Немного информации
Длительность занятий, бронирование, оплата

⏳ Сколько длится занятие?
• Индивидуальные занятия длятся по 40-45 минут.
• Групповые занятия для малышей начинаются с меньшего количества и постепенно увеличиваются до полноценного времени.
• Во время занятий происходит смена активности, поэтому ни младшие, ни старшие не успевают сильно устать. При необходимости добавляем перерыв или упражнения на расслабление, чтобы работа оставалась продуктивной.
📅 Как забронировать занятия?
Бронирование занятий производится перед началом и оформляется в виде абонемента по актуальному прайсу на сайте. Это позволяет закрепить место в расписании и удобно распределить оплату. Доступны варианты:
• На 8 занятий – оптимально для системной работы (при посещении 2р/неделю оплата получается раз в месяц)
• На 4 занятия – вариант для тех, кому удобнее оплачивать частями.
• На 1 занятие – если вам удобнее оплачивать поразово или пока не готовы брать абонемент.
💳 Как оплатить?
Оплатить можно любым удобным способом:
• По QR-коду – быстро и просто.
• По реквизитам – если так привычнее.
Мы стараемся сделать процесс максимально удобным, чтобы вы могли сосредоточиться на главном – занятиях и достижении результата!

#логопедвделе #логопедкраснознаменск #логопеддлядетей #логопедвделе_процентр #логопеддлявзрослых

🗣 Когда индивидуальная работа необходима

✔️ Если у ребёнка нарушено звукопроизношение – постановка звуков требует внимания к каждой детали в артикуляции и не только к ней
✔️ При задержке речи, когда важно выстроить индивидуальную программу и уделить внимание каждому этапу развития.
✔️ Если есть особенности развития (ЗПР, моторные нарушения, неврологические сложности) – индивидуальный темп занятий и подход помогают эффективнее.
✔️ Когда ребёнку сложно сосредоточиться в группе или он стесняется, не чувствует себя комфортно в группе – занятия индивидуальные проходят в спокойной, доверительной атмосфере.

✔️ Оптимальный темп. Весь процесс подстраивается под ребёнка: если что-то даётся легко – идём дальше, если сложнее – прорабатываем глубже

👥 А что насчёт групповых занятий?

✔️ Групповой формат хорош для развития речи, связности, грамматики, пополнения
словарного запаса.
✔️ В мини-группах (2-3 человека) можно закреплять звуки, если дети находятся на одном этапе коррекции.
✔️ Работа в паре помогает развивать коммуникативные навыки, диалог, умение слушать, отвечать.

✨ Плюсы индивидуальной работы:
Конечно, в некоторых случаях групповые занятия тоже полезны – например, когда важно развить связную речь, расширить словарный запас или научиться лучше взаимодействовать с другими детьми.

📌 Как выбрать?

👉🏼Если задача – постановка и автоматизация звуков, лучше начинать индивидуально, а затем, при необходимости, подключать мини-группы или пары (при схожих нарушениях).
В итоге именно индивидуальная работа даёт точную "настройку" речи и быстрые результаты, а групповые занятия могут стать отличным этапом для закрепления или помогут пополнить словарный запас, научиться говорить связно, тогда можно рассмотреть мини-группу.
В любом случае подбор формата всегда индивидуален!
Важно правильно выстроить маршрут.
🔹 Упор на конкретную проблему ребёнка
🔹 Возможность двигаться в комфортном темпе.
🔹 Больше внимания к отработке навыков и корректировке ошибок.
🔹 Возможность использовать разные методики, адаптированные под ребёнка.
🔹Уверенность и комфорт – ребёнок чувствует себя свободнее и быстрее включается в работу
📌 Главное – чтобы занятия приносили результат!

#логопедвделе #логопедкраснознаменск #логопеддлядетей #занятиялогопеда #занятиядлядетейкраснознаменск

Малыши растут и развиваются очень быстро, и каждый день — это новые открытия! 🍼

👣 Хотите помочь ребёнку раскрыть его потенциал с самого раннего возраста? Тогда приглашаем вас в группы раннего развития для детей 1–1,5 и 1,5–2 лет вместе
с мамой!

📌 Что дают малышу занятие в группе?

