاده و در عین حال حفظ استقلال فکری و اندیشه‌ای، اجتناب از انفعال، بهره مندی از #تفکر_انتقادی و افزایش توانایی گزینش و نهایتاً تولید #پیام‌های_ارتباطی از طریق تکوین و تکامل سواد رسانه‌ای قابل حصول تلقی گشت.

🔸 با این تفاصیل، اگر سواد رسانه‌ای را علم تنظیم کننده روابط میان مخاطب و رسانه‌ها بر اساس هنجارهای درونی شده بدانیم نباید از جایگاه آن در سیاست‌های رسانه‌ای کشورها غافل شویم. برای تحلیل این سیاست‌ها، مدل‌های مختلفی ارائه شده که جامع‌ترین آن‌ها مدل EC کمیسیون #اروپا می‌باشد.

🔹 این مدل چهار مؤلفه دسترسی، استفاده، درک انتقادی و #تولید_ارتباطی را در حوزه سواد رسانه‌ای مطرح می‌نماید. در این تحقیق در ابتدا برای تبیین وضعیت موجود #سواد_رسانه‌ای در ایران، اسناد و سیاست‌های چهار نهاد شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزارت آموزش و پرورش، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و سازمان صدا و سیما بر اساس مدل EC و مؤلفه‌های مطرح در آن و روش پژوهش اسنادی مورد تحلیل قرار گرفت و در ادامه برای ترسیم وضعیت مطلوب در این حوزه با چند تن از مدیران و صاحبنظران کشور در حوزه سواد رسانه‌ای مصاحبه صورت پذیرفت.

⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/K5QIp

🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 رابطه سواد رسانه ای و تفکر انتقادی با خلاقیت و مهارت های فراشناختی در دانشجویان

📝 اکرم حسنان
🖋استاد راهنما: دکتر نازنین ملکیان

🔹 آشنایی با مفاهیم #سواد_رسانه‌ای و تفکر انتقادی برای استفاده صحیح از رسانه‌ها و تحلیل و کنترل اطلاعات در برابر رسانه‌هایی که به دنبال رقابت و تحت تأثیر قرار دادن #مخاطبان براساس تولیدات رسانه‌ای هستند، امر مهمی به حساب می‌آید. این مهم زمانی میسر خواهد شد که دانشجویان بتوانند با استفاده از سواد رسانه‌ای اثرات تولیدات رسانه‌ای و نحوه نفوذ پیام‌ها را شناسایی، تعدیل و پردازش کنند که در نهایت منجر به درک لایه‌های درونی مفاهیم حاصل از این پیام‌ها می‌شود. #تفکر_انتقادی خود یکی از ارکان سواد رسانه‌ای است.

🔸مخاطبان از طریق شیوه‌های مختلف و دستیابی به شاخص‌های #خلاقیت و مهارت‌های #فراشناختی، می‌توانند خروجی این پیام‌ها را کنترل کنند. هدف از تحقیق حاضر علاوه بر مشخص کردن روابط بین متغیرهای مذکور، ارتقاء و چگونگی به دست آوردن این مهارت‌ها که در توانمندسازی دانشجویان نقش بسزایی ایفا می‌کند را مطرح می‌کند.

🔹 تحقیق حاضر در پی پاسخ به این سؤال است که «آیا رابطه‌ای بین سواد رسانه‌ای و تفکر انتقادی با خلاقیت و مهارت‌های فراشناختی در دانشجویان وجود دارد؟». نتایج تحقیق حاضر، با توجه به فرضیه‌های #تحقیق نشان دادند که بین سواد رسانه‌ای و تفکر انتقادی با خلاقیت و مهارت‌های فراشناختی رابطه‌ای مثبت و معنی داری وجود دارد.

⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/sF9dN

💢یک گام عملی برای تقویت #تفکر_انتقادی فرزندان

🔹برای آنکه فرزندتان به قابلیت تفکر انتقادی مجهز شود باید بتوانید ذهن او را با مسائل درگیر کنید. با آنها درباره عکس‌ها و زاویه نگاهشان به تصاویر صحبت کنید. با آنها راجع به توانایی‌های خودشان و شخصیت‌های مورد علاقه‌شان حرف بزنید و این دو را باهم مقایسه کنید تا واقعی و غیرواقعی را همانند شما درک کنند؛ زیرا #واقعیت برای آنها، چیز دیگری است.

🔸از آنها بخواهید فیلمی را که دیده‌اند، #بازی را که انجام داده‌اند یا قصه‌ای که شنیده‌اند را برای شما بازگو کنند و بدین ترتیب گام‌های اساسی را در منتقدانه و خلاقانه کردن فرزندتان برخواهید داشت.

🔹از او بخواهید درباره سوالات ذهنی‌اش و سوالاتی که در #مدرسه مطرح کرده و پاسخ هایی که دریافت کرده است صحبت کند و از او بخواهید بگوید آیا این پاسخ را منطقی می‌داند یا خیر و چرا.

🔸شما به عنوان #والدین با اتخاذ چنین شیوه‌هایی باعث تقویت تفکر انتقادی در فرزندتان خواهید شد و او نیز خواهد فهمید برای هر چیز به دنبال علت باشد و با پدیده‌ها منفعلانه برخورد نکند.

برگرفته از کتاب «سواد رسانه‌ای»

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

📚 #خبر |
«جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» منتشر شد

🔻کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» به اهتمام سیداحمد موسوی صمدی، به همت مؤسسه #مسیر و با همکاری انتشارات دانشگاه امام صادق (ع) پس از مدت‌ها انتظار در تیراژ ۱۰۰۰ نسخه منتشر شد.

🔸اثر حاضر که ترجمه هشت مقاله و سند با موضوع #سواد_رسانه_ای است، حاصل تلاش جمعی از مترجمان و پژوهشگران مؤسسه مسیر است.

🔹مقالات ترجمه شده به منظور غنای هرچه بیشتر ادبیات نظری، هم دارای رویکرد نظری در حوزۀ مورد بحث است، هم موضوعات میدانی و تجربی را در بر می‌گیرد.

🔸«آموزش سواد رسانه‌ای: آموزش سواد و سواد در قرن بیست‌ویکم (قرن جدید)»، «تقویت سواد رسانه‌ای و #تفکر_انتقادی برای جلوگیری از افراط‌گرایی خشونت‌آمیز»، «از دل برود هر آنکه از دیده برفت: نیازهای سواد رسانه‌ای بزرگسالان»، «سواد رسانه‌ای چندوجهی»، «ارتباط بین سواد رسانه‌ای خبری و #مشارکت_سیاسی»، «سواد نوین جوانان در نتیجۀ بهره‌گیری از رسانه‌های جدید»، «درک اخبار: تأثیر آموزش سواد رسانه‌ای بر #سواد_خبری نوجوانان» و «هفت بحث بزرگ در جنبش سواد رسانه‌ای» عناوین فصول این کتاب است.

🔹مخاطبین گرامی می‌توانند با مراجعه به لینک https://shop.massir.ir/ با پیش‌خرید این کتاب از #تخفیف ویژه ۲۵ درصدی برخوردار شوند. همچنین ارسال کتاب به تعداد محدودی رایگان خواهد بود.

🔸نشست رونمایی از کتاب «جستارهایی در آموزش سواد رسانه‌ای» با حضور اساتید و فعالان حوزه سواد رسانه‌ای متعاقبا اعلام خواهد شد.

https://b2n.ir/690217

🖇ما را از طریق سایت، اینستاگرام و کانال مؤسسه مسیر دنبال نمایید.

🌐 massir.ir
🆔 @massir_ir
🆔 @massiradmin