Хотя первая неделя мая уже подходит к концу, да и время на часах не блогерское, все же хочу поделиться с вами дайджестом постов за март-апрель (пока сама в здравом уме и твердой памяти 😁).
Как обычно, собрала для вас в каждой рубрике по пять постов.
🔴 Востоковедное:
🔹Иван Грозный и гроб Магомета в Дербенте
🔹Дипломат Константин Базили и история с невольничьего рынка в Константинополе
🔹Василий Верещагин и «Опиумоеды»
🔹Иван Айвазовский и его непростые отношения с Турцией
🔹Художник Усто Мумин и «Дружба»
🔴 Красивое:
🔹Мулла Шах Бадахши из Кашмира
🔹Как выглядел Реза Аббаси – известнейший миниатюрист эпохи Сефевидов?
🔹«Накануне Новруз-Байрамы» Шахтахтинской Э. Г. к.
🔹«Отдыхающий лев» Муина Мусаввира
🔹Ташкент в акварелях А. Лабаса
🔴 Индо-пакистанский фэшн:
🔹Свадебные наряды от Сабьясачи Мукерджи: тут и тут
🔹Воздушный и искрящийся Абхинав Мишра
🔹Пакистанский дизайнер Mohsin Naveed Ranjha (MNR)
🔹Зардози: искусство вышивки металлическими нитями и драгоценными камнями в Индии
🔹Чиканкари: искусство вышивки белыми нитями в Индии
🔴 Личное:
🔹Про инфоцыган в преподавании
🔹Пишем характеристику на студента в стиле «Бабур-наме»
🔹В Музее Востока до 28 мая идет выставка «С берегов Нила до берегов Камы», и я советую почитать мои посты о ней, чтобы вдохновиться и успеть сходить: как мумии вообще попали в Пермь и что из этого вышло
🔹Кроме того в Музее Востока открылись несколько залов с выставкой «Африка. Чувство цвета», которая тоже вызвала у меня бурные эмоции. Рекомендую.
И я напоминаю, что у меня есть два хэштега: #рыба_в_искусстве и #рабочее, которые исправно ставятся на нужные посты.
Хороших майских праздников!
Как обычно, собрала для вас в каждой рубрике по пять постов.
🔹Иван Грозный и гроб Магомета в Дербенте
🔹Дипломат Константин Базили и история с невольничьего рынка в Константинополе
🔹Василий Верещагин и «Опиумоеды»
🔹Иван Айвазовский и его непростые отношения с Турцией
🔹Художник Усто Мумин и «Дружба»
🔹Мулла Шах Бадахши из Кашмира
🔹Как выглядел Реза Аббаси – известнейший миниатюрист эпохи Сефевидов?
🔹«Накануне Новруз-Байрамы» Шахтахтинской Э. Г. к.
🔹«Отдыхающий лев» Муина Мусаввира
🔹Ташкент в акварелях А. Лабаса
🔹Свадебные наряды от Сабьясачи Мукерджи: тут и тут
🔹Воздушный и искрящийся Абхинав Мишра
🔹Пакистанский дизайнер Mohsin Naveed Ranjha (MNR)
🔹Зардози: искусство вышивки металлическими нитями и драгоценными камнями в Индии
🔹Чиканкари: искусство вышивки белыми нитями в Индии
🔹Про инфоцыган в преподавании
🔹Пишем характеристику на студента в стиле «Бабур-наме»
🔹В Музее Востока до 28 мая идет выставка «С берегов Нила до берегов Камы», и я советую почитать мои посты о ней, чтобы вдохновиться и успеть сходить: как мумии вообще попали в Пермь и что из этого вышло
🔹Кроме того в Музее Востока открылись несколько залов с выставкой «Африка. Чувство цвета», которая тоже вызвала у меня бурные эмоции. Рекомендую.
И я напоминаю, что у меня есть два хэштега: #рыба_в_искусстве и #рабочее, которые исправно ставятся на нужные посты.
Хороших майских праздников!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#рабочее
Вторник. Около 4 часов дня.
Бодро звоню в один не московский университет:
— Здравствуйте, отправили вам письмо сканом в пятницу, скажите, пожалуйста, вы его получили?
— Да, получили. Вот девочка сидит, конвертик с ответом заклеивает.
— Эээ... можно нам сначала скан отослать, а потом оригинал? Так быстрее будет.
— Можно. Но девочка, которая работает со сканером, будет только завтра.
— (обречённо) Хорошо, мы подождём до завтра.
— Могу сегодня отправить факсом.
— Нет, спасибо, мы подождём скан...
К своему стыду даже не знаю, есть ли у нас в институте факс, не то что как им пользоваться. 🧐
Вторник. Около 4 часов дня.
Бодро звоню в один не московский университет:
— Здравствуйте, отправили вам письмо сканом в пятницу, скажите, пожалуйста, вы его получили?
— Да, получили. Вот девочка сидит, конвертик с ответом заклеивает.
— Эээ... можно нам сначала скан отослать, а потом оригинал? Так быстрее будет.
— Можно. Но девочка, которая работает со сканером, будет только завтра.
— (обречённо) Хорошо, мы подождём до завтра.
— Могу сегодня отправить факсом.
— Нет, спасибо, мы подождём скан...
К своему стыду даже не знаю, есть ли у нас в институте факс, не то что как им пользоваться. 🧐
#рабочее
Знаете, есть люди, которые хорошо понимают, когда дедлайн и сколько времени занимает работа. Каждый день эти замечательные люди делают необходимый объем работы и заканчивают аккурат ко сроку.
А есть я. Я тоже успею. Иншалла.
А ещё нас сегодня 2 тысячи в этом канале ❤️ крутота же! Всем лучи добра и чтоб каждое ваше "иншалла" сбывалось 🌙
Знаете, есть люди, которые хорошо понимают, когда дедлайн и сколько времени занимает работа. Каждый день эти замечательные люди делают необходимый объем работы и заканчивают аккурат ко сроку.
А есть я. Я тоже успею. Иншалла.
А ещё нас сегодня 2 тысячи в этом канале ❤️ крутота же! Всем лучи добра и чтоб каждое ваше "иншалла" сбывалось 🌙
#рабочее
На 4-ом курсе студент обнаружил долг за 1-ый курс по какому-то "моему" предмету. Вопроса два:
1) если уж он не помнит, что и как он сдавал три года назад, то откуда такие надежды на мою память?
2) почему в деканате ему не сказали о долге на пару лет раньше? Разве он не должен был бы закрыть долги к следующей сессии?
П.С. да, кажется, три года назад я там ещё и не работала...
На 4-ом курсе студент обнаружил долг за 1-ый курс по какому-то "моему" предмету. Вопроса два:
1) если уж он не помнит, что и как он сдавал три года назад, то откуда такие надежды на мою память?
2) почему в деканате ему не сказали о долге на пару лет раньше? Разве он не должен был бы закрыть долги к следующей сессии?
П.С. да, кажется, три года назад я там ещё и не работала...
#рабочее
Помните студента, который на 4-м курсе узнал про долг с 1-го курса? Прислал выполненное задание — презентацию по теме "Учение о дхарме в 'Бхагаватгите', его отличие от христианских моральных заповедей".
Коротко можно представить тему как "Отличие Х от Y". Логично было бы тезисно расписать Х, затем расписать Y, ну и посмотреть на общее и специфическое. Имеем 18 слайдов сплошного текста за вычетом титульного слайда и списка литературы (увы, вряд ли прочитанного), из них:
📍 5 слайдов про "Бхагаватгиту" вообще,
📍 8 слайдов общих фраз про дхарму,
📍 3 слайда о любви в христианстве (причём 1 — просто длиннющая цитата из ап. Павла).
Собственно сравнение занимает 1 слайд, и выводы очень...эээ... ну вы сами видите на картинке.
Идея презентаций как формы итоговой работы была в том, чтобы мне не читать копипаст из интернета, а проверить осмысленную выжимку из прочитанного. Но на практике осмысленности не прибавилось. Да и глаз дёргается от фигового дизайна. 😁
В общем, я все ещё в поисках идеальной формы проверки знаний с минимальными затратами моего времени и нервов. Если проанализировать формы проверки знаний по эффективности и затраченному на проверку времени, то получится:
🔘 Рефераты — 2/5;
🔘 Презентации — 2/2;
🔘 Устный ответ — 3/5;
🔘 Тест — 1/3.
Может, отказаться от тем, а давать цитату из философского текста и просить разобрать её с разных позиций? Или же наоборот, спрашивать чёткие определения основных понятий? Или я слишком много хочу и стоит снизить планку?
Помните студента, который на 4-м курсе узнал про долг с 1-го курса? Прислал выполненное задание — презентацию по теме "Учение о дхарме в 'Бхагаватгите', его отличие от христианских моральных заповедей".
Коротко можно представить тему как "Отличие Х от Y". Логично было бы тезисно расписать Х, затем расписать Y, ну и посмотреть на общее и специфическое. Имеем 18 слайдов сплошного текста за вычетом титульного слайда и списка литературы (увы, вряд ли прочитанного), из них:
📍 5 слайдов про "Бхагаватгиту" вообще,
📍 8 слайдов общих фраз про дхарму,
📍 3 слайда о любви в христианстве (причём 1 — просто длиннющая цитата из ап. Павла).
Собственно сравнение занимает 1 слайд, и выводы очень...эээ... ну вы сами видите на картинке.
Идея презентаций как формы итоговой работы была в том, чтобы мне не читать копипаст из интернета, а проверить осмысленную выжимку из прочитанного. Но на практике осмысленности не прибавилось. Да и глаз дёргается от фигового дизайна. 😁
В общем, я все ещё в поисках идеальной формы проверки знаний с минимальными затратами моего времени и нервов. Если проанализировать формы проверки знаний по эффективности и затраченному на проверку времени, то получится:
🔘 Рефераты — 2/5;
🔘 Презентации — 2/2;
🔘 Устный ответ — 3/5;
🔘 Тест — 1/3.
Может, отказаться от тем, а давать цитату из философского текста и просить разобрать её с разных позиций? Или же наоборот, спрашивать чёткие определения основных понятий? Или я слишком много хочу и стоит снизить планку?
#рабочее
Хотела в этом году отказаться от ведения пар по индийской философии для второго курса и сосредоточиться на лекциях по арабо-мусульманской философской мысли для третьего. Написала в деканат, мол, прошу оставить мне только одну дисциплину. Из деканата ответили: свяжитесь, пожалуйста, с деканом, а во вложении прикрепляем срин нагрузки на этот год, спасибо.
Открываю нагрузку... что за неведома зверушка смотрит на меня со строки второго курса? "Философия Древней и Средневековой Индии и классическая арабская философия", 62,5 ак.ч. со всеми лекциями, семинарами и зачетами. Даже до канонических 72 ак.ч. недотягивает. Две традиции, каждой из которых больше тысячи лет. 12 лекций и 16 семинаров. 6 лекций и 8 семинаров на каждую традицию. Больше не две дисциплины с разбивкой на два курса, а сросшиеся сиамские близнецы лишь на втором.
Как так получилось? С сентября 2023 года для всех студентов российских вузов вводят курс «Основы российской государственности», 72 (!) ак.ч. Учебный план не резиновый, а потому в моем случае курс "съел" часы по одной из философских традиций.
У меня только один вопрос: каким местом идёт "поворот на восток"?!
Хотела в этом году отказаться от ведения пар по индийской философии для второго курса и сосредоточиться на лекциях по арабо-мусульманской философской мысли для третьего. Написала в деканат, мол, прошу оставить мне только одну дисциплину. Из деканата ответили: свяжитесь, пожалуйста, с деканом, а во вложении прикрепляем срин нагрузки на этот год, спасибо.
Открываю нагрузку... что за неведома зверушка смотрит на меня со строки второго курса? "Философия Древней и Средневековой Индии и классическая арабская философия", 62,5 ак.ч. со всеми лекциями, семинарами и зачетами. Даже до канонических 72 ак.ч. недотягивает. Две традиции, каждой из которых больше тысячи лет. 12 лекций и 16 семинаров. 6 лекций и 8 семинаров на каждую традицию. Больше не две дисциплины с разбивкой на два курса, а сросшиеся сиамские близнецы лишь на втором.
Как так получилось? С сентября 2023 года для всех студентов российских вузов вводят курс «Основы российской государственности», 72 (!) ак.ч. Учебный план не резиновый, а потому в моем случае курс "съел" часы по одной из философских традиций.
У меня только один вопрос: каким местом идёт "поворот на восток"?!
#рабочее
Антиплагиат за лето сильно поумнел: теперь система предупреждает, если есть подозрения на использование ИИ при написании текста.
Обратите внимание, что оригинальность текста просто вау (что реферату для поступления в аспирантуру не свойственно). Как чует неладное система автоматической проверки, мне непонятно, но живой человек заметит, что а) текст слабый, б) автор делает ошибки в именах, которые должны были бы от зубов отскакивать, в) при проверке библиографических ссылок оказывается, что некоторых источников просто не существует в природе.
Возможно, сгенерированный ИИ текст может помочь справиться с боязнью белого листа, когда открываешь ворд и видишь фигу. А тут сразу оп — и вполне себе связный текст, сиди правь, добавляй "мяса", причёсывай.
Антиплагиат за лето сильно поумнел: теперь система предупреждает, если есть подозрения на использование ИИ при написании текста.
Обратите внимание, что оригинальность текста просто вау (что реферату для поступления в аспирантуру не свойственно). Как чует неладное система автоматической проверки, мне непонятно, но живой человек заметит, что а) текст слабый, б) автор делает ошибки в именах, которые должны были бы от зубов отскакивать, в) при проверке библиографических ссылок оказывается, что некоторых источников просто не существует в природе.
Возможно, сгенерированный ИИ текст может помочь справиться с боязнью белого листа, когда открываешь ворд и видишь фигу. А тут сразу оп — и вполне себе связный текст, сиди правь, добавляй "мяса", причёсывай.
Если летом вам некогда было читать телеграмм, значит, лето удалось. Составила для вас дайджест постов за последние два месяца. Как всегда собрала все самое интересное и разбила по рубрикам. Enjoy 💙
Красивое:
🔸 Портрет махараджи в Бодлианской библиотеке Оксфорда, написанный самой королевой
🔸 Иван Билибин и его «египетский» период
🔸 Иллюстрации Элиху Веддера к рубайяту Омара Хайяма
🔸 Выставка, посвященная священному месяцу мухаррам
🔸 Ваджид Али шах – последний правитель Лакхнау: как он потерял трон и как танцевал с дамами
Книжное:
🔹 Длиннейшая борода в Иране и плохенькие стихи Фатх Али-шаха
🔹 Манга об Османской империи и кавказском княжестве
🔹 Альтернативная история: Надир-шах мог и не разграбить Дели
🔹 Старейший магазин в Лакхнау с литературой урду
🔹 Андрей Волос. «Возвращение в Панджруд»
Исмаилитское:
🔸 Мои видео-лекции по исмаилизму: про Владимира Иванова и про общину исмаилитов в 20 и 21 вв.
🔸 «Это знак!», или начало моей поездки в Индию
🔸 «Позвони мне, позвони!», или поиски дорог в исмаилитские библиотеки
🔸 Долгий путь книг из Дели в Москву
🔸 Почему я так жду индийские книги по исмаилизму
Разное:
🔹 Шопинг как вид искусства
🔹 Зачем заправлять платок за уши в жару
🔹 Почему в Индии доллары нового образца меняют по более высокому курсу
🔹 Зоопарк в Лакхнау и трупик летучей мыши
🔹 Сады Лоди в Дели
Ашура
🔸 Первые дни
🔸 Седьмой день с ночными шествиями
🔸 Десятый день с толпами и плачами
🔸 Самоистязания
Предыдущие дайджесты можно посмотреть в закрепленных сообщениях.
На канале действуют три хештега:
#рабочее веселые и не очень рабочие моменты. Про студентов, их рефераты, мои лекции и проч.
#рыба_в_искусстве тут все ясно из названия
#Училка_трип путевые заметки о моей поездке в Индию на Ашуру этим летом
🎂 17 июля у меня был день рождения, с чем меня можно поздравить и сегодня.
🎶 Анонсный анонс:
9 сентября планирую провести салам-завтрак, посвященный разговорам о высоком с уклоном в науку и образование. Будет интересно, познавательно и вкусно.
Красивое:
🔸 Портрет махараджи в Бодлианской библиотеке Оксфорда, написанный самой королевой
🔸 Иван Билибин и его «египетский» период
🔸 Иллюстрации Элиху Веддера к рубайяту Омара Хайяма
🔸 Выставка, посвященная священному месяцу мухаррам
🔸 Ваджид Али шах – последний правитель Лакхнау: как он потерял трон и как танцевал с дамами
Книжное:
🔹 Длиннейшая борода в Иране и плохенькие стихи Фатх Али-шаха
🔹 Манга об Османской империи и кавказском княжестве
🔹 Альтернативная история: Надир-шах мог и не разграбить Дели
🔹 Старейший магазин в Лакхнау с литературой урду
🔹 Андрей Волос. «Возвращение в Панджруд»
Исмаилитское:
🔸 Мои видео-лекции по исмаилизму: про Владимира Иванова и про общину исмаилитов в 20 и 21 вв.
🔸 «Это знак!», или начало моей поездки в Индию
🔸 «Позвони мне, позвони!», или поиски дорог в исмаилитские библиотеки
🔸 Долгий путь книг из Дели в Москву
🔸 Почему я так жду индийские книги по исмаилизму
Разное:
🔹 Шопинг как вид искусства
🔹 Зачем заправлять платок за уши в жару
🔹 Почему в Индии доллары нового образца меняют по более высокому курсу
🔹 Зоопарк в Лакхнау и трупик летучей мыши
🔹 Сады Лоди в Дели
Ашура
🔸 Что это такое 🔸 Первые дни
🔸 Седьмой день с ночными шествиями
🔸 Десятый день с толпами и плачами
🔸 Самоистязания
Предыдущие дайджесты можно посмотреть в закрепленных сообщениях.
На канале действуют три хештега:
#рабочее веселые и не очень рабочие моменты. Про студентов, их рефераты, мои лекции и проч.
#рыба_в_искусстве тут все ясно из названия
#Училка_трип путевые заметки о моей поездке в Индию на Ашуру этим летом
🎂 17 июля у меня был день рождения, с чем меня можно поздравить и сегодня.
🎶 Анонсный анонс:
9 сентября планирую провести салам-завтрак, посвященный разговорам о высоком с уклоном в науку и образование. Будет интересно, познавательно и вкусно.