✅ نظریه تاثیر متعادل رسانه‌ها
◀️ این نظریه در دهه 1980 مطرح شد. بر اساس این نظریه، محققان و نظریه‌پردازان از کارکرد نظریه «تاثیر محدود رسانه‌ها» ناامید شدند و به اثرات متعادل رسانه‌ها روی آوردند.
⭕️ نظریه «برجسته‌سازی» (1972) که معتقد است رسانه‌ها با برجسته کردن پاره‌ای موضوعات می‌توانند بر اولویت‌های مردم تاثیر بگذارند و نیز نظریه «استفاده و رضایت‌مندی» که اعتقاد دارد مخاطبان به دنبال محتوایی هستند که بیشترین رضایت و خشنودی را فراهم کند، در زمره نظریه تاثیر متعادل رسانه‌ها به شمار می‌روند.
🔴 منبع: نظریه‌های ارتباط جمعی/ علی کیال
#نظریه
#رسانه_ها
#تاثیر_متعادل
#برجسته_سازی
#مخاطب
@medialesson
◀️ این نظریه در دهه 1980 مطرح شد. بر اساس این نظریه، محققان و نظریه‌پردازان از کارکرد نظریه «تاثیر محدود رسانه‌ها» ناامید شدند و به اثرات متعادل رسانه‌ها روی آوردند.
⭕️ نظریه «برجسته‌سازی» (1972) که معتقد است رسانه‌ها با برجسته کردن پاره‌ای موضوعات می‌توانند بر اولویت‌های مردم تاثیر بگذارند و نیز نظریه «استفاده و رضایت‌مندی» که اعتقاد دارد مخاطبان به دنبال محتوایی هستند که بیشترین رضایت و خشنودی را فراهم کند، در زمره نظریه تاثیر متعادل رسانه‌ها به شمار می‌روند.
🔴 منبع: نظریه‌های ارتباط جمعی/ علی کیال
#نظریه
#رسانه_ها
#تاثیر_متعادل
#برجسته_سازی
#مخاطب
@medialesson
✅ نظریه برجسته‌سازی
#نظریه
#برجسته_سازی
◀️ این نظریه می‌گوید #رسانه‌ها در انتقال پیام، نوعی اولویت یا برجسته‌سازی به وجود می‌آورند.
🔷 نظریه #برجسته‌سازی، تاثیرات رسانه‌ها را در حوزه «رفتار» محدود می‌کند؛ اما با برجسته‌ساختن برخی از موضوعات، رسانه‌ها می‌توانند بر «اطلاعات مردم» تاثیر بگذارند.
🔶به بیان دیگر، رسانه‌ها اگرچه نمی‌توانند تعیین کنند که مخاطبان «چطور بیندیشند» اما می‌توانند تعیین کنند که «درباره چه فکر می‌کنند». مخاطب در این نظریه پویاست؛ اما مسئولیت جهت‌دهی به افکار مردم با رسانه‌هاست.
⭕️ «شاو» و «مک کومب» در سال 1972 شعارهایی را که توسط نامزدهای ریاست جمهوری آمریکا مطرح شده بود و نیز نتایج نظرسنجی از مردم را تحلیل محتوا کردند و به این نتیجه رسیدند که رسانه‌ها با بزرگ کردن و اولویت دادن به بعضی از موضوعات، بر اولویت‌های مردم تاثیر می‌گذارند.
#نظریه_های_ارتباط_جمعی
#علی_کیال
🆔 @medialesson
#نظریه
#برجسته_سازی
◀️ این نظریه می‌گوید #رسانه‌ها در انتقال پیام، نوعی اولویت یا برجسته‌سازی به وجود می‌آورند.
🔷 نظریه #برجسته‌سازی، تاثیرات رسانه‌ها را در حوزه «رفتار» محدود می‌کند؛ اما با برجسته‌ساختن برخی از موضوعات، رسانه‌ها می‌توانند بر «اطلاعات مردم» تاثیر بگذارند.
🔶به بیان دیگر، رسانه‌ها اگرچه نمی‌توانند تعیین کنند که مخاطبان «چطور بیندیشند» اما می‌توانند تعیین کنند که «درباره چه فکر می‌کنند». مخاطب در این نظریه پویاست؛ اما مسئولیت جهت‌دهی به افکار مردم با رسانه‌هاست.
⭕️ «شاو» و «مک کومب» در سال 1972 شعارهایی را که توسط نامزدهای ریاست جمهوری آمریکا مطرح شده بود و نیز نتایج نظرسنجی از مردم را تحلیل محتوا کردند و به این نتیجه رسیدند که رسانه‌ها با بزرگ کردن و اولویت دادن به بعضی از موضوعات، بر اولویت‌های مردم تاثیر می‌گذارند.
#نظریه_های_ارتباط_جمعی
#علی_کیال
🆔 @medialesson
#برجسته_کردن_بخشی_از_حقیقت_و_پنهان_سازی_بخشی_دیگر
گاهی تنظیم و انتشار یک #خبر در رسانه‌ها به گونه‌ای است که بر حسب ظاهر، خبر مورد نظر به لحاظ زیباییِ ادبیات، پیوستگی موضوع، انسجام عبارات و ... فاقد کاستی است. اما با کمی دقت کارشناسانه می‌توان به این موضوع پی برد که این خبر با #برجسته_کردن و انتشار بخشی از رویداد، اقدام به حذف یا پنهان کردن بخشی دیگر از موضوع کرده است.
در این شیوه، نویسنده تلاش می‌کند با برجسته‌کردن یک یا چند عنصر غیرتاثیرگذار، به گونه‌ای ذهن #مخاطب را مشغول کند که نسبت به عناصر دیگر که می‌تواند مهمترین بخش رویداد باشد، بی‌توجهی نشان دهد.
به بخش‌هایی از چند خبر که رسانه‌ها منتشر کرده‌اند، توجه کنید:
1. ایران اقدام به بازگرداندن صدها هزار آواره افغانی به کشورشان کرده است.
2. تروریست‌ها با حمله به ساختمان‌های دو قلو، امنیت جهانی را خدشه‌دار کرده‌اند.
در خبر اول، بازگرداندن صدها هزار آواره در نوک پیکان حمله به ایران قرار داده شده، در حالی که عمل نکردن سازمان‌های بین‌المللی در قبال کمک به ایران در این زمینه در خفا قرار گرفته و به آن اشاره نشده است.
در خبر دوم، به منظور برجسته‌شدن حمله به ساختمان‌های دو قلو، حرفی از تروریست‌ها و واقعی یا غیرواقعی بودن آنان به میان نیامده است.
در این شیوه، هر چند در ابتدا «برجسته‌سازی» و سپس «پنهان‌سازی» صورت می‌گیرد، اما هدف نهایی پنهان کردن موضوعی است که نویسنده نمی‌خواهد مخاطب به آن فکر کند.
#شگردهای_خبر_نویسی
#حسن_قربانی
🆔 @medialesson
گاهی تنظیم و انتشار یک #خبر در رسانه‌ها به گونه‌ای است که بر حسب ظاهر، خبر مورد نظر به لحاظ زیباییِ ادبیات، پیوستگی موضوع، انسجام عبارات و ... فاقد کاستی است. اما با کمی دقت کارشناسانه می‌توان به این موضوع پی برد که این خبر با #برجسته_کردن و انتشار بخشی از رویداد، اقدام به حذف یا پنهان کردن بخشی دیگر از موضوع کرده است.
در این شیوه، نویسنده تلاش می‌کند با برجسته‌کردن یک یا چند عنصر غیرتاثیرگذار، به گونه‌ای ذهن #مخاطب را مشغول کند که نسبت به عناصر دیگر که می‌تواند مهمترین بخش رویداد باشد، بی‌توجهی نشان دهد.
به بخش‌هایی از چند خبر که رسانه‌ها منتشر کرده‌اند، توجه کنید:
1. ایران اقدام به بازگرداندن صدها هزار آواره افغانی به کشورشان کرده است.
2. تروریست‌ها با حمله به ساختمان‌های دو قلو، امنیت جهانی را خدشه‌دار کرده‌اند.
در خبر اول، بازگرداندن صدها هزار آواره در نوک پیکان حمله به ایران قرار داده شده، در حالی که عمل نکردن سازمان‌های بین‌المللی در قبال کمک به ایران در این زمینه در خفا قرار گرفته و به آن اشاره نشده است.
در خبر دوم، به منظور برجسته‌شدن حمله به ساختمان‌های دو قلو، حرفی از تروریست‌ها و واقعی یا غیرواقعی بودن آنان به میان نیامده است.
در این شیوه، هر چند در ابتدا «برجسته‌سازی» و سپس «پنهان‌سازی» صورت می‌گیرد، اما هدف نهایی پنهان کردن موضوعی است که نویسنده نمی‌خواهد مخاطب به آن فکر کند.
#شگردهای_خبر_نویسی
#حسن_قربانی
🆔 @medialesson
درس رسانه (فردارسانه)
🔷 این خبر را که از یک رسانه فارسی زبان خارج از ایران منتشر شده، بخوانید: تیم فوتبال ایران امروز در مقابل عربستان شکست خورد و همین موضوع باعث شد، تماشاچیان فوتبال پس از خروج از استادیوم آزادی تهران، علیه مسئولان ورزشی ایران تظاهرات کنند. تیم ایران در رقابتهای…
🔺 الف. در این خبر به خوبی ملاحظه می‌کنید که #نویسنده از اطلاعاتی استفاده کرده که برای مخاطب بدیهی، ساده و مورد وثوق اما در برخی موارد جذاب است. همین اطلاعات تأثیر چندانی در اصل موضوع (نتیجه، بازی یا تظاهرات پس از آن) ندارد. این اطلاعات عبارتند از : مشخصات مسعود شجاعی و باشگاه او، کشیده شدن موی سر اشجاری، بازیکن اصفهانی، سر دادن شعار از ضلع جنوبی استادیوم، دادن نشانی میدان‌ها و به ویژه شلوغی فلکه دوم صادقیه و شکسته‌شدن شیشه اتوبوسها.
ممکن است این اطلاعات همگی صحیح و درست باشد و بر همین اساس است که #مخاطب آنها را درست میداند و به رسانه اعتماد می کند.
🔺 ب. در پس این اطلاعات ، برخی خبرها از دید مخاطب پنهان مانده که مهمترین آنها عبارت است از: حضور رئیس جمهوری ایران در ورزشگاه و حمایت عملی او از فوتبال و پر شدن ورزشگاه از جمعیت.
🔺 ج. در همین حال، نویسنده خبر تلاش کرده است با ارائه #اطلاعات بدیهی، اطلاعات خاصی را پنهان نگه دارد و در نهایت اطلاعات دیگری را #برجسته کند (تظاهرات مردم علیه مسئولان و احتمالا سیاسی کردن موضوع).
🆔 @medialesson
ممکن است این اطلاعات همگی صحیح و درست باشد و بر همین اساس است که #مخاطب آنها را درست میداند و به رسانه اعتماد می کند.
🔺 ب. در پس این اطلاعات ، برخی خبرها از دید مخاطب پنهان مانده که مهمترین آنها عبارت است از: حضور رئیس جمهوری ایران در ورزشگاه و حمایت عملی او از فوتبال و پر شدن ورزشگاه از جمعیت.
🔺 ج. در همین حال، نویسنده خبر تلاش کرده است با ارائه #اطلاعات بدیهی، اطلاعات خاصی را پنهان نگه دارد و در نهایت اطلاعات دیگری را #برجسته کند (تظاهرات مردم علیه مسئولان و احتمالا سیاسی کردن موضوع).
🆔 @medialesson
✴️ نظریه پردازی که استاد دانشگاه نبود
#والتر_لیپمن (1889-1974) بر خلاف چهره های سرشناسی که در حوزه مطالعات ارتباطی حضور داشتند، هرگز موفق به اخذ درجه و مرتبه دانشگاهی نشد. واحد یا کلاس درسی تدریس نکرد؛ و روش های پژوهشی یا دیدگاه های نظری علوم اجتماعی را با یکدیگر تطبیق نداد.
اما او یکی از نویسندگان مشهور و چیره دست بود که نقش #رسانه_های_جمعی در پدیداری افکار عمومی و نیز تحقیق در زمینه فراگرد #برجسته_سازی را که امروز به عنوان یک #نظریه به پختگی رسیده است، به خوبی به مرحله اجرا درآورد.
لیپمن به عنوان دانشجوی درجه کارشناسی فلسفه در دانشگاه هاروارد تحصیل می کرد اما چند هفته پیش از فارغ التحصیلی، به منظور کار برای یک روزنامه نگار سوسیالیست در بوستون، دانشگاه را ترک کرد.
#تاریخ_تحلیلی_علم_ارتباطات
#ترجمه_دکتر_غلامرضا_آذری
🆔 @medialesson
#والتر_لیپمن (1889-1974) بر خلاف چهره های سرشناسی که در حوزه مطالعات ارتباطی حضور داشتند، هرگز موفق به اخذ درجه و مرتبه دانشگاهی نشد. واحد یا کلاس درسی تدریس نکرد؛ و روش های پژوهشی یا دیدگاه های نظری علوم اجتماعی را با یکدیگر تطبیق نداد.
اما او یکی از نویسندگان مشهور و چیره دست بود که نقش #رسانه_های_جمعی در پدیداری افکار عمومی و نیز تحقیق در زمینه فراگرد #برجسته_سازی را که امروز به عنوان یک #نظریه به پختگی رسیده است، به خوبی به مرحله اجرا درآورد.
لیپمن به عنوان دانشجوی درجه کارشناسی فلسفه در دانشگاه هاروارد تحصیل می کرد اما چند هفته پیش از فارغ التحصیلی، به منظور کار برای یک روزنامه نگار سوسیالیست در بوستون، دانشگاه را ترک کرد.
#تاریخ_تحلیلی_علم_ارتباطات
#ترجمه_دکتر_غلامرضا_آذری
🆔 @medialesson
🔵 رسانه و برجسته سازی
✅ پیروان نظریه #برجسته_سازی معتقدند چیزی که برجسته شود اهمیت هم پیدا می‌کند. به سخن دیگر آنچه امروز در روی آنتن ها و تیترهای روزنامه ها قرار دارد، فردا در افکار عمومی و دستور کار جامعه قرار می‌گیرد.
✅ گیلبرت و مک کامبز معتقدند: رسانه‌ها با اهمیت دادن و برجسته کردن برخی اخبار و موضوعات، آنها را در دستور کار جامعه قرار می‌دهند و با وزن دادن به آنها، نیروهای جامعه را به آن مشغول می کنند.
برای مثال، اخبار یا داستان هایی که توسط روزنامه نگاران پوشش گسترده ای پیدا می کند به موضوعات اصلی جامعه تبدیل می‌شوند.
#نظام_بهرامی_کمیل
#نظریه_رسانه_هآ
🆔 @medialesson
✅ پیروان نظریه #برجسته_سازی معتقدند چیزی که برجسته شود اهمیت هم پیدا می‌کند. به سخن دیگر آنچه امروز در روی آنتن ها و تیترهای روزنامه ها قرار دارد، فردا در افکار عمومی و دستور کار جامعه قرار می‌گیرد.
✅ گیلبرت و مک کامبز معتقدند: رسانه‌ها با اهمیت دادن و برجسته کردن برخی اخبار و موضوعات، آنها را در دستور کار جامعه قرار می‌دهند و با وزن دادن به آنها، نیروهای جامعه را به آن مشغول می کنند.
برای مثال، اخبار یا داستان هایی که توسط روزنامه نگاران پوشش گسترده ای پیدا می کند به موضوعات اصلی جامعه تبدیل می‌شوند.
#نظام_بهرامی_کمیل
#نظریه_رسانه_هآ
🆔 @medialesson
🟣 تاریخچه تحقیق در تأثیرات رسانه‌ها
🔘 نکته قابل‌توجه این است که در بسیاری از موارد، تاریخ تحقیق در ارتباطات درواقع تاریخ تحقیق در تاثیر ارتباطات است که خود نشان‌دهنده اهمیت موضوع تاثیر در مطالعه ارتباطات است. در طول سال‌ها، مفهوم‌سازی از اثرها تا حد زیادی تغییر کرده است. در این تحول سه مرحله کم‌وبیش مجزا شناسایی شده است.
🔘 در مرحله آغازین، تصور می‌شد #ارتباط_جمعی دارای اثرهای بسیار نیرومندی است. این نظر در سال‌های میانه دو جنگ جهانی برتری داشت. اصطلاحاتی مانند #نظریه_گلوله_جادویی یا #نظریه_سوزن_تزریقی برای توصیف این مرحله آغازین مفهوم‌سازی از تاثیر ارتباط جمعی بکار می رود.
🔘 مرحله دوم زمانی پدیدار شد که محققان در باب این تاثیر به تردید افتادند و شواهدی برای تایید آنها پیدا نکردند. بسیاری از آنان عباراتی مانند #نظریه_تأثیر_محدود را به کار گرفتند تا جریان عمده این مرحله را که از پایان جنگ جهانی دوم تا آغاز دهه ۷۰ (میلادی) طول کشید نام‌گذاری کنند. از آن زمان تاکنون، محققان بسیاری از بازگشت به مفهوم رسانه های جمعی نیرومند جانبداری کرده اند.
🔘 مرحله دوم حداقل دو نکته را به برنامه‌ریزان ارتباطات می‌آموزد:
هرگز انتظار تأثیرات قوی را نداشته باشید. به جز پیام، عواملی که در جهات مختلف در کشمکش هستند چنان فراوانند که نمی‌توان نتیجه را به‌روشنی پیش‌بینی کرد.
🔘 مرحله سوم، شاهد بازگشت به مفهوم رسانه‌های جمعی پرقدرت بوده است. محققان به چند دلیل مفهوم تاثیر محدود را حداقل به طور نسبی کنار گذاشتند. استفاده گسترده از #تلویزیون باعث شده است که اعتقاد به تأثیر قوی دوباره پدیدار شوند. محققان مارکسیست هم اعتقاد دارند که ارتباط جمعی در مشروعیت‌بخشی به جوامع سرمایه‌داری و بوروکراتیک بسیار مؤثر است. انواع تازه‌ای از تاثیر، مثل اثر #کاشت و #برجسته_سازی، پدیدار شده اند. گسترش قلمرو اثر رسانه‌ها به برنامه‌ریز گوشزد می‌کند که "اثر"، مفهوم یک بعدی ندارد و اثرها می‌توانند شکل‌های زیادی داشته باشند که برخی را آسان‌تر از سایر اشکال می‌توان ایجاد کرد.
📚 کاربرد نظریه‌های ارتباطات
🆔 @medialesson
🔘 نکته قابل‌توجه این است که در بسیاری از موارد، تاریخ تحقیق در ارتباطات درواقع تاریخ تحقیق در تاثیر ارتباطات است که خود نشان‌دهنده اهمیت موضوع تاثیر در مطالعه ارتباطات است. در طول سال‌ها، مفهوم‌سازی از اثرها تا حد زیادی تغییر کرده است. در این تحول سه مرحله کم‌وبیش مجزا شناسایی شده است.
🔘 در مرحله آغازین، تصور می‌شد #ارتباط_جمعی دارای اثرهای بسیار نیرومندی است. این نظر در سال‌های میانه دو جنگ جهانی برتری داشت. اصطلاحاتی مانند #نظریه_گلوله_جادویی یا #نظریه_سوزن_تزریقی برای توصیف این مرحله آغازین مفهوم‌سازی از تاثیر ارتباط جمعی بکار می رود.
🔘 مرحله دوم زمانی پدیدار شد که محققان در باب این تاثیر به تردید افتادند و شواهدی برای تایید آنها پیدا نکردند. بسیاری از آنان عباراتی مانند #نظریه_تأثیر_محدود را به کار گرفتند تا جریان عمده این مرحله را که از پایان جنگ جهانی دوم تا آغاز دهه ۷۰ (میلادی) طول کشید نام‌گذاری کنند. از آن زمان تاکنون، محققان بسیاری از بازگشت به مفهوم رسانه های جمعی نیرومند جانبداری کرده اند.
🔘 مرحله دوم حداقل دو نکته را به برنامه‌ریزان ارتباطات می‌آموزد:
هرگز انتظار تأثیرات قوی را نداشته باشید. به جز پیام، عواملی که در جهات مختلف در کشمکش هستند چنان فراوانند که نمی‌توان نتیجه را به‌روشنی پیش‌بینی کرد.
🔘 مرحله سوم، شاهد بازگشت به مفهوم رسانه‌های جمعی پرقدرت بوده است. محققان به چند دلیل مفهوم تاثیر محدود را حداقل به طور نسبی کنار گذاشتند. استفاده گسترده از #تلویزیون باعث شده است که اعتقاد به تأثیر قوی دوباره پدیدار شوند. محققان مارکسیست هم اعتقاد دارند که ارتباط جمعی در مشروعیت‌بخشی به جوامع سرمایه‌داری و بوروکراتیک بسیار مؤثر است. انواع تازه‌ای از تاثیر، مثل اثر #کاشت و #برجسته_سازی، پدیدار شده اند. گسترش قلمرو اثر رسانه‌ها به برنامه‌ریز گوشزد می‌کند که "اثر"، مفهوم یک بعدی ندارد و اثرها می‌توانند شکل‌های زیادی داشته باشند که برخی را آسان‌تر از سایر اشکال می‌توان ایجاد کرد.
📚 کاربرد نظریه‌های ارتباطات
🆔 @medialesson
🔸 مثالی از نظریه #برجسته‌سازی #برجسته_سازی
بخشی از گزارش پايگاه خبری ورزش سه را در زیر می‌خوانید. ورزش سه با این ادبیات و اطلاعاتی که به خواننده می‌دهد قصد دارد مسابقه امروز بین استقلال و پرسپولیس را بیش از اندازه بزرگ کند و بر آگاهی و اطلاعات مردم تأثیر بگذارد. علاقمندان به فوتبال از حساسیت این مسابقه در جدول آگاه هستند اما این حساسیت تا آنجا نیست که کار و زندگی همه مردم را تحت تاثیر قرار دهد. این نوع نگارش در رسانه، نمونه‌ای از برجسته‌سازی رویدادها است.
بخشی از گزارش پایگاه خبری ورزش سه را بخوانید:
لحظه به لحظه با استقلال - پرسپولیس
زنده: حواشی دربی، شاید جنجالی‌تر از همیشه!
حواشی شهرآورد را از همین حالا با خبرنگاران ما دنبال کنید.
به گزارش “ورزش سه”، شهرآورد پایتخت در حالی از ساعت ۲۰ آغاز خواهد شد که در پایتخت همه چیز تحت‌تاثیر این جدال حساس قرار گرفته و باوجود برگزاری ۷ بازی دیگر، تمام توجهات به این بازی معطوف شده است.
#نظریه
🆔 @medialesson
بخشی از گزارش پايگاه خبری ورزش سه را در زیر می‌خوانید. ورزش سه با این ادبیات و اطلاعاتی که به خواننده می‌دهد قصد دارد مسابقه امروز بین استقلال و پرسپولیس را بیش از اندازه بزرگ کند و بر آگاهی و اطلاعات مردم تأثیر بگذارد. علاقمندان به فوتبال از حساسیت این مسابقه در جدول آگاه هستند اما این حساسیت تا آنجا نیست که کار و زندگی همه مردم را تحت تاثیر قرار دهد. این نوع نگارش در رسانه، نمونه‌ای از برجسته‌سازی رویدادها است.
بخشی از گزارش پایگاه خبری ورزش سه را بخوانید:
لحظه به لحظه با استقلال - پرسپولیس
زنده: حواشی دربی، شاید جنجالی‌تر از همیشه!
حواشی شهرآورد را از همین حالا با خبرنگاران ما دنبال کنید.
به گزارش “ورزش سه”، شهرآورد پایتخت در حالی از ساعت ۲۰ آغاز خواهد شد که در پایتخت همه چیز تحت‌تاثیر این جدال حساس قرار گرفته و باوجود برگزاری ۷ بازی دیگر، تمام توجهات به این بازی معطوف شده است.
#نظریه
🆔 @medialesson