#تاریخ #نشر #دانشگاه_تهران
🔸منتشر شد ‌| در تهران از کتابفروشی توس می‌توانید تهیه کنید.

🔸رتبه جهانی دانشگاه تهران
آخرین رتبه بندی تایمز از دانشگاه‌های معتبر جهان اخیراً منتشر شد و بر اساس آن #دانشگاه_تهران در مقیاس جهانی با بیش از یکصد رتبه اتقاء، رتبه بین ۶۰۰-۵۰۱ جهان را از آن خود کرد.

@shafiei_kadk
#شعر 🔸زندگی‌نامهٔ شقایق
ای زندگانِ خوبِ پس از مرگ
خونینه جامه‌های پریشانِ برگ‌برگ
در بارش تگرگ
آنان که جانتان را
از نور و شور و پویش و رویش سرشته‌اند!
تاریخ سرفراز شمایان به هر بهار
در گردش طبیعت تکرار می‌شود،
زیرا که سرگذشت شما را،
به کوه و دشت
«بر برگ گل به خونِ شقایق نوشته‌اند.»
▫️#محمدرضا_شفیعی_کدکنی
#دانشگاه_کابل #افغانستان

#کتابخانه
🔸سرمایه کتابخانه دیجیتال کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران تا اول آذر ٩٩
١. تصاویر نسخ خطی کتابخانه مرکزی:
▫️تصویر ١۶ هزار و ٩۴ نسخه از نسخ خطی کتابخانه مرکزی در کتابخانه دیجیتال این کتابخانه بارگذاری شده که بدون هزینه و البته پس از احراز هویت قابل دریافت است.
https://utdlib.ut.ac.ir
لینک راهنمای دانلود نسخه:
https://utdlib.ut.ac.ir/Info/Introduce
٢. پایان نامه‌های دانشگاه تهران:
تصویر ۶٨ هزار و ۶٧٣ پایان‌نامه و رساله متعلق به #دانشگاه_تهران، در وبسایت کتابخانه مرکزی (آریان) قرا گرفته که دستور العمل استفاده از آن‌ها، در همانجا قابل رؤیت است.
https://utdlib.ut.ac.ir
٣. کتاب‌های چاپی
فایل ٢٠٠٠ کتاب چاپی روی وبسایت دانشگاه تهران (آذرسا) قرار گرفته است که هم با جستجوی پیشرفته و تیک زدن منابع دیجیتالی می‌توان آن‌ها را ملاحظه کرد و هم در سرچ عمومی، موارد فایل‌دار مشخص شده و به راحتی قابل دانلود است.
https://lib1.ut.ac.ir:8443/faces/home.jspx

#کتابخانه #پایان‌نامه
🔸پایان‌نامه‌های یک کتابخانه دیجیتال
شمار پایان نامه‌های در دسترس #دانشگاه_تهران در کتابخانه دیجیتال کتابخانه مرکزی به بیش از ٧٧ هزار عنوان رسید.
شما با استفاده از لینک
https://utdlib.ut.ac.ir/
و انتخاب آیتم "پایان نامه‌های فارسی" می‌توانید در این مجموعه با ارزش سرچ کرده و آنها را بیابید.
همچنین شمار اسناد بارگذاری شده در کتابخانه دیجیتال کتابخانه مرکزی با افزایش ٨٠٠ مورد جدید به ٢٧٧٧ رکورد رسید. در همان لینک بالا، با انتخاب اسناد فارسی تاریخی می توانید این اسناد را ملاحظه کنید.

🔸 #سواد_رسانه‌ای از نگاه مرکز مشاوره #دانشگاه_تهران

🔸سردیس دایه ثبت ملی شد
سردیس دایه، اثر استاد ابوالحسن صدیقی از مجموعه آثار باغ موزه نگارستان دانشگاه تهران در فهرست آثار ملی ایران ثبت شد.
سردیس دایه، اثر استاد #ابوالحسن_صدیقی از مجموعه آثار #موزه مکتب کمال‌الملک باغ موزه نگارستان #دانشگاه_تهران، با شماره ۱۴۴۹ در فهرست آثار ملی ایران ثبت شد.
از آثار ثبت شده دیگر استاد صدیقی، می‌توان به مجسمه فردوسی در میدان فردوسی، مجسمه خیام در پارک لاله، مجسمه امیرکبیر در پارک ملت، مجسمه امیرکبیر در دارالفنون، مجسمه سیاه نی زن و دو سردیس دیگر در موزه هنرهای ملی و سردیس فردوسی در موزه کتاب و میراث اشاره کرد.

🔸بارقه امید در روزنامه‌نگاری بحران
"روزنامه‌نگاری امید" می‌تواند رویکرد خبر مبتنی بر درگیری را به خبر مبتنی بر نگاه مثبت به تحلیل رویداد و حل مسئله تغییر دهد.
#گودرز_میرانی، دانشجوی دکتری #ارتباطات #دانشگاه_تهران، در دفاع از رساله خود مدل "#روزنامه‌نگاری_امید را به عنوان مدلی کاربردی ذیل #روزنامه‌نگاری_راهگشا (سازنده) برای گزارش رویدادهای بحران پیشنهاد کرد.
بر اساس این مدل که مبتنی بر نظریۀ روانشناسی مثبت است، خبرنگار بحران برخلاف گزارشگری در رسانه‌های جریان اصلی، مسائل و مشکلات جامعۀ درگیر در بحران را با نگاهی راهگشا برای ایجاد امید در مردم آسیبدیده از بحران انعکاس می‌دهد.
این گونۀ روزنامه‌نگاری که ریشه در #روزنامه‌نگاری_تحقیقی با نگاهی انتقادی دارد، اخبار را به‌گونه‌ای بازتاب می‌دهد که ضمن بیان حقیقت رویداد، انتقادات مطرح شده، تعارضی با بافت فرهنگی و اجتماعی جامعۀ درگیر در بحران نداشته باشد.
به گفتۀ نگارندۀ این رساله، رویکرد امیدگرا در روزنامه‌نگاری امید، تحقیق برای یافتن حقیقت را به منظور مچ‌گیری و افشای روابط پنهان انجام نمی‌دهد بلکه بیان حقیقت برای ابهام‌زدایی از ذهن‌های مردد آحاد جامعه صورت می‌گیرد.
وی بر این باور است که روزنامه‌نگار امیدنگر با وجود اتخاذ رویکرد انتقادی در یافتن حقیقت، از جنجالی‌سازی به شیوۀ مرسوم در رسانه‌های جریان اصلی پرهیز می‌کند تا اعتماد به عنوان یک سرمایۀ اجتماعی که رابطۀ مستقیمی با امید اجتماعی دارد، از بین نرود.
میرانی، شایعه را کالای پرخریدار جامعۀ آسیب‌دیده از بحران می‌داند و معتقد است در بحران‌ها و در شرایط ضعف اطلاع‌رسانی بحران، شایعه مجال انتشار و باورپذیری بیشتری می‌یابد اما اطلاع‌رسانی با استفاده از رویکرد امیدگرا می‌تواند مانند پادزهری برای خنثی‌سازی تأثیر شایعه عمل کند.
دکتر #سعیدرضا_عاملی، راهنمایی و دکتر #علیرضا_دهقان و دکتر #یونس_شکرخواه مشاورۀ این رساله را با موضوع "نقش رسانه‌های رسمی و رسانه‌های جایگزین در اطلاع‌رسانی بحران: مطالعۀ زلزلۀ آبان ١٣٩۶ سرپل‌ذهاب بر عهده داشتند.
جلسۀ دفاع با داوری دکتر #هادی_خانیکی، دکتر #مسعود_کوثری، دکتر #علیرضا_عبداللهی‌نژاد و دکتر #احسان_شاه‌قاسمی، چهارشنبه اول بهمن ١٣٩٩ برگزار شد.

