⭐️ Андреас Везалий (1514-1564) — лейб-медик Карла V и Филиппа II, основоположник научной анатомии.

Анатомией человека раньше всех стал заниматься Андреас Везалий (1514-1564), происходивший из Брюсселя, но живший главным образом в Италии. Распространенное мнение, что именно этот автор сочинения «О работе человеческого тела» («De corporis humanis fabrica» Базель, 1543) первым стал рассекать трупы казненных преступников и даже производить над ними опыты, совершенно не доказано.*️⃣

К несчастью, бесспорно доказано другое — именно, что Везалию пришлось бороться не только с предрассудками своего времени, но и со злобной завистью, которую навлекло на него покровительство Карла V и Филиппа II. Как известно, его обвинили во вскрытии тела живого человека. В результате обвинений он был осужден и вынужден отправиться в паломничество в Палестину на богомолье. На обратном пути он потерпел кораблекрушение, был выброшен на необитаемый берег Занте и умер там от голода.

📖 В своем главном произведении «О работе челове­ческого тела», изданном в Базеле в 1543 г., Везалий дал научное описание строения всех органов и систем человека, вскрыв недостатки трудов ранних авторов и тем самым разрушив ряд державшихся веками предрассуд­ков о строении человека, и создал современную анатомию.

*️⃣Известно, что такими опытами занимался Рабле в 1534 г., когда исполнял обязанности врача большого госпиталя в Лионе. Везалий сначала занимался медицинской практикой в Италии, затем совершенствовал свои медицинские знания во Франции — в Париже и Монпелье — и наконец поступил на службу к Карлу V.

⏳ #Историческая_справка #Наши_герои

▪️▪️▪️

🏥 Научное Медицинское общество

📜 Вестник "Гиппократ"

💫 Из гейдельбергских новостей Н.И. Пирогова

©️ Что вам сказать из наших новостей, не европейских, но гейдельбергских? Разве о поездке Н.И. Пирогова к Гарибальди?

С этих слов начинается письмо к М.И. Семевскому написанное Л.Н. Модзалевским, современником нашего патриарха хирургии Николая Ивановича Пирогова и его спутником в поездке к герою Италии Джузеппе Гарибальди. Письмо это представляет большую ценность, будучи свидетельством об этом значимом событии как в истории медицины, так и в истории Италии. Конечно, сегодня эта поездка Н.И. Пирогова — уже давно не новость, однако, кроме упомянутого письма, есть и другие малоизвестные письма о ней...

#Историческая_справка #Наши_герои #История_медицины #Самообразование

🏥 Научное Медицинское общество

📜 Вестник "Гиппократ"

💫 Преемник Мечникова и Эйнштейна

Под патронажем и чутким руководством выдающегося учёного Ильи Мечникова был воспитан не один талантливый ученый. Причём не менее талантливый, нежели сам наставник. Мало того, протоптав единожды «дорожку» в Пастеровский институт, Мечников создал путь в альма-матер для своих воспитанников, для тех, кому, к сожалению, медицинская и научная деятельность на родине, то есть в царской Империи была «запретным плодом».

Илья Мечников сыграл в судьбе героя нашей статьи не просто ключевую роль...

#Историческая_справка #Наши_герои #История_медицины #Самообразование

🏥 Научное Медицинское общество

📜 Вестник "Гиппократ"

📝 Минх. «Тот самый» Минх

Сегодня для многих показателем профессионализма является наличие визитной карточки, личного сайта или собственного кабинета... И даже в сфере медицины многие доктора всё больше усилий прикладывают к своему имени и всё меньше — к результатам.

Поговорим о Григории Николаевиче Минхе, человеке, чьи результаты и вклад в медицину более известны, чем фамилия...

#Историческая_справка #Наши_герои #История_медицины #Самообразование

🏥 Научное Медицинское общество

📜 Вестник "Гиппократ"

🔬 Жизнь как молитва у алтаря науки: о великом ученом, спасшем жизни миллионам людей

📜 Жизнь Владимира Хавкина была полна лишений, борьбы и неуемного желания заниматься наукой, хотя зачастую, особенно на первом этапе, условий для этого не было. Учёба в университете в Одессе молодого ученого — лишь видимая часть его жизни. Тайная же заключалась в революционной борьбе, а героем для него был итальянец Джузеппе Гарибальди. Хавкин состоял и активно участвовал в деятельности известной террористической организации «Народная воля», за что Владимира неоднократно исключали из университета, а сам борец неоднократно отбывал срок заключения.

Его революционная деятельность и еврейские корни стали причиной того, что столь великий ученый, спасший своим открытием жизни миллионов людей, являлся неизвестной личностью не только в Российской империи, но и у себя на родине — в Одессе. История его жизни описана лишь в нескольких книгах...

#Историческая_справка #Наши_герои #История_медицины #Самообразование

🏥 Научное Медицинское общество

📜 Вестник "Гиппократ"

💫 Великий Луи Пастер оставил щедрое наследство будущим поколениям не только в виде множества открытий. У него так же была огромная плеяда учеников и последователей, которые продолжили его дело и, как и учитель, добились больших высот. А разве есть что-то, что продемонстрирует педагогические достижения лучше, чем успехи воспитанников?

🔬 Лаборатория Пастера стала местом рождения множества мировых открытий и отправной точкой научного пути выдающихся учёных. Среди учеников Пастера целый ряд широко известных фамилий, которые и стали «проводниками» его учения сквозь годы и эпохи...

#Историческая_справка #Наши_герои #История_медицины #Самообразование

🏥 Научное Медицинское общество

📜 Вестник "Гиппократ"

💫 «Не то, что нынешнее племя»: Осип Мочутковский

Знакомьтесь, Осип Осипович Мочутковский. Врач-бактериолог. Имя, известное разве что в профессиональных кругах. К сожалению, в 21 веке у масс герои другие. Сейчас не очень-то популярны те, кто благодаря результатам своей работы спасают жизни миллионам. О них и в интернете мало пишут. За таких говорят их результаты, что, как известно, куда важнее слов...

#Историческая_справка #Наши_герои #История_медицины #Эпидемиология #Самообразование

🏥 Научное Медицинское общество

📜 Вестник "Гиппократ"

⚜️ Королевская гомеопатическая академия Палермо — первая в Европе и вторая в мире

👑 Была основана в 1844 году (спустя несколько месяцев после смерти основателя гомеопатии Самуэля Ганеманна), когда гомеопаты Палермо, с 1839 года регулярно проводившие встречи, получили разрешение от короля Фердинанда II Бурбона (Ferdinando II di Borbone; 1810-1859 гг.), который уже сам проходил лечение этим методом, встречаться в официальном академическом учреждении и преподавать эти знания.

🎓 Это было первое гомеопатическое учебное заведение в Европе и второе в мире по дате основания, учитывая, что годом ранее Константин Геринг (Constantin Hering; 1800-1880) основал гомеопатический колледж в Соединенных Штатах и официально начал чтение лекций по гомеопатии. К слову, сам д-р Геринг, как и другие ученики и последователи С. Ганеманна (Франц Гартманн, Клеменс Мария Франц барон фон Бённингхаузен, Артур Лютце и др.), также был членом Королевской гомеопатической академии Палермо.

📸 Кафедральный собор Палермо (Cattedrale di Palermo), построенный в 1169-1185 гг.

#История_медицины #Историческая_справка #Наши_герои #Гомеопатия #Ликбез #Самообразование

🏥 Научное Медицинское общество

📜 Вестник «Гиппократ»

🏆 Первый врач среди ученых и первый ученый среди врачей

⭐️ Герман Людвиг Фердинанд фон Гельмгольц (Hermann Ludwig Ferdinand von Helmholtz; 1821-1894) — один из величайших ученых, руководитель кафедры физиологии в Гейдельберге, выдающийся немецкий физиолог, психолог, физик и математик, изобретатель глазного зеркала. С 1855 г. — руководитель кафедры анатомии и физиологии в Бонне, с 1858 г. — руководитель кафедры физиологии в Гейдельберге. С его именем неразрывно связана коренная реконструкция физиологических представлений в XIX веке. Его заслуженно называют национальным достоянием Германии.

Родился 31 августа 1821 г. в Потсдаме. Кроме него, в семье позже появились две девочки и мальчик. Рос слабым ребенком, болел часто и подолгу. Каждый раз болезнь заставляла его родителей опасаться за жизнь своего первенца. Учился Гельмгольц весьма посредственно. Наряду с другими проблемами со здоровьем у него рано обнаружился некоторый недостаток в умственном складе — он страдал плохой памятью, и, кроме того, с трудом различал правую и левую стороны. Позже, в школе у него возникли проблемы с изучением языков — ему сложнее, чем другим детям, удавалось запоминать неправильные грамматические формы, особенно обороты речи. Он едва осиливал историю. Настоящей мукой для него было учить наизусть отрывки в прозе. С годами этот недостаток только усилился и стал бедой в старости. Тем не менее, когда в школе читали Цицерона или Вергилия, Гельмгольц под столом вычислял ход лучей в телескопах и уже тогда обнаружил некоторые оптические теоремы, о которых не писали в учебниках.

🤔 Интересно, что проблемы с памятью не помешали Гельмгольцу в своих трудах широко охватить самые разные области науки и стать гениальным в своих исследованиях — ни много ни мало, наравне с Лейбницем. Во время его учебы в школе никто даже мысли не допускал, что когда-нибудь ему под силу будет сделать столько полезного в разных сферах науки. Однако, несмотря ни на что, Гельмгольц стал, среди прочих его специализаций, выдающимся физиологом. Будучи блестящим знатоком высшей математики и теоретической физики, он поставил эти науки на службу физиологии и добился выдающихся результатов!

🚲Наиболее продуктивным был Кёнигсбергский период научной деятельности Гельмгольца. Он развил физиологическую теорию слуха, согласно которой, в основе способности животных и человека отличать один звуковой тон от другого лежит явление резонанса. Звук определенной частоты приводит в колебательное движение не всю основную звуковую мембрану, а только какую-то одну группу ее волокон, резонирующих при данной звуковой частоте. На основе физических законов резонанса Гельмгольц создал учение о слуховой функции кортиева органа (периферической части звуковоспринимающего аппарата (рецептора слухового анализатора) у млекопитающих животных и человека), расположенного внутри перепончатого лабиринта улитки.

📚 Труды Гельмгольца в области физиологии посвящены изучению нервной и мышечной систем. 🌡 Он обнаружил и измерил теплообразование в мышце термоэлектрическим методом (1845–1847) и, пользуясь им же разработанной графической методикой, детально изучил процесс мышечного сокращения (1850–1854) в опытах на лягушке.

👁🤩 В области физиологии зрения он разработал способы определения кривизны оптических поверхностей глаза и в 1853 г. представил теорию аккомодации. Гельмгольц показал, что зрительная оценка величины и удаленности предметов основана на своеобразных мышечных ощущениях, возникающих при движении мышц глаза. Его идея о роли мышечного чувства в формировании восприятия была глубоко разработана в трудах по психофизиологии его учеником И.М. Сеченовым.

🤩 В 1867 г. на торжественном обеде в рамках Офтальмологического конгресса в Париже, где Гельмгольц представил свой доклад о чувстве рельефа, прозвучали слова:

«Офтальмология была во мраке. Но Бог сказал, что Гельмгольц родился, — и воссиял свет».

#Историческая_справка #Наши_герои #История_медицины #Офтальмология #Оптика

➕ Научное Медицинское общество

📖 Вестник «Гиппократ»

🤩 Спаситель матерей

⭐️ Игнац Филипп Земмельвайс (Ignaz Philipp Semmelweis, 1818-1865) — венгерский врач, акушер-гинеколог, хирург, профессор, один из основоположников асептики; внедрил в медицине практику мытья рук и инструментов хлорной водой. Получил прозвище «спаситель матерей» за обнаружение причин родильной горячки.

📈 В 1846 г. Земмельвайс обратил внимание на смертность в родильных отделениях Венского госпиталя: в одном из них от послеродового сепсиса умирали гораздо чаще, чем в другом. Именно в отделении с повышенной смертностью помогали рожать студенты-медики, которые также работали в инфекционном отделении и вскрывали трупы. Земмельвайс предположил, что у них на руках остаются «трупные частички», которые и виновны в заболеваниях и их летальных последствиях.

Он предложил тщательно обрабатывать руки и медицинские инструменты раствором хлорной извести💧, чего раньше никто из врачей не практиковал.

😀 Метод оказался очень эффективным — результаты нововведения вскоре дали о себе знать: если до введения хлорированной воды, в апреле 1847 г., из 312 рожениц умерло 57 (18,26%), то в мае, когда метод апробировался, процент смертности снизился до 12, в следующие 7 месяцев — до 3%, и, наконец, в 1848 г. умерло всего 1,27% (из 3556 чел. — 45 чел.).

🤩 Доктор Земмельвайс начал бороться за чистоту в больницах, но, как это часто бывает, многие великие истины поначалу считаются ересью и даже кощунством. Коллеги откровенно смеялись над ним, когда он пытался перехитрить «больничную смерть» кусочком хлорной извести. Среди его противников были врачи с европейскими именами. Даже Вирхов выступил против Земмельвайса. В 1858 г., в докладе Берлинскому обществу акушеров, Земмельвайс высказал о родильной горячке такие соображения, за которые его осмеяли даже венгерские акушерки, — насколько высоко, в сравнении с Берлином, стояло тогда знание о родильной горячке в Венгрии.

Земмельвайс называл убийцами акушеров, которые не признавали его метод дезинфекции рук.

🎓 В 1850 г. Игнацу Земмельвайсу с большим нежеланием присвоили звание приват-доцента, при этом ограничив его права. Он мог лишь вести демонстрационные занятия на муляже. Новшества Земмельвайса казались его коллегам нелепым чудачеством, недостойным звания врача. И он поплатился за них изгнанием из родных стен Венской клиники. Он не перенес такого унижения и уехал в свой родной город Пешт, где вскоре занял место врача акушерского отделения Больницы Св. Рока. В 1855 г. Земмельвайс стал профессором акушерства в Пештском университете.

События, связанные с его открытием и нововведением, стали причиной глубокой депрессии, от которой Земмельвайс так и не оправился. Он умер, по иронии судьбы, от того же сепсиса в психиатрической лечебнице.

Только спустя несколько десятилетий его вклад в развитие медицины и гигиены оценили по достоинству.

#Историческая_справка #История_медицины #Наши_герои #Медицинские_истории #Гигиена #Асептика

➕ Научное Медицинское общество

📖 Вестник «Гиппократ»

📖 Найти смысл в любых обстоятельствах

🤩 🩺 Терапевтический метод Виктора Франкла — логотерапия — основывается на трех витальных понятиях: свободе воли, воле к смыслу и смысле жизни. Концепция логотерапии: движущей силой человеческого поведения является стремление найти и реализовать существующий во внешнем мире смысл жизни.

Д-р Франкл считал, что одним из ключевых человеческих свойств является воля к смыслу. Эти взгляды он противопоставил адлерианскому стремлению к превосходству, самоутверждению, направленному на компенсацию комплекса неполноценности, и фрейдовскому принципу удовольствия. По мнению Франкла, фундаментальной мотивационной силой в человеке является стремление к смыслу, т.е. люди нуждаются не в лишённом напряжения состоянии, а в напряжённом стремлении к некоему смыслу. Когда стремление к смыслу фрустрировано, возникают апатия, скука.

📝 Говорят, именно Франкл придумал определение «воскресный невроз», которым характеризуется подавленное состояние и ощущение пустоты, часто испытываемые людьми по окончании трудовой недели. Он отмечал, что такое состояние происходит из-за так называемого экзистенциального вакуума, который характеризуется состояниями скуки, апатии и пустоты. При этом у человека возникают сомнения, потеря цели и смысла деятельности.

Терапевтический метод Франкла относят к категории экзистенциальной терапии. Он посвятил свою карьеру изучению экзистенциального подхода и пришёл к выводу, что главнейшим стрессом для человека является отсутствие смысла. Он отождествлял экзистенциальный невроз с кризисом бессмысленности жизни.

📖 В своём основополагающем труде «Человек в поисках смысла» (был опубликован в 1959 г. под названием «Из лагеря смерти к экзистенциализму»; первое издание вышло в 1946 г. под названием «Trotzdem Ja zum Leben sagen: Ein Psychologe erlebt das Konzentrationslager») Франкл описывает личный опыт выживания в концентрационном лагере и излагает свой психотерапевтический метод нахождения смысла во всех проявлениях жизни, даже самых страшных и, казалось бы, уже безнадёжных и безвыходных, тем самым создавая стимул к продолжению жизни. В этой книге он описывает три основных способа поиска смысла жизни: творчество, любовь и страдание. По мнению Франкла, каждый человек должен найти свой собственный способ поиска смысла, и это поможет ему преодолеть любые жизненные трудности и испытания.

«Душевное здоровье основано на определённой степени напряжения, вызванного разницей между тем, что уже достигнуто, и тем, что ещё нужно совершить; разрывом между тем, что ты есть, и чем ты должен стать. Такое напряжение присуще человеческому существу, и поэтому незаменимо для душевного благополучия… Я считаю опасным ложное понятие душевной гигиены, предполагающее, что человек в первую очередь нуждается в равновесии, или, как это называется в биологии, «гомеостазе», т.е. в ненапряжённом состоянии. В чём человек действительно нуждается — так это не в расслаблении, а скорее в стремлении к значительной цели, свободно выбранной задаче, — и в борьбе за её выполнение. Он нуждается не в снятии напряжения любой ценой, а в зове потенциального смысла, ждущего от него осуществления».

— Виктор Франкл, «Человек в поисках смысла» (1946).

#Историческая_справка #Наши_герои #Психология

➕ Научное Медицинское общество

📖 Вестник «Гиппократ»

💎 Человек, изобретение которого, позволило незрячим людям увидеть мир

⭐️ Луи Брайль (Louis Braille; 1809-1852) — французский тифлопедагог, создатель уникального рельефно-точечного шрифта, музыкант.

Родился в провинции Парижа, городке Кувре.

Когда Луи Брайлю было 3 года, произошел несчастный случай. Играя в мастерской отца, Луи повредил себе глаз шорным ножом, отчего развилось симпатическое воспаление глаз и слепота. Из-за распространившейся на второй глаз инфекции, уже к 5 годам он стал абсолютно слепым.

Родители очень переживали за Луи: в то время слепых людей ожидало печальное будущее и нищенское существование. Они старались сделать всё, чтобы мальчик рос и развивался, не чувствуя себя обездоленным. Отец научил его плести бахрому для конской упряжи и шить домашние туфли. Несколько раз в неделю приходил учитель музыки, который преподавал Луи уроки игры на скрипке🎻 Алфавит Луи изучал в местной школе при помощи палочек.

🎓🏛 В 1819 г. в возрасте 10 лет родители отдали его на учебу в Национальный институт для слепых детей в Париже. Здесь детей обучали грамоте, музыке, вязанию и ткачеству. Для занятий предоставляли книги, изданные рельефно-линейным шрифтом, но таких книг было мало, а по многим предметам учебников не было вообще. Методика преподавания была основана на восприятии информации на слух. Луи был одним из способнейших учеников. Он научился играть на пианино и органе.

📖 Во время обучения Луи познакомился с «ночной азбукой» Шарля Барбье, артиллерийского офицера, разработавшего ее для военных целей — передачи информации в ночное время. Запись сведений осуществлялась путём прокалывания отверстий в картоне, а чтение — путём прикосновения к картону (осязанием).

Брайль заинтересовался этой системой записи. В 15 лет он разработал способ записи простым инструментом, который отвечал потребностям слепых. Позже он адаптировал эту систему и к записи нот.

🎼 Луи стал известным и талантливым музыкантом и добился успеха как органист. В 1826 г. он окончил учёбу, и ему предложили остаться работать в Институте младшим учителем-репетитором. Так, в 17 лет Луи стал учителем в младших группах, а в 19 — преподавал почти всю программу Института (арифметику, географию, грамматику, музыку).

🤩 Неутомимую деятельность Луи Брайля не могло остановить ни что, даже туберкулёз, которым он заболел к 26 годам. Луи продолжал работу над улучшением своей системы. Он задумался над тем, что не много зрячих владеет его методом, а слепым надо знать обычный алфавит. Чтобы его незрячие подопечные могли общаться со своими зрячими близкими, он придумал специальную иглу, с помощью которой можно было рельефно изобразить обычные буквы. Но этот способ занимал много времени.

🖨️ Разрешить эту проблему ему помог Пьер Фуко, который ослеп в 6 лет. Фуко предложил использовать свой «клавишный печатник» — так он назвал изобретённую им машину: при нажатии на кнопку появлялся чернильный оттиск обычной буквы, и одновременно эта буква приобретала рельеф. Такой текст могли прочесть все — и слепые, и зрячие. Так появилась на свет предшественница печатной машинки.

В 1829 г. Луи Брайль опубликовал трактат о своей системе шрифтов.
В 1837 г. выпустил трёхтомное издание «Истории Франции». Это была первая книга, напечатанная по системе Брайля.

В последние годы жизни Луи болел туберкулёзом. Он умер в Париже в 1852 г., был похоронен в г. Кувре, а в 1952 г. перезахоронен в парижском Пантеоне вместе с выдающимися личностями Франции.

#Историческая_справка #История_медицины #Наши_герои #Офтальмология #Шрифт_Брайля #Система_Брайля

➕ Научное Медицинское общество

📖 Вестник «Гиппократ»