عن #الإمام_الصادق(ع): (لَا يَتِمُّ الْمَعْرُوفُ إِلَّا بِثَلَاثَةٍ تَعْجِيلِهِ وَ تَصْغِيرِهِ وَ سَتْرِه)‏.

📗كشف الغمة، الإربلي‏، ج 2، ص157.

📋 #مقال: النُظُم التّربوية عند #الإمام_الصادق(ع) (رؤية تحليليّة)

✍️ د. السيد نجم الموسوي

🔸 #خلاصة_المقال:

يتمحور هذا المقال حول مفصل مهم من مفاصل بناء المجتمعات، ألا وهو مفصل التربية والنظم والتربوية وضرورتها عموماً، ومن وجهة نظر الإسلام على وجه الخصوص، ثم عند عَلَم من أعلام الإسلام، وجبل من جباله الشامخات، وهو الامام الصادق(ع)، فبدءاً عرّف الكاتب مفهوم التربية، ثم خَلُص إلى ضرورة وجود منهجٍ واضحٍ لها؛ كي تبتعد عن العفوية والتسطّح. ثم تناول قبسات وضّاءة من النظم التربوية التي قعّد قواعدها المعلّم العظيم الإمام الصادق(ع) من خلال استعراض قواعد ومفاهيم جاء بها هذا الإمام الهمام، منها:

1ـ الإعداد الذاتي: قد أتى الباحث بنصوص رائعة في مجال الاهتمام بالنفس ذاتياً، ومراقبتها ومحاسبتها وتقويمها، ثم إطالة التفكّر والتأمّل لتصحيح العيوب، ودرء النواقص.

2- التدرّج والتسلسل في التربية، وهي من القواعد الجبّارة في التربية الإسلاميّة التي حثّ عليها الإمام الصادق(ع)، وأكّدها علم النفس (الارتقائي).

3- تربية الأُسرة والمجتمع عبر التعامل المتكامل بين أفراد المجتمع، وإنشاء شبكة علاقاتٍ اجتماعيةٍ متّزنة عن طريق مداراة الناس والحثّ على التعاون فيما بينهم.

وبعد ذلك تعرّض الكاتب للخصائص العامّة للنظام التربوي في الإسلام عند هذا الإمام العظيم. ثم استعرض الواقع التربوي المعاصر.

📃مطالعة: https://warithanbia.com/?id=498

💾 تحميل: https://warithanbia.com/files/files/1f7674io.pdf

◼️ #همسات_حسينية:

▪️🗒دعاء #الإمام_الصادق(ع) لزوار قبر الإمام الحسين (ع)

« اللّهُمَّ يا مَنْ خَصَّنا بالْكَرامَةِ؛ وَوَعَدَنا بالشَّفاعَةِ؛ وَخَصَّنا بالوَصيَّةِ؛ وأعْطانا عِلمَ ما مَضى وعِلْمَ ما بَقيَ؛ وَجَعَلَ أفْئدَةً مِنَ النّاسً تَهْوِي إلَيْنا ،

🔻اغْفِرْ لي ولإخْواني وَزُوَّارِ قَبر أبي الحسين 🔻، الَّذين أنْفَقُوا أمْوالَهُمْ وَأشخَصُوا أبْدانَهم رَغْبَةً في بِرِّنا ، وَرَجاءً لِما عِنْدَكَ في صِلَتِنا ، وسُروراً أَدْخَلُوهُ عَلى نَبِيِّكَ ، وَإجابَةً مِنهُمْ لأمْرِنا ، وَغَيظاً أدْخَلُوهُ عَلى عَدُوِّنا ، أرادُوا بذلِكَ رِضاكَ ، فَكافِئْهُمْ عَنّا بالرِّضْوانِ ، واكْلأهُم باللَّيلِ وَالنَّهارِ ، واخْلُفْ عَلىُ أهالِيهم وأولادِهِمُ الَّذين خُلِّفوا بأحْسَنِ الخَلَفِ وأصحبهم ، وَأكْفِهِمْ شَرَّ كلِّ جَبّارٍ عَنيدٍ؛ وَكُلّ ضَعيفٍ مِنْ خَلْقِكَ وَشَديدٍ ، وَشَرَّ شَياطِينِ الإنْسِ وَالجِنِّ ، وَأعْطِهِم أفْضَلَ ما أمَّلُوا مِنْكَ في غُرْبَتِهم عَنْ أوْطانِهِم ، وَما آثَرُونا بِهِ عَلى أبْنائهم وأهاليهم وقَراباتِهم ،

