#ДрузьяНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Коллективистское образование
▫️ Лаборатория НИУ ВШЭ «Молодежная политика» проводит серию семинаров, посвященных детским и молодежным сообществам: «Сообщества как фактор социализации школьников: риски и ресурсы». Один из семинаров состоялся 19 ноября, его тема: «Советские практики и зарубежный опыт в вопросах формирования сообщества и социализации молодежи. Прикладной подход».
💬 Дмитрий Земцов, проректор НИУ ВШЭ, куратор Лаборатории «Молодежная политика»:
«Мы сегодня в очередной раз в рамках наших семинаров подошли к теме молодежных сообществ, где хотели бы нашей академической командой разобраться, как мы можем концепты сообщества, группы, коллектива, коллективного субъекта вернуть в педагогический обиход, в социально-технологический
обиход, понимая, что эти концепты, принадлежат к разным предметным областям, но при этом описывают одну сложную проблему, которая выглядит так:
Система образования, система взаимодействия с молодежью иногда забывает, что молодежь — это не один конкретный человек, с которым она работает в режиме формирования у него знаний, умений, навыков и компетенций, а что молодежь между собой находится в сложной коммуникации, и вот эта группа, объединенная социальными связями — она тоже может быть объектом для взаимодействия, а скорее даже субъектом во взаимодействии между системой образования школьников и молодежи.
На ранних этапах наших семинаров, а сегодня, по-моему, третий. Мы договорились, что проведем некоторую работу по археологическим изысканиям, восстановим практики, которые сейчас не общеизвестны, не везде преподаются, не общепотребимые, но которые были успешны, были нам известны в советский период и, может быть, раньше, и проведем анализ того, что происходило за рубежом в сфере коллективистского образования, коллективистского воспитания и шире. Сегодня мы подходим к одному из таких докладов.
Кроме того, мы рассчитываем, что по итогам семинаров мы выйдем на коллективную публикацию по этой теме, которая, как мы надеемся, будет полезна российской системе образования и молодежной политики».
📌 Было представлено два доклада:
➡️ Первый доклад подготовил доктор педагогических наук, профессор департамента педагогики МГПУ Борис Куприянов:
«Место коллективности в укладах жизни детско-взрослых воспитательных сообществ (теоретическая реконструкция отечественного и зарубежного опыта образовательных учреждений)»
➡️ Второй доклад представил доктор психологических наук, профессор кафедры юридической психологии СПбУ МВД России Валерий Ситников:
«Коммунары – неформалы. Детско-молодежные организации 60-80-х»
🟣 Завершился семинар экспертным обсуждением докладов.
#ДрузьяНОП
«Мы сегодня в очередной раз в рамках наших семинаров подошли к теме молодежных сообществ, где хотели бы нашей академической командой разобраться, как мы можем концепты сообщества, группы, коллектива, коллективного субъекта вернуть в педагогический обиход, в социально-технологический
обиход, понимая, что эти концепты, принадлежат к разным предметным областям, но при этом описывают одну сложную проблему, которая выглядит так:
Система образования, система взаимодействия с молодежью иногда забывает, что молодежь — это не один конкретный человек, с которым она работает в режиме формирования у него знаний, умений, навыков и компетенций, а что молодежь между собой находится в сложной коммуникации, и вот эта группа, объединенная социальными связями — она тоже может быть объектом для взаимодействия, а скорее даже субъектом во взаимодействии между системой образования школьников и молодежи.
На ранних этапах наших семинаров, а сегодня, по-моему, третий. Мы договорились, что проведем некоторую работу по археологическим изысканиям, восстановим практики, которые сейчас не общеизвестны, не везде преподаются, не общепотребимые, но которые были успешны, были нам известны в советский период и, может быть, раньше, и проведем анализ того, что происходило за рубежом в сфере коллективистского образования, коллективистского воспитания и шире. Сегодня мы подходим к одному из таких докладов.
Кроме того, мы рассчитываем, что по итогам семинаров мы выйдем на коллективную публикацию по этой теме, которая, как мы надеемся, будет полезна российской системе образования и молодежной политики».
«Место коллективности в укладах жизни детско-взрослых воспитательных сообществ (теоретическая реконструкция отечественного и зарубежного опыта образовательных учреждений)»
«Коммунары – неформалы. Детско-молодежные организации 60-80-х»
#ДрузьяНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«19 лет работая в плотном взаимодействии с вузами и колледжами, мы создали экосистему образовательных ресурсов для высшего и среднего профессионального образования, в которой используем принцип «единого окна». Все ресурсы бесшовно интегрируются с элементами электронной информационно-образовательной среды образовательной организации через LMS Moodle или по API.
Если ЭИОС учебного заведения состоит из разрозненных решений с отдельными логинами, паролями, разными интерфейсами и навигацией, это снижает мотивацию студентов и преподавателей к ее использованию. Разрабатывая экосистему, мы это учли. При использовании платформ IPR MEDIA единая точка входа избавляет пользователя от необходимости вводить логин и пароль при переходе с ресурса на ресурс.
Важно, чтобы электронные ресурсы комплексно закрывали потребности учреждений ВО и СПО в решении их стратегических задач — от обеспечения необходимым учебным и научным контентом до дистанционного обучения, хранения и проверки работ на заимствование, взаимодействия с работодателями и развития международного сотрудничества. Включали возможность формирования цифрового следа обучающегося, построения индивидуальных образовательных траекторий, персонализацию данных и отслеживание результатов студента, рейтинги востребованности преподавателей, гибкость расписания, доступность, кроссплатформенность всех приложений и т.д. Наши электронные ресурсы дают такую возможность».
ЭБС IPR SMART — электронная библиотека и инструменты для преподавателей и студентов вузов;
Datalib — база данных цифрового контента и СДО;
ЭОР «Русский как иностранный» — база знаний по русскому языку для иностранцев;
ЭР PROFобразование — специализированная библиотека для СПО;
ВКР СМАРТ — платформа для хранения, проверки выпускных работ, формирования портфолио обучающихся и преподавателей.
#ДрузьяНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#ДрузьяНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
"Очевидно, что искусственный интеллект является одной из самых перспективных технологий ближайшего будущего. Наша команда помогает создавать ИИ-продукты как российский университетам, так и нашим Бигтехам, которые модернизируют свои образовательные платформы в ДПО.
Мы достаточно четко наблюдаем разницу подходов при создании ИИ-сервисов в образовании:
- вузы чаще экспериментируют и делают прототипы, которые не выходят в продуктивную среду, а превращаются в отчет о НИР;
- Бигтехи же наоборот, делают быстрые MVP, проверяют на ограниченном количестве пользователей и сразу же выводят на основную платформу, измеряют метрики и делают оперативные доработки.
При этом мы видим, что передовые вузы берут на вооружение такой продуктовый подход из мира крупных ИТ-компаний и начинают применять его при создании ИИ-решений в рамках собственных образовательных цифровых сервисов."
#ДрузьяНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ДПО в ПИШ: «СтанкоИнструментТех»
Программы ДПО, действительно, могут выступать драйвером развития образовательных решений в передовых инженерных школах.
Они позволяют быстро передать инженерные компетенции сразу большому количеству партнеров и представителей предприятий. Из них складываются наиболее востребованные программы магистратуры. Они релевантны специальным курсам бакалавриата и специалитета, их компоненты вызывают любопытство у школьников.
Более двух десятков новых программ предложили в ходе сессии инженеры, разработчики и преподаватели Омского государственного технического университета, развивающие отрасль станкоинструментального производства.
#ДрузьяНОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM