💢 چند ماهیتی بودن #سازمان‌های_رسانه‌ای

🔹 سازمان‌ها را بر اساس ماهیت آن‌ها به چهار دسته کلی سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و #فرهنگی تقسیم می‌کنند. سازمان‌های رسانه‌ای پدیده‌هایی چند وجهی‌اند؛ بر خلاف دیگر سازمان‌ها که به لحاظ ماهیتی یک ماهیت برجسته برای ظهور و بروز آن‌ها تعریف شده است، سازمان‌های رسانه‌ای از این نظر ماهیتی چندگانه و چندبعدی به خود می‌گیرند.

🔸 برای مثال سازمانی مانند دانشگاه یا شهرداری، ماهیتی اجتماعی - فرهنگی دارد یا بانک‌ها و شرکت‌های بیمه، صرفاً ماهیت اقتصادی دارند. در حالی که سازمان‌های رسانه‌ای به طور همزمان و توأمان #ماهیت سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی را در کنار هم جمع کرده‌اند و هر کدام از این ماهیت‌ها دارای وزن و اهمیت تقریباً برابر در سازمان رسانه‌ای هستند.

🔹 رسانه‌ها در عین حال که یک نهاد اقتصادی‌اند، یک نهاد فرهنگی-‌اجتماعی نیز به شمار می‌روند؛ و در عین حال یکی از ابزارهای تبلیغاتی حکومت‌ها نیز هستند. از نظر اقتصادی فرایند #محصولات تولید شده توسط سازمان‌های رسانه‌ای کاملاً متمایز از محصولات تولید شده در دیگر صنایع هستند.

🔸 سازمان‌های رسانه‌ای برای #مخاطب خود محتوا تولید می‌کنند و مخاطبان را به تبلیغ کنندگان می‌فروشند. یعنی هم محصولات و هم مخاطبان در رسانه دارای ویژگی اقتصادی هستند که به طور مشخص موجب تفاوت #صنایع_رسانه‌ای از بقیه صنایع می‌شود.

🔹 صنعت #رسانه به لحاظ سودآوری، بعد از صنعت انرژی، خودرو و توریسم، چهارمین صنعت سودآور دنیاست و رسانه‌ها جزء بنگاه‌های اقتصادی مهم به حساب می‌آیند که سهام آن‌ها در بازارهای بورس جزء سهام‌های با ارزش و پر تقاضا است.

🔸 رسانه‌ها علاوه بر اینکه نقش اقتصادی در جوامع دارند، یک عامل مهم بازتولید اجتماعی نیز هستند. رسانه‌ها در شکل‌دهی واقعیت‌های اجتماعی و ساخت اجتماعی واقعیت بیش از سایر سازمان‌ها نقش دارند. این رسانه‌ها هستند که امری را برای جامعه به یک #واقعیت_اجتماعی تبدیل می‌کنند.

✏️منبع: مقاله "چیستی سازمان‌های رسانه‌ای" به اهتمام طاهر روشندل اربطانی

⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/DGtPN

💢 تنوع کارکردی #سازمان‌های_رسانه‌ای

🔹 سازمان‌های رسانه‌ای دارای چهار کارکرد اصلی خبری، سرگرم سازی، آموزشی، و تبلیغی هستند. همه این کارکردها در کنار هم کار رسانه‌ای را شکل می‌دهند. سازمان رسانه‌ای در عین حال که وظیفه سرگرم کردن #مخاطب خود را بر عهده دارد، وظیفه آموزش دادن به او را نیز بر عهده دارد. رسانه به همان میزان که به مخاطب خود #اطلاع_رسانی می‌کند، در سر سودای اقناع او به سمت اهداف خود را نیز دارد.

🔸 مهم اینکه تمامی کارکردهای برشمرده شده، وزنی تقریباً مساوی در سازمان‌های رسانه‌ای دارند و #رسانه خود را ملزم به انجام این کارکردها به طور ویژه می‌کند. در حالی که در دیگر سازمان‌ها برتری کارکردی وجود دارد و سازمانی مثل دانشگاه اگر چه برخی از کارکردها را داراست اما صرفاً کار کرد آموزشی در آن پررنگ بوده و ملزم به انجام این کارکرد به طور ویژه است.