🔹 Общее развитие и развитие речи через движения, игры и музыку.
🔹 Стимуляция сенсорики, моторики и координации.
🔹 Первые навыки общения со сверстниками и взрослыми.
🔹 Постепенная адаптация к новым условиям, что облегчает будущую социализацию.
🔹 Постепенная подготовка к адаптации в детском саду

🤱 А что для мам?
✔️ Готовые идеи для полезных игр и занятий дома.
✔️ Понимание, какие навыки сейчас формируются и как их поддержать.
✔️ Общение с другими мамами, обмен опытом и поддержка.
✔️ Уверенность, что развитие малыша идёт в правильном направлении.
Как проходят занятия?
🔸 Занятия проходят в маленьких группах, в уютной, дружелюбной атмосфере.
🔸 Все упражнения подобраны с учётом возраста и возможностей малышей.
🔸 Мы плавно усложняем задания, чтобы ребёнок рос и развивался без стресса.
🔸 Включаем логопедические и нейропсихологические элементы для профилактики речевых и когнитивных трудностей.

Когда можно присоединиться?

🟢 Летний набор уже открыт! Это отличная возможность заложить крепкий фундамент развития, пока нет плотного графика осенних занятий или начала детсадовских будней.
🟠 Запись на новый учебный год также стартовала! Группы формируются заранее, чтобы каждая семья могла успеть составить своё расписание максимально удобно.

✨ Раннее развитие — это забота о будущем ребёнка и спокойствие мамы в правильности игр! Записывайтесь и помогите малышу расти активным, любознательным и уверенным в себе! ✨

#логопедвделе #логопедкраснознаменск #развивашкикраснознаменсккраснозгамерскдетям #краснознаменскраннееразвитие

Начинаем знакомство с каждым из специалистов, кто помогает выстраивать коммуникацию как детям, так и взрослым

Терентьева Наталия Павловна

Руководитель центра «Логопед в деле» | Логопед для детей и взрослых | Лого-ментор по голосу и речи | Педагог-психолог | Эксперт в СМИ

🌿 Развитие речи — путь к уверенности и успеху

Наталия Павловна — специалист, который помогает детям заговорить, а взрослым обрести уверенность через работу с голосом и речью. За её плечами медицинское и педагогическое образование, более 15 лет работы с детьми и 7 лет в логопедии

🔹 Проводит комплексную диагностику, определяет индивидуальный маршрут коррекции для каждого персонально.
🔹 Консультирует родителей по развитию детей с рождения
🔹 Работает с детьми от 2 лет и взрослыми без ограничений по возрасту.
🔹 Помогает поставить голос, улучшить дикцию и звучание речи.
🔹 Использует современные логопедические методики, включая нейропсихологию и сенсомоторное развитие, массаж, миофасциальный релиз, интраоральные техники и тейпирование.
🔹 Выступает как эксперт в СМИ и на вебинарах.

💬 «Речь — это наш главный инструмент. Она помогает нам быть услышанными, уверенными и свободными. Её можно развивать в любом возрасте, и это всегда того стоит».

📌 Образование и повышение квалификации
✅ Медицинская сестра (КМК, 2014)
✅ Логопед, педагог-психолог (МГПУ, 2019 — бакалавр, 2022 — магистр с отличием)
✅ Специализация: голос, искусство речи, логопедический массаж и миофункциональная коррекции, сенсомоторная коррекция и нейропсихология, ранний возраст, запуск речи, коррекция и развитие речи, логоритмика и нейрологопедическая подготовка к школе

#логопедВделе_проЦентр

Что общего между балансом, речью и тем, как ваш ребёнок двигается?

Вы, возможно, удивитесь, но когда ребёнок ползает, тянется за игрушкой через корпус, меняет руку при игре или перетягивании верёвочки с машинкой, раскачивается на фитболе или переносит вес тела с одной ноги на другую — это не просто движения. Это развитие мозга.

⚡ Эти простые на первый взгляд действия:
— развивают межполушарное взаимодействие,
— запускают сенсомоторную интеграцию,
— подготавливают нейрофизиологическую базу для речи, письма, внимания и координации.

Когда ребёнок уверенно пересекает среднюю линию тела, это говорит о том, что его полушария учатся взаимодействовать — а значит, закладывается основа для речи, чтения, письма, концентрации и устойчивости в пространстве.

🧠 Зона мозга, отвечающая за координацию движений, тесно связана с центрами речи.
Именно поэтому дети с речевыми трудностями часто «неловкие», неустойчивы в балансе, избегают перекрёстных движений (например, неохотно ползают или не могут коснуться правой рукой левой коленки, стараются перекладывать из руки в руку, а не тянуться наискосок на другую сторону).

А ещё мы часто наблюдаем:
— ребёнок не может долго удерживать внимание,
— быстро утомляется,
— «заваливается» с одной стороны при сидении,
— избегает перехватов и работает только одной рукой.

Кажется, это просто «особенности». Но на деле — это важные сигналы, что нейросистема нуждается в помощи.

💁🏼‍♀️ Вот почему на занятиях в нашем центре много движения: мы не "сидим за столом». Мы работаем с телом, с пространством, с равновесием — чтобы построить фундамент, на котором речь не просто появится, а будет устойчивой, чёткой и свободной.

✅ Что вы можете сделать дома?
— Играйте с перекрёстными движениями: касания одной рукой другого колена, рисование восьмёрок двумя руками и т.д.
— Поощряйте ползание, даже если ребёнок уже ходит.
— Давайте задания, где нужно выполнить что-то «через себя».
— Используйте мячи, балансиры, бордюры, качельки — всё, что развивает координацию и ощущение тела в пространстве.

🌿 Речь — это не только рот и язык. Это целая система, и она начинается с тела.

Если вы замечаете, что ребёнок избегает таких движений, или у него есть особенности речи — стоит начать с диагностики и определить, что происходит и с чего начать, а мы с радостью поможем 😊 #логопедВделе #логопедкраснознаменск

Продолжаем знакомства со специалистами


Насевич Дарья Андреевна

Логопед | Педагог-психолог | Автор публикаций в журнале «Воспитатель»

✨ Когда обучение — это увлекательное приключение

Дарья Андреевна — логопед, который умеет заинтересовать любого ребёнка. Она легко превращает занятия в увлекательную игру, помогая детям 4+ и подросткам преодолевать речевые трудности.
🔹 Проводит индивидуальные логопедические занятия с учётом возрастных и психологических особенностей.
🔹 Использует сказкотерапию и творческие методики, чтобы обучение проходило легко и с удовольствием.
🔹 Работает с детской мотивацией и вниманием, используя психологические знания.
🔹 Автор публикаций в профессиональном журнале, что подтверждает её экспертность.

💬 «Речь — это не просто звуки, а целый мир. Я помогаю детям раскрыть этот мир, делая занятия интересными и эффективными».

📌 Образование и повышение квалификации
✅ Специальный психолог (РГСУ, 2016, бакалавр)
✅ Психолог инклюзивного образования (МГППУ, 2019, магистр)
✅ Учитель-логопед (АНОДПО «Логопед плюс», 2021)
✅ Дополнительные специализации: сказкотерапия, нейропсихология детского возраста, коррекция речевых нарушений при орофасциальных дисфункциях

#логопедВделе_проЦентр
#логопедкраснознаменск

Видео с занятия логопеда «Как мы готовимся и проводим занятия» 🤗

Занятие в нашем кабинете проходит интересно и продуктивно, и нравится не только детям, а так же специалистам и родителям!
На каждом занятии специалисты нашего центра ставят перед собой определенные и важные задачи.
Развивая речь, мы не только делаем артикуляционную гимнастику, работаем над слоговой структурой, связной речью, совершенствуем грамматику и лексику, и, конечно, ставим звуки. Мы подходим комплексно, и это помогает нам выстроить разнообразный коррекционно-развивающий маршрут на ребенка.
На видео мы с моей ученицей подготавливаем артикуляционный аппарат к постановке звуков, совершенствуем процессы ощущения и восприятия, изучаем пространство вокруг себя и других. Выполнение заданий позволяют ребенку лучше оценивать свои мелкие и крупные действия и ориентироваться в собственном теле и, самое главное, в артикуляции. Приятного просмотра!❤️

#логопедвделе_занятия #логопедкраснознаменск #краснознаменск

Продолжаем знакомиться 😉

Никитина Ольга Александровна

Логопед | дошкольный дефектолог | Педагог дошкольного образования | Тренер по адаптивной физической культуре

✨ Коррекция речи через движение и игру
Ольга Александровна — специалист, который умеет найти подход даже к самым активным детям. Она помогает дошкольникам и подросткам скорректировать речь, используя не только классические методики, но и современные подходы, включая логоритмику, фитбол-гимнастику и адаптивную физическую культуру.

