Команда консалтинга ИОТ-университета провела в УрФУ стратегическую проектную сессию «Образ инженера будущего»

Цель сессии - достижение лидерства вуза в развитии инженерного и естественно-научного образования для решения задач технологического суверенитета РФ.

«Перед нами стоят очень серьезные задачи, так как на сегодняшний день предприятия не удовлетворены качеством подготовки инженеров, которые к ним приходят после обучения в вузе, есть большой дефицит кадров, — отметил на открытии сессии ректор УрФУ Виктор Кокшаров. — Впрочем, и от предприятий очень многое зависит — квалифицированных молодых специалистов часто не устраивает предлагаемый уровень заработной платы и социальный пакет. В любом случае университеты должны подготовить тех самых инженеров, которые помогут стране добиться технологического лидерства и технологического суверенитета. Нужно плотнее работать с предприятиями — как в вопросе подготовки кадров, так и внедрения передовых разработок ученых в промышленности».

Участниками сессии стали представители пяти институтов УрФУ, участвующих в проекте масштабирования ИОТ.
Важным результатом стало понимание, что «образ инженера» – не един и не монолитен. Современный рынок труда требует инженеров с различным набором компетенций, готовых к работе в разных ролях. На это накладываются особенности конкретной отрасли, условия обучения в институте, особенности самих обучающихся. За счет развития индивидуализации в инженерном образовании, учитывающей эти условия и ограничения, можно обеспечить соответствие выпускников целевому образу на уровне институтов УрФУ, что отвечает задаче формирования лидерства в инженерном образовании на уровне всего университета.

Генеральный директор ИОТ-университета, главный архитектор Modeus Павел Музыка отмечает: «Проектная сессия в УрФУ стала важным этапом в переосмыслении подходов к инженерному образованию. Мы совместно с коллегами определили ключевые принципы новой образовательной модели, которая позволит университетам достичь лидерства в этой области. Особое внимание было уделено изменению форматов обучения, включая переход к деятельным форматам, которые наилучшим образом развивают профессиональные и надпрофессиональные навыки. Также мы сформировали детальные дорожные карты реализации изменений, что делает следующий этап предельно конкретным и достижимым. Уверен, результаты сессии послужат основой для трансформации инженерного образования в России».

Павел Музыка выступил на Всероссийской конференции «Цифровая трансформация образования и науки: новая реальность» в МФТИ

На конференции обсудили вопросы:
• развития платформенных решений в сфере науки и образования на единой цифровой платформе «Гостех»
• инициативы по ускорению процессов цифровой трансформации высшего образования и науки
• обеспечение кадрового национального суверенитета в сфере ИТ
• меры по популяризации создаваемых цифровых решений, сервисов и мер государственной поддержки в сфере цифровизации науки и высшего образования

Генеральный директор ИОТ-университета, главный архитектор Modeus Павел Музыка отметил:
«Сегодня, когда университеты сталкиваются с вызовами глобальной конкуренции и необходимостью гибко адаптироваться к индивидуальным потребностям студентов, цифровая трансформация становится ключевым условием их успешного развития. Современные инструменты позволяют уйти от традиционной поточно-групповой модели, оптимизировать нагрузку и внедрить индивидуализированные образовательные траектории.
Например, переход от управления по академическим группам к управлению траекторией каждого студента не только повышает точность планирования, но и дает ощутимые результаты: сокращение аудиторной нагрузки около 13%-15% и более эффективное использование образовательных пространств.
Инструменты, такие как образовательная платформа Modeus, уже доказали свою эффективность в ведущих российских университетах, включая федеральные. Именно такие решения позволяют не просто управлять учебным процессом, но и проектировать образовательные модели любой сложности и гибкости.
Обсуждение цифровых инструментов - это возможность поделиться конкретными практическими шагами, которые уже сегодня помогают университетам двигаться к более эффективной и конкурентоспособной модели управления».