⚡️Министерство образования Республики Беларусь инициировало проведение круглого стола на тему «Неудобный» учащийся: особенности обучения и воспитания детей с СДВГ

🔸Организатором круглого стола является Издательский дом «Беларусь сегодня».

➡️Материалы по итогам круглого стола опубликованы 10.10.2024 в газете «Знамя юности» №41 (15236) 2024 г., а также на портале: sb.by.

#инклюзия

📆 Сегодня отмечается Международный день дефектолога.

Справочно. В учреждениях образования Ленинского района обучается 4⃣0⃣0⃣5⃣ детей с особенностями психофизического развития. Их обучение обеспечивает более 2⃣3⃣0⃣ учителей-дефектологов.

🍁🎼Интересная работа — это большое профессиональное счастье. С праздником, уважаемые учителя-дефектологи: #лучший_день_сегодня

Сегодня профессия учителя-дефектолога является одной из самых востребованных и интересных педагогических профессий. Подробнее о ее получении читайте на сайте Института инклюзивного образования БГПУ имени Максима Танка.

#специальное_образование
#инклюзия
#школьный_календарь

📆 3 декабря — день, наполненный добром.

🌀ИНКЛЮЗИЯ: МИФЫ И #ИНТЕРЕСНЫЕ_ФАКТЫ

1⃣ Инклюзия — это когда в помещении есть пандус и надписи шрифтом Брайля
🌀ФАКТ: Инклюзивное пространство — это место, которое готово принять людей с любыми особенностями.

2⃣ Инклюзия — это только про физическую инвалидность.
🌀ФАКТ: Прежде всего, инклюзия — про уважение и принятие всех людей. Главный принцип инклюзивности — создание равного доступа к социальному процессу для всех групп людей, которые исторически оказались исключены из общественной жизни.

3⃣ Инклюзия — это только то, что касается школы.
🌀ФАКТ: Инклюзивная школа — это важный, но лишь небольшой элемент в широком понятии «инклюзивное общество». Школа первая столкнулась с необходимостью стать инклюзивной. Все остальные части нашего общества тоже движутся в этом направлении, но делают это медленнее.
Продолжение следует...
#люблюжизнь #инклюзия
#школьный_календарь📆

4⃣ Инклюзия — это необоснованно дорого.
🌀ФАКТ: Инклюзия действительно требует определенных затрат — это касается обучения и оплаты работы специалистов, специальной организации среды. При этом инклюзия дает огромные возможности как людям с особыми потребностями, так и членам их семей. Инвестиции в инклюзию возвращаются обществу огромными дивидендами: люди, включенные в общество, имеют возможность получить образование, работать, оплачивать товары и услуги. Они платят налоги, участвуют в жизни общества, живут в семье.

5⃣ Инклюзия — это очередной модный тренд.
🌀ФАКТ: Инклюзия — это не сиюминутное явление. Это важный и неизбежный этап в развитии любого общества. Инклюзия тесно связана с пониманием важности качества жизни, человеческих отношений и соблюдения прав людей.

6⃣ Инклюзия — это то, что выгодно только людям с особенностями.
🌀ФАКТ: ❗️Инклюзия выгодна всем. Согласно научным исследованиям, если инклюзия в школе организована хорошо, то все дети получают образование лучшего качества, чем дети в неинклюзивной школе. Если педагоги научатся понимать и обучать особенных детей, то смогут лучше понимать и обучать всех детей.
#люблюжизнь🕊 #инклюзия
#школьный_календарь📆

#РАСпрекрасныедети 🧩

🔸РАС — расстройство аутистического спектра (аутизм), для которого присущи нарушения речи (часто отсутствует), социализации (неумение общаться, непонимание социальных норм общества) и стереотипное поведение (раскачивания, хождение по определенным маршрутам, выкладывание вещей по порядку и т.д.).

🔸Свои эмоции дети могут выражать громкими возгласами или наоборот очень боятся криков. Эти признаки чаще всего проявляются в возрасте до 3 лет.

🔸По данным ВОЗ, каждый 160‑й ребенок в мире рождается с аутизмом. В Беларуси за последние 5 лет количество таких детей увеличилось в 2,4 раза. Аутизм — не болезнь, а расстройство развития, которое сохраняется у человека на протяжении всей его жизни.

🧩Вылечить аутизм таблетками нельзя, но при определенной поддержке люди с аутизмом могут жить в обществе и раскрывать свой потенциал.
🔸Чем раньше начинать программы обучения и помощи, тем эффективнее они будут.

#РАС #инклюзия
🌐 lenue.minsk.edu.by | Telegram

👀Посмотрите, какие способности есть у Егора, ученика класса интегрированного обучения и воспитания.

🤗📚Современная школа должна быть доброй и интересной для каждого ребенка. Это подтверждают ребята средней школы √•224, которые умеют вместе дружить и учиться.
#инклюзия

📚 lenue.minsk.edu.by | Telegram

💫 Наши "Звёздочки" — учащиеся ЦКРОиР и средних школ √•17, √•111, √•224 на городском фестивале-конкурсе «Вясёлкавы карагод».

🎶 Выступление было нежным и по-настоящему красивым!
Теперь с замиранием сердца ждём результатов… Крепко сжимаем кулачки и ✨верим в наших "Звёздочек"!

Инклюзия - это важно!

#инклюзия
🎶 lenue.minsk.edu.by l Telegram

🔛#Инклюзия: поговорим о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития

Ребенок, который задаёт вопрос, увидев человека в инвалидной коляске, вряд ли нуждается в длинном объяснении. Ребенку достаточно  просто сказать, что человеку сложно ходить.

🧩#Аутизм, синдром Дауна, ДЦП — это особенности развития. Ими нельзя заразиться, поэтому не надо называть таких людей «больными» и предлагать ребенку пожалеть их.

Расскажите ребенку об основных правилах общения с людьми с особыми потребностями. Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания.

#безсоцфильтров🧑‍🦽‍➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by| Telegram

🔛 #Инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития

🧩 Если ребенку не понятно, почему кто-то ведет себя необычным образом (повторяет одни и те же фразы, кричит, раскачивается) можно сказать, что скорее всего человеку сейчас трудно успокоиться.

Дети очень ценят серьезное отношение к их вопросам, им также важно понять, что физические отличия других людей не опасны и не заразны.

Расскажите ребенку об основных правилах общения с людьми с особыми потребностями. Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания.
#безсоцфильтров 🧑‍🦽‍➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by | Telegram

🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития

Сделайте свои объяснения положительными💚.
Например, объясните, что слуховые аппараты помогают другим слышать, а инвалидные кресла помогают другим передвигаться, вместо использования отрицательного оттенка (он не слышит, она не может ходить).
Расскажите ребенку о правилах общения с людьми с особыми потребностями.

Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания

#безсоцфильров🧑‍🦽‍➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram

🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития

Не пугайтесь вопросов ребенка про людей с инвалидностью.
Главное — не игнорировать их, а находить возможность ответить и объяснить, чтобы дети не считали эту тему запретной.

Чем младше ребенок, тем легче он принимает человека с инвалидностью. Важно, чтобы взрослые не навязывали ребенку стереотипы и предрассудки: «не смотри на него», «не подходи к нему», «пожалей его», — это как раз те слова, которые не следует говорить ребенку, когда рядом оказался человек на коляске.
Наоборот, если ваш ребенок обратил внимание на такого человека, лучше всего поддержать его желание познакомиться и поговорить.
Расскажите ребенку о правилах общения с людьми с особыми потребностями.

Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания

#безсоцфильтров🧑‍🦽‍➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram

🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития.

📌Приучите ребенка спрашивать, а затем помогать.

Дети любят помогать, но они могут случайно навредить человеку. Например, ребенок может попытаться обнять сверстника с аутизмом, тогда как для него очень важно личное пространство.

Расскажите ребенку о правилах общения с людьми с особыми потребностями.

Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания.

#безсоцфильров🧑‍🦽‍➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by lTelegram

🧩#инклюзия: продолжаем говорить о том, как нормотипичным детям рассказать об особенностях развития

📌Объясните, почему нельзя смеяться над инвалидами.

Смех – это естественная реакция ребенка на то, что выглядит странным.

Если ребёнок смеётся над кем-то, кто выглядит или ведёт себя странно, спокойно объясните ему, почему так делать нельзя.
Когда взрослые расскажут ему, что случилось, возможно он поймет, что вести себя так некрасиво.

📌Личный пример взрослых влияет на поведение детей. Если родители спокойно общаются с людьми с инвалидностью, то и дети будут вести себя так же. Но если при встрече с человеком, имеющим инвалидность, родители ускоряют шаг и сжимаются, то дети обязательно это заметят.
Расскажите ребенку о правилах общения с людьми с особыми потребностями.

Отсутствие адекватной информации порождает страхи и недостаток взаимопонимания

#безсоцфильтров👨‍🦽‍➡️👫
#ЦКРОиРЛенинского
🌐 lenue.minsk.edu.by l Telegram