Forwarded from Институт образования ВШЭ
#анонс
💥Осталась неделя до завершения приема документов на очные магистерские программы. Ждем всех, кому интересно работать и развиваться в любых секторах образования.
Приглашаем присоединиться к заключительной серии общих вебинаров для абитуриентов очных программ Института образования, которую проведут менеджеры программ:
🔸ответим на вопросы, связанные с работой в Личном кабинете абитуриента
🔸расскажем про сроки и особенности подачи документов на бюджетные и коммерческие места, выбор приоритетов
🔸ответим на интересующие вопросы
📍Обучение и оценивание как наука
Программа готовит специалистов, которые обладают необходимыми знаниями и навыками для проведения измерений в социальных науках и бизнесе; проводят исследования, связанные с обучением и развитием человека; анализируют данные с применением методов психометрики и машинного обучения. Вторую квалификацию можно получить по направлению «Педагогическое образование», а также поступить на единый трек «Магистратура-аспирантура».
Выпускники программы могут строить исследовательскую карьеру в области нейронаук и измерениях в социальных науках; стать востребованными психометриками и аналитиками в EdTech, HR и продуктовых исследованиях; стать высококвалифицированными психологами и педагогами, имеющими более глубокие знания и навыки в психодиагностике, чем обладатели базового профильного образования.
Обучение на программе ведется преимущественно на английском и русском языке, в гибридном формате.
📍Доказательное развитие образования
На программе готовят аналитиков, исследователей и практиков в образовании, способных видеть систему образования во всей ее сложности и многообразии. А также учат проводить прикладные и академические исследования, обосновывать решения по развитию образования на основании данных, актуальных теорий социологии, психологии, философии и экономики.
Программа реализуется в гибридном формате и представлена тремя траекториями, на каждой из которых со студентами работают два наставника: «Исследования образования», «Рынок EdTech и экономика образовательных продуктов», «Образование, навыки и рынок труда». Вторую квалификацию можно получить по направлению «Педагогическое образование», а также поступить на единый трек «Магистратура-аспирантура».
Выпускники программы работают аналитиками, исследователями в экспертно-аналитических и консалтинговых компаниях, EdTech компаниях, на административных позициях в образовательных организациях и органах государственного управления, ведут исследовательскую деятельность в ведущих университетах и научных центрах.
📍Педагогическое образование
Ключевой целью работы программы является формирование когорты современных педагогов и педагогических дизайнеров. На программе студенты учатся проектировать мотивирующий образовательный процесс с доказанной эффективностью и опорой на передовые методики и проверенные временем традиции российского образования, создавая уникальную синергию, которая приводит к реальному успеху обучающихся.
Студенты уже в процессе обучения работают в школах г. Москвы, через проекты они получают возможность обратить на себя внимание EdTech-компаний и развивать свои профессиональные компетенции в качестве методистов и педдизайнеров. Сеть выпускников и команда преподавателей всегда готова направить и поддержать студентов в поиске новых карьерных перспектив.
Для участия необходима регистрация.
💥Осталась неделя до завершения приема документов на очные магистерские программы. Ждем всех, кому интересно работать и развиваться в любых секторах образования.
Приглашаем присоединиться к заключительной серии общих вебинаров для абитуриентов очных программ Института образования, которую проведут менеджеры программ:
🔸ответим на вопросы, связанные с работой в Личном кабинете абитуриента
🔸расскажем про сроки и особенности подачи документов на бюджетные и коммерческие места, выбор приоритетов
🔸ответим на интересующие вопросы
📍Обучение и оценивание как наука
Программа готовит специалистов, которые обладают необходимыми знаниями и навыками для проведения измерений в социальных науках и бизнесе; проводят исследования, связанные с обучением и развитием человека; анализируют данные с применением методов психометрики и машинного обучения. Вторую квалификацию можно получить по направлению «Педагогическое образование», а также поступить на единый трек «Магистратура-аспирантура».
Выпускники программы могут строить исследовательскую карьеру в области нейронаук и измерениях в социальных науках; стать востребованными психометриками и аналитиками в EdTech, HR и продуктовых исследованиях; стать высококвалифицированными психологами и педагогами, имеющими более глубокие знания и навыки в психодиагностике, чем обладатели базового профильного образования.
Обучение на программе ведется преимущественно на английском и русском языке, в гибридном формате.
📍Доказательное развитие образования
На программе готовят аналитиков, исследователей и практиков в образовании, способных видеть систему образования во всей ее сложности и многообразии. А также учат проводить прикладные и академические исследования, обосновывать решения по развитию образования на основании данных, актуальных теорий социологии, психологии, философии и экономики.
Программа реализуется в гибридном формате и представлена тремя траекториями, на каждой из которых со студентами работают два наставника: «Исследования образования», «Рынок EdTech и экономика образовательных продуктов», «Образование, навыки и рынок труда». Вторую квалификацию можно получить по направлению «Педагогическое образование», а также поступить на единый трек «Магистратура-аспирантура».
Выпускники программы работают аналитиками, исследователями в экспертно-аналитических и консалтинговых компаниях, EdTech компаниях, на административных позициях в образовательных организациях и органах государственного управления, ведут исследовательскую деятельность в ведущих университетах и научных центрах.
📍Педагогическое образование
Ключевой целью работы программы является формирование когорты современных педагогов и педагогических дизайнеров. На программе студенты учатся проектировать мотивирующий образовательный процесс с доказанной эффективностью и опорой на передовые методики и проверенные временем традиции российского образования, создавая уникальную синергию, которая приводит к реальному успеху обучающихся.
Студенты уже в процессе обучения работают в школах г. Москвы, через проекты они получают возможность обратить на себя внимание EdTech-компаний и развивать свои профессиональные компетенции в качестве методистов и педдизайнеров. Сеть выпускников и команда преподавателей всегда готова направить и поддержать студентов в поиске новых карьерных перспектив.
Для участия необходима регистрация.
Forwarded from Проф Назаров
Владимир Путин назначил руководителя экспертного управления президента.
Им стал Денис Агафонов, прежде работавший заместителем начальника управления президента по внешней политике.
🟢 Экспертное управление отвечает в Кремле в том числе за вопросы экономики. Его курирует заместитель руководителя администрации президента Максим Орешкин (до 2024 года был помощником главы государства).
🟢 Должность оставалась вакантной более месяца, с тех пор как Владимир Симоненко, прежде руководивший этим подразделением, перешел на новую работу – руководителем управления по вопросам формирования и деятельности Госсовета (за него отвечает Алексей Дюмин).
@vedomosti @profnazarov
#администрация #президент #экспертноеуправление
Им стал Денис Агафонов, прежде работавший заместителем начальника управления президента по внешней политике.
@vedomosti @profnazarov
#администрация #президент #экспертноеуправление
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
НОП. Научно-образовательная политика
Владимир Путин назначил руководителя экспертного управления президента. Им стал Денис Агафонов, прежде работавший заместителем начальника управления президента по внешней политике. 🟢 Экспертное управление отвечает в Кремле в том числе за вопросы экономики.…
Начальник экспертного управления президента РФ. Научно-образовательные связки
Владимир Путин назначил руководителя экспертного управления президента.
Им стал Денис Агафонов, прежде работавший заместителем начальника управления президента по внешней политике.
Денис Агафонов является членом попечительского совета Института Китая и современной Азии (ИКСА РАН). Вместе с ним в состав совета также входят академик РАН, вице-президент АФК "Система" Виктор Балега и академик РАН, ректор МГИМО Анатолий Торкунов.
Назначенный руководитель экспертного управления президента был участником четвертого потока федеральной программы "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров", по итогам которой в резерв управленческих кадров, находящихся под патронажем Президента России также вошли:
⚠️ Валерий Фальков (на тот момент ректор ТюмГУ), Дмитрий Афанасьев (на тот момент ректор ЧерГУ), Александр Моор (на тот момент мэр Тюмени), Глеб Никитин (на тот момент первый замглавы Минпромторга).
Экспертное управление отвечает в Кремле в том числе за вопросы экономики. Его курирует заместитель руководителя администрации президента Максим Орешкин, который также был вместе с Агафоновым в одном потоке программы "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров".
Денис Агафонов — специалист по Китаю и странам Азии, член оргкомитета ВЭФ. Очевидно, что с его приходом в экспертное управление АП, восточный внешнеполитический вектор работы будет усилен. Это касается и научно—образовательной сферы, тем более с учётом широкого круга знакомств нового начальника управления.
#НОП
Владимир Путин назначил руководителя экспертного управления президента.
Им стал Денис Агафонов, прежде работавший заместителем начальника управления президента по внешней политике.
Денис Агафонов является членом попечительского совета Института Китая и современной Азии (ИКСА РАН). Вместе с ним в состав совета также входят академик РАН, вице-президент АФК "Система" Виктор Балега и академик РАН, ректор МГИМО Анатолий Торкунов.
Назначенный руководитель экспертного управления президента был участником четвертого потока федеральной программы "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров", по итогам которой в резерв управленческих кадров, находящихся под патронажем Президента России также вошли:
Экспертное управление отвечает в Кремле в том числе за вопросы экономики. Его курирует заместитель руководителя администрации президента Максим Орешкин, который также был вместе с Агафоновым в одном потоке программы "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров".
Денис Агафонов — специалист по Китаю и странам Азии, член оргкомитета ВЭФ. Очевидно, что с его приходом в экспертное управление АП, восточный внешнеполитический вектор работы будет усилен. Это касается и научно—образовательной сферы, тем более с учётом широкого круга знакомств нового начальника управления.
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from РЕКТОРСКИЙ КЛУБ
Распоряжением Правительства России от 17.07 № 1895-р Анатолий Николаев назначен ректором СВФУ им.М.К.Аммосова сроком на 5 лет.
Редакция НОП поздравляет с назначением нашего друга и партнёра Анатолия Николаевича Николаева, под руководством которого Северо-Восточный федеральный университет давно превратился в один из лучших университетов России.
#СВФУ #НОП
Редакция НОП поздравляет с назначением нашего друга и партнёра Анатолия Николаевича Николаева, под руководством которого Северо-Восточный федеральный университет давно превратился в один из лучших университетов России.
#СВФУ #НОП
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#ЭксклюзивНОП
Светлана Нехорошева, руководитель Программы молодёжного и студенческого туризма (Студтуризм), — о Международной летней школе «Узбекистан — колыбель культур и цивилизации Центральной Азии», которая прямо сейчас проходит на базе Самаркандского государственного университета, специально для НОП.
Светлана Нехорошева, руководитель Программы молодёжного и студенческого туризма (Студтуризм), — о Международной летней школе «Узбекистан — колыбель культур и цивилизации Центральной Азии», которая прямо сейчас проходит на базе Самаркандского государственного университета, специально для НОП.
Российские студенты проходят обучение при поддержке Минобрнауки России.В составе делегации также были
губернатор Сахалинской области Валерий Лимаренко, спецпредставитель президента РФ Дмитрий Песков, губернатор Новгородской области Андрей Никитин, а также замглавы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев и замглавы Минобрнауки Дарья Кирьянова.
Вице-премьер Виталий Савельев:
«Результаты работы и масштаб “Архипелага„ впечатлили: чувствуется энергетика и высокий уровень вовлечённости молодёжи, видна глубокая степень проработки решений со стороны всех категорий участников: потенциальных заказчиков, производителей и научно-технического сообщества. Проведённая проектными командами работа позволила протестировать в реальных условиях технологические решения и потенциал их дальнейшего внедрения в экономику регионов, а также провести практическую отработку взаимодействия участников цепочки государственного гражданского заказа на услуги дронов в формате учений с элементами экономической игры.Не все регионы сегодня применяют современные беспилотные системы – по разным причинам. Здесь мы говорим и о вопросах идентификации дронов, чтобы мы могли понимать, чей он и какие задачи выполняет, – но эта задача решается, и сегодня мы увидели новые работающие решения в этой области. Отмечу необходимость и дополнительного стимулирования регионов через формирование специализированных рейтингов использования и применения беспилотников. Технологии показывают эффективность, мы не должны отставать, и регионы должны быть “застрельщиками„ использования инновационной техники»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Источники НОП в Госдуме сообщают что его рассмотрят на Совете ГД в понедельник 22.07, после чего проект постановления в приоритетном порядке будет вынесен для принятия Государственной Думой.
Отдельные депутаты ГД для выезда за рубеж периодически используют формат командировок (в т.ч. с научно‐образовательной рабочей программой), де-факто сочетая отдых с элементами работы.
#ИнсайдНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Цифровая Кафедра Сеченовского Университета
Приглашаем к бесплатному обучению на Цифровой кафедре Сеченовского Университета!
Регистрация:
@SechenovCK_bot
Для кого?
▪️Студенты вузов и научных центров, имеющих партнерские отношения с ПМГМУ им. И. М. Сеченова, вузов «Приоритета» (программы стратегического академического лидерства)
▪️Студенты, ранее не учившиеся на ЦК;
▪️Студенты очной или очно-заочной формы 2–4 курса бакалавриата, 2–6 курса специалитета;
▪️Студенты магистратуры и ординатуры.
📌 студенты ПМГМУ им. И.М. Сеченова смогут позднее записаться на программы в ЛК обучающегося.
Программы:
🔹DevOps в медицине (рекомендована для инженерных специальностей);
🔹Разработчик решений VR/AR в медицине;
🔹Разработчик цифровых медсервисов;
🔹Специалист по анализу медицинских данных.
Вы получите доступ к последним тенденциям и инновациям в области цифровой медицины, а также возможность расширить сеть профессиональных контактов.
Стоимость
Обучение - бесплатно и проводится за счет выделения субсидии (гранта).
Выдаваемый документ
По окончании выдается диплом о профессиональной переподготовке👨🏻🎓
Сайт Цифровой кафедры:
Dk.sechenov.ru
Регистрация:
@SechenovCK_bot
Для кого?
▪️Студенты вузов и научных центров, имеющих партнерские отношения с ПМГМУ им. И. М. Сеченова, вузов «Приоритета» (программы стратегического академического лидерства)
▪️Студенты, ранее не учившиеся на ЦК;
▪️Студенты очной или очно-заочной формы 2–4 курса бакалавриата, 2–6 курса специалитета;
▪️Студенты магистратуры и ординатуры.
📌 студенты ПМГМУ им. И.М. Сеченова смогут позднее записаться на программы в ЛК обучающегося.
Программы:
🔹DevOps в медицине (рекомендована для инженерных специальностей);
🔹Разработчик решений VR/AR в медицине;
🔹Разработчик цифровых медсервисов;
🔹Специалист по анализу медицинских данных.
Вы получите доступ к последним тенденциям и инновациям в области цифровой медицины, а также возможность расширить сеть профессиональных контактов.
Стоимость
Обучение - бесплатно и проводится за счет выделения субсидии (гранта).
Выдаваемый документ
По окончании выдается диплом о профессиональной переподготовке👨🏻🎓
Сайт Цифровой кафедры:
Dk.sechenov.ru
В Технопарке Физтех-лицея им. П. Л. Капицы с 14 по 28 июля проходит
Междисциплинарная проектная школа «Здравствуй, Россия!» для юных соотечественников из разных стран.
Организаторы: Фонд развития Физтех-школ, Технопарк Физтех-лицея им. П. Л. Капицы, Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество), Негосударственный институт развития «Иннопрактика».
🌐 Андрей БОГДАНОВ, руководитель Технопарка Физтех-лицея им. П.Л. Капицы, исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ, эксклюзивно для НОП:
#НОП
Междисциплинарная проектная школа «Здравствуй, Россия!» для юных соотечественников из разных стран.
Организаторы: Фонд развития Физтех-школ, Технопарк Физтех-лицея им. П. Л. Капицы, Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество), Негосударственный институт развития «Иннопрактика».
«Нам есть чем гордиться, и мы бы хотели, чтобы ребята получили частичку нашего технологического культурного кода. В рамках образовательной смены - интенсивные образовательные программы, проектная деятельность, встречи с экспертами и практиками в области науки и технологий и представителями российского бизнеса, большая культурная программа»#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
НОП. Научно-образовательная политика
Photo
В Технопарке Физтех-лицея им. П. Л. Капицы с 14 по 28 июля проходит
Междисциплинарная проектная школа «Здравствуй, Россия!» для юных соотечественников из разных стран.
Организаторы: Фонд развития Физтех-школ, Технопарк Физтех-лицея им. П. Л. Капицы, Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество), Негосударственный институт развития «Иннопрактика».
‼️ Евгений Примаков, руководитель Россотрудничества, эксклюзивно для НОП:
#ЭксклюзивНОП
Междисциплинарная проектная школа «Здравствуй, Россия!» для юных соотечественников из разных стран.
Организаторы: Фонд развития Физтех-школ, Технопарк Физтех-лицея им. П. Л. Капицы, Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству (Россотрудничество), Негосударственный институт развития «Иннопрактика».
"Россотрудничество уделяет особое внимание работе с юными соотечественниками. Для нас крайне важно, чтобы новое поколение российских соотечественников за рубежом ощущало связь с исторической родиной, было включено в современную жизнь российского общества и пользовалось образовательными, карьерными и другими возможностями, которые предлагает наша страна.
Агентство впервые реализует программу «Здравствуй, Россия!» совместно с Физтех-лицеем имени П.Л.Капицы. 115 молодых и талантливых ребят из 18 стран погрузятся в мир науки и самых передовых технологий, узнают о достижениях нашей страны от профессионалов своего дела, примут участие в мастер-классах, а главное обретут друзей на всю жизнь"#ЭксклюзивНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В числе спикеров –ио ректора КБГУ Юрий Альтудов, ректор Грозненского государственного нефтяного технического университета им. академика М. Д. Миллионщикова – Магомед Минцаев, ректор Чеченского государственного университета имени А. А. Кадырова – Заурбек Саидов и другие.
«Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х. М. Бербекова выстраивает свою целевую модель как системный интегратор устойчивого развития региона. Модель университета фокусируется на максимальном раскрытии научно-образовательного потенциала.
Приоритетные цели КБГУ к 2025 году — подготовка кадров для регионального рынка труда, обновление структуры трудовых ресурсов в регионе за счет создания центра цифровых компетенций, диверсификации научных направлений в сторону приоритетных отраслей экономики, в том числе развития санаторно-курортного, бальнеологического комплекса, медицинского и оздоровительного туризма, высокогорной медицины, интеграции с предприятиями реального сектора экономики, увеличения доли обучающихся в рамках целевой подготовки.
В рамках реализации программы университет работает в тесном взаимодействии с регионом, позиционируя себя как ресурсный центр развития и эффективной реализации интеллектуального и человеческого потенциала»Идея КИФ (в прошлом году прошёл в Минводах в формате выставки, в этом году в Грозном уже как форум) в том чтобы стать драйвером изменения в макрорегионе «от моря до моря». То есть, чтобы именно на форуме происходили знаковые анонсы государственной политики, подписывались судьбоносные соглашения, принимались важные для всей сферы решения с личным участием ключевых ее акторов.
Если говорить о сферах образования, науки и молодёжной политики, то скажем честно — тут КИФ всё ещё остаётся скорее «выставкой», чем «форумом». На нём прошли сессии и дискуссии с обсуждением текущих и перспективных задач НОП-сферы, но все они были скорее про «сверку часов», а не про выработку новых решений (в том числе инвестиционного характера), которые власть возьмет в работу.
Необходимо как можно скорее уходить от такого формата кооперации и полноценно вовлекать вузы СКФО (да и организации СПО также) поближе к центру происходящих событий и принятия решений во флагманских программах господдержки.
Таких как федпроект «ПИШ» или федпроект «ПРОФЕССИОНАЛИТЕТ».
Мы в НОП многократно посещали университеты в различных республиках СКФО, общались с руководством субъектов РФ, бизнес—сообществом. В последние годы многие местные вузы показывают устойчивый рост и качественные изменения, достойные (по мнению НОП) того, чтобы эти университеты содержательнее и на более высоком (чем сейчас) уровне включались в программы поддержки высшего образования по линии Минобрнауки России и других госакторов. Например, такие вузы как СоГУ, КБГУ, ГГНТУ и ряд других.
Возможно, начать такой диалог стоит с межведомственной проектной сессии с участие руководителей вузов региона, их команд и их технологических партнеров. На которой университеты могли бы представить и защитить свои идеи по ПИШам, ПРОФЕССИОНАЛИТЕТу и другим проектам. А организаторами/наставниками могли бы стать (в числе прочих) Социоцентр, Институт образования НИУ ВШЭ, МШУ Сколково, ТюмГУ, Университет «Иннополис» и др.
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM