🔺خط تولید
ماسک استریل
در شرکت #زاگرس_پوش_بروجرد
راه اندازی شد 👏👏👏

#رحیم_چگنی
مدیر عامل
شرکت زاگرس پوش بروجرد
با اشاره به نیاز کشور
به تولید انبوه ماسک بهداشتی در شرایط کنونی گفت:

شرکت زاگرس پوش طی یک حرکت #بشر_دوستانه
اقدام به راه اندازی خط تولید ماسک کاملا استریل به صورت #رایگان
برای مردم عزیز ایران به خصوص هم استانی های عزیز نموده است.
👏👏👏👏👏👏👏👏👏

#چگنی
با بیان اينکه اين ماسک ها قرار است به صورت #رایگان در بین شهروندان #بروجردی
و #لرستانی توزیع شود،

افزود:
در مرحله اول ۵۰۰۰ عدد ماسک تولید می شود
که به صورت #رایگان با هماهنگی گروه های جهادی در بین مردم بروجرد و محله های آسیب پذیر و محروم توزیع می‌شود.

به ‏گفته وی تعداد ۳۰ نفر
از پرسنل این شرکت در خط تولید ماسک مشغول این امر جهادی هستند
و در صورت #حمایت_دولت
در تهیه مواد اولیه این شرکت قادر خواهد بود
به حرکت #جهادی
تولید ملزومات پزشکی همچون ماسک در راستای مبارزه با کرونا ادامه دهد.👏👏👏
/همای سعادت

🇮🇷 @lorgeram_asli 👈
نای کش

درود
بر فرزند #ایل_چگنی
و #قوم_لر

همه با هم
با یاری همدیگر کرونا را شکست خواهیم داد.🙏

دولت #گینه اعلام کرد:
آب و برق
مصرفی تا سه ماه آینده #رایگان خواهد بود،
#اجاره_خانه تا دسامبر ۲۰۲۰ افزایش نخواهد داشت.

حمل و نقل عمومی تا ۳ماه #رایگان خواهد بود.

حال وضعیت این کشور‌ فقیر را با وضعیت ایران ثروتمند مقایسه کنید
که ۱۰ درصد منابع جهان را داریم و اما هیچ تسهیلاتی به مردم نداده ایم.
⚛⚛⚛
هرکی وت گینه هار کو

گینه بیسائو
گینه
گینه هاینرکو ⁉️⁉️⁉️⁉️

ما هم قراره دولت بهمون وام یک میلیونی ۱۲درصد بدهند.
دخ دخ

🇮🇷 @lorgeram_asli 👈
نای کش

اعلام شهریه مدارس غیردولتی(پولی).

به امید روزی
که برابر #اصل_سه و #اصل_سی
#قانون_اساسی تحصیل تا پایان دوره متوسطه #رایگان باشد.🙏🙏🙏

🇮🇷 @lorgeram_asli👈
نای کش

انشاالله
نظارتی باشد تا بیشتر از مبلغ اعلامی شهریه نگیرند.🙏🙏🙏

☑️ گازسوز کردن #رایگان تاکسی، وانت بار و تاکسی های اینترنتی شروع شد👏👏👏👏

قائم مقام
شرکت ملی پخش فرآورده‌های نفتی ایران:
▪️ طرح رایگان گازسوز کردن خودروهای عمومی،
با گازسوز کردن ۶۰۰ دستگاه وانت‌بار کلید خورده و پیش‌بینی ما این است که روزانه حدود یک هزار دستگاه خودروی عمومی از جمله تاکسی و وانت‌بار گازسوز شوند.

🇮🇷 @lorgeram_asli👈
نای کش

📡 #بزرگترین_بخت_آزمایی
#ایران
و #جهان،😳😳😳😳😔😔😔

قرعه کشی متقاضیان محصولات ایرانخودرو

▫️۴ میلیون و ۳۵۰ هزار نفر در قرعه‌کشی شرکت داشتند.😳😳😳

▫️پس از قرعه‌کشی به برندگان پیامک زده می‌شود.

کجای #جهان
برای ارابه های مونتاژی، پولی ،قرعه کشی برگذار می کنند؟؟؟؟

اگر تحویل گرفتن ارابه ها #رایگان می بود،
می گفتیم
مردم حق دارند ثبت نام کنند.

اما بنده از اکثر کسانی که می شناسم که خودرو ثبت نام کرده اند
پرسیدم
به چه علت ثبت نام کرده اید؟؟؟
گفتند:
برای اینکه برنده بشویم ، خودرو را بفروشیم و سود کسب کنیم!!!!
چرا ملت ایران به سوی #دلالی سوق داده شده اند؟؟؟؟
آیا با این گونه هموطنانی
می توان به بهتر شدن اوضاع این وضعیت اقتصادی، فرهنگی و...مملکت امید داشت؟؟؟؟
کجای جهان برای فروش خودرو قرعه کشی
می کنند؟؟؟
برگشتیم به دوران دهه ی ۶۰

✍آریان

🇮🇷 @lorgeram_asli👈
نای کش

درقرن 21 داشتن خودرویی ایمن به روز و ارزان حق مسلم ملت ایران است.🙏🙏🙏

فوری

📣اطلاعیه
قابل توجه اهالی #سراب_نای_کش ،
شهرستان #چگنی
و شهرستان #خرم_آباد،

جذب تعداد ۲۰ نفر نیروی کار
برای کارگاه ریل گذاری در پروژه راه آهن #یزد به #شیراز،
👈بصورت قرار دادی ،
با جای خواب، غذا، لباس کار، بیمه،
۲۳ روز کار ۸ روز مرخصی ،
ساعت کاری ۸ صبح تا ۱۶ بعدازظهر،(۸ساعت)

👈حقوق ماهیانه ۳/۴۰۰/۰۰۰ تومان

کارگاه مذکور زیر نظر قرارگاه خاتم الانبیا
فعالیت می کند.

شرایط جذب👈 داشتن کارت پایان خدمت،
نداشتن اعتیاد به موادمخدر ، سن از ۲۰ سال تا ۴۵ سال ،داشتن توانایی کار.
و حسن اخلاق.

شماره تماس👈 👇
۰۹۱۸۴۳۴۳۴۹۶

🇮🇷 @lorgeram_asli👈
نای کش

تبلیغ برای اشتغال زایی جوانان #لرستان
بصورت #رایگان
وظیفه ی ماست.🙏

بنام آموزش به کام کرونا👇👇👇

نهاد آموزش وپرورش
در تمام دنيا
بر خلاف کشور ما مايه آرامش و توليد دانش ، تربيت،توسعه و خردورزی است.
خصوصی سازی های فراوان سال هاس اخیر گواهی روشن بر ادعای پیاده سازی سیاست های نادرست و نئولیبرالی
در طی چهار دهه اخیر در کشور است.
که آموزش و پرورش را نیز به زیر یوغ خود کشیده است.
شیوع افسار گسیخته و غیر قابل کنترل کرونا سبب شده تا والدین بر حسب مسئولیت سنگینی که بر عهده دارند.
چندین ماه (از آغاز کرونا)فرزندان خود را در خانه حبس کنند.
تا شاهد اتفاقات و مرگ آنها نباشند.
اما با شروع مدارس
قطعا باید شاهد وضعیت نامناسب و وحشتناکی خصوصا در شهرهای بزرگ باشیم.
ولی گویا این همه مرگ و میر و اتفافات ناگوار درس عبرتی برای مدیران آموزش و پرورش نشده است.!!!
به راستی اوضاع امروز چه فرقی با ماه قبل کرده که مسئولین چشمانشان را بر روی واقعیت ها بسته
و با تصمیماتی غیر کارشناسانه بنا را بر حضور فیزیکی در بعضی مدارس و شهرها گذاشته و خانواده ها را با بحرانی جدی تر مواجه کرده اند.
سالهاست كه نقش آموزش و پرورش در كشور ما با نگرانی واسترس براي دانش آموزان و خانواده ها همراه بوده است.
اگر چه يادگيری در آموزش وپرورش مانند ساير نهادها يك پديده اجتماعی است
و با آسيب هاي معمول خاص خودش همراه است؛
اما نقطه خطرناك وقتي است
كه آسيب و استرس بر كل روند آموزش وپرورش و خانواده ها آنچنان سايه می اندازد كه كاركرد مثبت اين دستگاه به حداقل خود مي رسد.
امروزه انواع اطلاعات و معلومات به آسانی و سهولت در اختیار همگان قرار می گیرد
آنچه که امروز و در این شرایط کرونایی سیستم آموزشی باید
به آن توجه کند احیاء و شکوفا کردن توانایی استفاده خلاقانه از اطلاعات و دانش برای حل مسائل و چالش های کنونی مثل کرونا و دیگر معضلات باشد.
نه فرا خواندن و کشاندن آنان به کام مرگ و دام کرونا.
تصمیمات آنی بی کارشناسی،
بی برنامه گی
به دور از تدبیر این نهاد مردمی و اجتماعی می تواند
با تجربه ای تلخ و خطرناک همراه باشد.
هيچ استرسي بالاتر از استرسي نيست
كه به دنبال بي برنامه گي حاصل می شود.
داشتن برنامه در تمامي اجزاء آموزش وپرورش بسيار مهم است.
اين سازمان نمي تواند
بدون داشتن يك برنامه ی مدون و دقيق، با ميليون ها مخاطب در گروه هاي سني مختلف ارتباط معنادار ، هدفمند وموثري برقرار كند.
بی عدالتی آموزشی
در کنار کرونا، دومین مولفه ای است که استرس زایی بالایی دارد و جامعه را نگران کرده است.
در تمام نقاط کشور طبق #قانون_اساسی می بایست
تحصیل با کیفیت به صورت #رایگان و عادلانه در دسترس همه افراد بدون هر گونه نگرش سیاسی،مذهبی و قومیتی باشد.

واقعیتی که هر سال کم رنگ تر می شود.
اصل 30 قانون اساسی نیز ناظر بر این مهم می باشد.
سالهاست كه عدالت آموزشي
پاشنه آشيل آموزش وپرورش ما شده است.
تلاش ها و توجه ویژه وزارت آموزش و پرورش در تمامی دولت ها به مدارس غیردولتی و پولی
و تلاش برای توسعه آنها و اختصاص بودجه های کلان که اکثر این گونه مدارس مطرح متعلق به برخی از مسئولین می باشند
باعث تضعیف عامدانه و آگاهانه مدارس دولتی
و آموزش دولتی شده و با افول کیفیت آموزش رو برو هستیم.
نابرابري فرصت های آموزشي هر سال بيش تر خود را نشان مي دهد
و شكاف دسترسي به سيستم آموزشي استاندارد و عدالت محور بيشتر از هميشه است.
بی عدالتی در هر نوع آن سبب استرس و مایه نگرانی شدید جامعه می شود.
همه می دانیم و آگاهیم که کنترل دقیق و مستمر با این روش از حیطه آموزش و پرورش خارج است.
و به همین علت تصمیمات این دستگاه عریض و طویل یک سویه است.
بدون یادگیری عمیق مهارت‌های مختلف در دوران تحصیل، آموزش هاي فراگرفته شده منجر به توسعه نمی‌شود.
چیزی که با توجه به عدم نیروی کافی نباید به دنبال آن بود.
سالهاست كيفيت دانش عمومي و تربيتي يك دانش آموز فارغ التحصیل شده ، چالش جدي جامعه ما است.
سطح سواد وتربيت دانش آموزان فعلي با گذشته بسيار متفاوت است
و مورد نقد جدي صاحبنظران قرار دارد. راستی چه كسي فرآیند یادگیری در آموزش مجازی فعلی از طریق سامانه "شاد " را تضمين مي كند؟
آموزش و پرورش سالهاست افرادی را تربیت می کند
که مهارت‌های ارتباطی، نوشتاری و اجتماعی آنها نه تنها مطلوب نیست،
بلکه معیوب است.
دانش آموزان زیادی از دبیرستان‌ها فارغ­ التحصیل می‌شوند
بدون آنکه بتوانند مشکلات ساده زندگی روزمره را تحلیل کنند،
برایش راه­ حلی بیابند و ایده‌ها و افکار خود را با زبانی روشن و دقیق بر روی صفحه کاغذ بیاورند.
به باور خیلی ها ريشه بسياري از آسيب هاي اجتماعي کنونی جامعه را بايد از مسير تحصيلي و دوران مدرسه افراد مورد بازبيني قرار داد.
جای بسی نگرانی دارد با توجه به اینکه خروجی مدارس
ما با حضور مستمر دانش آموزان در این چند سال به واقع منفی بوده است
حال با این برنامه شاد واقعا باید شاد بود یا گریست.
قطعا والدین برای خود در این اوض

کار زیبای یک نانوایی در خرم آباد
و دادن نان #رایگان

خدا برکت به مالت بدهد🙏🙏🙏


🇮🇷@lorgeram_asli👈
نای کش

#واکسن
مردم #عراق هم #رایگان شد‌.👏👏👏

منتظر جواب مسئولین
کشور ثروتمند ایران هستیم.


🇮🇷@lorgeram_asli👈
نای کش

آموزش و پرورش محل درآمداست یا فراگیری علم!👇👇

✍️یاسرنظری چگنی

خصوصی سازی فراوان سال های اخیر گواهی روشن بر ادعای پیاده سازی سیاست های نادرست در طی این سه دهه اخیر درکشور است
که با گسترانیدن دایره وسعت خود آموزش و پرورش را نیز به زیر یوغ خود کشانده است.
آموزش همگانی
و تا حد امکان #رایگان و تربیت کودکان و نوجوانان بر عهده دولت
و آموزش و پرورش بوده که اصل 30 #قانون اساسی ناظر به این مهم می باشد.
آموزش رایگان
بافراهم کردن فرصت های برابر در زمره ترین محورهای توسعه اجتماعی قرار گرفته و زمینه تحرک را برای طبقات پایین جامعه فراهم می آورد.
متاسفانه دولت ها با واقف بودن و پذیرفتن این امر به کالایی شدن آموزش به دید تردید نگریسته اند.
همگی خبر گرانتر شدن
شهریه 40 درصدی مدارس غیردولتی(پولی) را شنیدیم،
درست است که آموزش رایگان
در قانون اساسی کشور ما تصریح شده است اما به دلیل مشکلات اقتصادی متعدد و کسری بودجه،
دولت توان مالی کافی برای اجرای آن را ندارد. و مجبور است
آن را به بخش خصوصی واگذار کند😔
تا بتواند پول خودش را دربیاورد
این گزاره یکی از جدی‌ترین استدلال‌های کسانی است
که از خصوصی‌سازی آموزش در ایران
(و یا هر جای دیگر) دفاع می‌کنند.😔

استدلال مذکور که البته مبرا از جهت‌گیری‌های ایدئولوژیک و طبقاتی نیست
آنچنان در رسانه‌ها و کلام کار‌شناسان و مسئولان دولتی تکرار شده که به یک باور عمومی در جامعه تبدیل شده است.
مع الوصف با وجود اهمیت اساسی آموزش رایگان برای همه،
سیاست های نادرست در کشور به شکلی بد تمام سیستم آموزش و پرورش را قربانی خود ساخته
و دولت ها نیز با فراهم کردن شرایط زمینه را برای نابودی و ناکارآمدی آموزش رایگان
و مدارس دولتی فراهم آورده اند!😔
که این عملکرد باعث تضعیف بیش از حد معیارها و اصول های آموزش شده است
و آثار آن را در جامعه به شکل و شیوه های خاص خود مشاهده می کنیم.

