Вы публиковались в международных журналах?
Anonymous Poll
19%
Да, в области STEM
18%
Да, в гуманитарных науках
44%
Нет, но планирую
7%
Нет и не планирую
12%
Узнать ответы
Стажировка в Международной лаборатории теории игр и принятия решений НИУ ВШЭ
Приглашаем студентов российских университетов принять участие в летней стажировке, которая будет проходить с 10 июля по 10 августа 2023 года.
▫️Количество мест: 20.
▫️Вознаграждение: 50,000 рублей (до вычета НДФЛ) и помощь с оплатой транспортных расходов и проживания.
▫️Место проведения: Санкт-Петербург.
Программа стажировки включает курсы от сотрудников лаборатории, научные семинары и работу над научными проектами лабораторий.
Чтобы подать заявку, вы должны прислать следующие материалы на электронную почту менеджера Елены Кушариной ([email protected]) и на почту лаборатории ([email protected]):
▪️ Ваше резюме (CV).
▪️ Мотивационное письмо объемом в 1 страницу, в котором вы описываете, какие исследовательские вопросы вас интересуют в математике и экономике, над какими проектами вам бы хотелось работать во время стажировки, и указываете, планируете ли вы поступать в магистратуру или аспирантуру, в какой университет.
▪️ Тексты научных работ, если они есть (не для публикации — будут просмотрены только сотрудниками лаборатории).
📅 Дедлайн подачи заявок: 30 мая.
🔗 Подробнее о стажировке можно узнать здесь.
#карьерныевозможности
Приглашаем студентов российских университетов принять участие в летней стажировке, которая будет проходить с 10 июля по 10 августа 2023 года.
▫️Количество мест: 20.
▫️Вознаграждение: 50,000 рублей (до вычета НДФЛ) и помощь с оплатой транспортных расходов и проживания.
▫️Место проведения: Санкт-Петербург.
Программа стажировки включает курсы от сотрудников лаборатории, научные семинары и работу над научными проектами лабораторий.
Чтобы подать заявку, вы должны прислать следующие материалы на электронную почту менеджера Елены Кушариной ([email protected]) и на почту лаборатории ([email protected]):
▪️ Ваше резюме (CV).
▪️ Мотивационное письмо объемом в 1 страницу, в котором вы описываете, какие исследовательские вопросы вас интересуют в математике и экономике, над какими проектами вам бы хотелось работать во время стажировки, и указываете, планируете ли вы поступать в магистратуру или аспирантуру, в какой университет.
▪️ Тексты научных работ, если они есть (не для публикации — будут просмотрены только сотрудниками лаборатории).
📅 Дедлайн подачи заявок: 30 мая.
🔗 Подробнее о стажировке можно узнать здесь.
#карьерныевозможности
Как достичь связности в англоязычном тексте?
Одна из практик создания хорошего текста - формула 3C: clarity (ясность), conciseness (краткость), and coherence (связность). Разберемся с последним пунктом - что такое связность и как она работает в тексте?
«Coherence is the way ideas hold together. Good writing moves easily from sentence to sentence, from idea to idea. There is a connection from one thought to the next that is naturally apparent. It allows the reader to follow your writing without getting lost».
Связность идей, их плавное перетекание из одной в другую обеспечивается в первую очередь четкостью и логичностью рассуждения автора. Однако не последнюю роль для обеспечения связности играют специальные слова-связки. В академическом письме особенно широко используются выражения, передающие причинно-следственные связи. А их в английском языке огромное разнообразие помимо всем известных «because» и «therefore».
Вот список наиболее употребляемых в статьях слов-связок, которые указывают на причину:
As
Due to
For
For this reason
On account of
Since
… cause(s) …
Вот эти связки могут выделять следствие:
As a result
Consequently
Hence
In consequence
It follows that
Thus
… give(s) rise to
… lead(s) to
Интересный факт: глагол «to result» может предварять как причину, так и следствие в зависимости от предлога, который за ним следует. Будьте аккуратны при его использовании:
To result in — приводить к чему-то
To result from — быть результатом чего-то
Если вы хотите расширить свой репертуар языковых средств для выражения причинно-следственных связей и удостовериться, что вы правильно используете все средства в вашем арсенале, приглашаем вас поработать с тетрадью «Functions Fund: Cause-Effect», которую вы можете получить в Центре академического письма.
В Центре всегда рады гостям, он находится по адресу: Покровский бульвар, д. 11, G-505.
#FridayWritingTips
Одна из практик создания хорошего текста - формула 3C: clarity (ясность), conciseness (краткость), and coherence (связность). Разберемся с последним пунктом - что такое связность и как она работает в тексте?
«Coherence is the way ideas hold together. Good writing moves easily from sentence to sentence, from idea to idea. There is a connection from one thought to the next that is naturally apparent. It allows the reader to follow your writing without getting lost».
Связность идей, их плавное перетекание из одной в другую обеспечивается в первую очередь четкостью и логичностью рассуждения автора. Однако не последнюю роль для обеспечения связности играют специальные слова-связки. В академическом письме особенно широко используются выражения, передающие причинно-следственные связи. А их в английском языке огромное разнообразие помимо всем известных «because» и «therefore».
Вот список наиболее употребляемых в статьях слов-связок, которые указывают на причину:
As
Due to
For
For this reason
On account of
Since
… cause(s) …
Вот эти связки могут выделять следствие:
As a result
Consequently
Hence
In consequence
It follows that
Thus
… give(s) rise to
… lead(s) to
Интересный факт: глагол «to result» может предварять как причину, так и следствие в зависимости от предлога, который за ним следует. Будьте аккуратны при его использовании:
To result in — приводить к чему-то
To result from — быть результатом чего-то
Если вы хотите расширить свой репертуар языковых средств для выражения причинно-следственных связей и удостовериться, что вы правильно используете все средства в вашем арсенале, приглашаем вас поработать с тетрадью «Functions Fund: Cause-Effect», которую вы можете получить в Центре академического письма.
В Центре всегда рады гостям, он находится по адресу: Покровский бульвар, д. 11, G-505.
#FridayWritingTips
Мировые тренды в науке и технологиях в 2023 году
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представил обзор повестки политики в области науки, технологий и инноваций в 34 ведущих странах за первый квартал 2023 года.
Основные приоритеты выявлены по шести направлениям:
▪️Устойчивое развитие: на переднем плане усилия по стимулированию перехода на низкоуглеродные и чистые технологии, снижению вредных выбросов и изучению «синей» экономики.
▫️Ускоренное внедрение цифровых технологий: основное внимание уделяется улучшению рыночных условий для инновационного развития экономики, обеспечивающего долгосрочную конкурентоспособность.
▪️Стимулирование исследований: стремление к укреплению взаимодействия научных организаций, вузов, бизнеса и общества.
▫️Государственное регулирование сферы науки, технологий и инноваций: защита общественных и национальных интересов через программы по изучению вопросов кибербезопасности, формирование технологических стандартов и поддержка фундаментальных исследований.
▪️Улучшение рыночных условий для инновационного развития, включая меры стимулирования спроса на продукцию, поддержку стартапов и малых технологических компаний.
▫️Формирование компетенций с учетом роста внимания к сопроизводству знаний при взаимодействии компаний с потребителями или конкурентами. Этот подход особенно важен для малых инновационных предприятий.
Глобальная научно-технологическая политика активно эволюционирует, отражая актуальные тренды и вызовы. Устойчивое развитие становится ключевым приоритетом для большинства стран, особенно в контексте климатических изменений и потребности в переходе на низкоуглеродные технологии.
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представил обзор повестки политики в области науки, технологий и инноваций в 34 ведущих странах за первый квартал 2023 года.
Основные приоритеты выявлены по шести направлениям:
▪️Устойчивое развитие: на переднем плане усилия по стимулированию перехода на низкоуглеродные и чистые технологии, снижению вредных выбросов и изучению «синей» экономики.
▫️Ускоренное внедрение цифровых технологий: основное внимание уделяется улучшению рыночных условий для инновационного развития экономики, обеспечивающего долгосрочную конкурентоспособность.
▪️Стимулирование исследований: стремление к укреплению взаимодействия научных организаций, вузов, бизнеса и общества.
▫️Государственное регулирование сферы науки, технологий и инноваций: защита общественных и национальных интересов через программы по изучению вопросов кибербезопасности, формирование технологических стандартов и поддержка фундаментальных исследований.
▪️Улучшение рыночных условий для инновационного развития, включая меры стимулирования спроса на продукцию, поддержку стартапов и малых технологических компаний.
▫️Формирование компетенций с учетом роста внимания к сопроизводству знаний при взаимодействии компаний с потребителями или конкурентами. Этот подход особенно важен для малых инновационных предприятий.
Глобальная научно-технологическая политика активно эволюционирует, отражая актуальные тренды и вызовы. Устойчивое развитие становится ключевым приоритетом для большинства стран, особенно в контексте климатических изменений и потребности в переходе на низкоуглеродные технологии.
НУЛ Моделирования зрительного восприятия и внимания НИУ ВШЭ приглашает к сотрудничеству
Лаборатория, специализирующаяся на прикладных проектах в области ИИ и разработке новых многоуровневых вычислительных методов, открыла вакансии стажеров-исследователей и младших научных сотрудников. Цель исследований — разработка новых технологий на основе ИИ для диагностики психологических и нейролингвистических расстройств, улучшение производительности современных методов ИИ и открытие новых аспектов изучаемых явлений.
Требования к кандидатам на позицию стажера-исследователя:
▫️студенты НИУ ВШЭ (бакалавриат / магистратура)
▪️хорошее владение английским языком
▫️математический бэкграунд: математический анализ, линейная алгебра
▪️понимание принципов искусственного интеллекта
▫️знакомство с Scikit-learn, TensorFlow / PyTorch, Matplot / Seaborn и т.д
▪️опыт программирования на Python, работы с Git и Poetry
Требования к кандидатам на позицию младшего научного сотрудника:
▫️студенты НИУ ВШЭ (магистратура / аспирантура);
▪️все требования для стажера-исследователя;
▫️относительно глубокое понимание ИИ;
▪️общее понимание оптимизации;
▫️хорошие навыки решения проблем;
▪️знакомство с JAX.
📩 Резюме на английском языке и вопросы отправляйте руководителю лаборатории — Сорошу Шалиле ([email protected])
🔗 Подробнее о вакансиях можно узнать здесь.
#вакансии
Лаборатория, специализирующаяся на прикладных проектах в области ИИ и разработке новых многоуровневых вычислительных методов, открыла вакансии стажеров-исследователей и младших научных сотрудников. Цель исследований — разработка новых технологий на основе ИИ для диагностики психологических и нейролингвистических расстройств, улучшение производительности современных методов ИИ и открытие новых аспектов изучаемых явлений.
Требования к кандидатам на позицию стажера-исследователя:
▫️студенты НИУ ВШЭ (бакалавриат / магистратура)
▪️хорошее владение английским языком
▫️математический бэкграунд: математический анализ, линейная алгебра
▪️понимание принципов искусственного интеллекта
▫️знакомство с Scikit-learn, TensorFlow / PyTorch, Matplot / Seaborn и т.д
▪️опыт программирования на Python, работы с Git и Poetry
Требования к кандидатам на позицию младшего научного сотрудника:
▫️студенты НИУ ВШЭ (магистратура / аспирантура);
▪️все требования для стажера-исследователя;
▫️относительно глубокое понимание ИИ;
▪️общее понимание оптимизации;
▫️хорошие навыки решения проблем;
▪️знакомство с JAX.
📩 Резюме на английском языке и вопросы отправляйте руководителю лаборатории — Сорошу Шалиле ([email protected])
🔗 Подробнее о вакансиях можно узнать здесь.
#вакансии
Открыт набор на Летнюю школу AIRI 2023
Молодые исследователи, заинтересованные в искусственном интеллекте, приглашаются в летнюю школу, которая пройдет этим летом в Татарстане. Проведите две недели с ведущими учеными из AIRI, МФТИ, ВШЭ, Сколтеха и других авторитетных научно-исследовательских организаций и вузов.
Программа включает в себя лекции, семинары и практическую работу по направлениям:
▪️ Обучение с подкреплением
▫️ Робототехника
▪️ 3D компьютерное зрение
▫️ Генеративное и вероятностное моделирование
▪️ Моделирование данных на многообразиях машинного обучения
▫️ Графовые нейронные сети
▪️ Детектирование и диагностика аномалий по сенсорным данным
Полученные знания будут применены на практических семинарах и в проектной деятельности, в конце которой участники представят доклады о своих достижениях.
📍Проживание, питание и обучение предоставляются бесплатно, участникам необходимо оплатить только проезд.
🗓 Прием заявок продлится до 4 июня 2023 года.
🔗 Подробнее о летней школе можно узнать здесь.
#мероприятия
Молодые исследователи, заинтересованные в искусственном интеллекте, приглашаются в летнюю школу, которая пройдет этим летом в Татарстане. Проведите две недели с ведущими учеными из AIRI, МФТИ, ВШЭ, Сколтеха и других авторитетных научно-исследовательских организаций и вузов.
Программа включает в себя лекции, семинары и практическую работу по направлениям:
▪️ Обучение с подкреплением
▫️ Робототехника
▪️ 3D компьютерное зрение
▫️ Генеративное и вероятностное моделирование
▪️ Моделирование данных на многообразиях машинного обучения
▫️ Графовые нейронные сети
▪️ Детектирование и диагностика аномалий по сенсорным данным
Полученные знания будут применены на практических семинарах и в проектной деятельности, в конце которой участники представят доклады о своих достижениях.
📍Проживание, питание и обучение предоставляются бесплатно, участникам необходимо оплатить только проезд.
🗓 Прием заявок продлится до 4 июня 2023 года.
🔗 Подробнее о летней школе можно узнать здесь.
#мероприятия
Центр стратегической аналитики и больших данных ИСИЭЗ НИУ ВШЭ ищет стажёров
Центр занимается прогнозированием социально-экономического и научно-технологического развития отраслей экономики с использованием семантического, библиометрического, патентного и других методов анализа.
▪️ Обязанности:
• Поиск данных,
• Написание аналитических текстов,
• Визуализация результатов,
• Работа с системой анализа больших текстовых данных ifora,
• Разметка датасетов,
• Парсинг данных.
▫️ Необходимые навыки:
• Умение писать четко и логично,
• Хорошее знание английского языка,
• Продвинутые навыки ms word, ms excel, ms powerpoint.
▪️Требования:
Студент 3-4 курса бакалавриата НИУ ВШЭ, 1-2 курса магистратуры НИУ ВШЭ
🕐 Гибкий part-time график, преимущественно удаленная работа. Стажировка оплачивается.
🔗 Для отклика, заполните до 16 июня регистрационную форму.
Будет предложено тестовое задание, которое необходимо выполнить до 22 июня. На основании результатов тестового задания будет принято решение о назначении собеседования.
👥 Обратная связь: Анастасия Попкова ([email protected]).
🔗 Все подробности здесь.
Центр занимается прогнозированием социально-экономического и научно-технологического развития отраслей экономики с использованием семантического, библиометрического, патентного и других методов анализа.
▪️ Обязанности:
• Поиск данных,
• Написание аналитических текстов,
• Визуализация результатов,
• Работа с системой анализа больших текстовых данных ifora,
• Разметка датасетов,
• Парсинг данных.
▫️ Необходимые навыки:
• Умение писать четко и логично,
• Хорошее знание английского языка,
• Продвинутые навыки ms word, ms excel, ms powerpoint.
▪️Требования:
Студент 3-4 курса бакалавриата НИУ ВШЭ, 1-2 курса магистратуры НИУ ВШЭ
🕐 Гибкий part-time график, преимущественно удаленная работа. Стажировка оплачивается.
🔗 Для отклика, заполните до 16 июня регистрационную форму.
Будет предложено тестовое задание, которое необходимо выполнить до 22 июня. На основании результатов тестового задания будет принято решение о назначении собеседования.
👥 Обратная связь: Анастасия Попкова ([email protected]).
🔗 Все подробности здесь.
Мероприятия Центра академического письма в июне: личный бренд исследователя и консультации для улучшения статьи на английском
▪️Чтобы стать частью академического сообщества, молодому ученому нужно не только провести исследование и опубликовать статью, но и рассказать об этом миру, создав свой уникальный и запоминающийся образ в конкурентной онлайн-среде.
На семинаре "Researcher’s personal brand: Why bother" вы узнаете что такое личный бренд, зачем он нужен ученому и какие вопросы он ставит перед своим обладателем. Вы научитесь определять цели при создании личного бренда и сформируете для себя набор инструментов для работы над ним.
Спикер семинара: директор по маркетинговым коммуникациям НИУ ВШЭ Анна Подпрятова.
Время проведения: 13 июня, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Регистрация здесь.
▪️Центр академического письма ВШЭ — это не только курсы и семинары, но и площадка для совместной работы над научными текстами на английском. Если вы планируете публикацию в международном рецензируемом журнале, приглашаем вас на консультации с текстом статьи на любом этапе работы над ней. На интерактивном занятии с экспертами по академическому письму вы получите обратную связь и рекомендации, сможете улучшить текст статьи и поработать над академическими текстами других жанров. Консультации бесплатны и доступны для сотрудников и аспирантов Вышки.
Время проведения: с понедельника по пятницу, с 10:00 до 17:30 (онлайн)
Регистрация и подробные правила участия здесь.
#FridayWritingTips #мероприятия
▪️Чтобы стать частью академического сообщества, молодому ученому нужно не только провести исследование и опубликовать статью, но и рассказать об этом миру, создав свой уникальный и запоминающийся образ в конкурентной онлайн-среде.
На семинаре "Researcher’s personal brand: Why bother" вы узнаете что такое личный бренд, зачем он нужен ученому и какие вопросы он ставит перед своим обладателем. Вы научитесь определять цели при создании личного бренда и сформируете для себя набор инструментов для работы над ним.
Спикер семинара: директор по маркетинговым коммуникациям НИУ ВШЭ Анна Подпрятова.
Время проведения: 13 июня, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Регистрация здесь.
▪️Центр академического письма ВШЭ — это не только курсы и семинары, но и площадка для совместной работы над научными текстами на английском. Если вы планируете публикацию в международном рецензируемом журнале, приглашаем вас на консультации с текстом статьи на любом этапе работы над ней. На интерактивном занятии с экспертами по академическому письму вы получите обратную связь и рекомендации, сможете улучшить текст статьи и поработать над академическими текстами других жанров. Консультации бесплатны и доступны для сотрудников и аспирантов Вышки.
