БФУ и МИЭТ создадут консорциум в сфере цифрового дизайна, сообщает пресс-служба Балтийского федерального университета им. Канта.
📍 Делегация ОНК «Институт образования и гуманитарных наук» БФУ посетила Московский институт электронной техники. Зеленоград известен как столица отечественной электроники, иногда его называют российской Кремниевой долиной. Это кластер, созданный в целях развития наиболее высокотехнологичных отраслей экономики и проведения перспективных технологических разработок. Город имеет статус особой экономической зоны, а МИЭТ — одна из ее площадок.
🔵 БФУ — университет, реализующий пилотный проект по трансформации высшего образования, участник инициативы УНИКО.
В ходе визита обсуждались совместные проекты по подготовке специалистов в области цифрового дизайна и лингвистики.
Важным результатом обсуждений явилось решение о создании перспективного консорциума «Цифровой дизайн и медиакоммуникации».
📍 Делегация ОНК «Институт образования и гуманитарных наук» БФУ посетила Московский институт электронной техники. Зеленоград известен как столица отечественной электроники, иногда его называют российской Кремниевой долиной. Это кластер, созданный в целях развития наиболее высокотехнологичных отраслей экономики и проведения перспективных технологических разработок. Город имеет статус особой экономической зоны, а МИЭТ — одна из ее площадок.
🔵 БФУ — университет, реализующий пилотный проект по трансформации высшего образования, участник инициативы УНИКО.
В ходе визита обсуждались совместные проекты по подготовке специалистов в области цифрового дизайна и лингвистики.
«Передовые разработки коллег в области имитационного моделирования, визуализации и виртуального прототипирования, технологий виртуальной и дополненной реальности послужат стимулом к разработке совместных проектов в области проектирования современных образовательных сред. Мы также надеемся и в дальнейшем привлекать наших коллег из Института цифрового дизайна в качестве экспертов для разработки пилотных программ в области графического и цифрового дизайна», — Анна Бударина,
руководитель Институт образования и гуманитарных наук БФУ.
Важным результатом обсуждений явилось решение о создании перспективного консорциума «Цифровой дизайн и медиакоммуникации».
Forwarded from Институт образования ВШЭ
#конференцияИВО
Студент после подработки уже не считает чашки выпитого кофе, пытаясь подготовиться к экзамену и закончить проект. Преподаватель, перегруженный лекциями, проверкой тестов и написанием статьи, устало смотрит на часы. Такие сцены знакомы каждому, кто связан с вузовской жизнью. Но так ли должно быть?
Университеты оказываются между молотом и наковальней: с одной стороны, необходимо поддерживать высокий уровень конкуренции, с другой — становится всё яснее, что важно заботиться о благополучии студентов и преподавателей.
«Мы хотим, чтобы университеты выпускали гениев и двигали науку вперёд. Но выгорание, депрессия и тревожность уже стали реальной проблемой в кампусах по всему миру», — отмечает Евгений Терентьев, директор Института образования НИУ ВШЭ.
Даже такие высокотехнологичные университеты, как MIT, разрабатывают программы, обучающие студентов осознанному взаимодействию с технологиями. Это помогает им находить баланс между учёбой и отдыхом, отключаться от гаджетов и сосредотачиваться на действительно важном.
Другие университеты внедряют практики, вроде Koru Mindfulness, которые показали, что даже короткие медитации могут снизить стресс и повысить учебные результаты.
Как измерить «счастье» в университете? Как убедить руководство, что забота о благополучии — это не «сюсюканье», а необходимость? И главное — как найти баланс между строгими стандартами и человеческим подходом в эпоху «публикуйся или умри»?
Эти и другие вопросы обсудим на Конференции исследователей высшего образования, которая пройдёт с 23 по 25 октября в Высшей школе экономики.
Задумываетесь о том, каким должен быть идеальный университет?
Присоединяйтесь к дискуссии и следите за новостями конференции.
Студент после подработки уже не считает чашки выпитого кофе, пытаясь подготовиться к экзамену и закончить проект. Преподаватель, перегруженный лекциями, проверкой тестов и написанием статьи, устало смотрит на часы. Такие сцены знакомы каждому, кто связан с вузовской жизнью. Но так ли должно быть?
Университеты оказываются между молотом и наковальней: с одной стороны, необходимо поддерживать высокий уровень конкуренции, с другой — становится всё яснее, что важно заботиться о благополучии студентов и преподавателей.
