Приглашаем к участию в онлайн-квесте! 🖥 🤔❓📲 Выполните 3 задания, получите 3 кодовых слова и заполните анкету участника.

👉 Какое учреждение образования будет самым активным? 🙋🏼 Скоро узнаем!

Онлайн-квест состоит из трех мультимедийных модулей:
1️⃣ модуль "Минск в ВОВ: цифры и факты" поможет вспомнить наиболее значимые события в формате викторины;
2️⃣ модуль "Освобождение Минска" предлагает рассмотреть известную картину и заполнить пробелы в информации о ней;
3️⃣ модуль "Города-герои" проверит на способность отыскать определенные слова среди множества букв.

📌 После успешно выполненного задания вы получаете кодовое слово и ссылку на следующий модуль.
📌 После финального модуля вы получаете кодовое слово и ссылку на анкету участника.
✅ Заполните анкету и следите за информацией о результатах квеста на сайте Минского государственного дворца детей и молодежи.

СТАРТ КВЕСТА >>>

✨В этот праздник хотим пожелать всем прекрасного радостного дня!

🔅Пусть дома всегда царят гармония и уют!

🔅Пусть душевный покой и равновесие радуют сердце!

🔅Света и добра, благоденствия и процветания, веры и любви Вам!

🔅Мира и счастья дому Вашему, Вам, родным и близким!

❗️Христос воскрес!

**

Будь добрым, не злись, обладай терпеньем.
Запомни: от светлых улыбок твоих
Зависит не только твое настроенье,
Но тысячу раз настроенье других!
                           Эдуард Асадов

😊Всем доброго понедельника и позитивной недели!)

#назаметку
**

Выпускников 9-ых классов ожидает экзамен в виде диктанта. Сегодня мы расскажем, как правильно его писать.

✏Экзаменатор выразительно читает весь текст диктанта. Внимательно прослушайте его.

❗Постарайтесь вникнуть в смысл текста и понять его.

✏Далее текст читается по предложениям. Каждое предложение читается 3 раза.

При первом чтении предложения:
🔸️ ничего не записывайте, но постарайтесь определить его структуру (простое или сложное, чем осложнено);
🔹️запомните последние слова предложения, чтобы знать, где закончится предложение.

☝️Во время диктовки предложения по частям не торопитесь, пишите аккуратно, не расставляя знаков препинания. Всё внимание обратите на написание слов.

✏Знаки препинания расставьте во время третьего чтения предложения.

✏После того, как напишете весь диктант, экзаменатор снова выразительно читает текст. Теперь необходимо ещё раз проверить написанное, осознать знаки препинания.

❗Обычно даётся минут 5-7 на самопроверку диктанта.

⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
#экзамены
**

❓Как проверять написанное?

❗На 2-3 секунды отвлекитесь от текста, подумайте о чём-нибудь другом, закройте глаза или поднимите их от листа. Это важный психологический момент.

✏Теперь прочитайте текст и проанализируйте постановку знаков препинания, хотя выверять их желательно, когда текст читает экзаменатор.

❗Если вы решили доставить или зачеркнуть какой-либо пунктуационный знак, не торопитесь, подумайте, какую роль он должен играть в предложении.

✏Для проверки написания слов необходимо произвести орфографический разбор каждого слова.

✏Исправления выполняйте ручкой: зачеркните тонкой косой линией неправильную букву, а сверху напишите верную.

☝️И, как говорил Карлсон,  спокойствие, только спокойствие!
Дело-то житейское!)😜

#экзамены
**

Система образования Великобритании (продолжение)

🏫Этапы процесса обучения:

✏️Дошкольное образование (Pre-Preparatory Schools) — эквивалент детских садов и яслей (с 2 до 7 лет).

До школы дети могут посещать дошкольное учреждение на платной основе (государство покрывает только 15%) , а могут находиться на домашнем воспитании. В детском саду дети учатся писать, читать и считать.

✏️Junior Schools – начальное образование (с 7 до 13 лет).

Учебный год начинается 1 сентября и длится три семестра.
Дети изучают основные предметы: языки; математику; естествознание; историю; музыку; физкультуру.

⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
#системаобразования
*

Особенности:

🔹️школьников приучают к работе в группах: малыши трудятся над общим проектом, что позволяет культивировать такие качества, как взаимопомощь, поддержка и дружба;

🔸️большое внимание уделяется отношениям между учениками: агрессия здесь строго карается, вплоть до исключения из школы. 🤔Стоит задуматься!

