🔴 Псевдособытия

Одно из явлений, которое описывал в своих трудах Бодрийяр — это псевдособытия. Это очень интересное явление: мы имеем дело с событием, которого никогда не было. При том, что кому-то очень нужно-важно, чтобы оно было. Такие инструменты и материалы применялись и прежде, например, инопланетяне и прочие псевдо-вещи. Или мы не слыхали о мировом правительстве — а ведь это не что иное, как именно псевдовещь, которую они же сами и разрабатывали. Всегда можно что-то придумать и доказать обывателю, что это существует. Сие и есть симуляция. Псевдособытия, по сути, являются отражением симуляции в этом мире.

🔎 #наука_жизнь #ЖанБодрийяр #глобальная_угроза

©️ Пером и Шпагой

🎥 Большая ошибка, которую совершает человек, заключается в том, что он слушает общественное мнение, вместо того, чтобы самому разобраться в ситуации. Так формируется у него навязанная судьба, вместо управляемой.

— фрагмент из фильма «После тебя»

🔎 #фильм #наука_жизнь #судьба

©️ Пером и Шпагой

🔴 Колесо переоценки ценностей
Как формируются убеждения у среднестатистического человека и как это было ранее?

В силу того, что сегодня мир окутан лживой информацией, у человека постоянно меняются убеждения, вера, религия, философия. Такой круговорот можно было бы представить в виде колеса переоценки ценностей, которое постоянно крутится. Как это происходит?

Как только у человека возникает переоценка ценностей, убеждения подвергаются философской оценки и перерабатываются. Далее философия ретрансформируется в веру без доказательств. Когда возникает вера без доказательств, тогда возникает религия, а религия формирует новые убеждения человека. Как вы понимаете, колесо не прекращает вращаться (крутится бесконечно). И далее всё по кругу …

Но ранее было не так. Было намного проще. У наших предков были знания, которые формировали веру, а вера — убеждения. Вот и вся разница.

🔎 #наука_жизнь #убеждения #философия

©️ Пером и Шпагой

🎥 Родовое бессознательное человека очень сильно влияет на его судьбу, диктуя свою линию выборов и, соответственно, модели поведения. Но полагаясь на свое родовое наследие, увы, человек проживет не ту жизнь, которой хотел бы.

— фрагмент из фильма «Обыкновенное чудо»

🔎 #наука_жизнь #судьба #фильм

©️ Пером и Шпагой

🎥 Многим проще казаться, чем быть. Как говорил главный герой в фильме «Тот самый Мюнхгаузен»:

❝ Умное лицо — это еще не признак ума, господа. Все глупости на земле делаются именно с этим выражением лица … ❞

🔎 #наука_жизнь #философия #фильм

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 5 отличий научной работы от ненаучной

Многие считают, что монография или научный труд как формат лучше, нежели научно-популярная книга, но как показывает практика 21 века, это заявление не соответствует действительности. На самом деле, чем доступнее написана работа учёным, тем больше количество людей смогут её воспринять. И наоборот, чем сложнее работа подана, тем уже круг читателей. Поэтому, учёному важно найти баланс между доступностью и сложностью научных выкладок, и в соответствии с этим, рекомендуется выбрать ту форму, которая наилучшим образом отразит результат работы.

✍️ Самой лучшей формой подачи результатов исследования является именно научно-популярная книга. Как бы активно большинство учёных ни заявляли, что: «...научная монография лучше, серьезнее, научнее», мировая практика и практика Экспедиционного корпуса показали, что самыми известными стали научно-популярные книги. Даже сами ученые чаще и с большим интересом читают научно-популярные книги, чем монографии и диссертации. Поэтому целесообразно сначала написать научно-популярную работу, а затем, если требуется, научную монографию для академического сообщества. Научно-популярная книга — не значит «ненаучная» работа, напротив, это та же наука, описанная и иллюстрированная популярным, понятным языком. Написав научно-популярную книгу, вы легко сможете превратить её в монографию, если в этом возникнет необходимость.

📌 Итак, чем же научная работа отличается от ненаучной:
▪️ Научный патронаж: у научной работы всегда есть научный редактор (научный руководитель).
▪️ Методология: научной работе предшествует методология, из которой происходит содержание работы.
▪️ Логика изложения.
▪️ Наличие доказательств: научная работа — это не повествование, она должна представлять факты, выводы, гипотезы и доказательства.
▪️ Рецензирование, которое должно быть тематическим (специализированным). Будет крайне странно, если работу по глубинной психологии будет рецензировать социолог или физик. Иногда рецензия эксперта может иметь большее значение, нежели рецензия из научного сообщества. Есть люди, которые являются признанными ведущими экспертами в своей области, но не имеют научной степени. Существуют узкие отрасли, в которых рецензентами могут выступать только эксперты, по причине отсутствия возможных рецензентов из научной среды.

📷 Если работа не соответствует этим пяти параметрам, будет достаточно сложно заключить, является ли она научной. Также следует помнить о требованиях к фотографиям как источнику научной информации и необходимости использовать плёночную фотографию для съемки фактов и доказательств. Учёный не может работать в экспедиции без фотоаппарата, поскольку запомнить всё — просто невозможно.

🔎 #научная_деятельность #наука_жизнь #экспедиция

©️ Пером и Шпагой

🎥 Знания — вещь опасная. Если человек не вовремя получает эти знания и демонстрирует их, то общество его отвергает. В итоге, это может закончиться трагедией, как в произведениии Стругацких «Гадкие лебеди» или в одноименном фильме. Детей начинают «лечить от знаний», а их учителей убивают, потому что они «другие». Ведь ребенок не может быть умным, и вообще человек не может быть умнее чем кто-то, иначе его назовут больным или не таким как все. Это происходит по причине того, что ни один человек не хочет считать, что кто-то умнее его, а если это очевидно, еще он смеет это демонстрировать прилюдно — такой человек обречен на то, что его назовут «врагом общества».

🔎 #фильм #наука_жизнь #Стругацкие

©️ Пером и Шпагой

Две грани «разумного бытия» как основа выбора образа жизни или два типа мышления и почему они существует с давних времён
Статья представляет собой результат прикладного осмысления феномена «разум-тело», определяющего не только результативность человека, но и представляющего обоснование его подхода к выбору образа жизни.

📕Читать https://bit.ly/40nuy1d

👉 Гранит Науки
#наука

🔺 Треугольник, обеспечивающий качество жизни человека

Есть три причины, по которым у человека что-то не получается. Представьте себе треугольник со следующими вершинами:

▪️ Не знаю (силовой компонент — сила)
▪️ Не умею (скорость)
▪️ Не хочу (отношение)

Именно эта ситема обеспечивает качество жизни человека ежедневно. Например, если что-то у вас не получается, но при этом вы иметете все нужные знания и навыки, то овет один, почему нет желаемого результата — это «не хочу». А если человек не хочет, то у него не будет ни знаний, ни навыков.

🔎 #догматика #наука_жизнь #философия

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Закаляют ли трудности характер человека?

Наверное, вам доводилось слышать, что любые трудности закаляют человека. К примеру, в своей книге «Антихрупкость» Нассим Талеб говорит о том, что существует плохая тенденция — попытка «избегать риска». Например, дети, которых родители излишне «холят и лелеют», не достигают во взрослой жизни ничего значимого. Слишком много опеки и защиты от трудностей делают этих детей неспособными справляться с вызовами жизни, и в результате они сталкиваются с неудачами. Если человек не может оторваться от «чрезмерной опеки» семьи или родителей и начать самостоятельную жизнь, это может негативно сказаться на его будущем.

👤 Карл Густав Юнг — один из метров глубинной психологии, также утверждал, что «индивидуация начинается с ухода, с разрыва с семьей». Поэтому мнение Талеба не ново в этом вопросе. Автор подчеркивает, что «для человека кризисы крайне полезны, они закаляют его характер». Однако важно заметить, что трудности сами по себе не формируют характер. Приведу пример. Допустим, если отправляют на войну человека совсем не подготовленного, то он просто не успеет «закалиться», так как его могут убить раньше.

📌 То есть, прежде всего необходимо понимать, что трудности могут закалить характер только тогда, когда человек подготовлен. Если он не подготовлен, то трудности могут оказаться непреодолимыми. Например, перед тем как «закалять» клинок, его нужно сначала выковать. Так же и с человеком — перед тем как его «закалять», его нужно подготовить, чтобы он мог успешно справляться с трудностями.

Сначала необходимо обучить человека, а уже потом направлять его к решению трудностей. Важно понимать, что обучение должно быть ориентировано на практические навыки, которые могут быть применены сразу для достижения результатов. Не стоит забивать голову теорией, которая не имеет прямого практического применения, подобно тому, как это бывает в университете. Бесполезные теоретические знания не улучшат жизнь человека, а могут сделать его беспомощным.

🔎 #психология #наука_жизнь #навык

©️ Пером и Шпагой