خصوصی سازی
فراوان سال های اخیر در نظام آموزشی باعث تخریب سرمایه های اجتماعی کشور شده است.😔
تلاش ها و توجه ویژه وزارت آموزش و پرورش
در تمامی دولت ها به مدارس غیرخصوصی
و تلاش برای توسعه آنها و اختصاص بودجه های کلان به آنها همه باعث تضعیف کاملا عامدانه و آگاهانه مدارس و آموزش دولتی شده و با افول کیفیت آموزش روبرو هستیم.
عدالت و توسعه اجتماعی تنها راه حل عملیاتی کاهش تمرکز و جلوگیری از خصوصی سازی های گسترده است.
اما به راستی آیا منابع اقتصادی کشور توان لازم جهت سرمایه‌گذاری
در بخش آموزش را ندارد
و یا نه منفعت طلبان و عده ای خاص به دنبال سود کلان در این خصوصی سازی در آموزش هستند.
به همین دلیل آموزش کارکرد خود را به معنای آنکه زمینه‌ای برای شکل‌گیری عدالت و همبستگی اجتماعی فراهم کند،
از دست داده است.
و حالتی منفعتی و دلالی به خود گرفته است.

هدف اصلی دستگاه آموزش باید ایجاد تحرک و کنجکاوی برای کودکان و نوجوانان و ایجاد علاقه و اشتیاق برای یادگیری باشد
اما با خصوصی سازی آموزش سیستم های آموزشی صرفا به انتقال اطلاعات آن هم برای مدت زمانی محدود به ذهن افراد می پردازند.

آموزش در کشور
باید مدلی خاص از یک زندگی اجتماعی باشد و نباید آن را به دلیل کسب درآمد طبقاتی کنیم.
اگر اینچنین باشد و آموزش بر مبنای قدرت و ثروت ترویج پیدا کند
و شکل بگیرد.
باید فاتحه آینده را از همین الان خواند.

هر جا که آموزش با بحث خصوصی سازی یا همان پولی
گرفتار و آلوده شود.
فرآیند بروکراسی برقرار می شود
و شکل نامیمونی را حاکم می سازد.
و حالتی انتزاعی به خود می گیرد.
خصوصی سازی آموزش
به جای اینکه در خدمت نهادسازی انسانی باشد بازتولید بروکراسی می کند.
و نقش خود را به درستی ایفا نمی کند.

نئولیبرالیس و خصوصی سازی مدارس طبقه بندی شده و استعدادهای برتر و توسعه آموزش را تخریب کرده و پروژه ای صنعتی از آن می سازد.
پس با این توصیف نظام آموزشی در کشور باید به خود آموزش بدهد پیش از اینکه به مردم آموزش بدهند.
عدالت آموزش
با خصوصی سازی مغایرت دارد.
سال هاست که عدالت آموزشی
پاشنه آشیل آمورش و پرورش ما شده است. نابرابری فرصت های آموزشی هر سال بیشتر خود را نشان می دهد
و شکاف دسترسی به سیستم آموزشی استاندارد و عدالت محور بیشتر از همیشه است.
بی عدالتی در هر نوع آن سبب استرس و مایه نگرانی شدید جامعه می شود.
سال هاست
که بعلت همین بی عدالتی آموزشی کیفیت دانش عمومی و تربیتی یک دانش آموز فارغ التحصيل شده چالش جدی جامعه ما است.
سطح سواد و تربیت دانش آموزان فعلی با گذشته بسیار متفاوت است
و مورد نقد جدی صاحب نظران قرار دارد.
سیستم آموزش
باید انسان هایی را پرورش دهد که رویکردی تازه در جامعه حاکم کنند.
نه پخمه پروری کند.

ادامه دارد...
🇮🇷@lorgeram_a👈
نای کش

لرستان
سرزمین کشتن هر گونه طرح و ایده است.

طرحی که #رایگان ارائه
و با بی میلی تشنگان قدرت در #شهرداری_خرم_آباد
اجرا نشد
ولی در کردستان مورد استقبال قرار گرفت.


🇮🇷@lorgeram_a👈
نای کش

دلیل محروم ماندن لرستان
عدم تعهد و بی تخصصی مدیر نماهای.

مردمی ترین پزشک ایران که بود👇👇👇

#دکتر_هوشنگ_اعظمی_لرستانی
در سال ۱۳۱۵ در #مشهد
متولد شد.
در بدو تولدش،
پدر او #مرتضی_خان_اعظمی
 دستگیر و همراه تمام اعضای خانواده در کلات نادری تحت نظر قرار گرفتند.
در سال ۱۳۲۰،
پس از تبعید رضا شاه،
پدر هوشنگ اعظمی
از زندان آزاد و همراه خانواده به لرستان بازگشتند.

هوشنگ اعظمی
در سال‌های ۱۳۲۹ تا ۱۳۳۲
به مبارزه سیاسی روی آورد.
در سال ۱۳۳۸ در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان مشغول تحصیل شد
و همزمان در دانشکده افسری پذیرفته شد
و پس از یک سال به دلیل نداشتن صلاحیت، از دانشکده افسری اخراج گردید.
وی پس از موفقیت در اتمام دوره پزشکی به #خرم‌آباد
بازگشت و در این شهر نیز فعالیت‌های سیاسی خود را ادامه داد.
هوشنگ اعظمی
با گروهی از #مبارزان_مسلح
در شهر خرم‌آباد همکاری می‌کرد.
دکتر هوشنگ اعظمی
ضمن پیگیری فعالیت های سیاسی و مشارکت مستمر در ایجاد یک گروه جهت مبارزه چریکی در کوه های لرستان،
در حرفه پزشکی نیز خدمات و دلسوزی های فراوانی را نسبت به هم استانی های محروم خود بویژه بیمارانی که از توانایی مالی برخوردار نبودند انجام میداد.
به نحوی که در مدت چندین سال طبابت خیل عظیمی از بیماران محروم را به صورت #رایگان ویزیت می کرد،
و در مواردی حتی مبلغ مورد نیاز برای رفت و امد؛
و پول کافی جهت تهیه دارو برای بیماران محروم و مستضعف را با هزینه شخصی پرداخت می کرد ؛
مجموعه این عوامل چهره ای محبوب و مردمی از دکتر هوشنگ اعظمی
در میان طبقه محروم و نیازمند در لرستان بوجود اورد.

در دوران دانشجویی
و درسال‌های ۱۳۳۹ تا ۱۳۴۲ باسازمان دانشجویان جبهه ملی فعالیت می‌کرد
و در این دوره چند بار توسط حکومت پهلوی دستگیر و راهی زندان شد.
او در این مقطع با گروه بیژن جزنی 
آشنا می‌شود
و نقش برجسته‌ای در متشکل کردن مبارزان انقلابی استان لرستان ایفا می‌کند.
به‌دنبال دستگیری بیژن جزنی
و یارانش در تهران،
او مبارزات را ادامه می‌دهد.
در تابستان سال ۱۳۴۹، دوباره دستگیر و بهزندان قزل قلعه تهران منتقل گردید که پس از چندین ماه آزاد شد.

وی در خرداد سال ۱۳۵۳،
به قصد شروع مبارزه مسلحانه در کوه‌های لرستان،
مخفی شد
و در ۲۵ اردیبهشت سال ۱۳۵۵ در یک درگیری با نیروهای ساواک به شهادت می رسد.
اما ساواک
به دلیل جلوگیری از شورش احتمالی مردم
خبر مرگ وی را اعلام نکرد
و این مسئله باعث شد
چند ماه پس از انقلاب ۱۳۵۷، در اسناد بدست آمده زمان و نحوه مرگ وی مشخص شود.

فریده کمالون،
همسر دکتر هوشنگ اعظمی،
در کتابی با عنوان
«یادهای ماندگار: خاطرات من و همسرم، دکتر هوشنگ اعظمی لرستانی ؛
به شرح زندگی و مبارزات سیاسی همسرش پرداخته است.

