ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях
1.3K subscribers
1.25K photos
270 videos
3 files
626 links
Официальный канал национальной платформы управления индивидуальными образовательными траекториями в вузах MODEUS и ИОТ-университета.

https://modeus.custis.ru/

https://iot-consortium.ru/

https://иот-конференция.рф/
Download Telegram
Прошедшая неделя для команды ИОТ-университета прошла под знаком развития кампусов - отработали на стратегической сессии в гостеприимном Башкортостане! Первая очередь Межвузовского студенческого кампуса Евразийского НОЦ в Уфе запущена ровно год назад. Кампус мгновенно стал интеллектуальным центром региона - такого уровня площадок во всей стране пока еще немного. Поэтому в Уфе, чтобы своими глазами увидеть «как можно», собрались команды 17-ти из 25-ти Кампусов, уже в той или иной степени приступивших к реализации проекта. (всего же, по планам Минобрнауки, их будет 40).

По словам Андрея Назарова, и.о. премьер-министра Республики Башкортостан, лично отвечающего за ход строительства, Кампус стал первой площадкой, на которой уфимские вузы стали по-настоящему сотрудничать, коммуницировать, подтягивать компетенции: «Можно заниматься физическими упражнениями дома: тихо, спокойно, чтобы никто не видел. Но люди с волей к новым вершинам идут в фитнес: чтобы получить советы, двигаться профессионально, совершать меньше уже пройденных другими ошибок - и получать блестящие результаты. Интеллектуальная деятельность устроена так же. И мышцы за этот год у наших вузов однозначно окрепли».

В скором времени Кампус в Уфе прирастет общежитиями на 4300 мест и научными лабораториями, в частности, Геномным центром, открытия которого ждут уже совсем скоро.

- Разработка эффективной модели управления современным кампусом — сложная, многогранная задача, которая требует системного подхода и учета множества факторов. Успешное функционирование новой инфраструктуры зависит от выстроенных механизмов взаимодействия, четко сформулированной стратегии развития и гибкой системы управления, способной адаптироваться к изменяющимся условиям. Доверие, сотрудничество и вовлеченность команды — основа успеха будущей инновационной среды. Только совместная деятельность как внутри каждого кампуса, так и между ними обеспечит успех проекта, — отметил замглавы Минобрнауки России Андрей Омельчук.
3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Ольга Петрушина, архитектор программ и проектов развития, эксперт в области коммуникации и соучастного проектирования, лидер трека «Партнерства и сообщества» ИОТ-университета провела мастер-класс по внешним коммуникациям для команд университетских кампусов, собравшихся в Уфе на стратсессии «Формирование эффективных моделей управления кампусами», организованной Минобрнауки.

Повестка управления кампусами - это большое пространство для находок, экспериментов, часто ошибок. Важно не столько построить здания, сколько наполнить кампус жизнью и смыслами, стать желанным местом для студентов, преподавателей и горожан. Иными словами, просто «отцепить» часть своих текущих программ и отдать их в кампус для межвузовского взаимодействия - идея не очень. Мы поговорили с Ольгой о том, с чего начинается «правильная» мечта и как практика ИОТ-университета умножает возможности создания нового пространства в сжатые сроки госпрограммы.
🔥61👍1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Русская Арктика - регион приоритетного развития и больших экономических ожиданий для государства. А САФУ - федеральный университет, на который возложены многие надежды и сложные задачи.

Как привлекать, сохранять и развивать студентов и преподавателей, отвечать на быструю смену технологий и научных подходов, быть интересными партнерами для высокотехнологичного бизнеса?

У руководителя вуза Павла Андреевича Марьяндышева, выпускника САФУ и человека, чья трудовая деятельность неразрывно связана с родным университетом долгие годы, много ответов - и он охотно делится опытом с коллегами. Мы же задали вопрос о главной ставке вуза - на гибкость образовательного процесса, которая уже привела к впечатляющим экономическим результатам. Индивидуальные образовательные траектории и развитие каждого студента - это обязательное условие успеха вуза, считает Павел Андреевич. (подробнее - в докладе САФУ на ИОТ-слете).

Сейчас команда НОЦ мирового уровня "Российская Арктика: новые материалы, технологии и методы исследования" развивает молодежные лаборатории, проводит экспедиции "Арктический плавучий университет", управляет IT-парком "Цифровая Арктика", а впереди - строительство и запуск в жизнь кампуса "Арктическая звезда".
👍4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Кампус мирового уровня СахалинТЕХ – проект, который поражает своим масштабом и опережением графика строительства. Пока растут корпуса и студгородок, ПИШ СахГУ прорабатывает новые подходы к организации деятельности.

Мы побеседовали о настоящем будущем с ректором университета Александром Сергеевичем Самардаком и проректором Алексеем Вячеславовичем Огневым. СахГУ намерен синхронизировать работу команд и подготовку специалистов с помощью индивидуальных образовательных траекторий. Эта новая образовательная модель сейчас пилотируется в рамках ПИШ СахГУ и затем будет масштабирована на весь университет и затем на кампус мирового уровня.

Сейчас университет максимально плотно синхронизируется с целями государства и региона - под ключевые задачи Сахалина формируются новые образовательные программы, привлекаются необходимые кадры с материка. В приоритете - подготовка молодых специалистов для водородной энергетики и нефтегазовых проектов, ИТ на острове тоже планируют в ближайшем будущем развивать своими силами.

