(пример кросс-предметного взаимодействия)
На канале Reveal the Data опубликовали переработанную инфографику от Visual Capitalist.
Помимо продолжительности сна, добавили количество лет, которое животное проводит спящим и бодрствующим за всю свою жизнь. Результаты довольно увлекательны:
— Вы знали, что коалы, которые живут 20 лет, бодрствуют только 2.5 из них.
— Лошади и ослы спят всего 13% от своей продолжительности жизни в 25-30 лет.
— Опоссумы живут всего 2.5 года, а спят из них почти 2 года.
— Люди, несмотря на долгую продолжительностей жизни, бодрствуют меньше, чем африканские слоны, киты и черепахи.
🔗 Интерактивная версия на Tableau Public
С точки зрения образовательной ценности здесь интересно применена обработка и визуализация данных для конкретной школьной предметной области (зоология).
👾Хороший пример простенького исследовательского проекта, который с детьми могли бы совместно провести преподаватели зоологии и информатики👾.
Как показывает анализ рынка труда грамотность работы с данными (сбор, обработка, анализ и визуализация) становится крайне востребованной, догоняя по популярности финансовую грамотность. Это означает что чем больше подобного синтеза мы станем давать детям. тем лучше школа сможет подготовить их к реальной жизни.
#eddata #project #bio
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Пластилиновая анимация как пример проекта по окружающему миру.
Тема - лишайники.
В нашей школе Юна в городе Дубна Проектное обучение является центральным элементом межпредметного образования и вместе с игропрактикой, театральной педагогикой и взаимным наставничеством составляет базовый методический конструкт.
Но и во многих других школах проектного обучения не меньше. Особенно этим отличаются небольшие семейные, частные и альтернативные школы.
Хочу представить вам проектную работу учеников первого класса семейной школы "Юмма" (г. Москва). Это мультфильм в стиле пластилиновой анимации о поиске лишайнико своего места среди царств живой природы.
Авторами сценария и монтажерами являются ученики 1 класса семейной школы "Юмма" (г. Москва). Мультфильм снят после успешного окончания курса Романа Борисовича Соловьева по окружающему миру.
https://youtu.be/-JW8QKiFWaE
#edupeople #project #media #school
Тема - лишайники.
В нашей школе Юна в городе Дубна Проектное обучение является центральным элементом межпредметного образования и вместе с игропрактикой, театральной педагогикой и взаимным наставничеством составляет базовый методический конструкт.
Но и во многих других школах проектного обучения не меньше. Особенно этим отличаются небольшие семейные, частные и альтернативные школы.
Хочу представить вам проектную работу учеников первого класса семейной школы "Юмма" (г. Москва). Это мультфильм в стиле пластилиновой анимации о поиске лишайнико своего места среди царств живой природы.
Авторами сценария и монтажерами являются ученики 1 класса семейной школы "Юмма" (г. Москва). Мультфильм снят после успешного окончания курса Романа Борисовича Соловьева по окружающему миру.
https://youtu.be/-JW8QKiFWaE
#edupeople #project #media #school
YouTube
Пластилиновый мультфильм Город лишайников.
Творческий коллектив семейной школы "Юмма" г. Москва по окончании курса по окружающему миру за 1 класс создал мультфильм в технике пластилиновой анимации.
В основе сюжета лежит путешествие лишайника в поисках своего места и дома среди Царств живой природы.…
В основе сюжета лежит путешествие лишайника в поисках своего места и дома среди Царств живой природы.…