«Мы хотим, чтобы университеты выпускали гениев и двигали науку вперёд. Но выгорание, депрессия и тревожность уже стали реальной проблемой в кампусах по всему миру», — отмечает Евгений Терентьев, директор Института образования НИУ ВШЭ.
Даже такие высокотехнологичные университеты, как MIT, разрабатывают программы, обучающие студентов осознанному взаимодействию с технологиями. Это помогает им находить баланс между учёбой и отдыхом, отключаться от гаджетов и сосредотачиваться на действительно важном.
Другие университеты внедряют практики, вроде Koru Mindfulness, которые показали, что даже короткие медитации могут снизить стресс и повысить учебные результаты.
Как измерить «счастье» в университете? Как убедить руководство, что забота о благополучии — это не «сюсюканье», а необходимость? И главное — как найти баланс между строгими стандартами и человеческим подходом в эпоху «публикуйся или умри»?
Эти и другие вопросы обсудим на Конференции исследователей высшего образования, которая пройдёт с 23 по 25 октября в Высшей школе экономики.
Задумываетесь о том, каким должен быть идеальный университет?
Присоединяйтесь к дискуссии и следите за новостями конференции.
🔥1
Forwarded from Образование по-другому
Продолжаем следить за участниками пилотного проекта по трансформации высшего образования
Вся система высшего образования будет неминуемо меняться в ближайшие годы. Как это будет происходить? Чтобы ответить на этот вопрос, стоит следить за теми идеями и траекториями развития, которые предлагают участники «пилота» – именно их опыт ляжет в основу трансформации всей системы. Сегодня обратимся к материалу блога ректора Томского государственного университета Эдуарда Галажинского.
Непростая ситуация с кадрами на рынке труда мотивирует представителей бизнеса более предметно сотрудничать с университетами по вопросам подготовки кадров. Задача университетов – использовать эту возможность в процессе трансформации высшего образования и заложить эффективные инструменты такого взаимодействия в качестве инструментария, а также закрепить в нормативно-правовой базе.
В топе запросов работодателей:
🔹увеличение объёма практической подготовки студентов
🔹введение гибкого подхода к установлению сроков обучения с учетом договоренностей между работодателем и вузом
🔹разработка требований к уровню квалификации выпускника в соответствии с требованиями лидеров бизнеса разного уровня
🔹определение набора фундаментальных дисциплин, обязательных для изучения на 1 и 2 курсах
🔹расширение фундаментальности образования за счет углубления профессиональных знаний и блока дисциплин, формирующих мировоззрение, ценности и убеждения человека
Последние два запроса во многом неожиданно слышать от работодателей, но они укладываются в тот тренд, который развивают университеты, когда размышляют о трансформационных процессах в высшем образовании.
По мнению Эдуарда Галажинского, понимание фундаментальности образования связано не только с доминирующими в обществе представлениями о принципах мироустройства, но и с типом профессиональной деятельности, к которой готовят студентов вузов. Поэтому понимание фундаментальности может меняться вместе со сдвигами типов самой деятельности.
Наверное, никто не будет спорить с тем, что фундаментальность образования айтишников определяется, прежде всего, их знанием математики. Но в последние сто лет и в математике происходит революция: наука как совокупность формальных логических систем превращается в математику как совокупность абстрактных построений и смысловых конструкций. Этот наметившийся парадигмальный сдвиг приводит к появлению разделов математики, которых раньше не было и которые теперь изучаются в высшей школе. – Эдуард Галажинский.
Изменение самой структуры знаний – непростой процесс, работа над принципами этого обновления идет в рамках пилотного проекта довольно активно и на разных уровнях. Но работу эту, несомненно, необходимо осуществлять совместно с лидерами отраслей.
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu
Вся система высшего образования будет неминуемо меняться в ближайшие годы. Как это будет происходить? Чтобы ответить на этот вопрос, стоит следить за теми идеями и траекториями развития, которые предлагают участники «пилота» – именно их опыт ляжет в основу трансформации всей системы. Сегодня обратимся к материалу блога ректора Томского государственного университета Эдуарда Галажинского.
Непростая ситуация с кадрами на рынке труда мотивирует представителей бизнеса более предметно сотрудничать с университетами по вопросам подготовки кадров. Задача университетов – использовать эту возможность в процессе трансформации высшего образования и заложить эффективные инструменты такого взаимодействия в качестве инструментария, а также закрепить в нормативно-правовой базе.
В топе запросов работодателей:
🔹увеличение объёма практической подготовки студентов
🔹введение гибкого подхода к установлению сроков обучения с учетом договоренностей между работодателем и вузом
🔹разработка требований к уровню квалификации выпускника в соответствии с требованиями лидеров бизнеса разного уровня
🔹определение набора фундаментальных дисциплин, обязательных для изучения на 1 и 2 курсах
🔹расширение фундаментальности образования за счет углубления профессиональных знаний и блока дисциплин, формирующих мировоззрение, ценности и убеждения человека
Последние два запроса во многом неожиданно слышать от работодателей, но они укладываются в тот тренд, который развивают университеты, когда размышляют о трансформационных процессах в высшем образовании.
По мнению Эдуарда Галажинского, понимание фундаментальности образования связано не только с доминирующими в обществе представлениями о принципах мироустройства, но и с типом профессиональной деятельности, к которой готовят студентов вузов. Поэтому понимание фундаментальности может меняться вместе со сдвигами типов самой деятельности.
Наверное, никто не будет спорить с тем, что фундаментальность образования айтишников определяется, прежде всего, их знанием математики. Но в последние сто лет и в математике происходит революция: наука как совокупность формальных логических систем превращается в математику как совокупность абстрактных построений и смысловых конструкций. Этот наметившийся парадигмальный сдвиг приводит к появлению разделов математики, которых раньше не было и которые теперь изучаются в высшей школе. – Эдуард Галажинский.
Изменение самой структуры знаний – непростой процесс, работа над принципами этого обновления идет в рамках пилотного проекта довольно активно и на разных уровнях. Но работу эту, несомненно, необходимо осуществлять совместно с лидерами отраслей.
#новаямодель
Образование по-другому -> @newwayofedu
👍1
Forwarded from Институт образования ВШЭ
#конференцияИВО
Приглашаем вас в Некрасовку на дискуссию, где мы обсудим:
✅ что такое студенческое благополучие и что исследования говорят об уровне благополучия учащихся
✅ какие существуют направления в изучении благополучия и неблагополучия учащихся
✅ как университет может способствовать ментальному здоровью и психологическому благополучию
✅ как организовать своё обучение в университете, чтобы это не привело к депрессии и выгоранию
Узнать больше об исследовании благополучия студентов вы сможете на XV Международной конференции исследователей высшего образования (ИВО), которая пройдёт 23–25 октября 2024 года.
Дискуссия пройдёт в рамках лектория «Учи учёного».
Зарегистрироваться и узнать подробнее по ссылке.
Приглашаем вас в Некрасовку на дискуссию, где мы обсудим:
✅ что такое студенческое благополучие и что исследования говорят об уровне благополучия учащихся
✅ какие существуют направления в изучении благополучия и неблагополучия учащихся
✅ как университет может способствовать ментальному здоровью и психологическому благополучию
✅ как организовать своё обучение в университете, чтобы это не привело к депрессии и выгоранию
Узнать больше об исследовании благополучия студентов вы сможете на XV Международной конференции исследователей высшего образования (ИВО), которая пройдёт 23–25 октября 2024 года.
Дискуссия пройдёт в рамках лектория «Учи учёного».
Зарегистрироваться и узнать подробнее по ссылке.
Письмо-приглашение.pdf
385.7 KB
Уважаемые коллеги!
Как уже сообщалось, в ТГУ 7-9 ноября 2024 г. пройдет III Томский международный форум «Преобразование образования». Мы приглашаем сотрудников университетов-участников партнёрской сети «Университетская национальная инициатива качества образования (УНИКО)» принять участие.
⭐️ В 2024 году генеральная тема Форума связана с одной из ключевых задач обновления высшего образования — обеспечением условий ускоренного выхода студентов на рынок труда.
Вопрос трудоустройства студентов и выпускников до недавнего времени не был в зоне особого внимания и ответственности университетов. Сегодня в условиях складывающейся новой системы высшего образования это становится одной из ключевых задач каждого вуза. Эта проблематика станет генеральной линией и откроет работу Форума.
В приложенном письме🔼 вы можете подробнее ознакомиться с темами форума и предстоящей программой первого дня. Предлагаем вашему университету организовать:
🟢 кейс-лабораторию для представления и обсуждения новых форматов практик, способствующих ускоренной профессионализации и раннему выходу на рынок труда молодежи;
🟢 экспертно-проектировочную сессию по одной из предметных областей или направлению подготовки для выработки предложений по организационно-управленческим механизмам.
⚠️ Предложения по организации площадок принимаем до 15.10.2024 на странице форума: https://io.tsu.ru/preobrazovanie-obrazovania
Как уже сообщалось, в ТГУ 7-9 ноября 2024 г. пройдет III Томский международный форум «Преобразование образования». Мы приглашаем сотрудников университетов-участников партнёрской сети «Университетская национальная инициатива качества образования (УНИКО)» принять участие.
⭐️ В 2024 году генеральная тема Форума связана с одной из ключевых задач обновления высшего образования — обеспечением условий ускоренного выхода студентов на рынок труда.
Вопрос трудоустройства студентов и выпускников до недавнего времени не был в зоне особого внимания и ответственности университетов. Сегодня в условиях складывающейся новой системы высшего образования это становится одной из ключевых задач каждого вуза. Эта проблематика станет генеральной линией и откроет работу Форума.
В приложенном письме
🟢 кейс-лабораторию для представления и обсуждения новых форматов практик, способствующих ускоренной профессионализации и раннему выходу на рынок труда молодежи;
🟢 экспертно-проектировочную сессию по одной из предметных областей или направлению подготовки для выработки предложений по организационно-управленческим механизмам.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2❤1
Forwarded from Преобразование образования
Цель Школы МИО — самоопределение студентов в образовании как исследовательском поле, формирование активного сообщества исследователей образования.
Программа школы включает междисциплинарную нетворкинг-сессию, конференцию с докладами, проектную сессию с представлением карты исследований, в которые можно включаться. Участие только очное.
Просим наших читателей распространить эту информацию среди студентов! Очень ждем думающую молодежь в Томске, на форуме «Преобразование образования»!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Преобразование образования
Проект программы_форума_23.10.24.pdf
331.5 KB
❗️Мы готовы поделиться программой форума «Преобразование образования»
На сайте форума появился проект программы мероприятий на 7–9 ноября.
Напоминаем, что часть мероприятий предусматривает дистанционное участие. В разделе "Регистрация" вы еще можете подать заявку в качестве слушателя.
📃Для вашего удобства скачать программу можно отдельным файлом
На сайте форума появился проект программы мероприятий на 7–9 ноября.
Напоминаем, что часть мероприятий предусматривает дистанционное участие. В разделе "Регистрация" вы еще можете подать заявку в качестве слушателя.
📃Для вашего удобства скачать программу можно отдельным файлом
❤2
Forwarded from Институт образования ВШЭ
#конференцияИВО
Сегодня стартовала XV Международная конференция исследователей высшего образования «Поиск баланса между эффективностью и благополучием в вузах». Ученые из разных стран обсудят, как университеты могут сохранять высокие стандарты образования и заботиться о ментальном и физическом здоровье студентов и преподавателей.
🎥 Все трансляции конференции смотрите на платформе ВКонтакте.
📍 23 октября:
Открытие. Говорим о вызовах, с которыми сталкиваются студенты: как найти баланс между учебой, карьерой и личной жизнью.
Спикер — Фей Гуо, Университет Цинхуа.
Смотреть >
📍 24 октября:
Внимание на глобальные инициативы университетов БРИКС и карьерные пути преподавателей.
Спикер — Прадип Кумар Чхоудри, Университет Джавахарлала Неру.
Смотреть >
📍 25 октября:
Заключительный день: обсуждаем взаимодействие университетов с бизнесом, ИИ в образовании и подготовку будущих инженеров.
Смотреть >
Присоединяйтесь к трансляциям и следите за важными дискуссиями в режиме реального времени.
Сегодня стартовала XV Международная конференция исследователей высшего образования «Поиск баланса между эффективностью и благополучием в вузах». Ученые из разных стран обсудят, как университеты могут сохранять высокие стандарты образования и заботиться о ментальном и физическом здоровье студентов и преподавателей.
🎥 Все трансляции конференции смотрите на платформе ВКонтакте.
📍 23 октября:
Открытие. Говорим о вызовах, с которыми сталкиваются студенты: как найти баланс между учебой, карьерой и личной жизнью.
Спикер — Фей Гуо, Университет Цинхуа.
Смотреть >
📍 24 октября:
Внимание на глобальные инициативы университетов БРИКС и карьерные пути преподавателей.
Спикер — Прадип Кумар Чхоудри, Университет Джавахарлала Неру.
Смотреть >
📍 25 октября:
Заключительный день: обсуждаем взаимодействие университетов с бизнесом, ИИ в образовании и подготовку будущих инженеров.