🔹 هارولد لاسول و چارلز رایت، دو تن از پژوهشگران و اندیشمندانی هستند که به نقش و کارکرد رسانه‌ها توجه نشان داده‌اند. آن‌ها معتقدند که رسانه‌ها دارای چند کارکرد به طور همزمان هستند. از جمله کار کرد نظارت بر محیط (نقش خبری)؛ کارکرد ایجاد #همبستگی_اجتماعی در واکنش به محیط (نقش ارشادی یا راهنمایی)؛ کارکرد انتقال میراث فرهنگی (نقش آموزشی)؛ و کارکرد سرگرمی و پر کردن اوقات فراغت، که همگی به یک میزان در سازمان رسانه‌ای با اهمیت است.

✏️منبع: مقاله "چیستی سازمان‌های رسانه‌ای" به اهتمام طاهر روشندل اربطانی

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/0fLLw

🔰 آشنایی با مفاهیم و تکنیک‌های حوزه #تبلیغات
❇️ موضوع: روش‌های گام‌به‌گام تحلیل یک #پیام_تبلیغاتی

9️⃣3️⃣ قسمت سی و نهم:
🔺 آزمون تشخیص تاثیرگذاری یک آگهی تبلیغاتی بر مخاطب
✅مرحله اول: توجه کردن

🔹 اگرچه هیچ روش دقیقی برای ارزیابی تأثیر تبلیغات بر میزان فروش وجود ندارد اما #تحقیقات قادرند تا حدودی به نتایج قابل قبولی دست یابند. در این روش ارزیابی، برای تعیین میزان توجه افراد به تبلیغات، از پاسخ دهندگان خواسته می‌شود که در زمان کوتاهی پس از تماشای آگهی، نام محصول نمایش داده شده را به خاطر بیاورند.

🔸 در آزمونی دیگر، ۲۴ ساعت پس از نمایش #آگهی (روز بعد) نام محصولات را به پاسخ دهندگان نشان می‌دهند و از آن‌ها می‌خواهند که آگهی مربوط به آن نام را به خاطر بیاورند و هر چه در رابطه با آن آگهی تبلیغاتی به خاطر دارند را شرح دهند.

🔹 با روش فوق تا حدودی به این سؤالات پاسخ می‌دهیم که آیا آگهی توانایی مطرح کردن محصولی خاص را دارد؟ آیا این آگهی توان بیان برخی ویژگی‌های منحصر به فرد #محصول را داراست؟ با این آزمایش می‌توان درجه توجه به تبلیغ افراد به تبلیغات را اندازه گیری کرد.

🔸 محقق در یکی دیگر از روش‌ها، صفحاتی از یک مجله که دارای تبلیغات مختلف است را در کنار مخاطب ورق می زند و از او می‌پرسد که آیا تبلیغ مورد نظر را دیده است؟ اگر پاسخ مثبت بود، محقق پاسخ #مخاطب را مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌دهد تا نتایجی از قبیل درصد کسانی که تبلیغ را دیده‌اند چقدر است؟ درصد کسانی که به بخش خاصی از تبلیغ توجه کرده‌اند چه میزان است؟ و ... .

🔹 با استفاده از روش‌ها فوق ما می‌توانیم تا حدودی میزان توجه مخاطب به آگهی تبلیغاتی را ارزیابی کنیم.

📝منبع: «سواد رسانه‌ای-تبلیغات» به اهتمام حمیدرضا آیت اللهی

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/h4wQT

💢 کاربرد‌های جنگ رسانه‌ای
🔻بخش اول

🔹 برخی از غول‌های رسانه‌ای و خبرگزاری‌های عمده جهانی که با استفاده از تکنیک‌های خبری به شکل دهی #افکار_عمومی جهان در راستای اهداف و منافع قدرت‌های غربی و #تخریب_چهره کشورهای هدف بهره می‌برند عبارتند از: شبکه تلویزیونی BBC ،CNN، الجزیره، العربیه، اسکای نیوز و خبرگزاری‌های رویترز، یونایتد پرس، آسوشیتدپرس، فرانسه و جرایدی مانند: واشنگتن پست، نیویورک تایمز، نیوزویک، تایمز، الشرق الأوسط و.... .

🔸 در اکثر این رسانه‌ها استفاده از مطالب و #اخبار مجهول المنبع مانند: «یک تحلیلگر آگاه که نخواست نامش فاش شود»، «بنا به اظهارات دیپلمات‌ها»، «یک مقام آگاه»، «منابع خبری»، «گزارشات رسیده» و... رواج بسیار بالایی دارد و تلاش معناداری برای جهت دهی هدفمند اخبار صورت می‌گیرد.

🔹 در واقع این رسانه‌ها می‌کوشند با استفاده از ابزارها و تکنیک‌های قضاوت و پرهیز از بیان واقعیات مغایر با اهداف خاص خود، افکار عمومی را به گونه‌ای شکل دهند که تأثیر مورد نظر را بر ذهن #مخاطب بر جای گذارند.

✏️منبع: مقاله "جنگ رسانه‌ای" به اهتمام منصور حاتمی راد

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/Nzu3T

🔰 آشنایی با مفاهیم و تکنیک‌های حوزه #تبلیغات
❇️ موضوع: روش‌های گام به گام تحلیل یک #پیام_تبلیغاتی

0⃣4⃣ قسمت چهلم:
🔺 آزمون تشخیص تاثیرگذاری یک آگهی تبلیغاتی بر #مخاطب
✅مرحله دوم: درک و ارتباط

🔹 تبلیغ کننده و ارزیاب یک #پیام_تبلیغاتی انتظار دارد که آگهی تبلیغاتی بتواند پیام مورد نظر آگهی دهنده را به صراحت به مصرف کننده منتقل کند.

❓ آیا مصرف کننده می‌تواند ایده اصلی #آگهی را بیان کند یا خیر؟

🔸 ما مشاهده می‌کنیم که در برخی از آگهی‌های تلویزیونی درک یک آگهی صرفاً احساسی و شبیه احساس مثبت #مصرف_کننده نسبت به یک محصول است.

📝منبع: «سواد رسانه‌ای-تبلیغات» به اهتمام حمیدرضا آیت اللهی

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/fEKvC

🔰 آشنایی با مفاهیم و تکنیک‌های حوزه #تبلیغات
❇️ موضوع: روش‌های گام به گام تحلیل یک #پیام_تبلیغاتی

1️⃣4️⃣ قسمت چهل و یکم:
🔺 آزمون تشخیص تاثیرگذاری یک آگهی تبلیغاتی بر #مخاطب
✅مرحله سوم: تغییر گرایش

🔹 آگهی‌ها از نظر میزان تأثیر در #گرایش و ترغیب بینندگان نیز ارزیابی می‌شوند. تغییر در نحوه گرایش افراد، رایج‌ترین معیاری است که تأثیر تبلیغات را ارزیابی می‌کند.

🔸 مثلاً ابتدا از پاسخ دهندگان درباره محصول مورد علاقه آنان سؤال می‌شود و دوباره پس از یک یا دو بار نمایش آگهی تلویزیونی، نام #محصول مورد علاقه آنان را جویا می‌شود. تفاوت بین این دو پاسخ به منزله معیار تغییر در نحوه گرایش بینندگان در نظر گرفته می‌شود.

🔹 در این روش با استفاده از فنون تحقیقات #بازاریابی، اطلاعاتی درباره نوع نگرش افراد نسبت به شرکت و محصول آن پیش از اجرای تحقیق و پس از اجرای آن فراهم می‌آورند. با مقایسه این اطلاعات میزان تغییر نگرش بر اثر تبلیغات بدست می‌آید.

🔸 البته آزمون‌های تغییر گرایش نشان دهنده تأثیر مشخص این عوامل در میزان فروش نیستند. چنین به نظر می‌رسد که این عوامل، تنها سبب ایجاد علاقه بیشتر #مصرف_کنندگان به پیام محصول می‌شود.

📝منبع: «سواد رسانه‌ای-تبلیغات» به اهتمام حمیدرضا آیت اللهی

🔴مباحث مربوط به تبلیغات را #شنبه هر هفته در کانال و اینستاگرام #مسیر_رسانه دنبال نمایید

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/HaE2W

🔰 آشنایی با مفاهیم و تکنیک‌های حوزه #تبلیغات
❇️ موضوع: روش‌های گام به گام تحلیل یک #پیام_تبلیغاتی

2️⃣4️⃣ قسمت چهل و دوم:
🔺 آزمون تشخیص تاثیرگذاری یک آگهی تبلیغاتی بر #مخاطب
✅مرحله سوم: خرید کردن

🔹 تأثیر گذاری یک #کمپین تبلیغاتی خیلی راحت قابل تشخیص است و آن وقتی است که واحد فروش آمار بدهد که میزان فروش محصولات پس از تبلیغات افزایش پیدا کرده است. تبلیغات باید باعث رونق #فروش محصولات شود چون هدفی غیر از این ندارد.

📝منبع: «سواد رسانه‌ای-تبلیغات» به اهتمام حمیدرضا آیت اللهی

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/UiPac

🔰 #معرفی_کتاب
📚 بازساخت‌ رسانه
📝 آليسا ميلر

🔹 تلاش برای کشف و ادراک حقیقت در این دنیا هم‌چنان ادامه دارد اما فراوانی گیج کنندهٔ اخبار، منابع، صداها و کانون‌ها، این کشف را با مشکل روبه‌رو می‌کند. هر فرد یا #منبع خبری می‌تواند مشکوک و مورد اتهام باشد.

🔸 نکتهٔ تکان‌دهنده این است که نمی‌دانیم در حال از دست دادن چه هستیم و غافلیم که چگونه واقعیت برای ما و ناخواسته به دست ما تحریف می‌شود. بنابراین دریافت بسیاری از ما از جهان این است که اوضاع به همین منوال نیست! و ما هنوز از خردمندی فاصله داریم.

🔹 این کتاب به ما می‌گوید چگونه اخبار را بهتر از گذشته بفهمیم و مهم‌تر از آن، چگونه سعی کنیم خودمان آگاهی‌مان را به درستی افزایش دهیم. در این رهگذر، پانوشت‌های هر صفحه یاری‌مان می‌دهند تا برای #تحقیق عمیق‌تر دربارهٔ موضوعات، به منابع بیشتری دسترسی داشته باشیم.

🔸 روزی نیست که با مساله اخبار مواجه نشویم و #مخاطب آن نباشیم؛ با این حال آگاهی‌مان از چگونه ساخته شدن اخبار، اندک است. هنوز از آن‌چه که اخبار کتمان می‌کند آگاه نیستیم و نمی‌دانیم چرا از دانستن برخی مطالب محرومیم. این موارد بر چه ویژگی‌هایی در جامعهٔ ما دلالت دارد، و مهم‌تر از همه، چه باید کرد؟

🔹 اگر چه در این مجال بیشتر دربارهٔ جامعهٔ رسانه‌ای آمریکا بحث شده‌است اما این کتاب به جغرافیای معینی اختصاص ندارد. این کتاب انتقاد از خبر و #رسانه نیست، بلکه بحث و گفت‌وگویی است درباره دریافتی بهتر از اخبار؛ واژه‌ای که هر روز ۷۰ دقیقه از وقت خود را صرف آن می‌کنیم. یعنی حدود زمانی که صرف خوردن می‌کنیم و دوبرابر زمانی که صرف معاشرت با افراد خانواده می‌کنیم و چهار برابر زمانی که صرف امور مدنی و مذهبی می‌کنیم.


⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
‌
🆔 @massir_resane

https://yon.ir/kC6Vf

💢 «لایک ممنوع» منتشر شد

🔹 کتاب «لایک ممنوع» با همکاری کانون اندیشه جوان، پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی و موسسه مسیر منتشر شد.

🔸 چهارده گامی که در این اثر وجود دارد، پیرامون مفهوم زودباوری در #فضای_مجازی و راهکارهای رهایی از آن بحث می‌کند.

🔹 در گام اول به مفهوم #زودباوری پرداخته و در گام دوم چگونگی درگیر شدن مخاطبان در دام آن تشریح شده است. نویسنده گام سوم را به چگونگی تأثیر فنون #اقناع بر باور و تصورات کاربران اختصاص داده و در خلال گام‌های چهارم تا هفتم #شایعه به عنوان اصلی‌ترین عامل زودباوری مورد بررسی قرار گرفته است.

🔸 در گام هشتم، منابع اخبار مورد بحث قرار گرفته و گام‌های نهم تا یازدهم راهکارهای شناخت #دروغ در فضای مجازی را بیان می‌کند. در گام دوازدهم به عدم #مدیریت_زمان در فضای مجازی اشاره شده و گام سیزدهم به مقوله فریب در فضای مجازی می‌پردازد. گام چهاردهم نیز به چگونگی مواجه حقیقی با #دنیای_مجازی اختصاص یافته است.

🔹 عناوین برخی از این گام‌ها عبارتند از: «بشنو و باور نکن»، «بی‌خیال معنی و مفهوم متن»، «باورم نیست ز بد عهدی ایام هنوز!»، «دوای درد بی درمان کجایی» و «انفجار مجازی!».

🔸یکی از ویژگی‌های بارز کتاب حاضر را می‌توان استفاده زیاد از مثال‌های متنوع با هدف انتقال سریع مفاهیم به #مخاطب دانست که همین عامل موجب جذابیت و دلنشینی کتاب برای خوانندگان آن شده است.

🔹 کتاب حاضر که به قلم دکتر سیدبشیر حسینی عضو هیأت علمی دانشگاه صداوسیما نگاشته شده، در ۱۶۶ صفحه و با قیمت ۲۰۰۰۰ تومان روانه بازار نشر شده است.

🔸 لازم به ذکر است جزئیات برنامه رونمایی و جشن امضا این اثر با حضور مؤلف و کارشناسان فضای مجازی متعاقبا اعلام خواهد شد.

🌐 massir.ir
🆔 @massir_ir
🆔 @massiradmin

https://yon.ir/zmMcq

🔰 #خبر |
🔻 جامعه‌شناسان سلبریتی را یک کالا می‌دانند

🔸 روز گذشته (۴ بهمن‌ماه) سومین نشست از #حلقه_میم ۲ با حضور جناب آقای حسین #حق_پناه برگزار شد.

🔹 در این نشست که با حضور مخاطبین گرامی همراه بود، آقای حق‌پناه به تشریح مقاله «جامعه‌شناسی سلبریتی» از کری او. فریس و چند مقاله دیگر پرداخت.

🔸 وی در ابتدای جلسه بیان کرد: جالب است که لفظ ستاره و #سوپر_استار در رسانه با ستاره از نگاه نجوم شباهت‌هایی دارند. ما در آسمان ستاره‌هایی داریم که نورشان میلیون‌ها سال بعد به ما می‌رسد و این اتفاق در فضای واقعی هم وجود دارد؛ یعنی در جامعه ستاره‌هایی داریم که از ما دور هستند و حتی ممکن است سال‌ها پیش خاموش شده باشند ولی هنوز نورشان به ما می‌رسد. شباهت دیگر، این است که در ستاره شناسی می‌گویند هرچقدر نور یک #ستاره بیشتر باشد، عمرش کوتاه‌تر است و گاهی این اتفاق در فضای حقیقی هم می‌افتد.

🔹 آقای حق‌پناه در توضیح «نظریه منزلت اجتماعی ماکس وبر» اظهار داشت: وبر در نظریه منزلت و گروه‌های منزلت خود به گونه‌ای به بحث سلبریتی‌ها پرداخته است. وبر کاریزما را یکی از عوامل دخیل در منزلت می‌داند و به نفوذ کاریزماتیک اشاره می‌کند. کلیدواژه کاریزما و کلیدواژه #منزلت_اجتماعی بسیار به آنچه که امروزه از فضای سلبریتی‌ها در نظر داریم، شباهت دارد. سلبریتی‌ها به مدد #بازنمایی_رسانه‌ای، خود را به ویژگی‌های یک شخصیت کاریزماتیک نزدیک می‌کنند؛ با وجود اینکه آن ویژگی‌ها را در فضای حقیقی ندارند.

