💚 Почему 70% программ развития не переходят в поведенческий сдвиг?
#корпоративное_обучение

Запускается “программа менеджмента”, а через месяц - все как было: совещания до 20:00, фидбек - при ошибках, растёт текучка. Проблема - в отсутствии поддержки.

Отчет LinkedIn об обучении 2025 показал: руководители перегружены, им некогда заниматься развитием команды. В сравнении с 2024 вовлеченность в обучение упала: на 5-6% сократилось число сотрудников, которых поощряли учиться и которые получали помощь в карьерном развитии.
Это сигнал - без включения линейных руководителей программа обречена.

😰 Три ловушки для L&D в работе с линейными руководителями (и как их можно обойти):

💚Цель не там - и L&D это не увидел(а)
“Нам нужно обучение по лидерству” - это не цель, а симптом.
Что делать:
💚На брифе с заказчиком обучения спросите: “Как поведение должно измениться?”, “Как поймете, что программа сработала?”, “Что мешает сейчас?”. Ответ “не знаем” - повод для исследования.

💚 Нет перехода от знаний к практике
Процент завершенности в 85% - это не impact. После тренинга по фидбеку руководители все так же его не дают? Обучение не “прижилось”.
Что делать:
💚Добавьте обязательное поведенческое задание, например: “Дайте 3 фидбэка по SBI до пятницы. Прикрепите скрин"

💚 Руководители - не co-драйверы
Что делать:
💚Проведите бриф до старта программы
💚Дайте чек-лист: «Как поддержать сотрудника после обучения»
💚Исследуйте: они не успевают или не умеют?

Важно помнить:
💚Руководители - агенты изменений.
💚Программа развития - это цепочка: потребность → цель → обучение → практика → поддержка → impact.

Поделитесь, была ли у вас программа, где L&D помогли бизнесу понять, что проблема не решится через обучение?

Больше про развитие в компании — по тегу #корпоративное_обучение
Автор LXnotes: Виктория Каширских @viks_veld

💡 Интерактив без лишнего кода
#детское_образование

Пандемия COVID-19 сделала онлайн-обучение неотъемлемой частью образования. Однако создание интерактивных заданий превращалось в испытание: часы работы с презентациями, поиск шаблонов, которые редко соответствовали задумке урока.

С появлением AI-инструментов жизнь преподавателей стала значитительно проще. Теперь за 2-3 минуты с помощью простого промпта можно создать готовый интерактивный материал. Без программирования — только описание задачи.

Мы тестируем разные ИИ сервисы и сегодня расскажем про WebSim.

Например, нужно создать викторину о лесных животных:

"Создай викторину на 10 вопросов о лесных животных с вариантами ответов".
Две минуты и страница готова. При необходимости можно мгновенно внести правки или дополнения.

Или, например, нужно к тексту сказки придумать задания на понимание прочитанного. Создайте страницу с литературным отрывком, а затем добавьте разнообразные интерактивные элементы для закрепления материала:

©️Задания на заполнение пропусков в тексте.
©️Упражнения по восстановлению правильной последовательности предложений.
©️Поиск лишних слов среди ключевых понятий.


💡 Как получить максимум от Websim

— Дорабатывайте результат уточняющими запросами вместо создания новой генерации.

— Разбивайте сложные проекты на части, используя функцию "продолжить".

— Изучайте чужие проекты для понимания возможностей платформы.

— Сохраняйте удачные промпты для повторного использования.

Поделитесь, какими ИИ инструментами вы пользуетесь для разработки интерактивов?


Больше про педагогику и детское обучение — по тегу #детское_образование
Автор LXnotes: Кристина @LogoAssistant

Как «котик» и «собака» помогут перепрошить ваши сценарии 🐱🐶
#проектирование_опыта

Методистам всегда хочется сделать качественное и интересное обучение, но как это сделать, когда время ограничено и курсы — это сплошные инструкции?

Как зажечь интерес в сухом информационном курсе, чтобы он работал как сериал Netflix — с первой сцены вовлекал в процесс?

Использовать готовые решения голливудских сценаристов!

Вот, что они говорят:

🐱 Блейк Снайдер «Спасите котика»

Логлайн — одно предложение, отражающее весь сюжет и крючок. Вместо «Курс по работе в системе» — «Каждое действие — не клик, а решение. Путь от новичка до Мастера».

Название-афиша: вместо «Инструкция» — «Операция “Идеальный баланс”». Оно сразу даёт ощущение миссии и важности.

«Котик» в первой сцене: герой в дедлайне, сложная задача, а освоение системы — его единственный шанс.


🐶 Пол Гуёт «Убейте собаку»

Честный конфликт: покажи реальную цену ошибки герой не разобрался, компания получила штраф.

Никаких мёртвых сцен: каждый экран двигает сюжет или раскрывает героя. Экранов, раскрывающих теорию без активного действия, - минимум.

Напряжение: вместо линейного разбора — задания с недостающими данными, которые нужно «добыть».


📍Резюме
Голливудские приёмы меняют e-learning так же, как они меняют кино: делают зрителя соучастником.

Логлайн, сильное название, честный конфликт и ритм без «мёртвых пауз»превращают инструкцию в историю, за которой следят с интересом.

И даже если из двух сюжетных линий выбрана классическая деловая, проект может стать началом большой истории. И однажды вы будете готовы выпустить свой блокбастер 🎬✨


Больше про методологию образовательных продуктов — по тегу #проектирование_опыта
Автор LXnotes: Эльпида @elearning_mama

Настроение учителя на уроке — как его включить, даже если день «так себе» 💛
#детское_образование #тренерская_практика

Мы часто говорим, что настроение учителя — половина успешного урока.
Можно подготовить гениальный план, придумать классные активности, но если вы заходите в Googe Meet/Zoom или в класс с «потухшими глазами» — эффект будет ниже в разы.

💛Многолетняя практика показывает: эмоция учителя — это тон всего занятия.
Поэтому да, свои проблемы мы оставляем за дверью «класса» (или хотя бы переводим их в тихий режим).

Как включить рабочее настроение даже в плохой день?
Советами делится автор LXnotes Галина Строганова @strogaja_gala

💛 Микро-ритуал перед уроком
У меня это — налить воды, навести порядок на столе, положить рядом любимую ручку и блокнот с Гарри Поттером, погладить пушистых и сказать, как я их люблю. Это как нажать кнопку «Я готова работать».

💡Найдите свой триггер: музыка, запах, стакан воды, 3 минуты тишины.
💛Подготовка, которая даёт уверенность

Когда урок продуман, у вас есть чёткая структура — внутри спокойнее. Поэтому я всегда подключаюсь с поминутным планом (и в своей методической тетради, да 😄).

💛 Переключение через ученика

Перед началом урока спросите у ученика что-то лёгкое: "Как утро?", "Какое событие за прошедшие дни было самое классное?". Даже одно предложение на тему, далёкую от грамматики, меняет атмосферу.

С моими учениками я часто использую набор картинок и вопрос "Welche Laune hast du heute?" (какое сегодня настроение) и прошу выбрать картинку и описать почему. Так мы убиваем сразу двух зайцев: подняли настроение и сделали языковую разминку. Пример таких картинок будет ниже.

💛Работа с телом

Иногда усталость — это не про психологию, а про тело. Я делаю 5 глубоких вдохов, выпрямляюсь, сажусь удобнее — и мозг уже получает сигнал: «Мы в ресурсе».

💛Напоминание себе, зачем я здесь

Однажды студентка пошутила:
«Галя, почему ты всегда в хорошем настроении? Ты что-то принимаешь?»

Нет, просто я люблю свою работу. И понимаю, что ученик ждёт от меня энергии, а не усталости.

💛 Бывают исключения

Один раз я не смогла «держать лицо»: на уроке мы с ученицей обсуждали роман „Drei Kameraden“ Ремарка и сцену отношений Робби и Пат. И я расплакалась. Это был не провал, а наоборот — момент искренности.
Но важно, чтобы такие эмоции были про материал, а не про наши личные драмы.

⭐️ Итог для педагога: рабочее настроение — это не «повезёт/не повезёт». Это навык, который можно тренировать: через ритуалы, подготовку, внимание к себе и уважение к ученику.


Больше для преподавателей — по тегам #детское_образование #тренерская_практика
Автор LXnotes: Галина Строганова @urok_strogaya

Как справиться с бэклогом: 4 способа легко принимать сложные решения с помощью матриц принятия решений ✌️
#EdTech_PM

В условиях постоянного потока задач и рутины, многие из нас сталкиваются с проблемой выбора при принятии решений. Бэклог может накапливаться, и порой сложно понять, с чего начать.

Матрицы принятия решений помогут вам легко и эффективно расставить приоритеты, выбирая правильные решения для ваших проектов и задач. Рассмотрим четыре ключевых типа матриц, их применение, плюсы и минусы.

1️⃣Матрица Эйзенхауэра — приоритизация задач по срочности и важности
Задача: Разграничить срочное и важное, чтобы фокусироваться на действительно ценном.
Что делать в квадрантах:
⭐️Срочно + важно = Делай сейчас. Эти задачи требуют немедленного внимания. Например, кризисные ситуации или важные дедлайны.
⭐️Важно + не срочно = Запланируй. Эти задачи важны для достижения долгосрочных целей. Запланируйте их выполнение на будущее.
⭐️Срочно + не важно = Делегируй. Эти задачи требуют быстрого выполнения, но не критичны. Передайте их другим.
⭐️Не срочно + не важно = Удали. Эти задачи не приносят ценности. Уберите их из списка.

Когда применять: Матрица Эйзенхауэра полезна, когда нужно быстро расставить приоритеты в повседневных задачах, избегая путаницы и фокусируясь на главном.