آرزویی که پس از سال‌ها تحقق یافت؛
🔸راه‌اندازی کارشناسی ارشد ارتباطات در دانشگاه فردوسی
▫️روزنامه شهرآرا | ۱۵ بهمن ۹۹
افتتاح دفتر انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات در دانشکده ادبیات #دانشگاه_فردوسی با خبر راه‌اندازی رشته کارشناسی ارشد #ارتباطات اجتماعی این دانشگاه همراه شد. روز گذشته دکتر #هادی_خانیکی، استاد برجسته خراسانی ارتباطات و رئیس «انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات» در دانشکده ادبیات حضور یافت تا دوازدهمین دفتر این انجمن در کشور را این بار در دانشگاه فردوسی مشهد افتتاح کند و نویدبخش افتتاح مقطع کارشناسی ارشد رشته ارتباطات که در مهر سال آینده دانشجو خواهد پذیرفت، باشد.
▫️خوش‌سلیقگی دانشگاه فردوسی
استاد سرشناس رشته علوم ارتباطات، با نگاهی به کارایی انجمن‌های علمی دانشگاه‌ها به‌ویژه در بحران کرونا گفت: انجمن‌های علمی به عنوان نهاد‌های واسط فرهنگی، نقش بالایی در عمومی‌کردن علم و کشاندن دانشگاه به سمت الزام اجتماعی دارند. چنانکه اگر دانشگاه در زمینه آموزشی و پژوهشی با پرسش و مسئله روبه‌رو نباشد، شبیه جزیره‌ باقی می‌ماند.
به نظر هادی خانیکی، امور بسیاری مانند نظارت آموزشی و بالابردن کیفیت پژوهش که معمولا گرفتار بروکراسی دانشگاه می‌‌شوند، از طریق انجمن‌های علمی آسان‌تر و مؤثرتر دنبال می‌شوند. همچنین در بحران کرونا و غلبه آموزش‌های برخط که دانشگاهیان مجبور شدند آموزش‌های رسمی را به سمت مجازی ببرند، نقش انجمن‌ها و برنامه‌های آن‌ها در این دوران بیشتر می‌شود تا مانعی بر گسستگی مناسبات فرهنگی و اجتماعی بین دانشگاه و دانشجویان شوند.‌ او همچنین گفت: دانشگاه فردوسی با خوش‌سلیقگی، «انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات» را در کنار انجمن‌های «جامعه‌شناسی ایران» و «انجمن ایرانی تاریخ»، قرار داده است و این‌گونه می‌تواند به دانشکده ادبیات و دانشگاه فردوسی و حتی نهادهای آکادمیک در مشهد و خراسان کمک کند.
▫️ارتباطات و ادبیات
این روزنامه‌نگار پیشکسوت، مهم‌ترین ویژگی‌ «انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ادبی» را برجسته‌شدن نقش ارتباطات‌ دانست و گفت: دانشکده ادبیات از مزیت‌های نسبی دانشگاه فردوسی مشهد است، ولی چقدر می‌شود از ادبیات بدون ارتباطات حرف زد. چقدر می‌توان، مسئله ارتباطات را از گسترش زبان فارسی و از تحولات زبانی جدا کرد. ارتباطات در زبان‌شناسی و جغرافیا و تاریخ و فلسفه نیز نقش مهمی پیدا کرده است.
‌دکتر خانیکی کار دفاتر انجمن‌های ایرانی مطالعات فرهنگی و اجتماعی را که تعداد آن‌ها در ایران به ۱۲ می‌رسد، فقط مطالعاتی ندانست بلکه به نقش اجتماعی و فرهنگی آن‌ها هم اشاره کرد و گفت: انجمن‌ها در فضای پرتاب‌شدگی به دنیای مجازی، با برگزاری نشست‌ها، سخنرانی‌ها، وبینارها و ... می‌توانند نقش‌آفرین باشند. ارتباط بین جامعه و دانشگاه هم می‌تواند یکی از سوگیری‌های اصلی انجمن‌ها باشد. به تجربه دریافته‌ام یکی از مهم‌ترین مشکلات در سطح عامه و سطح نخبگان، ضعف گفت‌وگو و ارتباط است و انجمن‌ها در این زمینه نیز می‌توانند تأثیرگذار باشند. انجمن فکر بزرگی است که می‌تواند با کارهای کوچک شروع شود.
▫️خراسان و یک فرهنگ
به باور این استاد علوم ارتباطات، تعریف خراسان در مجموعه «مطالعات فرهنگی و ارتباطات» همان تعریفی است که دکتر شفیعی کدکنی از آن دارد. یعنی وقتی از خراسان حرف می‌زند، منظورش یک محدوده جغرافیایی نیست. بلکه از یک فرهنگ حرف‌ می‌زند. از خراسانی با ویژگی‌هایی از عرفان، اخلاق، کلام و ... می‌گوید. بنابراین این وسعت نگاه را در فعالیت‌های این انجمن نیز می‌توان در نظر داشت.
‌ او به این هم اشاره کرد که باتوجه به پیشرفت‌های ‌چشمگیر دانشگاه فردوسی در زمینه روابط فرهنگ و تمدن ایرانی در افغانستان و تاجیکستان موضوعات بسیاری برای پرداختن در این انجمن وجود دارد. موضوع‌هایی که نیاز نیست فقط به گذشته معطوف باشد و در زمینه اجتماعی مثل مهاجرت و فرهنگی نیز می‌توان فعالیت کرد. ‌همچنین این انجمن می‌تواند با انجمن‌های علمی‌دانشجویی دیگر در حوزه اندیشه و فرهنگ و علم تعامل داشته باشد.
▫️تجربه تاریخی موفق نهادهای مدنی
رئیس «انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات» در ادامه گفت: شخصیتی مانند ملک‌الشعرای بهار، هرآنچه به نظرش مهم می‌رسیده، در دوره خودش انجام داده است. روحانی شاعری که مشروطه‌خواه است و روزنامه محلی منتشر می‌کند. در روزنامه‌نگاری نوآوری به خرج می‌دهد. به مجلس می‌رود. به زندان می‌افتد. وزیر می‌شود و بعد از آن، استاد دانشگاه و کرسی سبک‌شناسی را تأسیس می‌کند. اما آخرین کار او روی‌ آوردن به نهادهای غیر دولتی است.‌ او که می‌خواسته دنیا را عوض کند، درنهایت، نهادی برای ترویج صلح تأسیس می‌کند و این تجربه تاریخی، اهمیت نهادهای مدنی را نشان می‌دهد.
@HadiKhaniki

🔸کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران
#کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد #دانشگاه_تهران یا به اختصار کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران، بزرگ‌ترین کتابخانهٔ دانشگاهی ایران است.
▫️یک مقاله جامع در این باره

🔹پروفسور نوآم چامسکی از مهمترین اندیشمندان دوران معاصر برای اولین بار در یک دانشگاه ایرانی در وبینار انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی دانشگاه علامه‌طباطبائی سخنرانی کرد
اینجا بخوانید:
air.ir/ZHqyPa
#دانشگاه
@atuniversity_ir

🔸 پایگاه خبری تحلیلی دانشگاه تهران
امروز شنبه نهم اسفندماه ۱۳۹۹، پایگاه خبری تحلیلی دوزبانه #دانشگاه_تهران، با رویکرد خبری تحلیلی راه‌اندازی شد.
https://news.ut.ac.ir/fa

🔹مراسم تکریم و تودیع رئیس دانشکده علوم ارتباطات و معارفۀ رئیس جدید این دانشکده روز شنبه ۲۳ اسفند ماه، ساعت ۱۴:۳۰ به دو صورت حضوری و مجازی برگزار می شود
✔️ لینک حضور در مراسم:
meeting.atu.ac.ir/ch/ped
اینجا بخوانید:
yun.ir/c5u6s7
#دانشگاه #ارتباطات
@atuniversity_ir

🔸فلسفه علم
▫️وبینار مشترک #دانشگاه_تهران و #دانشگاه_پتسبرگ آمریکا
▫️وبیناری درباره #فلسفه‌علم با سخنرانی دکتر #نیکولاس_رشر، مدیر مرکز فلسفه علم و مدیر پبیشین دپارتمان فلسفه دانشگاه پتسبرگ و #نادیا_مفتونی دانشیار دانشکده الهیات و معارف اسلامی دانشگاه تهران ۲۲ فروردین برگزار می‌شود. این وبینار ساعت ۲۰:۱۵ برگزار می‌شود و علاقه‌مندان برای شرکت در این وبینار که در پلتفرم زوم برگزار می‌شود بر روی لینک زیر کلیک کنند.
https://zoom.us/j/96316237382?pwd=WmJvdDR3WDhZTGRoek8rc2FteDJGUT09
meeting ID:96316237382
passcode:sRCb0

#زبانشناسی #محمدرضا_باطنی
🔸به یاد دکتر محمدرضا باطنی
معاونت پژوهشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی #دانشگاه_تهران برگزار می‌کند‌
▫️سخنرانان: دکتر غلامحسین کریمی ‌دوستان، دکتر محمود بی‌جن‌خان و دکتر بهروز محمودی بختیاری
▫️دبیر نشست: دکتر مزدک انوشه
▫️زمان: چهارشنبه پنجم خرداد سال ١۴٠٠ ساعت ١٨
▫️پخش از صفحه اینستاگرام دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران
@literature.ut

#دانشجویان
🔸زمان آغاز سال تحصیلی ۵ دانشگاه اعلام شد
▫️#دانشگاه_تهران: شروع ثبت نام نیسمال نخست سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ دانشگاه تهران از روز شنبه ۶ شهریور آغاز و تا روز شنبه ۱۳ شهریور ادامه دارد. زمان‌بندی این دانشگاه، کلاس‌های درس از شنبه سوم مهر در همه مقاطع تحصیلی آغاز می‌شود. ثبت نام الکترونیکی دانشجویان مجاز به ادامه تحصیل در همه مقاطع تحصیلی بر اساس مقررات و آیین نامه‌های آموزشی الزامی است.
▫️#دانشگاه_صنعتی‌امیرکبیر: فرایند ثبت نام و انتخاب واحد در دانشگاه صنعتی امیرکبیر در روزهای ۲۳ و ۲۴ شهریورماه انجام و کلاس‌ها از ۲۷ شهریورماه آغاز می‌‌شود.
▫️#دانشگاه_الزهرا: ثبت نام و انتخاب واحد دانشجویان از ۱۳ شهریور به مدت چهار روز انجام می‌شود. زمان شروع کلاس‌های این دانشگاه از ۲۷ شهریور اعلام شد.
▫️#دانشگاه_شهیدبهشتی: ثبت نام از دانشجویان را در روزهای ۲۰ تا ۲۲ شهریورماه انجام می‌دهد و کلاس‌ها را از ۲۷ شهریورماه آغاز می‌کند.
▫️#دانشگاه_خوارزمی: انتخاب واحد و ثبت نام را در روزهای ۱۳ تا ۱۹ شهریورماه انجام می‌دهد؛ کلاس‌های این دانشگاه هم از ۲۷ شهریورماه آغاز می‌شود. ایرنا

#رشته‌ارتباطات 🔸 معرفی رشته‌های کارشناسی ارشد دانشکده ارتباطات و رسانه #دانشگاه_صداوسیما از زبان: دکتر #محسن_شاکری‌نژاد، رییس دانشکده #ارتباطات و #رسانه
رسانیوم

#شعر 🔸کتاب جان پدر کجاستی؟ منتشر شد
کتاب جان پدر کجاستی؟ گزیده‌ای از شعرهایی است که برای واقعۀ تروریستی آبان ۱۳۹۹ دانشگاه کابل سروده شد. واقعه‌ای که عبارت «جان پدر کجاستی؟» آن برجسته شد و واکنش‌های عاطفی بسیاری در بین شاعران فارسی‌زبان آفرید.
این کتاب به کوشش زهرا حسین‌زاده و زیر نظر شورایی از شاعران و نویسندگان افغانستان گردآوری شده است که مرکب است از خلیل‌الله افضلی، عصمت الطاف، محمدسرور رجایی، محمدکاظم کاظمی، شوکت‌علی محمدی شاری، ابوطالب مظفری.
کتاب را انتشارات سوره مهر منتشر کرده است. در این کتاب آثاری از قریب به ۱۲۰ شاعر فارسی‌زبان را می‌خوانیم، با یادداشتی از گردآورنده و مقدمه‌هایی از سید ابوطالب مظفری و محمدکاظم کاظمی.
به سهم خودم از همه شاعران این مجموعه، گردآورندگان کتاب و دست‌اندرکاران محترم انتشارات سوره مهر سپاسگزاری می‌کنم که این اثر ‌بی‌سابقه و ماندگار را که نشانه‌ای روشن از همدلی اهالی وطن فارسی است، به سامان رساندند. شادی روح محمدسرور رجایی را هم از خداوند متعال خواهانم.
#جان_پدر_کجاستی #شعر_فارسی #دانشگاه_کابل
@mkazemkazemi

🔸من شهروند ایران
من #محمد_فاضلی، رهین منت همه ایرانیانی هستم که در این روزها، به هر وسیله‌ای، ناخشنودی‌شان از شیوه برخورد با این کمترین در #دانشگاه_شهید_بهشتی را نشان دادند. اکنون درست در وسط مسأله، زمان و حال مناسبی نیست برای تشریح آن‌چه اتفاق افتاده است، ولی خود را موظف می‌دانم در مقابل اعتماد و لطف ایرانیان عزیزی که دغدغه ایران دارند و مرا از لطف خود بهره‌مند ساختند، در اولین فرصت که گرد و غبارها بخوابد، روایتی صادقانه ارائه کنم از آن‌چه بر من گذشته است تا به این نقطه رسیده‌ام.
صرف‌نظر از هر نتیجه‌ای – به دانشگاه بازگردم یا بازنگردم – تحلیل‌گری، نقد و نوشتن اصلاح‌جویانه در کنار شهروندان این سرزمین عزیز را همراه با کار علمی، و تلاش برای بهبود سیاست عمومی ادامه خواهم داد.
آزمایشگاهم تاریخ، منابع‌ام کتاب‌ها و جامعه، ابزار کارم قلم و صفحه کلید کامپیوتر، و امید و دلگرمی‌ام خوانندگان و شنوندگانی است که همگی دغدغه ایران و دل در گرو این تمدن و فرهنگ با همه تنوع تاریخی آن داریم. همه این‌ها بیرون از دانشگاه به وفور وجود دارند.
ایرانیانی با هویت‌ها، اندیشه‌ها، تعلقات سیاسی و اجتماعی گاه بسیار متفاوت از آن‌چه من دارم، برخی به شدت انتقادی، اما قائل به مدارا و ضرورت آزادی، هوشمندانه در حاصل کارم می‌نگرند و داورانی تیزبین و منصف هستند. آن‌ها حتی اگر اندیشه و منش مرا نپسندند، به ضرورت آزادی اندیشه و بیان باور دارند، و همین سرمایه‌ای بزرگ و راهبرد مناسبی برای بهبود وضع ایران و ادامه کار من و هزاران چون من است.
ایران تنها دارایی مشترک #ما_ایرانیان است، و برای این کمترین شهروند، چه دغدغه‌ای می‌تواند از اندیشیدن و نوشتن برای #توسعه_همه_جانبه، عادلانه و به دور از نابرابری، ناکارآمدی و فساد این گرانبهاترین دارایی بین‌نسلی ما عزیزتر و مهم‌تر باشد؟
@fazeli_mohammad

#دانشگاه🔸مفهوم‌سازی دانشگاه دیجیتال
کتاب مفهوم‌سازی دانشگاه دیجیتال با ترجمه حسین حسنی، عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات منتشر می‌شود.
این #کتاب به شکلی کل‌نگرانه و انتقادی انواع گوناگونی از نگرانی‌های به‌حقی را که به سواد اطلاعاتی و برنامه آموزشی گره خورده است، می‌سنجد و مضمون‌هایی از قبیل قابلیت دیجیتال، عاملیت اجتماعی و شخص‌بودگی را به مثابه ابعاد کلیدی دانشگاه دیجیتال، که به عدالت اجتماعی متعهد است، مورد ملاحظه قرار می‌دهد.
کتاب در راستای تلاش برای یافتن راهبردی مؤثر برای واکاوی دانشگاه دیجیتال، به‌وسیله یک نگرش انتقادی ژرف، تحلیلی درخشان درباره دستورکارهای تاریخی، سیاسی، اقتصادی و تعلیمی‌ای ارائه کرده‌ که از فرهنگ پوزیتیویستی فناوری دیجیتال نشأت گرفته است.
@cultureresearch