Партнерская сеть позволила СахГУ уже в этом году совместно с МХТИ, МГТУ им Баумана и Казанским техническим университетом открыть образовательные программы по водородной энергетике, беспилотному транспорту, экспериментальной физике.
Открыт центр искусственного интеллекта совместно с Сбербанком, исследовательский Центр Газпромбанка, сейчас открывается исследовательский центр совместно с компанией «Русская игротехника».
4
ПИШ МАИ переходит на Modeus

Партнерство МАИ и Modeus выходит на новый уровень – с января 2025 года ПИШ МАИ переходит на национальную платформу Modeus.

МАИ готовит специалистов, которые обеспечат технологический прорыв России. Эта амбициозная задача ставит требования к образовательным программам и делает необходимым внедрение гибких образовательных программ, где Modeus становится цифровым инструментом обеспечения учебного процесса.

ПИШ МАИ нацелена на решение фронтирной задачи по разработке нового поколения летательных аппаратов и комплексных услуг на их базе с использованием передовых технологий и материалов, разработанных в рамках комплексных проектов.

Пилотный запуск системы на площадке ПИШ МАИ обусловлен большим количеством элементов индивидуализации на уровне содержания программ и достаточно небольшой (300 человек) численностью института на фоне других в Университете, что позволит отработать интеграцию систем и процессов на институте целиком.

Директор ПИШ МАИ Наталия Шовгеня считает:
«Наши образовательные программы состоят из таких треков, как - управленческий, профессионально-карьерный, проектная деятельность - что подразумевает формирование комплексных команд из студентов разных направлений и индивидуальный подход к каждому.
Без цифровизации процессов такие программы сложно реализуемы.
Также новая система способствует новой организации не только учебного процесса, но и управления этим процессом, позволяя выделить такие позиции как руководитель образовательной программы, что способствует новой логике проектирования образовательных программ».

На этапе подготовки к внедрению команды МАИ и Modeus провели несколько стратегических сессий, на которых проработали образ современного инженера, образовательный опыт студента, а на ИОТ-практикуме сформировали навыки разработки гибких образовательных пространств для реализации возможности индивидуальных образовательных траекторий студентов.
Новые образовательные подходы позволят студентам МАИ глубже погружаться в реальные производственные процессы и трудоустраиваться в процессе обучения. В свою очередь индустрия получит молодых специалистов, обладающих комплексным видением задач и широким спектром технологических компетенций, способных внедрять передовые решения.

«Современные университеты невозможно представить без эффективных цифровых инструментов, которые обеспечивают гибкость и адаптивность учебного процесса, — подчеркнул Павел Музыка, генеральный директор ИОТ-университета и главный архитектор платформы Modeus. — Запуск ПИШ МАИ на платформе Мodeus — это яркий пример того, как цифровые решения помогают управлять сложными образовательными моделями. Мы гордимся, что платформа стала ключевым элементом реализации этой уникальной программы, позволяя максимально эффективно организовать и адаптировать процесс под нужды каждого участника. Это важный шаг для развития всей системы высшего образования, где гибкость и технологичность становятся главными приоритетами».
🔥10
Подводим итоги 2024 года работы команд платформы Modeus и ИОТ-университета.

ИОТлично - так держать!
🔥10👍3🥰1
"Персонализация" в ТОП-3 слов года от Forbes Education - редакция отобрала 30 слов, связанных с ключевыми образовательными трендами.

⚪️18,2 % голосов отданы слову «персонализация» - тренд налицо!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forbes Education впервые провел акцию по выбору слова года в области образования. Лидером голосования экспертного совета стал «искусственный интеллект». В топ-3 вошли также слова «наставничество» и «персонализация».

Редакция Forbes Education отобрала 30 слов, связанных с ключевыми образовательными трендами, событиями и наиболее обсуждаемыми в педагогическом сообществе темами, и попросила экспертов в области образования и просвещения, лингвистов, редакторов издательств и тематических СМИ, преподавателей вузов и педагогов частных и государственных школ проголосовать за те слова, которые, по их мнению, отражают наиболее важные тенденции последнего года в мире образования.

⚪️ Абсолютным лидером голосования стал «искусственный интеллект», набравший 69,7% голосов. В 2024 году ни один глобальный отчет об образовательных трендах не обошелся без упоминания ИИ и возможностей, которые он открывает для преподавания и освоения различных дисциплин.

⚪️ На втором месте оказалось «наставничество» — ему досталось 19,7% голосов экспертного совета, что в очередной раз подтвердило устойчивость тренда на трансформацию роли педагога. Кроме того, исследования показывают, что запрос на специалистов, готовых к наставнической роли, есть не только в образовательной среде, но и в бизнесе.

⚪️ Третье место досталось «персонализации» (18,2% голосов). Индивидуальный подход к обучению, учитывающий особенности и возможности каждого конкретного ученика, а также оптимальный для него темп освоения материала, становится все более распространенным и востребованным.

В топ-10 претендентов на слово года в образовании попали также «междисциплинарность», «квадробер», «частные школы», «колледж», «финграмотность», «геймификация» и «Сферум».

Подробнее — в материале на сайте.

@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
4