Время проведения: с понедельника по пятницу, с 10:00 до 17:30 (онлайн)
Регистрация и подробные правила участия здесь.
#FridayWritingTips #мероприятия
Что ценят в своей работе высокопродуктивные ученые?
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ выяснил, что действительно важно для учёных, входящих в 1–20 перцентилей Российского индекса научного цитирования.
Опрос показал:
▪️ 61% ученых мотивирует творческий и инновационный характер труда
▫️47% - возможность заниматься научной деятельностью
▪️ 47% - автономность и возможность самостоятельного планирования работы
▫️ 21% - возможность приносить пользу обществу
▪️ 22% - стабильный заработок и занятость
Примечательно, что некоторые мотивы сильно коррелируют с возрастом. Молодые ученые до 35 лет больше ценят возможности для профессионального и карьерного роста, а также высокую зарплату, в то время как ученые старшего возраста чаще указывали на ценность работы с молодежью.
Две трети ученых считают, что наука позволяет им приносить пользу обществу, и более 60% отмечают возможности для профессионального роста. Однако большинство (60,5%) согласно, что работа в науке не обеспечивает им высокий достаток.
Более 80% ученых отметили, что их работа позволяет реализовать интерес к науке, планировать свою работу и общаться с коллегами-единомышленниками.
Подробности исследования читайте здесь.
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ выяснил, что действительно важно для учёных, входящих в 1–20 перцентилей Российского индекса научного цитирования.
Опрос показал:
▪️ 61% ученых мотивирует творческий и инновационный характер труда
▫️47% - возможность заниматься научной деятельностью
▪️ 47% - автономность и возможность самостоятельного планирования работы
▫️ 21% - возможность приносить пользу обществу
▪️ 22% - стабильный заработок и занятость
Примечательно, что некоторые мотивы сильно коррелируют с возрастом. Молодые ученые до 35 лет больше ценят возможности для профессионального и карьерного роста, а также высокую зарплату, в то время как ученые старшего возраста чаще указывали на ценность работы с молодежью.
Две трети ученых считают, что наука позволяет им приносить пользу обществу, и более 60% отмечают возможности для профессионального роста. Однако большинство (60,5%) согласно, что работа в науке не обеспечивает им высокий достаток.
Более 80% ученых отметили, что их работа позволяет реализовать интерес к науке, планировать свою работу и общаться с коллегами-единомышленниками.
Подробности исследования читайте здесь.
Как сделать научный текст понятным
Некоторые авторы считают, что чем сложнее написан текст, тем более профессиональным он кажется читателю, а это совсем не так. Рассказываем о трех простых правилах, которые помогут вашему тексту стать лучше.
🔹Пишите коротко и просто: в англоязычной среде есть забавная аббревиатура KISS (“Keep It Short and Simple”) — один из базовых принципов академического письма.
🔹Оптимальная длина предложения — 14–18 слов. В этом случае вы можете рассчитывать, что читатель усвоит 90% смысла.
🔹Используйте терминологию только там, где это необходимо.
Центр академического письма помогает ученым и исследователям работать над качеством текстов. Узнать подробнее можно по ссылке.
#FridayWritingTips
Некоторые авторы считают, что чем сложнее написан текст, тем более профессиональным он кажется читателю, а это совсем не так. Рассказываем о трех простых правилах, которые помогут вашему тексту стать лучше.
🔹Пишите коротко и просто: в англоязычной среде есть забавная аббревиатура KISS (“Keep It Short and Simple”) — один из базовых принципов академического письма.
🔹Оптимальная длина предложения — 14–18 слов. В этом случае вы можете рассчитывать, что читатель усвоит 90% смысла.
🔹Используйте терминологию только там, где это необходимо.
Центр академического письма помогает ученым и исследователям работать над качеством текстов. Узнать подробнее можно по ссылке.
#FridayWritingTips
Молодые ученые Вышки: Юлия Шуленина
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня седьмого выпуска мечтала стать археологом и работать на раскопках в Египте, но объектом ее научного интереса стала промышленная архитектура авангарда.
Сегодня Юлия изучает архитектуру электростанций. Ее исследования охватывают соседние области — искусство авангарда, урбанистику, градостроительство, а также современный процесс ревитализации промышленных объектов.
Юлия Шуленина рассказала об увлечении академическим вокалом, о советском экспериментальном жилье на “Войковской” и поделилась советами с молодыми учеными:
🔸Не стесняться и не бояться использовать все возможности. Я всегда стараюсь обращаться ко всем людям и организациям, которые как-то связаны с моей темой. Никогда не знаешь, на какие мысли тебя наведет то или иное общение.
🔹Важно иметь собственную тему, которая приносит удовольствие. Понятно, что научный путь сопряжен со многими трудностями, но искренний интерес к теме и понимание своей мотивации всегда делает процесс исследования более осмысленным.
🔸Справляться с выгоранием помогает йога, вокал, психотерапия и распределение времени. Обычно статьи и материалы лучше всего пишутся ночью, но не всегда есть возможность жить в таком ритме, поэтому хочется избавиться от этой привычки.
Полное интервью читайте здесь.
#молодыеученые
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня седьмого выпуска мечтала стать археологом и работать на раскопках в Египте, но объектом ее научного интереса стала промышленная архитектура авангарда.
Сегодня Юлия изучает архитектуру электростанций. Ее исследования охватывают соседние области — искусство авангарда, урбанистику, градостроительство, а также современный процесс ревитализации промышленных объектов.
Юлия Шуленина рассказала об увлечении академическим вокалом, о советском экспериментальном жилье на “Войковской” и поделилась советами с молодыми учеными:
🔸Не стесняться и не бояться использовать все возможности. Я всегда стараюсь обращаться ко всем людям и организациям, которые как-то связаны с моей темой. Никогда не знаешь, на какие мысли тебя наведет то или иное общение.
🔹Важно иметь собственную тему, которая приносит удовольствие. Понятно, что научный путь сопряжен со многими трудностями, но искренний интерес к теме и понимание своей мотивации всегда делает процесс исследования более осмысленным.
🔸Справляться с выгоранием помогает йога, вокал, психотерапия и распределение времени. Обычно статьи и материалы лучше всего пишутся ночью, но не всегда есть возможность жить в таком ритме, поэтому хочется избавиться от этой привычки.