🔹️система  оценок в большинстве школ буквенная – от А до U (всего 6 букв), где А – это “отлично”, а U – “неудовлетворительно”. ☝️Но некоторые учебные заведения применяют цифры от 1 до 5, где 1 означает “превосходно”, а 5 – “очень плохо”.

🔸️каникулы: июль – август, несколько выходных дней школьники получают на Рождество и Пасху.

☝️Заканчивается начальное образование сдачей экзамена Common Entrance Examination. Успешная его сдача – обязательное условие поступления в среднюю школу - Secondary School.

#системаобразования
*

И снова чудесная новость!!!

🧮Поздравляем победителей городского этапа турнира "Юный математик»🏆:

❗Бахтандзия Валерия,
учащегося 4 «Б» класса, и его учителя Павленко Н.А. 🏆с дипломом 1 степени!

❗Пашевича Михаила,
учащегося 4 «А» класса, и его учителя Жердецкую О.А. с 🏆 дипломом 3 степени!

❗️В турнире приняли участие
909 учащихся 3 и 4 классов из разных учреждений образования города Минска.

😊Так держать!

#конкурс #СШ27

Сегодня вместе с педагогом-психологом Казак М.А. мы поговорим о мотивации, направленной на создание ситуации успеха и уверенности в своих силах на экзаменах.... и не только!)

 Пошаговая инструкция:

🔘 Постановка цели.
Выделяют два  вида мотивации:
🔸️направленная на достижение успеха. Например: «Готовлюсь к экзамену, чтобы сдать его на «9»;
🔹️направленная на избегание неудачи.
Скажем: «Готовлюсь к экзамену, чтобы не получить двойку».

☝️Когда мы думаем об  успехе, мы испытываем положительные эмоции. Когда стараемся избежать неудачи - негативные.  
❗Положительные эмоции позволяют быть продуктивнее.
☝️А значит, цель должна быть реально достижимой, предельно  конкретной и обязательно позитивной.

🔘Составьте список всех действий, ведущих к достижению цели, и вычеркивайте те, которые уже сделали.

☝️Важно: первое должно быть легко выполнимым, а каждое последующее труднее.

❗ Решая лёгкие задачи, создаётся позитивное настроение, появляется желание дойти до конца.

⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
#экзамены  #психолог
*

🔘Система бонусов.
🔸️Оцените каждое выполненное действие от 1 до 10 баллов.
🔹️Суммируйте баллы.
🔸️Придумайте акцию: если набрали, скажем, 50 баллов, то получаете бонус: делаете то,  что доставляет вам удовольствие.

🔘Делитесь своими достижениями.
Социальные сети могут быть источником 🤔прокрастинации и беспокойства, но также могут быть ещё одним способом поделиться с другими людьми своими достижениями. 

😊Попросите у друзей поддержки в виде комментариев и «лайков». Стоит только сделать первый пост и отступать будет стыдно.

🔘Индульгенция на ошибки.
 Разрешите себе неудачи и ошибки в своих начинаниях.
☝️Просто примите тот факт, что каждый человек ошибается.
❗Нет плохих результатов, из каждого может быть вынесена польза и ценный опыт.

🔘Помните о законе Йеркса-Додсона: наиболее высокие результаты достигаются при среднем уровне мотивации.

☝️При слишком высоком уровне мотивации человек начинает нервничать, опасаясь не оправдать ожиданий и не справиться с ответственностью.
❗Страх не позволяет ему адекватно мыслить, и он совершает ошибки.

"Даже путь в тысячу ли начинается с первого шага".
                             Лао-Цзы

#экзамены  #психолог
*

Он защитником Родины стал,
Хоть совсем ещё был мальчишкой,
И победу завоевал
И с победою к дому вышел!

У меня всё ещё впереди,
И свой путь выбирать мне надо.
Но хочу я его пройти,
Как по жизни прошёл мой прадед!

⭐️5 мая 2021  состоялся
районный фестиваль инсценированной военной песни"О Победе вместе".

⭐️Инсценированная песня "Прадедушка" в исполнении учащихся нашей школы получила Диплом 3 степени!

⭐️Поздравляем ребят и их педагогов Малаш М.Л. и Пониматченко Ж.Н.

#конкурс #помним
**