🔹 Проводит индивидуальные логопедические занятия для детей 4+ и подростков.
🔹 Работает с разными типами речевых нарушений, сочетая педагогику, логопедию и двигательную активность.
🔹 Использует игровые и телесные практики, чтобы обучение было интересным и эффективным.
🔹 Участвует в научно-практических семинарах, делясь опытом с коллегами.

💬 «Речь и движение тесно связаны. Когда тело расслаблено, а эмоции в балансе, слово даётся легче. Я помогаю детям раскрыть их потенциал через гармоничное развитие».

📌 Образование и повышение квалификации
✅ Педагог дошкольного образования (СГУ, 2001)
✅ Логопед, дошкольный дефектолог (ВГАППСС, 2020)
✅ Тренер по адаптивной физической культуре и спорту (ВГАППСС, 2021)
✅ Дополнительные специализации: логоритмика, фитбол-гимнастика, психогимнастика, беби-йога

#логопедвделе_процентр
#логопедкраснознаменск

Неумывайченко Мария Александровна

Логопед | Дошкольный педагог-дефектолог | Организатор-методист

✨ Терпение, профессионализм и игровая мотивация – её секрет успеха

Мария Александровна — специалист, который помогает детям заговорить, научиться правильно звучать и подготовиться к школе. Её выдержке и умению увлечь ребёнка завидуют многие!

🔹 Проводит логопедическую диагностику и миофункциональные обследования.
🔹 Работает с детьми 2+, помогая в запуске и развитии речи, коррекции звукопроизношения, проводит логопедический массаж
🔹 Ведёт подгрупповые занятия по нейрологопедической подготовке к школе (4+) и логоритмике.
🔹 Использует сенсомоторные и двигательные методики для развития внимания, памяти и речи.

💬 «Каждый ребёнок талантлив, нужно лишь найти ключик к его развитию».

📌 Образование и повышение квалификации
✅ Учитель географии (РГПУ им. А.И. Герцена, 2009)
✅ Организатор-методист дошкольного образования (НИИДОиПО, 2020)
✅ Логопед, дошкольный педагог-дефектолог (НИИДОиПО, 2022)
✅ Дополнительные специализации: миофункциональная коррекция, сенсомоторное развитие, нейроматематика и грамота, логоритмика, коррекция дислексии и дисграфии, логопедический массаж

#логопедвделе_процентр
#логопедкраснознаменск

💁🏼‍♀️Почему мы в логопедии используем нейро-подход?

🔎Сейчас почти в каждом втором аккаунте можно увидеть слово «нейро».
Нейрологопед, Нейроподход, Нейроразвитие и т.д.
И понятно, что у родителей возникает вопрос:

“Это реально эффективнее или просто красиво звучит?”

✅Отвечаю честно:
Если за словом «нейро» стоит понимание — это работает.
Если это просто этикетка — смысла нет.

📌 Что такое "нейро"в логопедии по сути?
Это не магия и не новомодная придумка.
Это учёт работы мозга, сенсомоторной базы и процессов, которые стоят за речью

🤐Ребёнок не заговорил правильно или вовремя — не потому, что не знает слова.
А потому что у него:
🔹не развиты связи между движением и речью,
🔹 нарушена последовательность восприятия — обработки — реакции,
🔹мозг не может «переключиться» или удержать программу,
🔹 тело не поддерживает речевую функцию (позы, дыхания, выдоха нет — речи нет)
🔹 и другие причины (помимо написанных)

🧠 Логопед с нейро-подходом не просто «учит звуки» и «ставит, развивает речь».
Он:
✔️ смотрит, как развита регуляция, внимание, контроль, память,
✔️ оценивает сенсорную карту ребёнка,
✔️ видит, где «речь не может встать» не потому что ребёнок не старается, а потому что мозг не даёт сигнал.

А теперь главное.
❗Нейро — это не альтернатива логопедии
💁🏼‍♀️Это углубление и расширение логопедического подход, когда мы не просто исправляем симптом, а ищем и прорабатываем причину.
Не «давай говори как я», а «давай сначала тело и мозг подготовим, чтобы ты мог говорить свободно и самостоятельно»💪🏼

☝🏼Это не мода.
Это результат многолетнего понимания того, что речь — это не отдельная функция, а вершина огромной системы, которую стоит рассматривать комплексно
И если под вершиной нет фундамента — она будет шаткой.
А если мы сначала выстраиваем базу, а потом даём речь — тогда и результат устойчивый, и ребёнку легче овладевать новым навыком.

🫶🏼Мы с удовольствием работаем именно с нейро-подходом и видим положительный эффект

#логопедвделе
#логопедкраснознаменск
#краснознаменск

Почему нейропсихолог — ключ к успеху в школе, речи и поведении?

Когда ребёнок не справляется с уроками, не может сосредоточиться, неуклюж, злится, говорит мало или «не слушает» — часто причина не в лени или характере.
Чаще всего проблема глубже — в том, как его мозг воспринимает, обрабатывает и управляет информацией.

Что делает нейропсихолог?
Он смотрит на ребёнка целиком:
— как он двигается и координируется,
— как воспринимает звуки, прикосновения, свет,
— как держит внимание и запоминает,
— как планирует и доводит дела до конца,
— как запускает и строит речь.

📍 Почему это важно?
— Если мозг не готов воспринимать и удерживать информацию — ребёнок отвлекается, мечтает, «не слышит».
— Если сенсорика даёт сбои — он избегает прикосновений, боится шума, быстро устаёт или, наоборот, не замечает ударов, падает, бьётся.
— Если межполушарные связи слабы — движения неуверенные, почерк корявый, спорт не даётся.
— Если нарушена телесная база — речь сбивчивая, скудная или её нет.

🧩 Нейропсихолог помогает собрать все эти кусочки в систему.
Через диагностику и занятия он «достраивает» внимание, координацию, речь, контроль эмоций.
Не тренирует навык в отрыве, а создаёт условия, в которых ребёнку проще учиться, общаться и быть уверенным.

Когда мозг понимает, что от него хотят, и тело ему НЕ мешает — ребёнок наконец может показать, на что он способен.💪🏼
И это главная задача нейропсихолога — открыть этот потенциал.

🤗 Мы рады сообщить об открытой записи к нейропсихологу в нашем центре. Немного позже познакомим вас со специалистом😉

#логопедВделе
#нейропсихологКраснознаменск
#Краснознаменск

Спасибо вам, родители, что делитесь фото и видео с занятий🫶🏼

Каждое такое видео — это маленькое подтверждение того, как ребёнок проживает и осваивает мир через собственное тело.🤸🏼‍♀️

☝🏼Развитие пространственных представлений всегда начинается с ощущений.
Ребёнок сначала чувствует, трогает, двигается — и только потом понимает и запоминает, где «под», где «на», где «между», а где «за».
Это та база, на которой позже появятся предлоги, а вместе с ними — грамотные фразы и связная речь.

🤗Мы помогаем пройти эти важные этапы — шаг за шагом, без спешки и без пауз.
Лето — не повод останавливать динамику.
Наши специалисты работают круглый год и поддерживают детей на всем пути.

📩 Чтобы развитие не прерывалось и навыки закреплялись, приходите — всегда рады помочь.

#логопедвделе #логопедвделе_занятия #логопедкраснознаменск

Продолжаем знакомиться с командой

Русакова Арина Артёмовна
Психолог | Нейропсихолог | Сенсорный терапевт | Нейрореабилитолог

✨ Спокойствие, чуткость и системность – её секрет успеха

Арина Артёмовна — специалист, который помогает детям, школьникам и взрослым справляться с трудностями внимания, поведения, памяти, учёбы и адаптации. Она мягко, но уверенно поддерживает каждого, помогая стать спокойнее, увереннее и успешнее.

📌 Что делает:
🔹 Проводит нейропсихологическую диагностику и коррекцию.
🔹 Работает с детьми дошкольного возраста, школьниками и взрослыми, в том числе с особенностями поведения, внимания, моторики, сенсорной чувствительности.
🔹 Подбирает сенсомоторные упражнения и телесные практики для развития когнитивных и эмоциональных навыков.
🔹 Использует движение, игру, дыхательные техники и когнитивно-поведенческий подход как основу нейрореабилитации.
🔹 Проводит нейрореабилитацию взрослых после травм, заболеваний или стрессовых состояний.

💬 «Каждый развивается в своём ритме. Нужно лишь создать условия и поддержать на этом пути».

📌 Образование и повышение квалификации:
✅ Психолог, специалист по психологии служебной деятельности (ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2023)
✅ Мастерская по методике «Leiter-3. Международные шкалы продуктивности» (2022)
✅ Курсы и стажировки (2020)
• «Нейропсихологическая коррекция от А до Я»
• «Работа с движением в нейрореабилитации»
• «Основы когнитивно-поведенческой психиатрии»
• «Экстримальная и кризисная психологическая помощь»

#логопедвделе_процентр
#нейропсихологКраснознаменск

🤔Когда с ребёнком работают разные специалисты, но каждый — в своём месте и «сам по себе», часто возникает ощущение, что родители тащат всё в одиночку: рекомендации противоречат, упражнения не складываются в общую систему, а порой и результат стоит на месте🤪

💫В команде всё иначе.
Когда специалисты работают вместе, они двигаются к общей цели направленно.
💁🏼‍♀️Мы выбрали именно такой формат, с построением общей системы, обсуждаем плана между собой, и разбором поэтапности и очередности задач, чтобы быть единой помощью на пути коррекции и развития

🌱Наша команда растет, расширяя варианты помощи каждому:
🔹Диагностики
🔹Занятия логопеда, логопеда-дефектолога,
🔹Консультации клинического психолога для детей и взрослых
🔹Занятия нейропсихолога
🔹Занятия сенсорного терапевта
🔹Занятия с инструктором АФК
🔹Логомассаж и миофункциональная коррекция

💫Это только часть того, чем мы можем быть полезны вам и вашим детям.
Следите за новостями, мы постепенно знакомим с каждым из специалистов 😉

📌 Работа командой — это не роскошь, а самая короткая и надёжная дорога к результатам, где ребёнку проще, а родителям спокойнее🫶🏼

Записывайтесь и приходите, будем рады вам помочь!

#логопедВделе #логопедКраснознаменск
#нейропсихологКраснознаменск
#психологКраснознаменск
#краснознаменск

😱Считать, писать, читать, пересказывать, спокойно сидеть, слушать, отвечать, общаться...
🤪Когда родители слышат список того, что ребёнок должен уметь к школе возникает вопрос: "Почему к школе нужно уже столько всего уметь и знать? Раньше же просто приходили — и детей учили!"💬

💁🏼‍♀️Всё дело в том, что сегодняшняя школа даёт высокий темп уже с первого класса, при том, что численность в классах высокая
На уроке нет времени, чтобы каждого долго ждать: ученик должен успевать следить за инструкциями, ориентироваться в тетради, понимать, что от него хотят — и при этом не выгореть за пару недель. Все знания и умения это не «натаскивание», а необходимо для того, чтобы ребёнку было легко включиться в процесс и не утонуть в стрессе и спешке ☝🏼

🫶🏼Для тех, кто идёт в сентябре в первый класс, и для всех тех, кто с содроганием сердца вспоминает о приближающейся осени – посвящается👇🏼👇🏼👇🏼

В конце августа мы с психологом -нейропсихологом проведем совместный эфир на тему:
«Начало учебного года и первого класса», расскажем чего же ждать: с чем сталкиваются родители, как правильно реагировать, какие сложности подстерегают, как помочь ребенку и себе справиться с периодом адаптации после сада и лета, это и многое другое.