Смотреть >
Присоединяйтесь к трансляциям и следите за важными дискуссиями в режиме реального времени.
❤1
Forwarded from Преобразование образования
Можно ждать, пока появятся новые модели и стандарты образования, а можно «встать на волну» изменений
Институт образования ТГУ всегда ставил своей целью – быть активным субъектом трансформационных, новаторских процессов в образовании. Поэтому пилотный проект для нас – это последовательное продолжение ключевого направления деятельности. И, конечно, представители ИО являются активными участниками профильных мероприятий.
На международном форуме «Алтай-Азия 2024» (г. Белокуриха) собрались представители топовых университетов России и стран Центральной Азии. Ключевыми темами мероприятия стали лучшие практики в образовании, а также налаживание партнерских международных связей в обновляемой рамке высшего образования.
О самых горячих темах пилотного проекта рассказала директор Института образования ТГУ Елена Суханова. Она отметила три таких темы:
1️⃣Обсуждение оснований для выбора срока обучения (при условии введения вариативности). В ближайшие годы должна быть выстроена система, в которой будут четко указаны объективные основания для выбора сроков.
2️⃣Что важнее: практикоориентированность или фундаментальность?
3️⃣Попытка выявить ядро высшего образования. Важно определиться с тем, что должно быть в фундаменте высшего образования, что из этого определяется академическим содержанием, что профессиональным, а что социогуманитарным.
По мнению Елены Сухановой, в обсуждение важно включаться всем университетам, вне зависимости от ведомственной и страновой принадлежности.
🔗Какими еще разработками поделились представители ИО ТГУ на форуме – читайте в нашем материале на сайте.
❗️И, конечно же, мы продолжим обсуждение на форуме «Преобразование образования», а самые важные результаты зафиксируем в нашем канале.
Институт образования ТГУ всегда ставил своей целью – быть активным субъектом трансформационных, новаторских процессов в образовании. Поэтому пилотный проект для нас – это последовательное продолжение ключевого направления деятельности. И, конечно, представители ИО являются активными участниками профильных мероприятий.
На международном форуме «Алтай-Азия 2024» (г. Белокуриха) собрались представители топовых университетов России и стран Центральной Азии. Ключевыми темами мероприятия стали лучшие практики в образовании, а также налаживание партнерских международных связей в обновляемой рамке высшего образования.
О самых горячих темах пилотного проекта рассказала директор Института образования ТГУ Елена Суханова. Она отметила три таких темы:
1️⃣Обсуждение оснований для выбора срока обучения (при условии введения вариативности). В ближайшие годы должна быть выстроена система, в которой будут четко указаны объективные основания для выбора сроков.
2️⃣Что важнее: практикоориентированность или фундаментальность?
3️⃣Попытка выявить ядро высшего образования. Важно определиться с тем, что должно быть в фундаменте высшего образования, что из этого определяется академическим содержанием, что профессиональным, а что социогуманитарным.
По мнению Елены Сухановой, в обсуждение важно включаться всем университетам, вне зависимости от ведомственной и страновой принадлежности.
🔗Какими еще разработками поделились представители ИО ТГУ на форуме – читайте в нашем материале на сайте.
❗️И, конечно же, мы продолжим обсуждение на форуме «Преобразование образования», а самые важные результаты зафиксируем в нашем канале.
Forwarded from Преобразование образования
Первые мероприятия стартуют уже завтра. 7 ноября можно будет следить онлайн за следующими событиями форума:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
Forwarded from Минобрнауки России
Валерий Фальков дал старт III Томскому Международному форуму «Преобразование образования»
📍Ежегодное событие, которое проходит в Томском государственном университете, собрало более 800 ректоров, ученых, представителей рынка труда, а также экспертов в области образования.
В этом году мероприятие посвящено обеспечению условий ускоренного выхода молодежи на рынок труда, что является одной из ключевых задач обновления системы высшего образования.
Валерий Фальков отметил беспрецедентный запрос на тесное взаимодействие работодателей с системой высшего образования в истории современной России.
Он обратил внимание представителей университетов на то что необходимо:
✅активно включиться в исследование рынка труда, поиск тенденций и составление прогнозов кадровой потребности параллельно с работодателями.
✅способствовать ускоренному выходу молодежи на рынок труда.
✅усилить работу на рынке дополнительного образования.
📍Ежегодное событие, которое проходит в Томском государственном университете, собрало более 800 ректоров, ученых, представителей рынка труда, а также экспертов в области образования.
В этом году мероприятие посвящено обеспечению условий ускоренного выхода молодежи на рынок труда, что является одной из ключевых задач обновления системы высшего образования.
Валерий Фальков отметил беспрецедентный запрос на тесное взаимодействие работодателей с системой высшего образования в истории современной России.
Он обратил внимание представителей университетов на то что необходимо:
✅активно включиться в исследование рынка труда, поиск тенденций и составление прогнозов кадровой потребности параллельно с работодателями.
✅способствовать ускоренному выходу молодежи на рынок труда.
✅усилить работу на рынке дополнительного образования.
❤1
Forwarded from Преобразование образования
ППК.pdf
135.3 KB
ТГУ приглашает команды университетов включиться в формирование нового качества образования.
В 2025 году ТГУ, один из 6 пилотных вузов, запускает программу повышения квалификации «Проектирование новых моделей образовательных программ как условие повышения качества образовательных результатов». Мы приглашаем команды университетов (3-5 человек) принять участие в разработке новых или редизайне существующих образовательных программ.
Принять участие могут руководители основных профессиональных образовательных программ, профессорско-преподавательский состав, сотрудники университетов, занимающиеся разработкой, реализацией и сопровождением основных профессиональных образовательных программ.
❗️Обязательное условие участия: работа над реальным проектом образовательной программы — запуском новой или редизайном существующей.
В результате освоения программы у слушателей будут сформированы компетенции в области разработки новых образовательных программ, компетенции в области проектирования востребованных образовательных результатов.
📌 Обучение по программе будет проходить в течение четырех месяцев: 4 очных модуля по 3 дня на площадке ТГУ.
✅ Начало обучения: 29 января 2025 г.
🔥 Срок подачи заявок: до 23 декабря 2024 г. включительно.
В 2025 году ТГУ, один из 6 пилотных вузов, запускает программу повышения квалификации «Проектирование новых моделей образовательных программ как условие повышения качества образовательных результатов». Мы приглашаем команды университетов (3-5 человек) принять участие в разработке новых или редизайне существующих образовательных программ.
Принять участие могут руководители основных профессиональных образовательных программ, профессорско-преподавательский состав, сотрудники университетов, занимающиеся разработкой, реализацией и сопровождением основных профессиональных образовательных программ.
❗️Обязательное условие участия: работа над реальным проектом образовательной программы — запуском новой или редизайном существующей.
В результате освоения программы у слушателей будут сформированы компетенции в области разработки новых образовательных программ, компетенции в области проектирования востребованных образовательных результатов.
📌 Обучение по программе будет проходить в течение четырех месяцев: 4 очных модуля по 3 дня на площадке ТГУ.
✅ Начало обучения: 29 января 2025 г.
🔥 Срок подачи заявок: до 23 декабря 2024 г. включительно.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Уважаемые коллеги!
Институт образования ТГУ поздравляет вас с наступающим Новым годом! Желаем благополучия, здоровья, новых проектов и широких горизонтов! Ждем встречи в 2025-м!
Институт образования ТГУ поздравляет вас с наступающим Новым годом! Желаем благополучия, здоровья, новых проектов и широких горизонтов! Ждем встречи в 2025-м!
🔥3❤1
Уважаемые коллеги!
Доводим до вашего сведения, что постоянный адрес официального сайта "Университетская национальная инициатива качества образования (УНИКО)" изменился, новый адрес: https://uniqe-initiative.ru/
Доводим до вашего сведения, что постоянный адрес официального сайта "Университетская национальная инициатива качества образования (УНИКО)" изменился, новый адрес: https://uniqe-initiative.ru/
👍2
Стартовал конкурс «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества в вузе»
Конкурс призван выявить и поддержать лучшие практики в сфере организации внутренних систем оценки качества образования. Цель — содействие развитию системы гарантии качества, механизмов и инструментов оценки.
Среди задач конкурса:
① Выявление лучших моделей внутренней системы оценки качества
② Стимулирование участия образовательных организаций в обобщении и представлении опыта развития систем оценки качества образования
③ Трансляция и тиражирование лучших практик оценки качества образования в вузах
Принять участие могут образовательные организации высшего образования. Оценку работ будут проводить признанные специалисты в области аккредитации, мониторинга качества образования и разработки образовательных программ.