Полное интервью читайте здесь.
#молодыеученые
Вакансии по научно-исследовательским позициям
🔹Старший научный сотрудник
Университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне
Китай, Шэньчжэнь
🔸Научный сотрудник
International Joint Research Center for Nanophotonics and Metameterials
Москва
🔹Инженер-химик
ООО НПО ПиМ-Инвест
Москва
🔸Инженер-исследователь
АО ЧМЗ Росатом
Киров
🔹Молекулярный биолог
ООО МедБизнесКонсалтинг
Москва
🔸Научный сотрудник
ФГУП ЦНИИчермет им. И.П.Бардина
Москва
🔹Руководитель проекта в Центр когнитивных исследований
Научно-Технологический Университет «Сириус»
Сочи
🔸Научный работник (конкурс грантов для начинающих ученых)
Московский политехнический университет
Москва
🔹Научный сотрудник
ФГБУ РИЭПП
Москва
🔸Менеджер по исследованиям (НИР) / Научный сотрудник (социология)
М-Холдинг
Москва
🔹Эксперт/научный сотрудник в Российской кластерной обсерватории
ИСИЭЗ НИУ ВШЭ
Москва
🔸Руководитель научной лаборатории
ИТМО
Санкт-Петербург
🔹Научный сотрудник в Центр энергетических технологий
Skoltech
Москва
🔸Научный сотрудник (Группа наработки вирусных векторов)
BIOCAD
Санкт-Петербург
#вакансии
🔹Старший научный сотрудник
Университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне
Китай, Шэньчжэнь
🔸Научный сотрудник
International Joint Research Center for Nanophotonics and Metameterials
Москва
🔹Инженер-химик
ООО НПО ПиМ-Инвест
Москва
🔸Инженер-исследователь
АО ЧМЗ Росатом
Киров
🔹Молекулярный биолог
ООО МедБизнесКонсалтинг
Москва
🔸Научный сотрудник
ФГУП ЦНИИчермет им. И.П.Бардина
Москва
🔹Руководитель проекта в Центр когнитивных исследований
Научно-Технологический Университет «Сириус»
Сочи
🔸Научный работник (конкурс грантов для начинающих ученых)
Московский политехнический университет
Москва
🔹Научный сотрудник
ФГБУ РИЭПП
Москва
🔸Менеджер по исследованиям (НИР) / Научный сотрудник (социология)
М-Холдинг
Москва
🔹Эксперт/научный сотрудник в Российской кластерной обсерватории
ИСИЭЗ НИУ ВШЭ
Москва
🔸Руководитель научной лаборатории
ИТМО
Санкт-Петербург
🔹Научный сотрудник в Центр энергетических технологий
Skoltech
Москва
🔸Научный сотрудник (Группа наработки вирусных векторов)
BIOCAD
Санкт-Петербург
#вакансии
Молодые ученые Вышки: Руслан Дохов
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Герой восьмого выпуска мечтал стать путешественником и посвятил себя изучению социально-экономической географии зарубежных стран.
Сегодня Руслан изучает городские системы и внутригородские процессы в социально-культурном ключе, организует исследовательские поездки со студентами от Чердыни до Астрахании и мечтает объединить параметрическую и позициональную концепции.
Руслан Дохов рассказал о ревитализации страноведения, ландшафтотерапии в путешествии и поделился советами с молодыми учеными:
🔸Я против того, чтобы заниматься пуризмом и говорить, что наука — это только проверяемое экспериментальное знание, а все остальное — не наука, потому что таким образом вы отчуждаете науку от людей и от общественных процессов.
🔹Важно избегать поверхностной тяги за модой. Главное — двигаться за собственными наклонностями, не идти против себя в угоду тому, что вам говорят, что правильно. В итоге предстоит найти такую штуку, которой вы будете заниматься 24 часа в сутки, и вам будет не хватать времени, потому что хочется сделать еще больше.
🔸Рутина профессии должна вызывать минимальное раздражение. Потому что, если все пойдет хорошо, у вас не будет никакого хобби. Вы будете заниматься только своей темой, она станет частью вас, а вы — частью ее.
Полное интервью читайте здесь.
#молодыеученые
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Герой восьмого выпуска мечтал стать путешественником и посвятил себя изучению социально-экономической географии зарубежных стран.
Сегодня Руслан изучает городские системы и внутригородские процессы в социально-культурном ключе, организует исследовательские поездки со студентами от Чердыни до Астрахании и мечтает объединить параметрическую и позициональную концепции.
Руслан Дохов рассказал о ревитализации страноведения, ландшафтотерапии в путешествии и поделился советами с молодыми учеными:
🔸Я против того, чтобы заниматься пуризмом и говорить, что наука — это только проверяемое экспериментальное знание, а все остальное — не наука, потому что таким образом вы отчуждаете науку от людей и от общественных процессов.
🔹Важно избегать поверхностной тяги за модой. Главное — двигаться за собственными наклонностями, не идти против себя в угоду тому, что вам говорят, что правильно. В итоге предстоит найти такую штуку, которой вы будете заниматься 24 часа в сутки, и вам будет не хватать времени, потому что хочется сделать еще больше.
🔸Рутина профессии должна вызывать минимальное раздражение. Потому что, если все пойдет хорошо, у вас не будет никакого хобби. Вы будете заниматься только своей темой, она станет частью вас, а вы — частью ее.
Полное интервью читайте здесь.
#молодыеученые
Как писать ясно
Продолжаем тему three “C” для академического письма: clarity (ясность), conciseness (краткость) and coherence (связность).
В основе легко читаемого текста лежит четкая логика рассуждения, в которой одна мысль непосредственно вытекает из другой. Однако ясности текста может помешать двусмысленность на уровне фразы и предложения. Как этого избежать? На какие типичные ошибки стоит обратить внимание авторам, чтобы устранить двусмысленность?
В своей книге “Getting Published in International Journals” Натали Рид дает несколько рекомендаций.
1. Будьте аккуратны с местоимениями: следите за тем, чтобы контекст четко указывал на то, к какому существительному относится местоимение.
❌Henry Jones told Robert Smythe that the paper on which he was working needed more citations.
✅Henry Jones told Robert Smythe that the paper on which Henry / Robert was working needed more citations.
2. Заменяйте пассивный залог на активный. Использование пассивного залога затрудняет восприятие текста, создает дополнительную нагрузку для читателя и часто приводит к опущению важной информации.
❌The relevance of a methodological “third way” is proposed.
✅These scholars propose / I propose / This paper proposes the relevance of a methodological “third way”.
3. Обращайте внимание на порядок слов в предложении, в особенности на расположение уточняющих фраз (modifiers). Их неграмотное использование и постановка в неправильном месте может полностью исказить смысл.
❌Professor Grabowski has resigned as head of research after having worked here for 20 years to the regret of the entire staff.
✅To the regret of the entire staff, Professor Grabowski has resigned as head of research after having worked here for 20 years.
4. При перечислении используйте грамматически идентичные параллельные конструкции.
❌Site acquisition issues include the lack of suitable sites, rejecting sites submitted for departmental review, site or design mitigation’s being needed, and land purchase problems.
✅Site acquisition issues include the lack of suitable sites, rejection of sites submitted for departmental review, need for site or design mitigation, and problems with land purchase.
В Центре академического письма вы можете найти больше полезных ресурсов, учебных пособий и рабочих тетрадей. Узнать подробнее можно по ссылке.
#FridayWritingTips
Продолжаем тему three “C” для академического письма: clarity (ясность), conciseness (краткость) and coherence (связность).
В основе легко читаемого текста лежит четкая логика рассуждения, в которой одна мысль непосредственно вытекает из другой. Однако ясности текста может помешать двусмысленность на уровне фразы и предложения. Как этого избежать? На какие типичные ошибки стоит обратить внимание авторам, чтобы устранить двусмысленность?
В своей книге “Getting Published in International Journals” Натали Рид дает несколько рекомендаций.
1. Будьте аккуратны с местоимениями: следите за тем, чтобы контекст четко указывал на то, к какому существительному относится местоимение.
❌Henry Jones told Robert Smythe that the paper on which he was working needed more citations.
✅Henry Jones told Robert Smythe that the paper on which Henry / Robert was working needed more citations.
2. Заменяйте пассивный залог на активный. Использование пассивного залога затрудняет восприятие текста, создает дополнительную нагрузку для читателя и часто приводит к опущению важной информации.
❌The relevance of a methodological “third way” is proposed.
✅These scholars propose / I propose / This paper proposes the relevance of a methodological “third way”.
3. Обращайте внимание на порядок слов в предложении, в особенности на расположение уточняющих фраз (modifiers). Их неграмотное использование и постановка в неправильном месте может полностью исказить смысл.
❌Professor Grabowski has resigned as head of research after having worked here for 20 years to the regret of the entire staff.
✅To the regret of the entire staff, Professor Grabowski has resigned as head of research after having worked here for 20 years.
4. При перечислении используйте грамматически идентичные параллельные конструкции.
❌Site acquisition issues include the lack of suitable sites, rejecting sites submitted for departmental review, site or design mitigation’s being needed, and land purchase problems.
✅Site acquisition issues include the lack of suitable sites, rejection of sites submitted for departmental review, need for site or design mitigation, and problems with land purchase.
В Центре академического письма вы можете найти больше полезных ресурсов, учебных пособий и рабочих тетрадей. Узнать подробнее можно по ссылке.
#FridayWritingTips
Команда «Карьеры в науке» собрала список гуманитарных мероприятий с дедлайнами подачи заявок в июле
🔸International Conference on Architecture as Built Criticism
Дедлайн 14 июля
Мероприятие пройдет 14-15 октября в г. Шанхай, Китай и онлайн
🔸Всероссийский конкурс «История страны — история регионов»
Дедлайн 1 июля
🔸XIV международная конференция Школы философии и культурологии НИУ ВШЭ «Мир/миры будущего»
Дедлайн 1 июля
Мероприятие пройдет 5-7 октября в г. Москва
🔸Краеведение: многогранность подходов, безграничность идей (с международным участием)
Дедлайн 1 июля
Мероприятие пройдет 11-15 сентября в г. Барнаул
🔸VI Всероссийская научно-практическая конференция «Архив в социуме — социум в архиве»
Дедлайн 1 июля
Мероприятие пройдет 28-29 сентября
🔸Древнерусский город: архитектура и материальная культура
Дедлайн 1 июля
Мероприятие пройдет 24-26 октября в г. Санкт-Петербург
🔸Проблемы филологии и этнографии Юго-Восточной Азии
Дедлайн 1 июля
Мероприятие пройдет 14-16 сентября
🔸Пятые молодежные чтения по русской литературе XVIII века
Дедлайн 2 июля
Мероприятие пройдет 26-27 октября в г. Санкт-Петербург
🔸Десятые Международные чтения по истории русской философии «Институциональные пространства русской философии»
Дедлайн 31 июля
Мероприятие пройдет 21–23 сентября г. в Санкт-Петербург
🔸VI Международная историческая школа
Дедлайн 31 июля
Мероприятие пройдет 24-29 сентября в г. Новосибирск
🔸Коллоквиум молодых реставраторов ResCon
Дедлайн 31 июля (доклад) и 30 сентября (публикация)
Мероприятие пройдет 28-30 сентября в г. Казань
🔸IV Всероссийская научно-практическая конференция: «Социальные изменения и стабильность в предметном поле социологии: от эмпирических исследований к теоретической рефлексии»
Дедлайн 31 июля
Мероприятие пройдет 10-11 октября в г. Москва
#конференции
🔸International Conference on Architecture as Built Criticism
Дедлайн 14 июля
Мероприятие пройдет 14-15 октября в г. Шанхай, Китай и онлайн
🔸Всероссийский конкурс «История страны — история регионов»
Дедлайн 1 июля
🔸XIV международная конференция Школы философии и культурологии НИУ ВШЭ «Мир/миры будущего»
Дедлайн 1 июля
Мероприятие пройдет 5-7 октября в г. Москва
🔸Краеведение: многогранность подходов, безграничность идей (с международным участием)
Дедлайн 1 июля
Мероприятие пройдет 11-15 сентября в г. Барнаул
🔸VI Всероссийская научно-практическая конференция «Архив в социуме — социум в архиве»
Дедлайн 1 июля
Мероприятие пройдет 28-29 сентября
🔸Древнерусский город: архитектура и материальная культура
Дедлайн 1 июля
Мероприятие пройдет 24-26 октября в г. Санкт-Петербург
🔸Проблемы филологии и этнографии Юго-Восточной Азии
Дедлайн 1 июля
Мероприятие пройдет 14-16 сентября
🔸Пятые молодежные чтения по русской литературе XVIII века
Дедлайн 2 июля
Мероприятие пройдет 26-27 октября в г. Санкт-Петербург
🔸Десятые Международные чтения по истории русской философии «Институциональные пространства русской философии»
Дедлайн 31 июля
Мероприятие пройдет 21–23 сентября г. в Санкт-Петербург
🔸VI Международная историческая школа
Дедлайн 31 июля
Мероприятие пройдет 24-29 сентября в г. Новосибирск
🔸Коллоквиум молодых реставраторов ResCon
Дедлайн 31 июля (доклад) и 30 сентября (публикация)
Мероприятие пройдет 28-30 сентября в г. Казань
🔸IV Всероссийская научно-практическая конференция: «Социальные изменения и стабильность в предметном поле социологии: от эмпирических исследований к теоретической рефлексии»
Дедлайн 31 июля
Мероприятие пройдет 10-11 октября в г. Москва
#конференции
Академическое сотрудничество России с мировым научным сообществом: рост и трансформации
За период с 2010 по 2021 годы количество совместных публикаций российских авторов с иностранными коллегами выросло в 2,5 раза, отмечается в докладе «Российская наука в цифрах» ИСИЭЗ НИУ ВШЭ.
Если в 2010 году их было 11,2 тыс., то в 2021 году уже 28,5 тыс. В 2021 году каждая четвертая публикация российских авторов в Scopus подготовлена совместно с зарубежными коллегами.
Ключевыми научными партнерами России в эти годы были коллеги из США и Германии, которые составили 20,1% и 20% совместных публикаций в 2021 году соответственно. На третьем месте — Китай. При этом сотрудничество с учеными из Поднебесной растет.
Активная политика государства позволила России войти в группу лидеров глобального научного пространства, в частности в топ-10 по масштабам занятости в науке и объему ее финансирования. В последние годы наметились и новые позитивные тренды: снижается средний возраст исследователей, растут публикационная активность ученых и численность аспирантов. Однако обострение геополитической ситуации может стать серьезным вызовом для закрепления наметившихся изменений. В этих условиях особое значение приобретают объективная оценка состояния и тенденций развития сферы науки и технологий.
Главные выводы из доклада читайте здесь.
#наукометрия
За период с 2010 по 2021 годы количество совместных публикаций российских авторов с иностранными коллегами выросло в 2,5 раза, отмечается в докладе «Российская наука в цифрах» ИСИЭЗ НИУ ВШЭ.
Если в 2010 году их было 11,2 тыс., то в 2021 году уже 28,5 тыс. В 2021 году каждая четвертая публикация российских авторов в Scopus подготовлена совместно с зарубежными коллегами.
Ключевыми научными партнерами России в эти годы были коллеги из США и Германии, которые составили 20,1% и 20% совместных публикаций в 2021 году соответственно. На третьем месте — Китай. При этом сотрудничество с учеными из Поднебесной растет.
Активная политика государства позволила России войти в группу лидеров глобального научного пространства, в частности в топ-10 по масштабам занятости в науке и объему ее финансирования. В последние годы наметились и новые позитивные тренды: снижается средний возраст исследователей, растут публикационная активность ученых и численность аспирантов. Однако обострение геополитической ситуации может стать серьезным вызовом для закрепления наметившихся изменений. В этих условиях особое значение приобретают объективная оценка состояния и тенденций развития сферы науки и технологий.
Главные выводы из доклада читайте здесь.
#наукометрия
Краткость как уважение к читателю
Продолжаем тему three “C” для академического письма: clarity (ясность), conciseness (краткость) and coherence (связность).
Краткость – краеугольный камень качественного текста. Чем меньше слов (разумно подобранных) и ненужных повторений, тем больше шанс удержать внимание и интерес читателя.
В книге “Getting Published in International Journals”Натали Рид предлагает несколько советов по написанию емких текстов.
1. Заменяйте длинные выражения синонимичными короткими (или одним словом)
At the present time ➡️ now
Due to the fact that ➡️ because, as
For the purpose of ➡️ for [doing], to [do]
2. Убирайте тавтологию на уровне фразы
Invisible to the eye ➡️ invisible
First and foremost ➡️ first, primarily
Last but not least ➡️ last, finally
3. Не используйте длинные сложные слова, если их можно заменить на более короткие и простые без потери смысла
To utilize ➡️ to use
To furnish information ➡️ to give information
4. Используйте глаголы вместо существительных
We made an assessment of the problem from three angles ➡️ We assessed the problem from three angles
5. Убирайте «пустые» слова и повторы
To mention just one example, the notion of “culture” was reinvented in the 1980s, defining culture as a much more flexible and process-oriented concept than was conceived of earlier ➡️ For example, the notion of “culture” was redefined in the 1980s as much more flexible and process-oriented
В Центре академического письма вы можете найти больше полезных ресурсов, учебных пособий и рабочих тетрадей. Узнать подробнее можно по ссылке.
#FridayWritingTips
Продолжаем тему three “C” для академического письма: clarity (ясность), conciseness (краткость) and coherence (связность).
Краткость – краеугольный камень качественного текста. Чем меньше слов (разумно подобранных) и ненужных повторений, тем больше шанс удержать внимание и интерес читателя.
В книге “Getting Published in International Journals”Натали Рид предлагает несколько советов по написанию емких текстов.
1. Заменяйте длинные выражения синонимичными короткими (или одним словом)
At the present time ➡️ now
Due to the fact that ➡️ because, as
For the purpose of ➡️ for [doing], to [do]
2. Убирайте тавтологию на уровне фразы
Invisible to the eye ➡️ invisible
First and foremost ➡️ first, primarily
Last but not least ➡️ last, finally
3. Не используйте длинные сложные слова, если их можно заменить на более короткие и простые без потери смысла
To utilize ➡️ to use
To furnish information ➡️ to give information
4. Используйте глаголы вместо существительных
We made an assessment of the problem from three angles ➡️ We assessed the problem from three angles
5. Убирайте «пустые» слова и повторы
To mention just one example, the notion of “culture” was reinvented in the 1980s, defining culture as a much more flexible and process-oriented concept than was conceived of earlier ➡️ For example, the notion of “culture” was redefined in the 1980s as much more flexible and process-oriented
В Центре академического письма вы можете найти больше полезных ресурсов, учебных пособий и рабочих тетрадей. Узнать подробнее можно по ссылке.