🔸 او افزود: باید به این نکته توجه کرد که همه گروه‌های منزلتی با دوام نیستند و اتفاقا سلبریتی‌ها جزء گروه بدون دوام آن هستند. این یکی دیگر از شباهت‌های سلبریتی‌ها با ستاره به معنای نجومی آن است. گاهی سلبریتی‌ها مثل یک ستاره و شهاب‌سنگ می‌درخشند و محو می‌شوند و دوام زیادی ندارند.

🔹 وی خاطرنشان کرد: بخشی از #جامعه_شناسی به سلبریتی‌ها با چشم آسیب‌شناسی می‌نگرد و براساس آن سلبریتی‌ها را افراد منفوری می‎‌داند. بر مبنای این رویکرد سلبریتی بودن در یک جامعه لزوماً به معنای این نیست که آن فرد در مقایسه با میانگین افراد جامعه از استعداد و مهارت خاصی برخوردار است. این شهرت فقط به این معنا است که یک نفر به شکلی موفقیت‌آمیزتر بسته‌بندی شده، تبلیغ شده و افراد تشنه را جذب خود کرده است.

🔸 حسین حق‌پناه گفت: نگاه دیگری که جامعه‌شناسان به سلبریتی‌ها دارند، بحث #کالایی‌_شدن فرهنگ و سلبرتی به مثابه کالا است. منظور از این نکته این است که سلبریتی یک کالا است و توسط تولیدکننده‌ای ساخته، توزیع و فروخته و از آن طرف خرید و مصرف می‌شود. همچنان که در بازاریابی امروزی معتقدند برای فروش یک کالا باید بازار را با آن وفق داد، سلبریتی هم باید برای #مخاطب ذائقه بسازد و از اینجا بحث سلبریتیزه‌شدن فرهنگ شروع می‌شود.

🔹 او در پایان ضمن توضیح اینکه «چرا #فرهنگ به سمت سلبریتیزه‌شدن می‌رود؟» گفت: سه اتفاق در جامعه افتاده است که منجر به سلبریتیزه‌شدن فرهنگ می‌شود. اول اینکه همه چیز کالایی شده است. در فعالیت‌های فرهنگی محتاج #سلبریتی شده‌ایم و باید با آن‌ها معامله کنیم تا کالایمان را بفروشیم. دومی شخصی‌شدنِ خیلی اتفاقات، از جمله رسانه‌ها است. منظور از شخصی‌شدن این است که هرکاری را می‌توان شخصی و سفارشی کرد. اساساً در گذشته الگو پیدا کردن، تقلید کردن و توجه کردن فرآیندی اجتماعی بوده است و مدت کوتاهی است که من می‌توانم انتخاب کنم چه کسی الگویم باشد.

🔸 وی اضافه کرد: سومین فرآیند این است که همه چیز رسانه‌ای شده است و دیده می‌شود. در نتیجه در دنیایی که همه چیز باید دیده شود، فردی که بیشتر دیده می‌شود به شهرت می‌رسد و سلبریتی‌ها راحت‌تر و به قیمت پایین‌تری دیده می‌شوند. سه اتفاق هم درون فرآیند #سلبریتیزه_‌شدن می‌افتد. اولین مورد دموکراتیزه‌شدن است. یعنی امکان سلبریتی‌شدن برای همه افراد وجود دارد. دو مورد دیگر هم گوناگون‌شدن و قابلیت انتقال است.


🌎 massir.ir
🆔 @massir_resane
🆔 @massiradmin

https://yon.ir/fTzY2

🔗 معرفی صفحات فعال در حوزه سواد رسانه‌ای

🔻پیرو #فراخوان منتشر شده به منظور معرفی صفحات #سواد_رسانه‌ای در فضای مجازی‌‌، کانال‌ها و صفحاتی که تا این لحظه برای ما ارسال شده به شرح زیر می‌باشد. (این لیست در صورت ارسال صفحات جدیدتر قابل ویرایش می‌باشد)

📱کانال‌های تلگرامی:

۱) مسیر رسانه
@massir_resane
.……..........................................................
۲) کابینا
@kaabinaa
.……..........................................................
۳) انتخابات و سواد رسانه‌ای
@entekhabat_resane
.……..........................................................
۴) سواد فضای مجازی
@infosavad
.……..........................................................
۵) سواد رسانه‌ای
@savaderasanei
.……..........................................................
۶) رادیو سواد آوا
@savadava
.……..........................................................
۷) مجاهد مجازی
@vmojahed
.……..........................................................
۸)عملیات رهایی
@amaliate_rahaee
.……..........................................................
۹) بازاریابی عصبی #رسانه #مخاطب
@amaliateravani
.……..........................................................
۱۰) رسانه نیاز واقعی
@media_literacy3
.……..........................................................
۱۱) مدیا لیترسی
@Sresane
.……..........................................................
۱۲) سواد رسانه‌ای
@medialiteracy
.……..........................................................
۱۳) آموزش سواد رسانه
@Media_literacy_S
.……..........................................................
۱۴)سواد رسانه ای برای کودکان و نوجوانان
@koodak6_18medialiteracy
.……..........................................................
۱۵) عصر هوشمندی
@asrehooshmandi
.……..........................................................
۱۶) رسانه و خانواده
@resane_khanevade
.……..........................................................
۱۷) موسسه آینده پژوهی رسانه ای جبرئیل
@Jebreil1
.……..........................................................
۱۸) ژئوپلیتیک رسانه
@Dr_bavir
.……..........................................................
۱۹) باشگاه سوادرسانه‌ای
@imlc_ir
.……..........................................................
۲۰) نسرا
@nasraa_ir
.……..........................................................
۲۱) آموزش سواد سایبری
@Cyber_Literacy
.……..........................................................
۲۲) تفکر و سوادرسانه‌ای
@sawad
.……..........................................................
۲۳) آرما
@Media_arma
.……..........................................................
۲۴) عصر جدید، عصر رسانه
@andisheengelabi
.……..........................................................
۲۵) طلوع نوـ سواد رسانه
@toluenou_ir
.……..........................................................
۲۶)اوسینت_کارآگاهی در وب
@osint_ir
.……..........................................................

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

◀️
آنچه در سطح دو از بیست و پنجمین دوره تربیت مربی موسسه مسیررسانه گذشت.

🔹کارگاه اول
🔸سرفصل: مخاطب‌شناسی
🔹استاد: خانم دکتر تینا چهارسوقی امین

🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سوادرسانه‌ای🔰

🆔@massir_resane

🌐www.medialit.massir.ir

#سواد_رسانه #سواد_رسانه_ای #سواد #رسانه #رسانه_شناسی #تربیت_مربی #مصرف‌_کننده #مخاطب_شناسی #مخاطب #مسیر #مسیررسانه #اقناع #تینا_امین #سید_احمد_موسوی #کمیل_خجسته #خلق_مخاطب #کمپین #کمپین_سازی #کنشگری #خلاقیت #خلاقیت_محتوا

◀️
آنچه در سطح دو از بیست و پنجمین دوره تربیت مربی موسسه مسیررسانه گذشت.

🔹کارگاه دوم
🔸سرفصل: کنشگری هوشمند در رسانه‌ها
🔹استاد: آقای دکتر کمیل خجسته

🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سوادرسانه‌ای🔰

🆔@massir_resane

🌐www.medialit.massir.ir

#سواد_رسانه #سواد_رسانه_ای #سواد #رسانه #رسانه_شناسی #تربیت_مربی #مصرف‌_کننده #مخاطب_شناسی #مخاطب #مسیر #مسیررسانه #اقناع #تینا_امین #سید_احمد_موسوی #کمیل_خجسته #خلق_مخاطب #کمپین #کمپین_سازی #کنشگری #خلاقیت #خلاقیت_محتوا

#گزارش
📷 گزارش تصویری از سطح سوم دوره بیست و پنجم تربیت مربی سوادرسانه‌ای، کارگاه یادگیری به سبک بندورا

🔹خانم دکتر حسینی در این کارگاه مبحث یادگیری مشاهده‌ای به سبک بندورا را به فراگیران آموزش دادند‌.
🔸ایشان یکی از عناصر مهم یادگیری را الگو‌ دانسته و افراد، رسانه‌ها و ابزارهای گوناگون را در نقش الگو موثر دانستند.

🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سوادرسانه‌ای🔰

🆔@massir_resane

🌐www.medialit.massir.ir

#سواد_رسانه #سواد_رسانه_ای #سواد #رسانه #رسانه_شناسی #تربیت_مربی #مصرف‌_کننده #مخاطب #مسیر #مسیررسانه #اقناع #تینا_امین #سید_احمد_موسوی #مریم_برادران #ارتباط_موثر #مربی #آسیه_حسینی

#گزارش
📷 گزارش تصویری از سطح سوم دوره بیست و پنجم تربیت مربی سوادرسانه‌ای، کارگاه هنر اداره کلاس

🔸آقای دکتر موسوی در این کارگاه به نحوه صحیح مدیریت کلاس و مخاطب پرداخته و فراگیران را با مهارت‌های ارائه مطلوب و محتوای مناسب هراه با زمان‌بندی صحیح آشنا کردند.
🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سوادرسانه‌ای🔰

🆔@massir_resane

🌐www.medialit.massir.ir

#سواد_رسانه #سواد_رسانه_ای #سواد #رسانه #رسانه_شناسی #تربیت_مربی #مصرف‌_کننده #مخاطب #مسیر #مسیررسانه #اقناع #تینا_امین #سید_احمد_موسوی #مریم_برادران #ارتباط_موثر #مربی #آسیه_حسینی

◀️
آنچه در سطح سه از بیست و پنجمین دوره تربیت مربی موسسه مسیررسانه گذشت.

🔹کارگاه اول
🔸سرفصل: مبانی تعلیم و تربیت
🔹استاد: خانم دکتر مریم برادران

🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سوادرسانه‌ای🔰

🆔@massir_resane

🌐www.medialit.massir.ir

#سواد_رسانه #سواد_رسانه_ای #سواد #رسانه #رسانه_شناسی #تربیت_مربی #مصرف‌_کننده #مخاطب_شناسی #مخاطب #مسیر #مسیررسانه #اقناع #مریم_برادران #تعلیم_و_تربیت #آموزش #مربی #تدریس #مهارتهای_تدریس #خلق_مخاطب #کمپین #کمپین_سازی #کنشگری #خلاقیت #خلاقیت_محتوا

◀️
آنچه در سطح سه از بیست و پنجمین دوره تربیت مربی موسسه مسیررسانه گذشت.

🔹کارگاه دوم
🔸سرفصل: ارتباط با یادگیرنده
🔹استاد: خانم دکتر تینا چهارسوقی امین

🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سوادرسانه‌ای🔰

🆔@massir_resane

🌐www.medialit.massir.ir

#سواد_رسانه #سواد_رسانه_ای #سواد #رسانه #رسانه_شناسی #تربیت_مربی #مصرف‌_کننده #مخاطب_شناسی #مخاطب #مسیر #مسیررسانه #اقناع #تینا_امین #دکتر_تینا_امین #یادگیرنده #فراگیر #ارتباط_موثر #تعلیم_و_تربیت #آموزش #مربی #تدریس #مهارتهای_تدریس #خلق_مخاطب #کمپین #کمپین_سازی #کنشگری #خلاقیت #خلاقیت_محتوا

◀️
آنچه در سطح سه از بیست و پنجمین دوره تربیت مربی موسسه مسیررسانه گذشت.

🔹کارگاه سوم
🔸سرفصل: یادگیری به سبک بندورا
🔹استاد: خانم دکتر آسیه حسینی نیکو

🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سوادرسانه‌ای🔰

🆔@massir_resane

🌐www.medialit.massir.ir

#سواد_رسانه #سواد_رسانه_ای #سواد #رسانه #رسانه_شناسی #تربیت_مربی #مصرف‌_کننده #مخاطب_شناسی #مخاطب #مسیر #مسیررسانه #اقناع #آسیه_حسینی_نیکو #آسیه_حسینی #دکتر_آسیه_حسینی #تعلیم_و_تربیت #آموزش #مربی #تدریس #مهارتهای_تدریس #خلق_مخاطب #کمپین #کمپین_سازی #کنشگری #خلاقیت #خلاقیت_محتوا