💢 #فیلترینگ در جهان - قسمت ششم
🔺انگلیس
🔹 در اکثر کشورهای اروپایی از جمله انگلیس فیلترینگ بیشتر بر روی مسائلی مانند پورنوگرافی #کودکان، نژاد پرستی و مسائل تروریستی اعمال می‌شود.
🔸 یک سازمان غیردولتی و غیرانتفاعی در انگلستان به نام «بنیاد #نظارت بر اینترنت» فهرستی از تارنماهای غیراخلاقی را تهیه کرده و بر اساس آن، دسترسی ۹۸ درصد از #کاربران اینترنت در انگلستان به این تارنماها مسدود شده است.
🔹 وزیر کشور انگلیس ورنون کوکر، ضرب العجلی را تا پایان سال ۲۰۰۷ برای همهٔ سرویس دهندگان #خدمات_اینترنتی در این کشور تعیین کرده بود تا یک سیستم مسدودسازی #محتوا بر اساس سبک «cleanfeed» طراحی و اجرا کنند.
🔸 در سال ۲۰۰۶ هم وزیر کشور انگلیس قول داده بود که همهٔ ISP های این کشور، تارنماهای غیراخلاقی کودکان را مسدود خواهند کرد.
🔹 در فاصلهٔ بین سال ۲۰۰۶ تا ۲۰۰۹، شرکت «IBT Group» فناوری جدیدی به نام Cleanfeed را معرفی کرد که ۸۰ درصد #سرویس_دهندگان خدمات اینترنتی در انگلیس از آن استفاده می‌کنند.
🔸 کاربری این فناوری به گونه‌ای است که دسترسی به تارنماهای غیرمجازی که توسط «بنیاد نظارت بر اینترنت» فهرست شده‌اند را برای #کاربران_خانگی قطع می‌کند.
✏️ منبع: "ماهیت مجازی" به اهتمام حسین امنلو و احسان شادمانی
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/KuSMP
🔺انگلیس
🔹 در اکثر کشورهای اروپایی از جمله انگلیس فیلترینگ بیشتر بر روی مسائلی مانند پورنوگرافی #کودکان، نژاد پرستی و مسائل تروریستی اعمال می‌شود.
🔸 یک سازمان غیردولتی و غیرانتفاعی در انگلستان به نام «بنیاد #نظارت بر اینترنت» فهرستی از تارنماهای غیراخلاقی را تهیه کرده و بر اساس آن، دسترسی ۹۸ درصد از #کاربران اینترنت در انگلستان به این تارنماها مسدود شده است.
🔹 وزیر کشور انگلیس ورنون کوکر، ضرب العجلی را تا پایان سال ۲۰۰۷ برای همهٔ سرویس دهندگان #خدمات_اینترنتی در این کشور تعیین کرده بود تا یک سیستم مسدودسازی #محتوا بر اساس سبک «cleanfeed» طراحی و اجرا کنند.
🔸 در سال ۲۰۰۶ هم وزیر کشور انگلیس قول داده بود که همهٔ ISP های این کشور، تارنماهای غیراخلاقی کودکان را مسدود خواهند کرد.
🔹 در فاصلهٔ بین سال ۲۰۰۶ تا ۲۰۰۹، شرکت «IBT Group» فناوری جدیدی به نام Cleanfeed را معرفی کرد که ۸۰ درصد #سرویس_دهندگان خدمات اینترنتی در انگلیس از آن استفاده می‌کنند.
🔸 کاربری این فناوری به گونه‌ای است که دسترسی به تارنماهای غیرمجازی که توسط «بنیاد نظارت بر اینترنت» فهرست شده‌اند را برای #کاربران_خانگی قطع می‌کند.
✏️ منبع: "ماهیت مجازی" به اهتمام حسین امنلو و احسان شادمانی
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/KuSMP
💢 تلویزیون و پیشرفت #کودکان
🔸 رویارویی بیش از حد با #تلویزیون (یعنی بیش از دو الی سه ساعت در روز) در دوران کودکی، با کاهش میزان #تمرکز کودکان در اولین سال‌های مدرسه کاملاً در ارتباط است.
🔹 هر چند جهت این تأثیر هنوز به طور روشن مشخص نیست (یعنی مشخص نیست که آیا کودکان دارای تمرکز پایین‌تر بیشتر علاقه‌مند به تماشای تلویزیون هستند یا اینکه کودکانی که بیشتر تلویزیون تماشا می‌کنند دچار #اختلال تمرکز می‌شوند)، وجود چنین رابطه‌ای ضرورت انجام پژوهش‌های بیشتر را نشان می‌دهد.
🔸 علاوه بر این، تاکنون پژوهش‌های مختلفی صورت گرفته، که نشان می‌دهد در کودکانی که بیش از حد با تلویزیون یا #ویدئو در ارتباط بوده‌اند، احتمال تأخیر در #زبان_آموزی افزایش یافته است. تاکنون هیچ پژوهشی تأییدگر تاثیر مثبت تماشای تلویزیون بر روی پیشرفت کودکان نبوده است.
✏️ منبع: "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان ونوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبورگ و ...؛ ترجمه منا نادعلی
⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/NmIh1
🔸 رویارویی بیش از حد با #تلویزیون (یعنی بیش از دو الی سه ساعت در روز) در دوران کودکی، با کاهش میزان #تمرکز کودکان در اولین سال‌های مدرسه کاملاً در ارتباط است.
🔹 هر چند جهت این تأثیر هنوز به طور روشن مشخص نیست (یعنی مشخص نیست که آیا کودکان دارای تمرکز پایین‌تر بیشتر علاقه‌مند به تماشای تلویزیون هستند یا اینکه کودکانی که بیشتر تلویزیون تماشا می‌کنند دچار #اختلال تمرکز می‌شوند)، وجود چنین رابطه‌ای ضرورت انجام پژوهش‌های بیشتر را نشان می‌دهد.
🔸 علاوه بر این، تاکنون پژوهش‌های مختلفی صورت گرفته، که نشان می‌دهد در کودکانی که بیش از حد با تلویزیون یا #ویدئو در ارتباط بوده‌اند، احتمال تأخیر در #زبان_آموزی افزایش یافته است. تاکنون هیچ پژوهشی تأییدگر تاثیر مثبت تماشای تلویزیون بر روی پیشرفت کودکان نبوده است.
✏️ منبع: "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان ونوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبورگ و ...؛ ترجمه منا نادعلی
⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/NmIh1
💢 باورهای غلط در #خشوت_رسانه‌ای
🔸 در زمینه #خشونت رسانه‌ای باورهای غلطی وجود دارد. این باورها باعث می‌شود که #مخاطب به صورت سهل انگارانه به این پدیده رسانه‌ای نگاه کند و به همین دلیل نسبت به آن آسیب پذیرتر باشد. این باورها عبارتند از:
1⃣ خشونت موجود در #رسانه‌ها بر من اثری ندارند ولی دیگران شدیداً در خطرند
2⃣ رسانه‌ها مسئول #پیام خشونت آمیز خود نیستند
3⃣ در درجه اول #کودکان در معرض آثار مخرب خشونت رسانه‌ای قرار دارند
4⃣ خشونت موجود در رسانه خشونت #جامعه را بازتاب می‌دهد
5⃣ خشونت عنصر لازم #داستان است
6⃣ کاستن حجم خشونت رسانه‌ای مشکل را حل خواهد کرد
7⃣ نظام سطح‌بندی و #طبقه_بندی سنی رسانه‌ها مشکل را حل خواهد کرد
8⃣ برای حل یا تقلیل مشکل کاری از من ساخته نیست
🔹 #سواد_رسانه‌ای به دلیل اینکه قدرت #تحلیل افراد را افزایش می‌دهد و با پیدایش نگاه و تفکر انتقادی در افراد همراه است، می‌تواند به خوبی با خشونت رسانه‌ای مقابله کند.
✏️منبع: "شناخت ارتباطات جمعی" به اهتمام ملوین دفلور و اوروت ای. دنیس، ترجمه سیروس مرادی
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/ROhUv
🔸 در زمینه #خشونت رسانه‌ای باورهای غلطی وجود دارد. این باورها باعث می‌شود که #مخاطب به صورت سهل انگارانه به این پدیده رسانه‌ای نگاه کند و به همین دلیل نسبت به آن آسیب پذیرتر باشد. این باورها عبارتند از:
1⃣ خشونت موجود در #رسانه‌ها بر من اثری ندارند ولی دیگران شدیداً در خطرند
2⃣ رسانه‌ها مسئول #پیام خشونت آمیز خود نیستند
3⃣ در درجه اول #کودکان در معرض آثار مخرب خشونت رسانه‌ای قرار دارند
4⃣ خشونت موجود در رسانه خشونت #جامعه را بازتاب می‌دهد
5⃣ خشونت عنصر لازم #داستان است
6⃣ کاستن حجم خشونت رسانه‌ای مشکل را حل خواهد کرد
7⃣ نظام سطح‌بندی و #طبقه_بندی سنی رسانه‌ها مشکل را حل خواهد کرد
8⃣ برای حل یا تقلیل مشکل کاری از من ساخته نیست
🔹 #سواد_رسانه‌ای به دلیل اینکه قدرت #تحلیل افراد را افزایش می‌دهد و با پیدایش نگاه و تفکر انتقادی در افراد همراه است، می‌تواند به خوبی با خشونت رسانه‌ای مقابله کند.