✍🏼Вы можете оставлять свои вопросы в комментариях, мы ответим на них в прямом эфире

Напоминаю ✨ В нашем центре открыт набор в группу подготовки будущих первоклассников с логопедом
📌 Мини-группа, занятия проходят в тёплой, поддерживающей атмосфере с интересными заданиями

Узнать подробности и записаться можно в директе😉

#логопедВделе

А это нормально?

Ребёнок говорит, и его язык всё время выглядывает между зубов. Звук «С» звучит как на английский манер. Это пройдёт само?

Такой вопрос мы слышим часто.
И ответ всегда один:
🔸 это не норма,
🔸 и само чаще всего не проходит.

Когда язык «выглядывает» между зубов на звуках «С», «З», «Ц» и при замене шипящих на свистящие, это называется межзубный или боковой сигматизм — неправильная артикуляция.
⠀
Почему так происходит?
▪️ язык не чувствует, где ему быть, и «ищет» упор,
▪️ нарушение тонуса мышц артикуляции,
▪️ дыхание неправильно организовано,
▪️ неправильный прикус или вредные привычки в прошлом, а также нарушения зубочелюстной системы.

Даже если звуки сколько-то похожи на правильные, речь все равно звучит иначе, шепеляво, с лишними призвуками, и ребёнку может быть неудобно:
— воздух «шипит» в щели,
— слюна вытекает или брызгает,
— появляются смешки и поддразнивания со стороны других детей
– не удается воспроизвести мысль также быстро, как задумывалась

❓Можно ли ждать?
Никто запретить ждать вам не может...
Но за это время неправильная артикуляция и произношение только закрепляется и становится привычкой.
Исправить её потом — дольше и сложнее.

📌 Что делать?
Показать ребёнка логопеду.
Специалист посмотрит, почему так происходит, и подберёт упражнения, чтобы звук стал чистым, язык «вернулся на место», а речь звучала уверенно и красиво, при необходимости направит к смежным специалистам

Если сомневаетесь — приходите на диагностику чтобы определить критичность ситуации и варианты помощи имеено в вашем случае

Иногда всё решается быстрее, чем кажется.

Пишите ваши вопросы в комментариях, а мы на них ответим😉

#логопедвделе
#краснознаменск #логопедкраснознаменк

Продолжаем знакомиться со специалистами

Васильева Ситора Садритдиновна

Психолог | Клинический психолог | Психотерапевт | Нейропсихолог

✨ Чуткость, профессионализм и поддержка — её залог успеха

Ситора Садритдиновна — специалист, который помогает детям справляться со страхами, фобиями, неврозами и обретать внутренние силы и уверенность. Она помогает им научиться понимать и не бояться мир вокруг, справляться с трудностями и верить в себя.
Родителям помогает лучше понимать своих детей, выстраивать здоровые отношения с ними и при этом беречь собственное ментальное здоровье.

📌 Что делает:
🔹 Проводит расширенную психодиагностику.
🔹 Работает с детьми от 4 лет в рамках коррекции поведения, страхов, фобий, неврозов, нервных тиков, педагогической запущенности.
🔹 С подростками, начиная с 12 лет — помощь при психических расстройствах (ОКР, РПП, тревожно-фобические, депрессивные, посттравматические состояния) в сопровождении врачей: психиатра, невролога, эндокринолога.
🔹 Ведёт терапию в мультимодальном подходе: сочетает техники когнитивно-поведенческой терапии, психоанализа, гештальт-терапии (схема-терапия).

💬

«Каждый ребёнок и каждый родитель могут научиться справляться с трудностями и выстраивать свою жизнь так, чтобы в ней было меньше страха и больше уверенности».

📌 Образование и повышение квалификации:

✅ Психолог (МГЭУ, 2016)
✅ Дефектолог, коррекционный педагог (НТУ, 2021)
✅ Клинический психолог, нейропсихолог (НТУ, 2025)
✅ Дополнительные специализации: Когнитивно-поведенческий коучинг, психологическая помощь обучающимся, сопровождение лиц с ПТСР, инклюзивное образование и сопровождение ветеранов, психофизиологическое обследование, реабилитация военнослужащих

#логопедвделе_процентр
#логопедкраснознаменск
#психологКраснознаменск
#краснознаменск