🔶 پرسش و پاسخ ، در عین حال که شیوه مستقلی است ، فنی است که می تواند در کلیه روش های تدریس و فعالیت های آموزشی نیز به کار آید ؛ به ویژه هنگامی که استاد بخواهد فراگیران را به تفکر درباره مفهومی جدید یا بیان مطلبی که آموخته اند ، تشویق کند. به این شیوه، «شیوه سقراطی» نیز می گویند؛ زیرا سقراط از راه سؤال و جواب، ابتدا خطای مخاطب را نشان میداد، سپس وی را برای رسیدن به کشف حقیقت، آماده می ساخت.

🔷 در این روش، معلم صحبت نمیکند؛ بلکه سؤال میکند و فراگیران سخن میگویند؛ اما سؤال ها به گونه ای تنظیم می شود که فراگیران را از ناآگاهی‌شان از موضوع آگاه کرده و اندیشه آنان را برای دستیابی به حقیقت، فعال می سازد. در این روش، فراگیران، موضعی را اختیار میکنند و استاد با سؤالات مختلف، آن موضع را نقد میکند. سؤالات استاد، برای وادار ساختن فراگیران به تفکر و ابراز دیدگاه های شان، با هدف کمک به یادگیری آنان است.


📖 کتاب روش تدریس به قلم رمضان علی تبار فیروزجایی



#مهارت
#تدریس
#روش_تدریس
#رمضان_علی_تبار_فیروزجایی






📌@canoon_org

🔰علم برای زندگی

🔷علم بما هو علم، همانقدر که مهم است می تواند آسیب زا و مخالف با جریان زندگی باشد. نیاز امروز و فردای جامعه، خروج از این جغرافیا در زیست علمی کشور و ورود به عرصه مهم تر و کاربردی تر چون علم نافع است.

#علم
#تسلا
#شابک
#کاربردی
#دانشگاه
#ابن_سینا
#تکنولوژی
#علم_نافع
#کارآفرینی
#دانش_بنیان
#مقاله_تصویری
#مفهوم_شناسی_علم_و_یقین
#رمضان_علی_تبار_فیروزجایی



📌@canoon_org

🔰در جستجوی علم بومی

🔷سال هاست که تولید علم و فکر به گفتمان رایجی بدل شده است و نهادهای گوناگون در تلاش جهت بومی سازی علوم به ویژه علوم انسانی در آمده اند. اما در این راستا اقدامات و رویکردهای نهادهای متولی عرصه علوم انسانی برای اصلاحات و تغییرات چه بوده است؟ آیا آنان توانستند در این زمینه به موفقیتی دست پیدا کنند؟



#علم
#شابک
#دانشگاه
#مدرنیته
#علم_دینی
#بومی_سازی
#علوم_انسانی
#مقاله_تصویری
#دانشگاه_تهران
#انقلاب_اسلامی
#علوم_انسانی_اسلامی
#رمضان_علی_تبار_فیروزجایی



📌@canoon_org