Time: Сильно ли помогают школьные успехи во взрослой жизни? Согласно исследованиям, не очень.
"Учись хорошо и будешь успешным человеком" - говорили нам родители в детстве, мотивируя тянуться к школьным знаниям. Однако жизнь гораздо сложнее, чем уравнение на школьной доске: согласно недавним американским исследованиям, отличники очень часто испытывают большие проблемы в достижении успехов во взрослой жизни. Всё дело в том, что ребёнок воспринимает школьное обучение как игру с чёткими правилами, высшим результатом в которой является отличная оценка. Но в профессиональной деятельности путь к результату гораздо более запутан, и больше ценятся какие-то определённые выдающиеся навыки, а не универсализм, поощряемый школами
"По существу, мы вознаграждаем соответствие и готовность идти в ногу с системой. Многие из отличников признавались, что они были не самыми умными в классе, но всего лишь самыми добросовестными. Другие говорили, что главная задача в стенах учебного заведения – соответствовать запросам преподавателя, а не лучше всех знать материал. Большинство испытуемых в исследовании были классифицированы как «карьеристы»: они видели, что их работа — получение хороших оценок, а не обучение".
https://theidealist.ru/valedictorian-success/
#Time #Общество #Человек #Образование
"Учись хорошо и будешь успешным человеком" - говорили нам родители в детстве, мотивируя тянуться к школьным знаниям. Однако жизнь гораздо сложнее, чем уравнение на школьной доске: согласно недавним американским исследованиям, отличники очень часто испытывают большие проблемы в достижении успехов во взрослой жизни. Всё дело в том, что ребёнок воспринимает школьное обучение как игру с чёткими правилами, высшим результатом в которой является отличная оценка. Но в профессиональной деятельности путь к результату гораздо более запутан, и больше ценятся какие-то определённые выдающиеся навыки, а не универсализм, поощряемый школами
"По существу, мы вознаграждаем соответствие и готовность идти в ногу с системой. Многие из отличников признавались, что они были не самыми умными в классе, но всего лишь самыми добросовестными. Другие говорили, что главная задача в стенах учебного заведения – соответствовать запросам преподавателя, а не лучше всех знать материал. Большинство испытуемых в исследовании были классифицированы как «карьеристы»: они видели, что их работа — получение хороших оценок, а не обучение".
https://theidealist.ru/valedictorian-success/
#Time #Общество #Человек #Образование
The Atlantic: Действительно ли за виртуальными школами будущее?
Вряд ли кто-то будет спорить с тем, что технологии и интернет - это будущее образования. Уже сейчас они дают широкие возможности дистанционно учиться тем, кто по разным причинам не может уехать из родного города. Однако насколько широко принцип удалённого обучения будет и должен применяться в будущем в рамках школьного образования? Американская федерация за интересы детей (AFC) считает, что необходимо заново изобрести школы с учётом технологий, а министр образования США Бетси ДеВос пытается создать такую систему, которая сможет отвечать вызовам будущего, хотя и признаёт, что сегодня виртуальные школы отнюдь не совершенны. Да и многие исследователи весьма скептически настроенны к ним, ведь ряд научных работ отмечаюе более низкую успеваемость учеников подобных заведений по сравнению с обычными школьниками.
"«Конечная цель … это персонализированное обучение», — заявил Кевин Чавус, член правления в исполнительном совете AFC в ответ на вопрос о виртуальных школах — «Сегодня каждый ребёнок приходит в школу, где сидит в классе перед учителем, затем возвращается домой… эта система не имеет будущего»."
https://theidealist.ru/virtschools/
#TheAtlantic #общество #образование
Вряд ли кто-то будет спорить с тем, что технологии и интернет - это будущее образования. Уже сейчас они дают широкие возможности дистанционно учиться тем, кто по разным причинам не может уехать из родного города. Однако насколько широко принцип удалённого обучения будет и должен применяться в будущем в рамках школьного образования? Американская федерация за интересы детей (AFC) считает, что необходимо заново изобрести школы с учётом технологий, а министр образования США Бетси ДеВос пытается создать такую систему, которая сможет отвечать вызовам будущего, хотя и признаёт, что сегодня виртуальные школы отнюдь не совершенны. Да и многие исследователи весьма скептически настроенны к ним, ведь ряд научных работ отмечаюе более низкую успеваемость учеников подобных заведений по сравнению с обычными школьниками.
"«Конечная цель … это персонализированное обучение», — заявил Кевин Чавус, член правления в исполнительном совете AFC в ответ на вопрос о виртуальных школах — «Сегодня каждый ребёнок приходит в школу, где сидит в классе перед учителем, затем возвращается домой… эта система не имеет будущего»."
https://theidealist.ru/virtschools/
#TheAtlantic #общество #образование
The New York Times: Как Силиконовая Долина сделала программирование частью американской школы
Кодинг и другие компьютерные науки - в 21 веке это то же, чем была физика для века 20го. Универсальные знания, которые имеют применение в массе областей, а специалисты широко востребованы. Именно так считают руководители крупнейших техногигантов США. Испытывая большую нехватку профильных специалистов и дополнительно столкнувшись с инициативами Белого дома по ограничению иммиграции, эти кампании активно спонсируют развитие профильного образования в американских учебных заведениях, внедряя его буквально с детского сада. Но не получится ли в результате так, что система образования целой страны будет поставлена на службу одной, пусть и очень важной отрасли экономики в ущерб другим?
"Code.org был основан в 2012 году Хади Партови, инвестором Facebook и Airbnb, а его брат-близнец Али Партови инвестировал в Zappos и Dropbox. Группа впервые получила известность благодаря использованию вирусного видео для того, чтобы заинтересовать людей программированием. Теперь целью Code.org является продвижение программирования в каждую государственную школу в Соединенных Штатах.
В нашем мире, основанном на технологиях, утверждает Хади Партови, информатика стала столь же важной для студентов, как чтение, письмо и математика. «Знание шифрования, по крайней мере, также важно, как знания о фотосинтезе» — заявил он."
https://theidealist.ru/codeorg/
#NYTimes #общество #образование #кодинг
Кодинг и другие компьютерные науки - в 21 веке это то же, чем была физика для века 20го. Универсальные знания, которые имеют применение в массе областей, а специалисты широко востребованы. Именно так считают руководители крупнейших техногигантов США. Испытывая большую нехватку профильных специалистов и дополнительно столкнувшись с инициативами Белого дома по ограничению иммиграции, эти кампании активно спонсируют развитие профильного образования в американских учебных заведениях, внедряя его буквально с детского сада. Но не получится ли в результате так, что система образования целой страны будет поставлена на службу одной, пусть и очень важной отрасли экономики в ущерб другим?
"Code.org был основан в 2012 году Хади Партови, инвестором Facebook и Airbnb, а его брат-близнец Али Партови инвестировал в Zappos и Dropbox. Группа впервые получила известность благодаря использованию вирусного видео для того, чтобы заинтересовать людей программированием. Теперь целью Code.org является продвижение программирования в каждую государственную школу в Соединенных Штатах.
В нашем мире, основанном на технологиях, утверждает Хади Партови, информатика стала столь же важной для студентов, как чтение, письмо и математика. «Знание шифрования, по крайней мере, также важно, как знания о фотосинтезе» — заявил он."
https://theidealist.ru/codeorg/
#NYTimes #общество #образование #кодинг
CNBC: Как бросивший школу парень инвестировал в биткоин по цене 12 долларов, и в 18 лет стал миллионером
Эрику Финману не повезло со школой: учителя не верили в него, а один даже предложил бросить учебное заведение и уйти работать в Макдональдс, считая, что парень более ни на что не способен. Однако подросток решил получать образование самостоятельно и с 12 лет занялся инвестициями, вложив подаренную бабушкой 1000 долларов в мало кому известные тогда биткоины по цене 12 американских президентов за единицу. Через два года он продал свою валюту уже за 1200 и вложился в собственный стартап по онлайн обучению. К 18 годам Эрик владеет криптовалютой на сумму более чем миллион долларов и не видит смысла идти в колледж.
«Мне не нравится то, как работает современная система образования» — говорит Финман. «Она не для всех, и я бы рекомендовал интернет, образование в котором бесплатно и свободно. Вы можете узнать в миллион раз больше на YouTube и в Википедии».
https://theidealist.ru/finman/
#CNBC #общество #образование #бизнес #биткоин
Эрику Финману не повезло со школой: учителя не верили в него, а один даже предложил бросить учебное заведение и уйти работать в Макдональдс, считая, что парень более ни на что не способен. Однако подросток решил получать образование самостоятельно и с 12 лет занялся инвестициями, вложив подаренную бабушкой 1000 долларов в мало кому известные тогда биткоины по цене 12 американских президентов за единицу. Через два года он продал свою валюту уже за 1200 и вложился в собственный стартап по онлайн обучению. К 18 годам Эрик владеет криптовалютой на сумму более чем миллион долларов и не видит смысла идти в колледж.
«Мне не нравится то, как работает современная система образования» — говорит Финман. «Она не для всех, и я бы рекомендовал интернет, образование в котором бесплатно и свободно. Вы можете узнать в миллион раз больше на YouTube и в Википедии».
https://theidealist.ru/finman/
#CNBC #общество #образование #бизнес #биткоин
Businessinsider: Психологи 45 лет изучали 5000 гениальных детей. Вот 6 ключевых выводов
Гениальным детям в нашем мире приходится непросто, как и их родителям. Система школьного образования и воспитания как правило рассчитана на среднего ученика, для отстающих существуют корректирующие классы, а вот самым одарённым приходится зачастую справляться самим. В 1971 году учёные запустили проект «Изучение математически одарённой молодежи» или SMPY, в ходе которого изучают развитие 5000 одарённых американских детей. Крис Уэллер из Businessinsider рассказывает о том, к каким ключевым выводам этот проект пришёл сегодня.
"В рамках SMPY (произносится как «simpy») изначально проверялась интеллектуальность детей с помощью методики SAT, вступительных экзаменов в университеты и других тестов IQ. Впоследствии исследователи начали изучать дополнительные факторы, такие как учёба в колледже и карьерные пути позже в жизни.
Они обнаружили, что самые одарённые дети продолжали учиться в докторантуре и аспирантуре, и получали гораздо больше патентов и денег на исследования, чем их менее одарённые товарищи. Большинство из них входят в число 5% самых высокооплачиваемых учёных. «Нравится нам это или нет, эти люди действительно контролируют наше общество»"
https://theidealist.ru/geniuskids/
#Businessinsider #наука #человек #дети #образование
Гениальным детям в нашем мире приходится непросто, как и их родителям. Система школьного образования и воспитания как правило рассчитана на среднего ученика, для отстающих существуют корректирующие классы, а вот самым одарённым приходится зачастую справляться самим. В 1971 году учёные запустили проект «Изучение математически одарённой молодежи» или SMPY, в ходе которого изучают развитие 5000 одарённых американских детей. Крис Уэллер из Businessinsider рассказывает о том, к каким ключевым выводам этот проект пришёл сегодня.
"В рамках SMPY (произносится как «simpy») изначально проверялась интеллектуальность детей с помощью методики SAT, вступительных экзаменов в университеты и других тестов IQ. Впоследствии исследователи начали изучать дополнительные факторы, такие как учёба в колледже и карьерные пути позже в жизни.
Они обнаружили, что самые одарённые дети продолжали учиться в докторантуре и аспирантуре, и получали гораздо больше патентов и денег на исследования, чем их менее одарённые товарищи. Большинство из них входят в число 5% самых высокооплачиваемых учёных. «Нравится нам это или нет, эти люди действительно контролируют наше общество»"
https://theidealist.ru/geniuskids/
#Businessinsider #наука #человек #дети #образование
Джеймс Клир: 7 способов извлекать больше из книг, которые вы читаете
Мы не впервые с удовольствием публикуем статьи Джеймса Клира - писателя и психолога, который занимается поведенческой психологией и пишет свои материалы на основе научных данных. Его заметки - настоящие жемчужины, потому что содержат советы, не только применимые на практике, но и весьма эффективные. Не стала исключением и сегодняшняя статья, в которой Джеймс рассказывает о том, как не просто "проглатывать" прочитанное, но и выстраивать из него общее "древо" своих знаний и опыта.
"Есть много преимуществ чтения большего количества книг, но по моему мнению самое главное - следующее: хорошая книга может дать вам новый способ интерпретировать ваш прошлый опыт. Всякий раз, когда вы изучаете новую ментальную модель или идею, это похоже на обновление «программного обеспечения» вашего мозга. Теперь можно пропустить старую информацию через новую программу и извлечь новые уроки. Как говорит Патрик О'Шонесси, «чтение меняет прошлое». Конечно, это верно только в том случае, если вы усваиваете и запоминаете идеи из прочитанных книг. Знание будет комплексным, если сохраняется. Другими словами, важно не просто читать больше книг, а получать больше от каждой прочитанной книги".
https://theidealist.ru/bookretainmore/
#JamesClear #человек #психология #саморазвитие #чтение #память #образование
Мы не впервые с удовольствием публикуем статьи Джеймса Клира - писателя и психолога, который занимается поведенческой психологией и пишет свои материалы на основе научных данных. Его заметки - настоящие жемчужины, потому что содержат советы, не только применимые на практике, но и весьма эффективные. Не стала исключением и сегодняшняя статья, в которой Джеймс рассказывает о том, как не просто "проглатывать" прочитанное, но и выстраивать из него общее "древо" своих знаний и опыта.
"Есть много преимуществ чтения большего количества книг, но по моему мнению самое главное - следующее: хорошая книга может дать вам новый способ интерпретировать ваш прошлый опыт. Всякий раз, когда вы изучаете новую ментальную модель или идею, это похоже на обновление «программного обеспечения» вашего мозга. Теперь можно пропустить старую информацию через новую программу и извлечь новые уроки. Как говорит Патрик О'Шонесси, «чтение меняет прошлое». Конечно, это верно только в том случае, если вы усваиваете и запоминаете идеи из прочитанных книг. Знание будет комплексным, если сохраняется. Другими словами, важно не просто читать больше книг, а получать больше от каждой прочитанной книги".
https://theidealist.ru/bookretainmore/
#JamesClear #человек #психология #саморазвитие #чтение #память #образование