اللّهُمَّ إنَّ أعْداءَنا عابُوا عَلَيهم بخُروجهم ، فَلم يَنْهِهم ذلِكَ عَنِ الشُّخوصِ إلينا خِلافاً مِنْهم عَلى مَنْ خالَفَنا ، فارْحَم تِلْكَ الْوُجُوهَ الَّتي غَيَّرتها الشَّمْسُ ، 🔻وارْحَم تِلكَ الخدُودَ الَّتي تَتَقَلّبُ على حُفْرَةِ أبي عَبدِاللهِ الحسينِ عليه‌السلام🔻، وَارْحَم تِلكَ الأعْيُنَ الَّتي جَرَتْ دُمُوعُها رَحمةً لَنا ، وارْحَم تِلْكَ الْقُلُوبَ الَّتي جَزَعَتْ واحْتَرقَتْ لَنا ، وارْحَم تِلكَ الصَّرْخَةَ الَّتي كانَتْ لَنا ، اللّهمَّ إني اسْتَودِعُكَ تِلْكَ الأبْدانَ وَتِلكَ الأنفُسَ حتّى تَرْويهمْ عَلى الحَوضِ يَومَ العَطَشِ [الأكبر] » .

📔 كامل الزيارات- ابن قولويه- ص125، 126.

◼️ #همسات_حسينية:

▪️🗒دعاء #الإمام_الصادق(ع) لزوار قبر الإمام الحسين (ع)

« اللّهُمَّ يا مَنْ خَصَّنا بالْكَرامَةِ؛ وَوَعَدَنا بالشَّفاعَةِ؛ وَخَصَّنا بالوَصيَّةِ؛ وأعْطانا عِلمَ ما مَضى وعِلْمَ ما بَقيَ؛ وَجَعَلَ أفْئدَةً مِنَ النّاسً تَهْوِي إلَيْنا ،

🔻اغْفِرْ لي ولإخْواني وَزُوَّارِ قَبر أبي الحسين 🔻، الَّذين أنْفَقُوا أمْوالَهُمْ وَأشخَصُوا أبْدانَهم رَغْبَةً في بِرِّنا ، وَرَجاءً لِما عِنْدَكَ في صِلَتِنا ، وسُروراً أَدْخَلُوهُ عَلى نَبِيِّكَ ، وَإجابَةً مِنهُمْ لأمْرِنا ، وَغَيظاً أدْخَلُوهُ عَلى عَدُوِّنا ، أرادُوا بذلِكَ رِضاكَ ، فَكافِئْهُمْ عَنّا بالرِّضْوانِ ، واكْلأهُم باللَّيلِ وَالنَّهارِ ، واخْلُفْ عَلىُ أهالِيهم وأولادِهِمُ الَّذين خُلِّفوا بأحْسَنِ الخَلَفِ وأصحبهم ، وَأكْفِهِمْ شَرَّ كلِّ جَبّارٍ عَنيدٍ؛ وَكُلّ ضَعيفٍ مِنْ خَلْقِكَ وَشَديدٍ ، وَشَرَّ شَياطِينِ الإنْسِ وَالجِنِّ ، وَأعْطِهِم أفْضَلَ ما أمَّلُوا مِنْكَ في غُرْبَتِهم عَنْ أوْطانِهِم ، وَما آثَرُونا بِهِ عَلى أبْنائهم وأهاليهم وقَراباتِهم ،

اللّهُمَّ إنَّ أعْداءَنا عابُوا عَلَيهم بخُروجهم ، فَلم يَنْهِهم ذلِكَ عَنِ الشُّخوصِ إلينا خِلافاً مِنْهم عَلى مَنْ خالَفَنا ، فارْحَم تِلْكَ الْوُجُوهَ الَّتي غَيَّرتها الشَّمْسُ ، 🔻وارْحَم تِلكَ الخدُودَ الَّتي تَتَقَلّبُ على حُفْرَةِ أبي عَبدِاللهِ الحسينِ عليه‌السلام🔻، وَارْحَم تِلكَ الأعْيُنَ الَّتي جَرَتْ دُمُوعُها رَحمةً لَنا ، وارْحَم تِلْكَ الْقُلُوبَ الَّتي جَزَعَتْ واحْتَرقَتْ لَنا ، وارْحَم تِلكَ الصَّرْخَةَ الَّتي كانَتْ لَنا ، اللّهمَّ إني اسْتَودِعُكَ تِلْكَ الأبْدانَ وَتِلكَ الأنفُسَ حتّى تَرْويهمْ عَلى الحَوضِ يَومَ العَطَشِ [الأكبر] » .

📔 كامل الزيارات- ابن قولويه- ص125، 126.

◼️ #همسات_حسينية:

▪️🗒دعاء #الإمام_الصادق(ع) لزوار قبر الإمام الحسين (ع)

« اللّهُمَّ يا مَنْ خَصَّنا بالْكَرامَةِ؛ وَوَعَدَنا بالشَّفاعَةِ؛ وَخَصَّنا بالوَصيَّةِ؛ وأعْطانا عِلمَ ما مَضى وعِلْمَ ما بَقيَ؛ وَجَعَلَ أفْئدَةً مِنَ النّاسً تَهْوِي إلَيْنا ،

🔻اغْفِرْ لي ولإخْواني وَزُوَّارِ قَبر أبي الحسين 🔻، الَّذين أنْفَقُوا أمْوالَهُمْ وَأشخَصُوا أبْدانَهم رَغْبَةً في بِرِّنا ، وَرَجاءً لِما عِنْدَكَ في صِلَتِنا ، وسُروراً أَدْخَلُوهُ عَلى نَبِيِّكَ ، وَإجابَةً مِنهُمْ لأمْرِنا ، وَغَيظاً أدْخَلُوهُ عَلى عَدُوِّنا ، أرادُوا بذلِكَ رِضاكَ ، فَكافِئْهُمْ عَنّا بالرِّضْوانِ ، واكْلأهُم باللَّيلِ وَالنَّهارِ ، واخْلُفْ عَلىُ أهالِيهم وأولادِهِمُ الَّذين خُلِّفوا بأحْسَنِ الخَلَفِ وأصحبهم ، وَأكْفِهِمْ شَرَّ كلِّ جَبّارٍ عَنيدٍ؛ وَكُلّ ضَعيفٍ مِنْ خَلْقِكَ وَشَديدٍ ، وَشَرَّ شَياطِينِ الإنْسِ وَالجِنِّ ، وَأعْطِهِم أفْضَلَ ما أمَّلُوا مِنْكَ في غُرْبَتِهم عَنْ أوْطانِهِم ، وَما آثَرُونا بِهِ عَلى أبْنائهم وأهاليهم وقَراباتِهم ،

اللّهُمَّ إنَّ أعْداءَنا عابُوا عَلَيهم بخُروجهم ، فَلم يَنْهِهم ذلِكَ عَنِ الشُّخوصِ إلينا خِلافاً مِنْهم عَلى مَنْ خالَفَنا ، فارْحَم تِلْكَ الْوُجُوهَ الَّتي غَيَّرتها الشَّمْسُ ، 🔻وارْحَم تِلكَ الخدُودَ الَّتي تَتَقَلّبُ على حُفْرَةِ أبي عَبدِاللهِ الحسينِ عليه‌السلام🔻، وَارْحَم تِلكَ الأعْيُنَ الَّتي جَرَتْ دُمُوعُها رَحمةً لَنا ، وارْحَم تِلْكَ الْقُلُوبَ الَّتي جَزَعَتْ واحْتَرقَتْ لَنا ، وارْحَم تِلكَ الصَّرْخَةَ الَّتي كانَتْ لَنا ، اللّهمَّ إني اسْتَودِعُكَ تِلْكَ الأبْدانَ وَتِلكَ الأنفُسَ حتّى تَرْويهمْ عَلى الحَوضِ يَومَ العَطَشِ [الأكبر] » .

📔 كامل الزيارات- ابن قولويه- ص125، 126.

◼️ #همسات_حسينية:

▪️🗒دعاء #الإمام_الصادق(ع) لزوار قبر الإمام الحسين (ع)

« اللّهُمَّ يا مَنْ خَصَّنا بالْكَرامَةِ؛ وَوَعَدَنا بالشَّفاعَةِ؛ وَخَصَّنا بالوَصيَّةِ؛ وأعْطانا عِلمَ ما مَضى وعِلْمَ ما بَقيَ؛ وَجَعَلَ أفْئدَةً مِنَ النّاسً تَهْوِي إلَيْنا ،

🔻اغْفِرْ لي ولإخْواني وَزُوَّارِ قَبر أبي الحسين 🔻، الَّذين أنْفَقُوا أمْوالَهُمْ وَأشخَصُوا أبْدانَهم رَغْبَةً في بِرِّنا ، وَرَجاءً لِما عِنْدَكَ في صِلَتِنا ، وسُروراً أَدْخَلُوهُ عَلى نَبِيِّكَ ، وَإجابَةً مِنهُمْ لأمْرِنا ، وَغَيظاً أدْخَلُوهُ عَلى عَدُوِّنا ، أرادُوا بذلِكَ رِضاكَ ، فَكافِئْهُمْ عَنّا بالرِّضْوانِ ، واكْلأهُم باللَّيلِ وَالنَّهارِ ، واخْلُفْ عَلىُ أهالِيهم وأولادِهِمُ الَّذين خُلِّفوا بأحْسَنِ الخَلَفِ وأصحبهم ، وَأكْفِهِمْ شَرَّ كلِّ جَبّارٍ عَنيدٍ؛ وَكُلّ ضَعيفٍ مِنْ خَلْقِكَ وَشَديدٍ ، وَشَرَّ شَياطِينِ الإنْسِ وَالجِنِّ ، وَأعْطِهِم أفْضَلَ ما أمَّلُوا مِنْكَ في غُرْبَتِهم عَنْ أوْطانِهِم ، وَما آثَرُونا بِهِ عَلى أبْنائهم وأهاليهم وقَراباتِهم ،

اللّهُمَّ إنَّ أعْداءَنا عابُوا عَلَيهم بخُروجهم ، فَلم يَنْهِهم ذلِكَ عَنِ الشُّخوصِ إلينا خِلافاً مِنْهم عَلى مَنْ خالَفَنا ، فارْحَم تِلْكَ الْوُجُوهَ الَّتي غَيَّرتها الشَّمْسُ ، 🔻وارْحَم تِلكَ الخدُودَ الَّتي تَتَقَلّبُ على حُفْرَةِ أبي عَبدِاللهِ الحسينِ عليه‌السلام🔻، وَارْحَم تِلكَ الأعْيُنَ الَّتي جَرَتْ دُمُوعُها رَحمةً لَنا ، وارْحَم تِلْكَ الْقُلُوبَ الَّتي جَزَعَتْ واحْتَرقَتْ لَنا ، وارْحَم تِلكَ الصَّرْخَةَ الَّتي كانَتْ لَنا ، اللّهمَّ إني اسْتَودِعُكَ تِلْكَ الأبْدانَ وَتِلكَ الأنفُسَ حتّى تَرْويهمْ عَلى الحَوضِ يَومَ العَطَشِ [الأكبر] » .

📔 كامل الزيارات- ابن قولويه- ص125، 126.

📋 #مقال: النُظُم التّربوية عند #الإمام_الصادق(ع) (رؤية تحليليّة)

✍️ د. السيد نجم الموسوي

🔸 #خلاصة_المقال:

يتمحور هذا المقال حول مفصل مهم من مفاصل بناء المجتمعات، ألا وهو مفصل التربية والنظم والتربوية وضرورتها عموماً، ومن وجهة نظر الإسلام على وجه الخصوص، ثم عند عَلَم من أعلام الإسلام، وجبل من جباله الشامخات، وهو الامام الصادق(ع)، فبدءاً عرّف الكاتب مفهوم التربية، ثم خَلُص إلى ضرورة وجود منهجٍ واضحٍ لها؛ كي تبتعد عن العفوية والتسطّح. ثم تناول قبسات وضّاءة من النظم التربوية التي قعّد قواعدها المعلّم العظيم الإمام الصادق(ع) من خلال استعراض قواعد ومفاهيم جاء بها هذا الإمام الهمام، منها:

1ـ الإعداد الذاتي: قد أتى الباحث بنصوص رائعة في مجال الاهتمام بالنفس ذاتياً، ومراقبتها ومحاسبتها وتقويمها، ثم إطالة التفكّر والتأمّل لتصحيح العيوب، ودرء النواقص.

2- التدرّج والتسلسل في التربية، وهي من القواعد الجبّارة في التربية الإسلاميّة التي حثّ عليها الإمام الصادق(ع)، وأكّدها علم النفس (الارتقائي).

3- تربية الأُسرة والمجتمع عبر التعامل المتكامل بين أفراد المجتمع، وإنشاء شبكة علاقاتٍ اجتماعيةٍ متّزنة عن طريق مداراة الناس والحثّ على التعاون فيما بينهم.

وبعد ذلك تعرّض الكاتب للخصائص العامّة للنظام التربوي في الإسلام عند هذا الإمام العظيم. ثم استعرض الواقع التربوي المعاصر.

📃مطالعة: https://warithanbia.com/?id=498

💾 تحميل: https://warithanbia.com/files/files/1f7674io.pdf

◼️ السَّلامُ عَلَيْكُمْ اَئِمَّةَ الْهُدى، اَلسَّلامُ عَلَيْكُمْ اَهْلَ التَّقْوى، اَلسَّلامُ عَلَيْكُمْ اَيُّهَا الْحُجَجُ على اَهْلِ الدُّنْيا، اَلسَّلامُ عَلَيْكُمْ اَيُّهَا الْقُوّامُ في الْبَرِيَّةِ بِالْقِسْطِ، اَلسَّلامُ عَلَيْكُمْ اَهْلَ الصَّفْوَةِ....


🗞 عظم الله لنا ولكم الأجر بذكرى شهادة الإمام جعفر بن محمد الصادق (عليه السلام)

#الإمام_الصادق #الإمام_جعفر_الصادق #صادق_آل_محمد #شهادة_الامام_الصادق

#همسات_حسينية :

عن الفضل بن يحيى، عن أبيه، عن #الإمام_الصادق عليه السلام:

((زُورُوا كَرْبَلَاءَ وَ لَا تَقْطَعُوهُ فَإِنَّ خَيْرَ أَوْلَادِ الْأَنْبِيَاءِ ضُمِّنَتْهُ أَلَا وَ إِنَّ الْمَلَائِكَةَ زَارَتْ كَرْبَلَاءَ أَلْفَ عَامٍ مِنْ قَبْلِ أَنْ يَسْكُنَهُ جَدِّيَ الْحُسَيْنُ (عليه السلام) وَ مَا مِنْ لَيْلَةٍ تَمْضِي إِلَّا وَ جَبْرَائِيلُ وَ مِيكَائِيلُ يَزُورَانِهِ فَاجْتَهِدْ يَا يَحْيَى أَنْ لَا تُفْقَدَ مِنْ ذَلِكَ الْمَوْطِنِ )). كامل الزيارات، ص269
╔═..🍃..══════╗
🆔@warith_anbia
╚══════..🍃..═╝

#الإمام_الصادق #الإمام_جعفر_الصادق #صادق_آل_محمد #شهادة_الامام_الصادق

▪️⚡️قبَسات من النُّظُم التّربوية عند #الإمام_الصادق عليه السلام

🔹 الإعداد الذاتي

أ تربية النفس: فيما يخصّ جانب تربية النفس وزجرها عن الهوى، يقول عليه السلام: "لا تدع النّفس وهواها؛ فإنّ هواها رداها، وترك النّفس وما تهوى أذاها، وكفّ النّفس عمّا تهوى دواها".

ب التفكّر والتأمل: وأمّا ما يخصّ التفكّر والتأمّل، فإنّه عليه السلام، قال: «لكلّ شيء دليل، ودليل العاقل التفكُّر، ودليل التفكُّر الصمت».

ج التقويم المستمرّ للذات، فإنّه عليه السلام قال: «أنفع الأشياء للمرء سبقه الناس إلى عيب نفسه»، وقال عليه السلام: «أحبّ إخواني إليّ مَن أهدى إليّ عيوبي».

🔹ثانياً: التدرّج والتسلسل في التّربية

الإمام الصادق عليه السلام وضح كيفيّة ذلك، فقال: "دع ابنك يلعب سبع سنين، ويُؤدَّب سبع سنين، وألزمه نفسك سبع سنين".

🔹ثالثاً: تربية الأُسرة والمجتمع عِبْرَ مداراة الناس والتعاون المستمرّ

فقد ورد عنه عليه السلام أنّه قال: «قال رسول الله صلى الله عليه وآله: أمرني ربّي بمداراة الناس، كما أمرني بأداء الفرائض».

📗انظر:مجلة الاصلاح العدد 8، النظم التربوية عند الامام الصادق، ص277-283.

📋 #مقال: النُظُم التّربوية عند #الإمام_الصادق(ع) (رؤية تحليليّة)

✍️ د. السيد نجم الموسوي

🔸 #خلاصة_المقال:

يتمحور هذا المقال حول مفصل مهم من مفاصل بناء المجتمعات، ألا وهو مفصل التربية والنظم والتربوية وضرورتها عموماً، ومن وجهة نظر الإسلام على وجه الخصوص، ثم عند عَلَم من أعلام الإسلام، وجبل من جباله الشامخات، وهو الامام الصادق(ع)، فبدءاً عرّف الكاتب مفهوم التربية، ثم خَلُص إلى ضرورة وجود منهجٍ واضحٍ لها؛ كي تبتعد عن العفوية والتسطّح. ثم تناول قبسات وضّاءة من النظم التربوية التي قعّد قواعدها المعلّم العظيم الإمام الصادق(ع) من خلال استعراض قواعد ومفاهيم جاء بها هذا الإمام الهمام، منها:

1ـ الإعداد الذاتي: قد أتى الباحث بنصوص رائعة في مجال الاهتمام بالنفس ذاتياً، ومراقبتها ومحاسبتها وتقويمها، ثم إطالة التفكّر والتأمّل لتصحيح العيوب، ودرء النواقص.

2- التدرّج والتسلسل في التربية، وهي من القواعد الجبّارة في التربية الإسلاميّة التي حثّ عليها الإمام الصادق(ع)، وأكّدها علم النفس (الارتقائي).

3- تربية الأُسرة والمجتمع عبر التعامل المتكامل بين أفراد المجتمع، وإنشاء شبكة علاقاتٍ اجتماعيةٍ متّزنة عن طريق مداراة الناس والحثّ على التعاون فيما بينهم.

وبعد ذلك تعرّض الكاتب للخصائص العامّة للنظام التربوي في الإسلام عند هذا الإمام العظيم. ثم استعرض الواقع التربوي المعاصر.

📃مطالعة: https://warithanbia.com/?id=498

💾 تحميل: https://warithanbia.com/files/files/1f7674io.pdf

#مقاطع_حسينية: الحاج #باسم_الكربلائي

#الإمام_الصادق #الإمام_جعفر_الصادق #صادق_آل_محمد #شهادة_الامام_الصادق

📹 حثّ الإمام الصادق(ع) على الجزع على الإمام الحسين(ع)

👤 العلامة السيّد حسين الحكيم

#الإمام_الصادق #الإمام_جعفر_الصادق #صادق_آل_محمد #شهادة_الامام_الصادق