✏️منبع: "شناخت ارتباطات جمعی" به اهتمام ملوین دفلور و اوروت ای. دنیس، ترجمه سیروس مرادی
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/ROhUv
🔰 #مسیر_باز
3⃣2⃣ قسمت بیست و سوم
🔺 #بابل_جانگل
🔹 بازی فکری Bubble Jungle یک #مسابقه میان چهار فیل با رنگ‌های مختلف است. دقت کنید که در میان 48 #توپ_رنگی، رنگ مناسب را برای هرکدام از فیل‌های بامزه انتخاب کنید. یک #فیل چقدر می‌تواند در استفاده از خرطومش مهارت داشته باشد؟
🔸 48 گوی رنگی (از 6 رنگ متفاوت) در ظرفی قرار دارند. به هر #بازیکن، یک "فیلچه" داده می‌شود، که با استفاده از آن، باید گوی‌های مختلف را از داخل ظرف بردارد. در آغاز هر دور #بازی، یک کارت "رو" می‌شود که به بازیکنان می‌گوید که باید چه تعداد از گوی‌های چه رنگی را به چه ترتیبی، در خرطوم فیلِ خود جای دهند!
🔹 هرکس که زودتر موفق به انجام این کار شود، کارت را برای خود برمی‌دارد و هرکس که 10 کارت به دست بیاورد، برنده‌ی بازی خواهد بود. #کودکان بالای پنج سال می‌توانند با کمک 48 کارت موجود در این بسته‌بندی رنگ موردعلاقه‌ی هرکدام از فیل‌ها را انتخاب کنند.
🔸 بازی‌های فکری در افزایش هوش کودکان و #بزرگ‌سالان بسیار مؤثرند. این بازی‌ها باعث حفظ مهارت‌های ذهنی و جلوگیری از کاهش هوش در بزرگ‌سالان می‌شوند. Bubble Jungle یک #بازی_گروهی چهارنفره بوده که برای کودکان بالای پنج سال طراحی شده است.
🔹 انجام بازی‌های گروهی در کودکان ایجاد حس رقابت می‌کند که بر شورانگیزشدن فضا بسیار مؤثر است. علاوه‌براین باعث تحریک مهارت‌های متنوع در کودکان می‌شود و دقت و #تمرکز آنها را در انتخاب رنگ مناسب بالا می‌برد.
✅جمعه های هر هفته با یک #بازی_دورهمی در خدمت شما هستیم
⭕️ مسیر رسانه| کانال جامع سواد رسانه ای⭕
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/MwKRg
3⃣2⃣ قسمت بیست و سوم
🔺 #بابل_جانگل
🔹 بازی فکری Bubble Jungle یک #مسابقه میان چهار فیل با رنگ‌های مختلف است. دقت کنید که در میان 48 #توپ_رنگی، رنگ مناسب را برای هرکدام از فیل‌های بامزه انتخاب کنید. یک #فیل چقدر می‌تواند در استفاده از خرطومش مهارت داشته باشد؟
🔸 48 گوی رنگی (از 6 رنگ متفاوت) در ظرفی قرار دارند. به هر #بازیکن، یک "فیلچه" داده می‌شود، که با استفاده از آن، باید گوی‌های مختلف را از داخل ظرف بردارد. در آغاز هر دور #بازی، یک کارت "رو" می‌شود که به بازیکنان می‌گوید که باید چه تعداد از گوی‌های چه رنگی را به چه ترتیبی، در خرطوم فیلِ خود جای دهند!
🔹 هرکس که زودتر موفق به انجام این کار شود، کارت را برای خود برمی‌دارد و هرکس که 10 کارت به دست بیاورد، برنده‌ی بازی خواهد بود. #کودکان بالای پنج سال می‌توانند با کمک 48 کارت موجود در این بسته‌بندی رنگ موردعلاقه‌ی هرکدام از فیل‌ها را انتخاب کنند.
🔸 بازی‌های فکری در افزایش هوش کودکان و #بزرگ‌سالان بسیار مؤثرند. این بازی‌ها باعث حفظ مهارت‌های ذهنی و جلوگیری از کاهش هوش در بزرگ‌سالان می‌شوند. Bubble Jungle یک #بازی_گروهی چهارنفره بوده که برای کودکان بالای پنج سال طراحی شده است.
🔹 انجام بازی‌های گروهی در کودکان ایجاد حس رقابت می‌کند که بر شورانگیزشدن فضا بسیار مؤثر است. علاوه‌براین باعث تحریک مهارت‌های متنوع در کودکان می‌شود و دقت و #تمرکز آنها را در انتخاب رنگ مناسب بالا می‌برد.
✅جمعه های هر هفته با یک #بازی_دورهمی در خدمت شما هستیم
⭕️ مسیر رسانه| کانال جامع سواد رسانه ای⭕
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/MwKRg
💢 #تاثیرات_اجتماعی رسانه‌ها بر کودکان
🔹 رسانه‌ها قادرند در مسائل آموزشی و اجتماعی اثرات مثبت بسزایی داشته باشند. #کودکان و نوجوانان می‌توانند مسائلی چون نگرش‌های ضد خشونت، همدلی، تحمل در مقابل دیگر افراد و قومیت‌ها و احترام به بزرگ‌ترها را از #رسانه‌ها بیاموزند.
🔸 #بازی‌های_ویدئویی نیز می‌توانند نقش مثبتی را در این میان ایفا کنند. بسیاری از پیام‌های مهم و مفید را می‌توان با گنجاندن در برنامه‌های تلویزیونی پر #مخاطب به نوجوانان عرضه کرد.
🔹 پژوهش‌هایی که به ارتباط میان #رسانه‌های_دیجیتال و برقراری و حفظ ارتباطات پرداخته‌اند نشان می‌دهند که #ارتباطات_آنلاین و ابراز وجود در دنیای مجازی، می‌تواند منجر به تقویت ارتباطات اجتماعی کودکان شده و رفاه اجتماعی آنان را به ارمغان آورد.
🔸 با این وجود بهره گیری و استفاده از ارتباطات اجتماعی برای همه کودکان و #نوجوانان برابر نیست. نکات مثبت اینترنت تا زمانی ادامه دارد که کودکان تنها با دوستان موجود خود در ارتباط هستند. آن دسته از فن آوری های ارتباطی که اغلب برای ارتباط با غریبه‌ها استفاده می‌شوند (مثل #چت_کردن در اتاق چت گروهی) یا استفاده‌های انفرادی از #اینترنت (نظیر جست و جوی مطالب در تارنماهای مختلف) بر ارتباطات اجتماعی تأثیر منفی دارند.
✏️منبع: مقاله "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان و نوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبورگ و ...؛ ترجمه منا نادعلی
⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/a7jXh
🔹 رسانه‌ها قادرند در مسائل آموزشی و اجتماعی اثرات مثبت بسزایی داشته باشند. #کودکان و نوجوانان می‌توانند مسائلی چون نگرش‌های ضد خشونت، همدلی، تحمل در مقابل دیگر افراد و قومیت‌ها و احترام به بزرگ‌ترها را از #رسانه‌ها بیاموزند.
🔸 #بازی‌های_ویدئویی نیز می‌توانند نقش مثبتی را در این میان ایفا کنند. بسیاری از پیام‌های مهم و مفید را می‌توان با گنجاندن در برنامه‌های تلویزیونی پر #مخاطب به نوجوانان عرضه کرد.
🔹 پژوهش‌هایی که به ارتباط میان #رسانه‌های_دیجیتال و برقراری و حفظ ارتباطات پرداخته‌اند نشان می‌دهند که #ارتباطات_آنلاین و ابراز وجود در دنیای مجازی، می‌تواند منجر به تقویت ارتباطات اجتماعی کودکان شده و رفاه اجتماعی آنان را به ارمغان آورد.
🔸 با این وجود بهره گیری و استفاده از ارتباطات اجتماعی برای همه کودکان و #نوجوانان برابر نیست. نکات مثبت اینترنت تا زمانی ادامه دارد که کودکان تنها با دوستان موجود خود در ارتباط هستند. آن دسته از فن آوری های ارتباطی که اغلب برای ارتباط با غریبه‌ها استفاده می‌شوند (مثل #چت_کردن در اتاق چت گروهی) یا استفاده‌های انفرادی از #اینترنت (نظیر جست و جوی مطالب در تارنماهای مختلف) بر ارتباطات اجتماعی تأثیر منفی دارند.
✏️منبع: مقاله "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان و نوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبورگ و ...؛ ترجمه منا نادعلی
⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/a7jXh
💢 #خشونت_رسانه‌ای
🔹 یکی از برجسته‌ترین موضوعاتی که محققان #سواد_رسانه‌ای در کشورهای مختلف با اجماع درباره آن اظهار نگرانی کرده و بر ضرورت به کارگیری سازوکارهای مختلف برای مقابله با این مسئله یا کاهش آثار آن، تأکید دارند، موضوع بازنمایی خشونت در رسانه‌ها و آثار آن بر روان #کودکان بوده است.
🔸 خشونت رسانه‌ای سه تأثیر عمده بر #مخاطب باقی می‌گذارد:
1⃣ فراگیری رفتار و طبع #خشونت_آمیز
2⃣ حساست زدایی در مقابل #خشونت
🔹 مطالعات #روان‌شناسان_اجتماعی نشان داده است که قرار گرفتن مکرر در معرض رویدادهای ناخوشایند اثر کرخت کننده‌ای بر حساسیت ما در مقابل این رویدادها باقی می‌گذارد.
3⃣ ترس فزاینده از اینکه خود فرد، قربانی خشونت شود
🔸مهم‌ترین راهکار در این باره، خودداری از تماشا است چرا که هر سه عارضه یاد شده، به دلیل ویژگی‌های خاص کودک، به صورت ناخودآگاه رخ می‌دهند.
✏️منبع: "الف‌بای سواد رسانه‌ای- خلاصه مقالات" به اهتمام زهرا رضانیا
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/OIrqQ
🔹 یکی از برجسته‌ترین موضوعاتی که محققان #سواد_رسانه‌ای در کشورهای مختلف با اجماع درباره آن اظهار نگرانی کرده و بر ضرورت به کارگیری سازوکارهای مختلف برای مقابله با این مسئله یا کاهش آثار آن، تأکید دارند، موضوع بازنمایی خشونت در رسانه‌ها و آثار آن بر روان #کودکان بوده است.
🔸 خشونت رسانه‌ای سه تأثیر عمده بر #مخاطب باقی می‌گذارد:
1⃣ فراگیری رفتار و طبع #خشونت_آمیز
2⃣ حساست زدایی در مقابل #خشونت
🔹 مطالعات #روان‌شناسان_اجتماعی نشان داده است که قرار گرفتن مکرر در معرض رویدادهای ناخوشایند اثر کرخت کننده‌ای بر حساسیت ما در مقابل این رویدادها باقی می‌گذارد.
3⃣ ترس فزاینده از اینکه خود فرد، قربانی خشونت شود
🔸مهم‌ترین راهکار در این باره، خودداری از تماشا است چرا که هر سه عارضه یاد شده، به دلیل ویژگی‌های خاص کودک، به صورت ناخودآگاه رخ می‌دهند.
✏️منبع: "الف‌بای سواد رسانه‌ای- خلاصه مقالات" به اهتمام زهرا رضانیا
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/OIrqQ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔰 #کلیپ | ۵۸
💢 تاثیر استفاده از #تلفن_همراه بر مغز #کودکان
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
💢 تاثیر استفاده از #تلفن_همراه بر مغز #کودکان
⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
💢 والدین چگونه می‌توانند تأثیرات منفی #رسانه را بر کودکان و #نوجوانان کاهش دهند؟
🔹 والدین می‌بایست در درجه اول #زمان استفاده کودکان از برنامه‌های تلویزیونی را تا حد امکان محدود کنند. استفاده بیش از دو ساعت در روز از تلویزیون برای کودکان بالای دو سال توصیه نمی‌شود. در مرحله دوم، از رویارویی #کودکان زیر دو سال با تلویزیون می‌بایست پرهیز شود. سوم آنکه اختصاص دستگاه تلویزیون یا دیگر رسانه‌ها به اتاق خواب کودکان هرگز توصیه نمی‌شود و چهارم اینکه #والدین می‌بایست در کنار کودکان خود به تماشای رسانه‌ها پرداخته و پیرامون محتوای آنها با کودک خود #گفتگو کنند.
🔸 در یک پژوهش میدانی که روی ۱۰۰۰ نفر از والدین انجام شد ۶۵% والدین اظهار داشتند که آنها به طور دقیق چگونگی استفاده از رسانه‌ها را در کودک خود بررسی می‌کنند. با این وجود، پس از انجام نظرسنجی از کودکان مشخص شد که میزان زمانی که والدین برای #مصرف_رسانه‌ای کودک خود تصور می‌کردند، از آنچه خود کودک ابراز داشته بود بسیار پایین‌تر بوده است.
🔹 بنابراین، در اولین گام والدین می‌بایست از میزان ساعات رویارویی کودکانشان با رسانه‌ها آگاه‌تر شوند. آنها همچنین می‌بایست از رویارویی #فرزندان خود با فیلم‌های حاوی صحنه‌های خشونت آمیز، صحنه‌های جنسی یا صحنه‌های حاوی مصرف مواد مخدر یا نوشیدن الکل جلوگیری کنند.
🔸 علاوه بر این، خود والدین نیز می‌بایست تعداد ساعات استفاده خود از رسانه‌ها را محدود کنند. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که اصلی‌ترین عاملی که سبب استفاده زیاد کودکان از رسانه‌ها می‌شود، استفاده زیاد والدین از رسانه‌ها است. تلاش والدین در تعبیر، تشریح و ارائه #اطلاعات جانبی در خصوص مطالب ارائه شده در تلویزیون، در کاهش تاثیرات منفی این رسانه نقش به سزایی دارد.
✏️ منبع: مقاله "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان و نوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبرگ؛ ترجمه: منا نادعلی
⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/gJoyG
🔹 والدین می‌بایست در درجه اول #زمان استفاده کودکان از برنامه‌های تلویزیونی را تا حد امکان محدود کنند. استفاده بیش از دو ساعت در روز از تلویزیون برای کودکان بالای دو سال توصیه نمی‌شود. در مرحله دوم، از رویارویی #کودکان زیر دو سال با تلویزیون می‌بایست پرهیز شود. سوم آنکه اختصاص دستگاه تلویزیون یا دیگر رسانه‌ها به اتاق خواب کودکان هرگز توصیه نمی‌شود و چهارم اینکه #والدین می‌بایست در کنار کودکان خود به تماشای رسانه‌ها پرداخته و پیرامون محتوای آنها با کودک خود #گفتگو کنند.
🔸 در یک پژوهش میدانی که روی ۱۰۰۰ نفر از والدین انجام شد ۶۵% والدین اظهار داشتند که آنها به طور دقیق چگونگی استفاده از رسانه‌ها را در کودک خود بررسی می‌کنند. با این وجود، پس از انجام نظرسنجی از کودکان مشخص شد که میزان زمانی که والدین برای #مصرف_رسانه‌ای کودک خود تصور می‌کردند، از آنچه خود کودک ابراز داشته بود بسیار پایین‌تر بوده است.
🔹 بنابراین، در اولین گام والدین می‌بایست از میزان ساعات رویارویی کودکانشان با رسانه‌ها آگاه‌تر شوند. آنها همچنین می‌بایست از رویارویی #فرزندان خود با فیلم‌های حاوی صحنه‌های خشونت آمیز، صحنه‌های جنسی یا صحنه‌های حاوی مصرف مواد مخدر یا نوشیدن الکل جلوگیری کنند.
🔸 علاوه بر این، خود والدین نیز می‌بایست تعداد ساعات استفاده خود از رسانه‌ها را محدود کنند. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که اصلی‌ترین عاملی که سبب استفاده زیاد کودکان از رسانه‌ها می‌شود، استفاده زیاد والدین از رسانه‌ها است. تلاش والدین در تعبیر، تشریح و ارائه #اطلاعات جانبی در خصوص مطالب ارائه شده در تلویزیون، در کاهش تاثیرات منفی این رسانه نقش به سزایی دارد.
✏️ منبع: مقاله "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان و نوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبرگ؛ ترجمه: منا نادعلی
⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/gJoyG
💢 #خشونت_تلویزیونی و کودکان
🔹 نتایج حاصل از بررسی‌ها و مطالعات انجام شده، بیانگر آن است که #تلویزیون در گسترش رفتارهای مختلف تأثیر اساسی دارد. با وجود این، متأسفانه شاهدیم که بیشتر برنامه‌های تلویزیونی مطالب خشونت آمیز دارند.
🔸 مطالعات متعدد بیانگر آن است که در چنین شرایطی، #کودکان در برابر ترس از خشونت مصونیت می‌یابند و رفته رفته خشونت را به عنوان شیوه‌ای برای حل مشکلات خود می‌پذیرند.
🔹 کودکانی که برنامه‌هایی می‌بیند که در آنها #خشونت چهرهای طبیعی و نزدیک به واقعیت دارد، در بیشتر موارد آن را تکرار می‌کنند و در صورتی که با واکنش اطرافیان روبه رو نشوند، آن را به صورت یک عادت می‌پذیرند.
🔸 البته این سخن بدین معنا نیست که تنها تلویزیون را به عنوان منبع پرخاشگری و رفتارهای خشن معرفی کنیم، ولی بی شک، تلویزیون را می‌توان از جمله مهم‌ترین عوامل این پدیده دانست.
🔹 امروزه تلویزیون در بسیاری از منازل به پرستار کودکان یا جایگزینی برای رابطه فرزندان با #والدین تبدیل شده است، به گونه‌ای که این کودکان، رفتارهای خود را نه از والدین، بلکه از تلویزیون می‌آموزند.
✏️ منبع: "قاب جادو" (آسیب‌های اینترنت و تلویزیون در غرب) به اهتمام مریم رضایی و فریده پیشوایی
⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/l1BBL
🔹 نتایج حاصل از بررسی‌ها و مطالعات انجام شده، بیانگر آن است که #تلویزیون در گسترش رفتارهای مختلف تأثیر اساسی دارد. با وجود این، متأسفانه شاهدیم که بیشتر برنامه‌های تلویزیونی مطالب خشونت آمیز دارند.
🔸 مطالعات متعدد بیانگر آن است که در چنین شرایطی، #کودکان در برابر ترس از خشونت مصونیت می‌یابند و رفته رفته خشونت را به عنوان شیوه‌ای برای حل مشکلات خود می‌پذیرند.
🔹 کودکانی که برنامه‌هایی می‌بیند که در آنها #خشونت چهرهای طبیعی و نزدیک به واقعیت دارد، در بیشتر موارد آن را تکرار می‌کنند و در صورتی که با واکنش اطرافیان روبه رو نشوند، آن را به صورت یک عادت می‌پذیرند.
🔸 البته این سخن بدین معنا نیست که تنها تلویزیون را به عنوان منبع پرخاشگری و رفتارهای خشن معرفی کنیم، ولی بی شک، تلویزیون را می‌توان از جمله مهم‌ترین عوامل این پدیده دانست.
🔹 امروزه تلویزیون در بسیاری از منازل به پرستار کودکان یا جایگزینی برای رابطه فرزندان با #والدین تبدیل شده است، به گونه‌ای که این کودکان، رفتارهای خود را نه از والدین، بلکه از تلویزیون می‌آموزند.
✏️ منبع: "قاب جادو" (آسیب‌های اینترنت و تلویزیون در غرب) به اهتمام مریم رضایی و فریده پیشوایی
⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/l1BBL
💢 چگونگی یادگیری کودکان از تلویزیون
🔹 اغلب یادگیری کودک از تلویزیون اتفاقی است. در اینجا مقصود، آن شکل از یادگیری است که به هنگام تماشای #تلویزیون با هدف سرگرمی صورت می‌گیرد و بیننده بی آنکه در پی کسب معلوماتی باشد، مطالب یا اطلاعاتی را خودبخود می‌آموزد.
🔸 در عمل، کودک همیشه به منظور #سرگرمی از تلویزیون استفاده می‌کند. بی شک کودک با رسانه‌های جمعی به عنوان محمل‌هایی برای تفریح آشنا می‌شود تا برایش قصه بگویند، او را بخندانند و یا مجری یا بازیگر مورد علاقه‌اش را نشان بدهند.
🔹 مراجعه هدفمند به رسانه‌ها برای کسب #اطلاعات مفید کاری است که عمدتاً در مدارس آموخته می‌شود و کودکان به این منظور بیشتر به رسانه‌های چاپی مراجعه می‌کنند تا رسانه‌های صوتی وتصویری.
🔸 فکر مراجعه آگاهانه به تلویزیون در منزل برای کسب اطلاعات، رفتاری نسبتأ غیر معمول است که دیر آموخته می‌شود و به احتمال زیاد به درصد کمی از #کودکان منحصر می‌شود که جویندگان فعال واقعیت هستند.
✏️منبع: "تلویزیون در زندگی کودکان ما" به اهتمام ویلبر شرام، جک لایل و ادوین بی پارکر؛ ترجمه: محمود حقیق کاشانی
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/2H83q
🔹 اغلب یادگیری کودک از تلویزیون اتفاقی است. در اینجا مقصود، آن شکل از یادگیری است که به هنگام تماشای #تلویزیون با هدف سرگرمی صورت می‌گیرد و بیننده بی آنکه در پی کسب معلوماتی باشد، مطالب یا اطلاعاتی را خودبخود می‌آموزد.
🔸 در عمل، کودک همیشه به منظور #سرگرمی از تلویزیون استفاده می‌کند. بی شک کودک با رسانه‌های جمعی به عنوان محمل‌هایی برای تفریح آشنا می‌شود تا برایش قصه بگویند، او را بخندانند و یا مجری یا بازیگر مورد علاقه‌اش را نشان بدهند.
🔹 مراجعه هدفمند به رسانه‌ها برای کسب #اطلاعات مفید کاری است که عمدتاً در مدارس آموخته می‌شود و کودکان به این منظور بیشتر به رسانه‌های چاپی مراجعه می‌کنند تا رسانه‌های صوتی وتصویری.
🔸 فکر مراجعه آگاهانه به تلویزیون در منزل برای کسب اطلاعات، رفتاری نسبتأ غیر معمول است که دیر آموخته می‌شود و به احتمال زیاد به درصد کمی از #کودکان منحصر می‌شود که جویندگان فعال واقعیت هستند.
✏️منبع: "تلویزیون در زندگی کودکان ما" به اهتمام ویلبر شرام، جک لایل و ادوین بی پارکر؛ ترجمه: محمود حقیق کاشانی
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/2H83q
💢تحلیل #انیمیشن
🔻انیمیشن "لگو"؛ تولید: ۲۰۱۴
🔹 «فیلم لگو» داستان یک کارگر عادی را تعریف می‌کند که نامش «اِمِت» است. درباره «امت» این تصور وجود دارد که او همان فرد خاص و پیش‌گویی شده است. وی قرار است به مأموریتی بپیوندد که هدفش متوقف کردن #دیکتاتور شروری است که می‌خواهد دنیای لگو را در یک حالت سکون ابدی فرو ببرد.
🔸 در شهر لگو، همه شهروندان لگویی، از دستوراتی #تبعیت می‌کنند که در جعبه‌شان بوده است. همه آنها به دیگران لبخند می‌زنند، با همه دوست هستند و همکاری می‌کنند. هر روز ساختمان می‌سازند اما دوباره خرابشان می‌کنند تا فردا بتوانند آنها را بسازند. نمادگرایی در این #فیلم، بسیار واضح است.
🔹 کتاب دستورات، نماد کتاب مقدسی است که از جانب خداوند نازل شده است تا افراد را سست و غافل نگه دارد. خداوند، دیکتاتوری معرفی می‌شود که می‌خواهد #شهروندان لگویی، در جا بزنند و از همه خوشی‌ها محروم باشند.
🔸 در این فیلم، “امت“ یک شهروند عادی است اما قدرت ویژه ذهنی دارد. وی می‌تواند به شکلی مرموز با خدای اصلی که به شکل کودکی دلربا نشان داده می‌شود، ارتباط برقرار کند. فیلم، حاوی این فلسفه کابالیستی است که هر اتفاقی در سطح بالاتری از واقعیت، تأثیری روی واقعیت پایین‌تر در دنیای لگوها دارد. این فلسفه همان شعار کابالیست‌هاست، یعنی "مثل بالا، خیلی پایین" یا هرچه بالا هست، پایین هم هست. طبق این عقیده، تنها راه تغییر در دنیای مادی، دستکاری جادویی در حوزه ماورای طبیعی است.
🔹 فیلم لگو به #کودکان یاد می‌دهد که پیروی از قوانین و پای‌بندی به اخلاقیات، کاری غیرعقلانی است و باعث می‌شود از زندگی لذت نبرید. به عکس، آنچه اهمیت دارد، این است که خاص باشید؛ عضوی از گروه خواص روشنفکری که از مفاهیم قدیمی گناه و فداکاری رها شده‌اند و می‌توانند بر اساس دانسته‌های یک آئین زندگی کنند.
✏️منبع: آی نقد
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/BMO53
🔻انیمیشن "لگو"؛ تولید: ۲۰۱۴
🔹 «فیلم لگو» داستان یک کارگر عادی را تعریف می‌کند که نامش «اِمِت» است. درباره «امت» این تصور وجود دارد که او همان فرد خاص و پیش‌گویی شده است. وی قرار است به مأموریتی بپیوندد که هدفش متوقف کردن #دیکتاتور شروری است که می‌خواهد دنیای لگو را در یک حالت سکون ابدی فرو ببرد.
🔸 در شهر لگو، همه شهروندان لگویی، از دستوراتی #تبعیت می‌کنند که در جعبه‌شان بوده است. همه آنها به دیگران لبخند می‌زنند، با همه دوست هستند و همکاری می‌کنند. هر روز ساختمان می‌سازند اما دوباره خرابشان می‌کنند تا فردا بتوانند آنها را بسازند. نمادگرایی در این #فیلم، بسیار واضح است.
🔹 کتاب دستورات، نماد کتاب مقدسی است که از جانب خداوند نازل شده است تا افراد را سست و غافل نگه دارد. خداوند، دیکتاتوری معرفی می‌شود که می‌خواهد #شهروندان لگویی، در جا بزنند و از همه خوشی‌ها محروم باشند.
🔸 در این فیلم، “امت“ یک شهروند عادی است اما قدرت ویژه ذهنی دارد. وی می‌تواند به شکلی مرموز با خدای اصلی که به شکل کودکی دلربا نشان داده می‌شود، ارتباط برقرار کند. فیلم، حاوی این فلسفه کابالیستی است که هر اتفاقی در سطح بالاتری از واقعیت، تأثیری روی واقعیت پایین‌تر در دنیای لگوها دارد. این فلسفه همان شعار کابالیست‌هاست، یعنی "مثل بالا، خیلی پایین" یا هرچه بالا هست، پایین هم هست. طبق این عقیده، تنها راه تغییر در دنیای مادی، دستکاری جادویی در حوزه ماورای طبیعی است.
🔹 فیلم لگو به #کودکان یاد می‌دهد که پیروی از قوانین و پای‌بندی به اخلاقیات، کاری غیرعقلانی است و باعث می‌شود از زندگی لذت نبرید. به عکس، آنچه اهمیت دارد، این است که خاص باشید؛ عضوی از گروه خواص روشنفکری که از مفاهیم قدیمی گناه و فداکاری رها شده‌اند و می‌توانند بر اساس دانسته‌های یک آئین زندگی کنند.
✏️منبع: آی نقد
⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️
🆔 @massir_resane
https://yon.ir/BMO53
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📲 ابزار رسانه، شمایید.
🔸کودکانِ امروز، بیش از هر زمانی ابزار دست رسانه‌ها شده‌اند.
⏰ زمانشان، تفکرشان و حتی شادی و غم آنها را رسانه‌ها تعیین می‌کنند.
🔹سواد رسانه‌ای، قدرت تفکر انتقادی و مواجهه صحیح با رسانه‌ها را به ما می‌آموزد.
دانش و مهارتی که امروزه باید به #کودکان و #نوجوانان آموزش داده شود. 📚
🔺اگر محتوای این پست رو پسندید؛ برای دوستانتون هم ارسال کنید. 💌
🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای🔰
🌐medialit.massir.ir
🆔@massir_resane
🔸کودکانِ امروز، بیش از هر زمانی ابزار دست رسانه‌ها شده‌اند.
⏰ زمانشان، تفکرشان و حتی شادی و غم آنها را رسانه‌ها تعیین می‌کنند.
🔹سواد رسانه‌ای، قدرت تفکر انتقادی و مواجهه صحیح با رسانه‌ها را به ما می‌آموزد.
دانش و مهارتی که امروزه باید به #کودکان و #نوجوانان آموزش داده شود. 📚
🔺اگر محتوای این پست رو پسندید؛ برای دوستانتون هم ارسال کنید. 💌
🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای🔰
🌐medialit.massir.ir
🆔@massir_resane