Forwarded from مجتمع شهید آوینی
🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل اول: مفاهیم، کلیات و ضرورت
🔺پست شماره دو (٢/٧٧): سواد رسانه ای چیست؟
@avini_center
🔹 به طور کلی سواد رسانه ای یک نوع #درک_متکی_بر_مهارت است که بر اساس آن می‌توان انواع رسانه‌ها و تولیدات آن‌ها را شناخت و از یکدیگر تفکیک و شناسایی کرد.
🔸 اگر بخواهیم به صورت تخصصی‌تر به این بحث پردازیم می‌توان سه تعریف از سواد رسانه ای ارائه داد:
1️⃣ سواد رسانه‌ای دانش و #مهارتی است که موجب می‌شود هنگام استفاده از متون رسانه‌ای درک بهتر، #خطای_کمتر و #بهره_بیشتری داشته باشیم.
2️⃣ #شناخت رسانه و متون رسانه ای برای استفاده بهتر از آن هاست.
3️⃣ سواد رسانه‌ای، #درک_رسانه برای زندگی بهتر است.
@avini_center
✅ در تعریف اول بر بعد مهارتی سواد رسانه تاکید شده است. تعریف دوم شناخت رسانه را در کنار متون رسانه ای ذکر کرده و این نشان از اهمیت سواد رسانه ای دارد. آخرین تعریف هم بر هدف اصلی سواد رسانه ای تاکید می کند.
🔹 تقریبا تمام آن چیزی که سواد رسانه ای به آن می‌پردازد، مسئله #کنترل است.
🔸 همانطور که سواد خواندن و نوشتن به ما کمک می‌کند تا از کتاب‌ها و متون بهره ببریم، سواد رسانه‌ای هم مانند نقشه‌ای است که برای هر چه بهتر گام برداشتن در دنیای #رسانه به ما کمک می کند و با در اختیار داشتن آن می‌توانیم بدون اینکه با پیام‌های مخرب روبه‌رو شویم، تجربه و اطلاعات مد نظرمان را کسب کنیم.
🔹 علاوه بر این می توانیم آن حیاتی را بنا سازیم که خود خواهان آن هستیم، نه آنکه رسانه‌ها برایمان می‌پسندند.
⏰ #شنبه هر هفته ساعت ١٦
📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه‌ای در کانال مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ
💢 فصل اول: مفاهیم، کلیات و ضرورت
🔺پست شماره دو (٢/٧٧): سواد رسانه ای چیست؟
@avini_center
🔹 به طور کلی سواد رسانه ای یک نوع #درک_متکی_بر_مهارت است که بر اساس آن می‌توان انواع رسانه‌ها و تولیدات آن‌ها را شناخت و از یکدیگر تفکیک و شناسایی کرد.
🔸 اگر بخواهیم به صورت تخصصی‌تر به این بحث پردازیم می‌توان سه تعریف از سواد رسانه ای ارائه داد:
1️⃣ سواد رسانه‌ای دانش و #مهارتی است که موجب می‌شود هنگام استفاده از متون رسانه‌ای درک بهتر، #خطای_کمتر و #بهره_بیشتری داشته باشیم.
2️⃣ #شناخت رسانه و متون رسانه ای برای استفاده بهتر از آن هاست.
3️⃣ سواد رسانه‌ای، #درک_رسانه برای زندگی بهتر است.
@avini_center
✅ در تعریف اول بر بعد مهارتی سواد رسانه تاکید شده است. تعریف دوم شناخت رسانه را در کنار متون رسانه ای ذکر کرده و این نشان از اهمیت سواد رسانه ای دارد. آخرین تعریف هم بر هدف اصلی سواد رسانه ای تاکید می کند.
🔹 تقریبا تمام آن چیزی که سواد رسانه ای به آن می‌پردازد، مسئله #کنترل است.
🔸 همانطور که سواد خواندن و نوشتن به ما کمک می‌کند تا از کتاب‌ها و متون بهره ببریم، سواد رسانه‌ای هم مانند نقشه‌ای است که برای هر چه بهتر گام برداشتن در دنیای #رسانه به ما کمک می کند و با در اختیار داشتن آن می‌توانیم بدون اینکه با پیام‌های مخرب روبه‌رو شویم، تجربه و اطلاعات مد نظرمان را کسب کنیم.
🔹 علاوه بر این می توانیم آن حیاتی را بنا سازیم که خود خواهان آن هستیم، نه آنکه رسانه‌ها برایمان می‌پسندند.
⏰ #شنبه هر هفته ساعت ١٦
📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه‌ای در کانال مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ
Forwarded from مجتمع شهید آوینی
🔻٧٧ نکته کلیدی برای #سواد_رسانه‌ای
💢 فصل اول: مفاهیم، کلیات و ضرورت
🔺پست شماره دو (٢/٧٧): سواد رسانه ای چیست؟
@avini_center
🔹 به طور کلی سواد رسانه ای یک نوع #درک_متکی_بر_مهارت است که بر اساس آن می‌توان انواع رسانه‌ها و تولیدات آن‌ها را شناخت و از یکدیگر تفکیک و شناسایی کرد.
🔸 اگر بخواهیم به صورت تخصصی‌تر به این بحث پردازیم می‌توان سه تعریف از سواد رسانه ای ارائه داد:
1️⃣ سواد رسانه‌ای دانش و #مهارتی است که موجب می‌شود هنگام استفاده از متون رسانه‌ای درک بهتر، #خطای_کمتر و #بهره_بیشتری داشته باشیم.
2️⃣ #شناخت رسانه و متون رسانه ای برای استفاده بهتر از آن هاست.
3️⃣ سواد رسانه‌ای، #درک_رسانه برای زندگی بهتر است.
@avini_center
✅ در تعریف اول بر بعد مهارتی سواد رسانه تاکید شده است. تعریف دوم شناخت رسانه را در کنار متون رسانه ای ذکر کرده و این نشان از اهمیت سواد رسانه ای دارد. آخرین تعریف هم بر هدف اصلی سواد رسانه ای تاکید می کند.
🔹 تقریبا تمام آن چیزی که سواد رسانه ای به آن می‌پردازد، مسئله #کنترل است.
🔸 همانطور که سواد خواندن و نوشتن به ما کمک می‌کند تا از کتاب‌ها و متون بهره ببریم، سواد رسانه‌ای هم مانند نقشه‌ای است که برای هر چه بهتر گام برداشتن در دنیای #رسانه به ما کمک می کند و با در اختیار داشتن آن می‌توانیم بدون اینکه با پیام‌های مخرب روبه‌رو شویم، تجربه و اطلاعات مد نظرمان را کسب کنیم.
🔹 علاوه بر این می توانیم آن حیاتی را بنا سازیم که خود خواهان آن هستیم، نه آنکه رسانه‌ها برایمان می‌پسندند.
⏰ #شنبه هر هفته ساعت ١٦
📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه‌ای در کانال مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ
💢 فصل اول: مفاهیم، کلیات و ضرورت
🔺پست شماره دو (٢/٧٧): سواد رسانه ای چیست؟
@avini_center
🔹 به طور کلی سواد رسانه ای یک نوع #درک_متکی_بر_مهارت است که بر اساس آن می‌توان انواع رسانه‌ها و تولیدات آن‌ها را شناخت و از یکدیگر تفکیک و شناسایی کرد.
🔸 اگر بخواهیم به صورت تخصصی‌تر به این بحث پردازیم می‌توان سه تعریف از سواد رسانه ای ارائه داد:
1️⃣ سواد رسانه‌ای دانش و #مهارتی است که موجب می‌شود هنگام استفاده از متون رسانه‌ای درک بهتر، #خطای_کمتر و #بهره_بیشتری داشته باشیم.
2️⃣ #شناخت رسانه و متون رسانه ای برای استفاده بهتر از آن هاست.
3️⃣ سواد رسانه‌ای، #درک_رسانه برای زندگی بهتر است.
@avini_center
✅ در تعریف اول بر بعد مهارتی سواد رسانه تاکید شده است. تعریف دوم شناخت رسانه را در کنار متون رسانه ای ذکر کرده و این نشان از اهمیت سواد رسانه ای دارد. آخرین تعریف هم بر هدف اصلی سواد رسانه ای تاکید می کند.
🔹 تقریبا تمام آن چیزی که سواد رسانه ای به آن می‌پردازد، مسئله #کنترل است.
🔸 همانطور که سواد خواندن و نوشتن به ما کمک می‌کند تا از کتاب‌ها و متون بهره ببریم، سواد رسانه‌ای هم مانند نقشه‌ای است که برای هر چه بهتر گام برداشتن در دنیای #رسانه به ما کمک می کند و با در اختیار داشتن آن می‌توانیم بدون اینکه با پیام‌های مخرب روبه‌رو شویم، تجربه و اطلاعات مد نظرمان را کسب کنیم.
🔹 علاوه بر این می توانیم آن حیاتی را بنا سازیم که خود خواهان آن هستیم، نه آنکه رسانه‌ها برایمان می‌پسندند.
⏰ #شنبه هر هفته ساعت ١٦
📍با #آرما همراه باشید - آموزش قدم به قدم سواد رسانه‌ای در کانال مجتمع آموزشی_پژوهشی شهید آوینی
👇👇👇
https://t.iss.one/joinchat/AAAAAECc_TAEUGoN4dZwXQ
🔰انواع پیام #رسانه‌های_جمعی
🔹رسانه‌های جمعی سه نوع پیام عرضه می‌کنند: #اخبار، سرگرمی‌ها و تبلیغات.
🔸اساساً هدف اصلی تولید و توزیع تمام پیام‌ها، ایجاد مخاطب برای #کسب_درآمد است. برای رسانه‌های جمعی سه نوع #پیام مذکور از نظر اهداف فرعی تفاوت دارند.
🔹هدف رسانه‌های جمعی از ارسال پیام‌های خبری، ایجاد این احساس در #مخاطبان است که آگاه شده‌اند. هدف رسانه‌های جمعی از ارسال پیام‌های #سرگرمی، ایجاد این احساس در مخاطبان است که دارند احساسی مطبوع، به ویژه خنده، جذابیت شخصیت، یا #ترس تخیلی را تجربه می‌کنند.
🔸هدف رسانه‌های جمعی از ارسال پیام های تبلیغی ایجاد این احساس در دست اندرکاران شرکت‌های #تبلیغ کننده است که پیام‌های تبلیغی مذکور مخاطبان را از نظر #شناخت، طرز برخوردها یا رفتار دچار تغییر می‌کند.
🔹با گذشت زمان، رسانه‌های جمعی دو یا چند هدف فرعی خود را با هم ترکیب کرده‌اند تا به هدف اصلی‌شان به شیوهای بهتر دست یابند. نتیجه این عمل دشوارتر شدن درک ماهیت پیام‌ها برای مخاطبان است
📝منبع: مقاله "سواد رسانه‌ای" نوشته جیمز پاتر
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://l1l.ir/46l2
🔹رسانه‌های جمعی سه نوع پیام عرضه می‌کنند: #اخبار، سرگرمی‌ها و تبلیغات.
🔸اساساً هدف اصلی تولید و توزیع تمام پیام‌ها، ایجاد مخاطب برای #کسب_درآمد است. برای رسانه‌های جمعی سه نوع #پیام مذکور از نظر اهداف فرعی تفاوت دارند.
🔹هدف رسانه‌های جمعی از ارسال پیام‌های خبری، ایجاد این احساس در #مخاطبان است که آگاه شده‌اند. هدف رسانه‌های جمعی از ارسال پیام‌های #سرگرمی، ایجاد این احساس در مخاطبان است که دارند احساسی مطبوع، به ویژه خنده، جذابیت شخصیت، یا #ترس تخیلی را تجربه می‌کنند.
🔸هدف رسانه‌های جمعی از ارسال پیام های تبلیغی ایجاد این احساس در دست اندرکاران شرکت‌های #تبلیغ کننده است که پیام‌های تبلیغی مذکور مخاطبان را از نظر #شناخت، طرز برخوردها یا رفتار دچار تغییر می‌کند.
🔹با گذشت زمان، رسانه‌های جمعی دو یا چند هدف فرعی خود را با هم ترکیب کرده‌اند تا به هدف اصلی‌شان به شیوهای بهتر دست یابند. نتیجه این عمل دشوارتر شدن درک ماهیت پیام‌ها برای مخاطبان است
📝منبع: مقاله "سواد رسانه‌ای" نوشته جیمز پاتر
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://l1l.ir/46l2
💢 مراحل #جریان_سازی کدام‌اند؟
🔹 برای این که بتوانیم جریان سازی موفقی داشته باشیم، نیاز است تا مراحل سه گانه جریان سازی را با نگاهی علمی و جامع بررسی کنیم.
🔸 در جریان سازی سه مرحله مهم باید مورد توجه اصحاب #رسانه قرار گیرد:
1️⃣ #شناخت_مخاطب و ارزیابی و تفسیر نگرش او باید به منظور برنامه ریزی فرایند جریان سازی، مورد توجه #سیاست_گذاران رسانه باشد.
2️⃣ #اقناع_مخاطب، به ویژه اقناع نامرئی و در پس زمینه، تقویت سیاست اقناعی با #ترفندهای_رسانه‌ای، اجراسازی فرضیه‌ای و ارزیابی نتیجه کار از طریق #نظرسنجی به عنوان مرحله دوم در نظر گرفته می‌شود.
3️⃣ #تثبیت ایجاد جریان به عنوان آخرین مرحله و حساس‌ترین مرحله منتج به جریان سازی است.
✏️ منبع: مقاله "جریان سازی در فضای مجازی، با تاکید بر رسانه‌های اجتماعی" به اهتمام قاسم صفایی نژاد
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/z44q4
🔹 برای این که بتوانیم جریان سازی موفقی داشته باشیم، نیاز است تا مراحل سه گانه جریان سازی را با نگاهی علمی و جامع بررسی کنیم.
🔸 در جریان سازی سه مرحله مهم باید مورد توجه اصحاب #رسانه قرار گیرد:
1️⃣ #شناخت_مخاطب و ارزیابی و تفسیر نگرش او باید به منظور برنامه ریزی فرایند جریان سازی، مورد توجه #سیاست_گذاران رسانه باشد.
2️⃣ #اقناع_مخاطب، به ویژه اقناع نامرئی و در پس زمینه، تقویت سیاست اقناعی با #ترفندهای_رسانه‌ای، اجراسازی فرضیه‌ای و ارزیابی نتیجه کار از طریق #نظرسنجی به عنوان مرحله دوم در نظر گرفته می‌شود.
3️⃣ #تثبیت ایجاد جریان به عنوان آخرین مرحله و حساس‌ترین مرحله منتج به جریان سازی است.
✏️ منبع: مقاله "جریان سازی در فضای مجازی، با تاکید بر رسانه‌های اجتماعی" به اهتمام قاسم صفایی نژاد
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/z44q4
💢 راهبردهای #توانمندسازی در کلاس درس
🔹 یکی از اهداف اساسی آموزش رسانه‌ای، بسط #استقلال_انتقادی است، به گونه‌ای که دانش آموزان بتوانند در رویارویی با #پیام‌های_رسانه‌ای، استقلال خود را حفظ کنند.
🔸 لن مسترمن معتقد است برای رسیدن به این هدف، #آموزش_رسانه‌ای باید ساختار سلسله مراتبی و آمرانه خود را - که ویژگی بیشتر کلاس‌های درس است -رها کند.
🔹 راهبردهایی برای بهبود فرآیند توانمندسازی دانش آموزان در کلاس درس طراحی شده‌اند:
1️⃣ تلاش برای تشویق دانش آموزان به اینکه #شناخت خود را در دیگر حوزه‌ها نیز بسط دهند
2️⃣ #الگوسازی برای طیفی از واکنش‌های فردی به #متون_رسانه‌ای به گونه‌ای که دانش آموزان با مفاهیم رضایت، پذیرش و مقاومت در برابر متون #فرهنگ_عامه آشنا شوند
3️⃣ تحقیق در عرصه #مطالعات_رسانه‌ای، متمرکز و جست و جوگرانه باشد
✏️ منبع: " الف بای سواد رسانه‌ای- خلاصه کتب"
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/E93CN
🔹 یکی از اهداف اساسی آموزش رسانه‌ای، بسط #استقلال_انتقادی است، به گونه‌ای که دانش آموزان بتوانند در رویارویی با #پیام‌های_رسانه‌ای، استقلال خود را حفظ کنند.
🔸 لن مسترمن معتقد است برای رسیدن به این هدف، #آموزش_رسانه‌ای باید ساختار سلسله مراتبی و آمرانه خود را - که ویژگی بیشتر کلاس‌های درس است -رها کند.
🔹 راهبردهایی برای بهبود فرآیند توانمندسازی دانش آموزان در کلاس درس طراحی شده‌اند:
1️⃣ تلاش برای تشویق دانش آموزان به اینکه #شناخت خود را در دیگر حوزه‌ها نیز بسط دهند
2️⃣ #الگوسازی برای طیفی از واکنش‌های فردی به #متون_رسانه‌ای به گونه‌ای که دانش آموزان با مفاهیم رضایت، پذیرش و مقاومت در برابر متون #فرهنگ_عامه آشنا شوند
3️⃣ تحقیق در عرصه #مطالعات_رسانه‌ای، متمرکز و جست و جوگرانه باشد
✏️ منبع: " الف بای سواد رسانه‌ای- خلاصه کتب"
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/E93CN
💢 اثرگذاری تکنولوژی‌های ارتباطی
🔹 با توجه به تغییرات تکنولوژی‌های نوین ارتباطی و تأثیرات عمیقی که بر انسان، به عنوان مخاطبی که همواره در معرض این تکنولوژی‌هاست، می‌گذارد باید گفت اصولاً تکنولوژی‌های ارتباطی به دو صورت اثر گذار هستند:
🔸 نخست اینکه هر #تکنولوژی فی نفسه در ذات خود دگرگونی‌هایی به همراه داشته و ورود آن به جامعه باعث تغییر و تحولات بی شماری می‌شود و بر شیوه تفکر و ذهن و شعور مخاطب تأثیر گذاشته و دید و #شناخت جدیدی به او می‌دهد به طوری که دیدگاه او را با قبل از ورود آن تکنولوژی متفاوت می‌سازد.
🔹 از آنجا که همه #کنش‌ها و فعالیت‌های انسان هم نشأت گرفته از شیوه تفکرات و نحوه #ادراک و فهم او از جهان پیرامونی‌اش می‌باشد پس به عبارتی می‌توان گفت #تکنولوژی‌های_ارتباطی از مخاطب خود، فرد جدیدی می‌سازد.
🔸 دوم اینکه ورود ابزارهای تکنولوژی ارتباطی نظیر ماهواره و #اینترنت به جامعه و بکار گیری آن توسط مخاطب، در تمام عرصه‌ها و شئونات مختلف زندگی بشری، باعث می‌شود سبک زندگی، شیوه کار و #تعاملات و حتی نوع تفریحات فرد تغییر کند و از آنجا که تکنولوژی‌های ارتباطی بر درون و برون وجود آدمی، هردو باهم اثر گذار است و ناگزیر او را با اوضاع و شرایط جدیدی روبرو می‌سازد.
🔹 در این راستا #مخاطب هم در تعامل با این تکنولوژی باید به گونه دیگری عمل کند.
✏️منبع: مقاله "بررسی رابطه میزان استفاده تکنولوژی‌های نوین ارتباطی و سواد رسانه‌ای" به اهتمام الهام سادات بلبلی و سروناز تربتی
⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/RbUuh
🔹 با توجه به تغییرات تکنولوژی‌های نوین ارتباطی و تأثیرات عمیقی که بر انسان، به عنوان مخاطبی که همواره در معرض این تکنولوژی‌هاست، می‌گذارد باید گفت اصولاً تکنولوژی‌های ارتباطی به دو صورت اثر گذار هستند:
🔸 نخست اینکه هر #تکنولوژی فی نفسه در ذات خود دگرگونی‌هایی به همراه داشته و ورود آن به جامعه باعث تغییر و تحولات بی شماری می‌شود و بر شیوه تفکر و ذهن و شعور مخاطب تأثیر گذاشته و دید و #شناخت جدیدی به او می‌دهد به طوری که دیدگاه او را با قبل از ورود آن تکنولوژی متفاوت می‌سازد.
🔹 از آنجا که همه #کنش‌ها و فعالیت‌های انسان هم نشأت گرفته از شیوه تفکرات و نحوه #ادراک و فهم او از جهان پیرامونی‌اش می‌باشد پس به عبارتی می‌توان گفت #تکنولوژی‌های_ارتباطی از مخاطب خود، فرد جدیدی می‌سازد.
🔸 دوم اینکه ورود ابزارهای تکنولوژی ارتباطی نظیر ماهواره و #اینترنت به جامعه و بکار گیری آن توسط مخاطب، در تمام عرصه‌ها و شئونات مختلف زندگی بشری، باعث می‌شود سبک زندگی، شیوه کار و #تعاملات و حتی نوع تفریحات فرد تغییر کند و از آنجا که تکنولوژی‌های ارتباطی بر درون و برون وجود آدمی، هردو باهم اثر گذار است و ناگزیر او را با اوضاع و شرایط جدیدی روبرو می‌سازد.
🔹 در این راستا #مخاطب هم در تعامل با این تکنولوژی باید به گونه دیگری عمل کند.
✏️منبع: مقاله "بررسی رابطه میزان استفاده تکنولوژی‌های نوین ارتباطی و سواد رسانه‌ای" به اهتمام الهام سادات بلبلی و سروناز تربتی
⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/RbUuh