#FridayWritingTips
Молодежь стала чаще выбирать научную карьеру
Наука становится все более привлекательной для молодых людей в России. В 2021 году доля исследователей в возрасте до 39 лет составила 44% от общего числа ученых, что равняется 149,4 тысячи человек. Это на 14% больше, чем в 2010 году.
Но стоит заметить, что наука также теряет молодых специалистов. Половина из тех, кто ушел из науки в 2021 году, были людьми в возрасте до 39 лет. Это подчеркивает важность дальнейшего развития мер по удержанию молодых ученых в исследовательской сфере.
Интересно, что наибольший интерес к науке проявляют выпускники вузов. Так, из 8,7 тысяч исследователей до 25 лет, принятых на работу в 2021 году, 4,5 тысячи пришли в науку сразу после окончания университета. Этот возрастной сегмент демонстрирует наивысший коэффициент восполнения — на каждого ушедшего исследователя в этой возрастной группе приходится 1,52 новых.
Если говорить о распределении молодых исследователей по секторам, то большинство из них, а именно 54,9%, работают в предпринимательском секторе. Государственный сектор и сектор высшего образования привлекают 22,7% и 21,5% молодых ученых соответственно.
Молодым исследователям посвящён новый выпуск из серии «Наука, технологии, инновации» Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ.
#наукометрия
Наука становится все более привлекательной для молодых людей в России. В 2021 году доля исследователей в возрасте до 39 лет составила 44% от общего числа ученых, что равняется 149,4 тысячи человек. Это на 14% больше, чем в 2010 году.
Но стоит заметить, что наука также теряет молодых специалистов. Половина из тех, кто ушел из науки в 2021 году, были людьми в возрасте до 39 лет. Это подчеркивает важность дальнейшего развития мер по удержанию молодых ученых в исследовательской сфере.
Интересно, что наибольший интерес к науке проявляют выпускники вузов. Так, из 8,7 тысяч исследователей до 25 лет, принятых на работу в 2021 году, 4,5 тысячи пришли в науку сразу после окончания университета. Этот возрастной сегмент демонстрирует наивысший коэффициент восполнения — на каждого ушедшего исследователя в этой возрастной группе приходится 1,52 новых.
Если говорить о распределении молодых исследователей по секторам, то большинство из них, а именно 54,9%, работают в предпринимательском секторе. Государственный сектор и сектор высшего образования привлекают 22,7% и 21,5% молодых ученых соответственно.
Молодым исследователям посвящён новый выпуск из серии «Наука, технологии, инновации» Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ.
#наукометрия
Журнал Nature проводит всемирное исследование ученых-постдоков
Журнал Nature в партнерстве с Shift Learning приглашает к участию постдоков, работающих в академии, коммерческом и частном секторах, государственных учреждениях или любой другой сфере.
Постдоков просят поделиться опытом в следующих сферах:
▪️Удовлетворенность работой
▫️Карьерные устремления
▪️Отношения с руководителями и коллегами
▫️Заработная плата
▪️Плюсы и минусы жизни постдока
Результаты исследования будут опубликованы в конце года.
Вопросы доступны на английском, испанском и китайском языках. Дедлайн 3 июля.
#исследование
Журнал Nature в партнерстве с Shift Learning приглашает к участию постдоков, работающих в академии, коммерческом и частном секторах, государственных учреждениях или любой другой сфере.
Постдоков просят поделиться опытом в следующих сферах:
▪️Удовлетворенность работой
▫️Карьерные устремления
▪️Отношения с руководителями и коллегами
▫️Заработная плата
▪️Плюсы и минусы жизни постдока
Результаты исследования будут опубликованы в конце года.
Вопросы доступны на английском, испанском и китайском языках. Дедлайн 3 июля.
#исследование
Топ-3 сервиса для практики в написании текстов
Центр академического письма продолжает знакомить вас с интерактивными инструментами, которые помогут легко и весело совершенствовать навыки письменной речи.
Writtenkitten — мотивирует писать на английском языке. После каждого сотого слова появляются изображения с милейшими котятами. Хотя награда и символическая, сервис помогает настроиться на работу и повышает концентрацию.
750words — мотивирует писать каждый день. За написание 750 слов в день начисляются баллы. Платформа в виде минималистичного дневника позволяет делать ежедневные заметки, не беспокоясь о конфиденциальности. Сервис помогает поддерживать дисциплину и организовывать записи.
Squibler — поможет справиться с творческим кризисом и преодолеть то, что в английском называется writer’s block. Платформа предполагает непрерывное написание текста в рамках пятиминутной сессии. Если отвлечетесь больше чем на пару секунд, все написанное исчезнет. Такие сессии помогают справиться с внутренним критиком и открыть второе дыхание в ситуации стресса.
В Центре академического письма вы можете найти больше полезных ресурсов, учебных пособий и рабочих тетрадей. Узнать подробнее можно по ссылке.
#FridayWritingTips
Центр академического письма продолжает знакомить вас с интерактивными инструментами, которые помогут легко и весело совершенствовать навыки письменной речи.
Writtenkitten — мотивирует писать на английском языке. После каждого сотого слова появляются изображения с милейшими котятами. Хотя награда и символическая, сервис помогает настроиться на работу и повышает концентрацию.
750words — мотивирует писать каждый день. За написание 750 слов в день начисляются баллы. Платформа в виде минималистичного дневника позволяет делать ежедневные заметки, не беспокоясь о конфиденциальности. Сервис помогает поддерживать дисциплину и организовывать записи.
Squibler — поможет справиться с творческим кризисом и преодолеть то, что в английском называется writer’s block. Платформа предполагает непрерывное написание текста в рамках пятиминутной сессии. Если отвлечетесь больше чем на пару секунд, все написанное исчезнет. Такие сессии помогают справиться с внутренним критиком и открыть второе дыхание в ситуации стресса.
В Центре академического письма вы можете найти больше полезных ресурсов, учебных пособий и рабочих тетрадей. Узнать подробнее можно по ссылке.
#FridayWritingTips