2️⃣Матрица Пью (Pugh Matrix)
Задача: Оценка и сравнение различных вариантов решений по нескольким критериям.
Структура: В этой матрице варианты решений располагаются в строках, а критерии — в столбцах. Каждому варианту присваиваются баллы по каждому критерию.
Что делать:
⏺ Определите критерии оценки.
⏺ Присвойте каждому варианту баллы по каждому критерию.
⏺ Сравните общие баллы для каждого варианта и выберите лучший.
Когда применять: Матрица Пью полезна, когда необходимо сравнить несколько альтернатив и выбрать наиболее подходящую, особенно в условиях ограниченного времени.

3️⃣Матрица RACI
Задача: Определение ролей и ответственности участников проекта.
Структура: В этой матрице указаны задачи (в строках) и участники (в столбцах). Каждому участнику назначается одна из ролей:
📎R (Responsible): Ответственный за выполнение задачи.
📎A (Accountable): Ответственный за принятие решения и итоговый результат.
📎C (Consulted): Консультируемый, чье мнение важно для выполнения задачи.
📎 I (Informed): Информируемый, кто должен быть в курсе выполнения задачи.
Что делать:
⏺ Определите задачи проекта.
⏺ Назначьте роли для каждого участника по каждой задаче.
⏺ Обеспечьте, чтобы все участники понимали свои роли.
Когда применять: Матрица RACI помогает четко определить ответственность в командных проектах, предотвращая путаницу и недоразумения.

4️⃣Матрица оценки (Evaluation Matrix)
Задача: Оценить несколько вариантов решений по ключевым критериям, чтобы выбрать наиболее эффективный.
Структура: В этой матрице вы сравниваете несколько вариантов решений по заранее определенным критериям.
Например, для оценки функционала нового продукта или выбора подрядчика.
Что делать:
⏺ Определите критерии, которые важны для вашего решения (например, стоимость, срок реализации, качество).
⏺ Оцените каждый вариант по каждому критерию.
⏺ Рассчитайте общий балл для каждого варианта и выберите наиболее подходящий.
Когда применять: Матрица оценки идеально подходит для ситуаций, когда нужно взвесить несколько вариантов и выбрать наиболее подходящий по ряду факторов (например, при выборе нового инструмента или платформы для обучения).

Подведем итоги:
➖ Матрица Эйзенхауэра: Отлична для расстановки приоритетов в повседневных задачах.
➖ Матрица Пью: Подходит для объективного сравнения различных вариантов решений.
➖ Матрица RACI: Идеальна для определения ролей и ответственности в командных проектах.
➖ Матрица оценки: Помогает выбрать наилучший вариант, учитывая несколько ключевых факторов.

Используя эти матрицы, вы сможете эффективно справляться с бэклогом, принимать более взвешенные решения и четко организовывать работу команды, не теряя фокуса на важных целях.

Больше про управление EdTech продуктами — по тегу #EdTech_PM
Автор LXnotes: Милана Горячева @mrs_kipyatkova

⚡️ Тренинги для топов: 5 лайфхаков
#тренерская_практика

Руководители — особая категория участников тренингов. Они умеют управлять своими приоритетами и временем. Для тренера это настоящий челлендж по созданию ценности.

Своими практиками по обучению executive-аудитории поделится Саша Осипова, PhD НИУ ВШЭ и ведущая канала «На старт, внимание, курс».

Когда я работала в тренинговом агентстве, то прошла все стадии от трясущихся коленок до партнёрской позиции. Эти практики помогли мне прийти от: «девушка, а где у вас переговорка тут, срочный звонок?» до «ну круто сделали»

💡Удивляйте. Подберите интересный факт/кейс. Спросите мнения первых лиц - и огорошьте, что на самом деле, всё не так, как они думают. После такого приёма слушатели откладывают смартфоны и вовлекаются.

💡Пусть соревнуются. Устройте квиз, симуляцию, ролевую игру, решение кейса в группах - инструментов в арсенале масса. Ведь обучающиеся, которые достигли executive-позиций каждый день существуют в ситуации челленджей - так не дайте же им уснуть на тренингах.

💡Показывайте, как применить на практике. Как только тему/модель/практику мы раскрываем и с такого боку, и с этого, а ещё рассказываем, как это применяется в разных условиях и как всё это можно применить именно в данном бизнесе - сердечко топов тает.

💡Добавьте перчинку. Шутки, забавные случаи, притчи, фрагменты фильмов, которые в тему - добавьте и смешайте с полезным контентом.

💡Подсвечивайте пользу. Не стесьняйтесь подсветить, почему тема важна, в чем от неё прок. Чтобы это делать органично, перед проектированием тренинга нужно делать глубокое исследование образовательных потребностей аудитории и её контекста. Но это уже другая история😏

Больше про разработку и проведение тренингов — по тегу #тренерская_практика