🇮🇷@lorgeram_a👈
نای کش

#پزشک
#دکتر_هوشنگ_اعظمی_لرستانی

🎥 باغگلی،
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش
در دفاع از خود در صحن علنی:

🔹 با توسعه مدارس غیردولتی( پولی)
موافق نیستم👌👌👌👌

🔹 مدرسه غیر دولتی زمینه ساز عدول ما از اجرای قانون اساسی است.👏👏👏

برابر اصل ۳۰ قانون اساسی ،
بایستی تحصیل تا پایان دوره متوسطه #رایگان می باشد،
اما افسوس کاری کرده ایم
که قانون شبیه #حروف_والیست
نوشته می شود
ولی خوانده و اجرا نمی شود.😔😔😔

هم اکنون،
هزینه تحصیل در مدارس پولی
از هزینه تحصیل در دانشگاههای پولی(دانشگاه آزاد) بیشتر است.
#تضعیف_آموزش_و_پرورش
از طریق پائین نگه داشتن حقوق و مزایای #معلمان،
عدم اختصاص سرانه تعمیر و نگهداری و... به مدارس،
و عدم گسترش مدارس دولتی،
موجب پائین آمدن سطح کیفیت تحصیل
در مدارس شلوغ دولتی گردیده
(هر کلاس بیش از ۳۴ نفر دانش آموز دارد)
و این امر موجب گسترش هدفمند #مدارس_پولی،
شده است.
به امید روزی که تحصیل رایگان شود،🙏
احداث مدارس افزایش یابد🙏
و مدارس پولی برچیده و عدالت آموزشی اجرا شود.🙏

✍آریان

🇮🇷@lorgeram_a👈
نای کش

هر کشوری را بخواهید نابود کنید ،
باید آموزش و پرورش آن کشور
را باید تضعیف کرد.😔

نه به مدارس پولی

💎💥یک پرستار کوهدشتی
با همراهی همکارانش گروهی تشکیل داده و در زمان استراحت به بیماران کرونا که در خانه بستری هستند،
#رایگان خدمات می‌دهند.👌

🔹می‌گوید:
برای پیرزنی چند داروی تقویتی بردم. یک سرم را زدم بقیه را پس داد
تا به دیگران برسانم.
فهمیدم من آنقدرها ایثار نمی‌کنم.

🇮🇷@lorgeram_a👈
نای کش

ایثار گر

رجبعلی هوایی
معروف به رجب علی صراف

از تجار بنام شیراز بود،
مغازه اش در نبش ورودی بازار وکیل بود
کارش حواله دادن پول و صرافی بود و البته پول با دو درصد سود به افراد نیازمند هم وام میداد،

عوام او را نزول‌خوار میگفتند،
بالاخره هوایی عزم زیارت کعبه میکند و برای حساب اموال به علما مراجعه میکند....
میگویند :
پول شما از راه صحیح بدست نیآمده و حرام است
و قابل محاسبه و کسر خمس و زکات نیست !
و در حقیقت جوابش کردند
و گفتند حق نداری مکه بروی!
و سپس وی بجای سفر حج با هزینه شخصی درمانگاهی در فلکه مصدق شیراز بنا نمود
که تمام موارد پزشکی و درمانی و دارویی در آن #رایگان_بود
در سال ۱۳۵۸مومنین انقلابی گفتند
این درمانگاه نجس است😔
و حرام چون از پول ربا ساخته شده و درمانگاه فوق با آن همه تجهیزات و وسایل تخریب و به توالت عمومی تبدیل گردید 😔😔😔
و هم اینک توالت نیز به پارکینگی متروکه تبدیل شده !
ای کاش میشد رجب علی خان سر از خاک بردارد
و ۲۷ تا ۳۸ درصد سود
را که نامش نزول هم نمیباشد را ببیند!

سود و بهره حلال بانكى


🇮🇷@lorgeram_a👈
نای کش

سیاوشی از نهاون