Подробная информация о сроках и условиях подачи заявок опубликована на сайте: https://vsoko-edu.ru/#b144
Конкурс призван выявить и поддержать лучшие практики в сфере организации внутренних систем оценки качества образования. Цель — содействие развитию системы гарантии качества, механизмов и инструментов оценки.
Среди задач конкурса:
① Выявление лучших моделей внутренней системы оценки качества
② Стимулирование участия образовательных организаций в обобщении и представлении опыта развития систем оценки качества образования
③ Трансляция и тиражирование лучших практик оценки качества образования в вузах
Принять участие могут образовательные организации высшего образования. Оценку работ будут проводить признанные специалисты в области аккредитации, мониторинга качества образования и разработки образовательных программ.
Подробная информация о сроках и условиях подачи заявок опубликована на сайте: https://vsoko-edu.ru/#b144
🔥2❤1
ВСОКО: организационный комитет
Прием заявок на конкурс ВСОКО уже стартовал. В состав организационного комитета конкурса «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза» вошли:
🔹 Член Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, председатель оргкомитета Пилипенко Ольга Васильевна
🔹 И.о. директора Национального аккредитационного агентства в сфере образования, сопредседатель оргкомитета Кулиев Натик Адалатович
🔹 Директор Национального центра профессионально-общественной аккредитации, президент APQN, сопредседатель оргкомитета Мотова Галина Николаевна
🔹 Проректор по образовательной деятельности СанктПетербургского государственного экономического университета, руководитель экспертной комиссии Шубаева Вероника Георгиевна
🔹 Директор Центра качества образования Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, член Координационного совета Союза методистов ВО Зима Елена Алексеевна
🔹 Директор Учебно-консультационного центра, исполнительный директор Союза методистов ВО Идиатуллина Энзе Дакуановна
🔹 Председатель Союза методистов ВО, член Общественного совета Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Макаровская Зоя Вячеславовна
🔹 Начальник отдела сопровождения инновационных образовательных проектов Института образования Томского государственного университета Отт Марина Александровна
🔹 Проректор по образовательной деятельности Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Панкова Людмила Владимировна
🔹 Заместитель проректора по образовательной деятельности, директор Института образования Томского государственного университета, руководитель сети УНИКО Суханова Елена Анатольевна
🔹 Начальник управления развития и контроля качества образовательной деятельности Санкт-Петербургского государственного экономического университета Шаповалова Ирина Михайловна
🔹 Директор Института дистанционного и дополнительного образования Национального исследовательского университета «МЭИ», член Координационного совета Союза методистов ВО Шиндина Татьяна Александровна
Подробная информация о сроках и условиях подачи заявок опубликована на сайте: https://vsoko-edu.ru/#b144
Прием заявок на конкурс ВСОКО уже стартовал. В состав организационного комитета конкурса «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза» вошли:
Подробная информация о сроках и условиях подачи заявок опубликована на сайте: https://vsoko-edu.ru/#b144
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👍2
Конкурс «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза»: приглашаем к участию и обсуждению
20 июня стартовал конкурс на лучшую модель внутренней системы оценки качества образования в системе гарантии качества вуза (ВСОКО). Инициатива направлена на выявление и распространение эффективных практик в сфере гарантии качества высшего образования.
Партнерская сеть «Университетская национальная инициатива качества образования» (УНИКО) стала одним из организаторов конкурса и его информационной площадкой.
Приглашаем российские университеты принять участие в конкурсе и пройти краткий опрос о заинтересованности в участии!
20 июня стартовал конкурс на лучшую модель внутренней системы оценки качества образования в системе гарантии качества вуза (ВСОКО). Инициатива направлена на выявление и распространение эффективных практик в сфере гарантии качества высшего образования.
Партнерская сеть «Университетская национальная инициатива качества образования» (УНИКО) стала одним из организаторов конкурса и его информационной площадкой.
Приглашаем российские университеты принять участие в конкурсе и пройти краткий опрос о заинтересованности в участии!
❤2👍1
Планирует ли ваш вуз принять участие в конкурсе «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза»?
Anonymous Poll
26%
Университет планирует участвовать. Уже работаем над заявкой.
26%
Университет рассматривает возможность участия в конкурсе. Находимся на стадии принятия решения.
47%
Университет не планирует участвовать. Будем следить за мероприятиями и результатами конкурса.
Уважаемые коллеги, мы продолжаем диалог об участии в конкурсе!
В предыдущем посте мы запустили опрос о готовности вузов к участию в конкурсе «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза». На данный момент в голосовании приняли участие лишь 16 представителей университетского сообщества.
Приглашаем вас активнее присоединяться к этому важному обсуждению.
Опрос включает три варианта ответа, отражающие различные стадии принятия решения об участии в конкурсе. Прохождение займет не более 30 секунд.
Полученные данные будут использованы в обобщённом виде для аналитики и предложений к дальнейшему обсуждению тематик по наиболее востребованным направлениям для развития ВСОКО в университетах.
В предыдущем посте мы запустили опрос о готовности вузов к участию в конкурсе «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза». На данный момент в голосовании приняли участие лишь 16 представителей университетского сообщества.
Приглашаем вас активнее присоединяться к этому важному обсуждению.
Опрос включает три варианта ответа, отражающие различные стадии принятия решения об участии в конкурсе. Прохождение займет не более 30 секунд.
Полученные данные будут использованы в обобщённом виде для аналитики и предложений к дальнейшему обсуждению тематик по наиболее востребованным направлениям для развития ВСОКО в университетах.
Telegram
УНИКО — Университетская национальная инициатива качества образования
Планирует ли ваш вуз принять участие в конкурсе «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза»?
Университет планирует участвовать. Уже работаем над заявкой. / Университет рассматривает возможность участия в конкурсе. Находимся на стадии принятия решения.…
Университет планирует участвовать. Уже работаем над заявкой. / Университет рассматривает возможность участия в конкурсе. Находимся на стадии принятия решения.…
👍4
ВСОКО в условиях перехода на новую модель высшего образования: вызовы и перспективы
Проект изменений федерального закона для перехода российских вузов на новую модель высшего образования готов, сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков.
Предпосылки к переходу на новую модель высшего образования формировались давно. Ещё в Послании Федеральному собранию 2023 года Президент Владимир Путин подчеркнул, что в системе высшего образования назрели существенные изменения, обусловленные новыми требованиями работодателей к специалистам. При этом работа по совершенствованию системы ведётся все последние годы.
Запрос на преобразования существует и со стороны общества. Согласно данным опроса ВЦИОМ, 73% родителей поддерживают изменения в системе высшего образования России.
Основные ожидания связаны с:
🔹 повышением качества подготовки специалистов;
🔹 обеспечением их трудоустройства.
В этих условиях особую актуальность приобретают:
🔹 адаптация ВСОКО к современным образовательным трендам: усиление практикоориентированности программ посредством новых форматов вовлечения и взаимодействия с работодателями. Обеспечение гибкости программ под запросы разных целевых групп;
🔹 разработка релевантных критериев оценки качества в условиях меняющейся образовательной парадигмы;
🔹 обеспечение вовлеченности преподавателей и студентов в процессы оценки.
Конкурс «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза» даёт возможность университетам представить собственные инновационные наработки, получить экспертные рекомендации и интегрироваться в профессиональное сообщество лидеров качества образования.
Ожидаемые результаты:
✅ Для центров качества – анализ и совершенствование вузовских моделей ВСОКО, формирование экспертного сообщества.
✅ Для университетов – повышение престижа внутренней системы оценки, привлечение работодателей для повышения качества образования.
✅ Для системы высшего образования – распространение лучших практик и формирование единой политики качества.
Подробнее о конкурсе: https://vsoko-edu.ru/
Проект изменений федерального закона для перехода российских вузов на новую модель высшего образования готов, сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков.
Предпосылки к переходу на новую модель высшего образования формировались давно. Ещё в Послании Федеральному собранию 2023 года Президент Владимир Путин подчеркнул, что в системе высшего образования назрели существенные изменения, обусловленные новыми требованиями работодателей к специалистам. При этом работа по совершенствованию системы ведётся все последние годы.
«Это постепенное изменение образа нашей системы высшего образования. Все эти проекты так или иначе между собой взаимосвязаны. Они в конечном итоге позволят нам сформировать новый образ результата», – отметил Валерий Фальков.
Запрос на преобразования существует и со стороны общества. Согласно данным опроса ВЦИОМ, 73% родителей поддерживают изменения в системе высшего образования России.
Основные ожидания связаны с:
В этих условиях особую актуальность приобретают:
Конкурс «Лучшая модель ВСОКО в системе гарантии качества вуза» даёт возможность университетам представить собственные инновационные наработки, получить экспертные рекомендации и интегрироваться в профессиональное сообщество лидеров качества образования.
Ожидаемые результаты:
Подробнее о конкурсе: https://vsoko-edu.ru/
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍1