⭕️ پارادوکس فقر
افوسا اوجوما – محقق موسسه نوآوری کلیتون کریستن سون
🔸کتاب های بسیاری در مورد پایان دادن به فقر نوشته شده اند، سازمان ها یکی از اهداف خود را کاهش فقر قرار میدهند، و ما سالانه صدها میلیارد دلار برای پایان دادن به فقر صرف می کنیم. البته در این زمینه پیشرفت هایی هم داشته ایم.
از ۱۹۹۰ تاکنون فقر مطلق از حدود ۳۵ درصد به کمتر از ۱۰ درصد رسیده است.
ولی اگر بخواهیم با خودمان صادق باشیم بیشتر کشورهای رها شده از چنگال فقر در آسیا هستند، و بطور اخص یکی از آنها یعنی چین. بیشتر از نصف افراد فقیر جهان امروز در آفریقا زندگی می کنند. اگر به مقدار سرانه تولید ناخالص داخلی نگاه کنیم، درمیابیم بسیاری از این کشورها از دهه ۱۹۶۰ تاکنون حتی فقیرتر شده اند. چگونه است که صدها میلیارد دلار سالانه برای پایان دادن به فقر خرج کرده ایم اما کشورهایی داریم که امروز حتی از ۵۰ سال پیش فقیرتر هستند؟
من در سال ۲۰۰۹ با تعدادی از دوستانم یک سازمان خیریه تاسیس کردم و با جمع آوری کمک های مالی اقدام به سرمایه گذاری در آموزش، دادن وام های کوچک و حفر چاه آب در نیجریه کردیم. در مکان هایی چاه حفر کردیم که زنان و کودکان مجبور بودند مایل ها برای برداشتن آب پیاده روی کنند.
اما پس مدتی موضوعی عجیب پیش آمد.
چاه ها شروع به خراب شدن کردند. در ابتدا فکر کردم شاید ایراد از ماست، اما پس از مدتی تحقیق دریافتم موضوع فقط مختص ما نیست. چاه های بسیاری به ارزش صدها میلیون دلار در آفریقا وجود دارند که دیگر قابل استفاده نیستند و رها شده اند. این مشکل آنقدر برایم مهم بود که تصمیم گرفتم برای درک آن به تحقیق بپردازم و در این مسیر چند موضوع را دریافتم.
🔸نکته اول اینکه پایان دادن به فقر همان رونق اقتصادی نیست.
پایان دادن به فقر همان پایان دادن به رنج و عذاب نیست.
میلیاردها انسان در جهان امروز از نظر آماری در فقر نیستند ولی همچنان زندگی های بسیاری سختی دارند.
در مبارزه با فقر ما روی هدف اشتباهی تمرکز کرده ایم.
وقتی فقط روی مبارزه با فقر تمرکز می کنیم مانند دانش آموزی هستیم که تنها نمی خواهد رفوزه شود، و این هدفی ستودنی نیست.
موضوع دوم اینکه تمرکز روی این هدف باعث می شود همه چیز را از درون همان لنز ببینیم.
و از آنجایی که فقر همیشه به صورت کمبود منابع مانند غذا، آب، مدرسه و جاده خود را نشان می دهد، یعنی کمبود آنچه ثروتمندان دارند و فقرا نه، تصور می کنیم فقر تنها مساله منابع است در نتیجه فقط منابع به این جوامع فقیر تزریق می کنیم به این امید که بتوانیم فقر را از بین ببریم.
ولی نتیجه آن نیست که انتظار داشتیم.
🔸اما چه می شود اگر آن سوال اول را تغییر دهیم و بپرسیم چگونه می توانیم رونق اقتصادی بوجود آوریم؟
آنگاه درک خواهیم کرد مشکل منابع نیست بلکه #نوآوری است.
نوآوری یعنی راه حل های عملی برای مشکلات واقعی.
آنگاه درک می کنیم بسیاری از منابعی که برای این جوامع فقیر می فرستیم منطقی نیستند زیرا حفظ آن منابع فراتر از توانایی مالی مردم هستند و دوم اینکه این راه حل ها به ریشه مشکل نمی پردازند.
🔸 فرض کنید به شما این اطلاعات را بدهم؛ کشوری با ۷۰ درصد جمعیت روستایی، ۱۰ درصد دسترسی به الکتریسیته، صرف نیمی از درآمد خانوار برای خرید غذا، و نرخ مرگ و میر نوزادان ۲۰ درصد. فکر می کنید این کشور کدام است؟ پاسخ ایالات متحده بین سال های ۱۸۵۰ تا ۱۹۰۰ است، وضعیتی به مراتب بدتر از بسیاری کشورهای آفریقایی امروز. حال برای فهمیدن راه ایجاد رونق در آفریقا باید از خود این سوال را بپرسیم که چگونه ایالات متحده به وضعیت پررونق و رفاه امروز خود رسیده است؟
آیا صرفا مقدار زیادی منابع صرف جوامع فقیر کردند یا #استراتژی متفاوتی بکار بردند؟...
🔸آمریکا دست به نوآوری زد. در دهه ۱۹۰۰ اتومبیل کالایی لوکس بود که تنها افراد ثروتمند قادر به خرید آن بودند اما در ۱۹۰۸ هنری فورد تصمیم گرفت خودرویی برای آمریکایی های متوسط بسازد، ساده و با قیمت مناسب. بسیاری به او خندیدند و سرمایه گذاری های بسیاری را از دست داد.
بعضی فکر می کردند او دیوانه است زیرا در آمریکا حتی جاده برای راندن اتوموبیل وجود نداشت.
ولی او موفق شد و میلیون ها نفر را صاحب خودرو کرد و هزاران شغل بوجود آورد و صنعتی نو حول اتوموبیل ظاهر گشت.
🔸تحقیقی در سال ۲۰۱۵ نشان داد که ۹۲ درصد مردم آفریقا درآمدی کمتر از ۳۰۰ دلار در ماه دارند.
لازم است برای میلیون ها انسانی که به آموزش و بهداشت دسترسی ندارند به نوآوری دست بزنیم.
برای رسیدن به چنین انقلاب نوآوری، ابتدا لازم است وسواس خود نسبت به فقر را کنار بگذاریم و به ایجاد نوآوری هایی که به رونق و شکوفایی منجر می شوند فکر کنیم./ ترجمه کنجکاوی
⭕️ملاحظه:
🔻 #بها_دادن به رویکرد سیستمی خلاقیت
🔻 #انتخاب استراتژی های اثربخش و کارآمد
🔻#وجود_ساز_و_کار علمی برای تشخیص مساله
https://t.iss.one/sadeghijahani
افوسا اوجوما – محقق موسسه نوآوری کلیتون کریستن سون
🔸کتاب های بسیاری در مورد پایان دادن به فقر نوشته شده اند، سازمان ها یکی از اهداف خود را کاهش فقر قرار میدهند، و ما سالانه صدها میلیارد دلار برای پایان دادن به فقر صرف می کنیم. البته در این زمینه پیشرفت هایی هم داشته ایم.
از ۱۹۹۰ تاکنون فقر مطلق از حدود ۳۵ درصد به کمتر از ۱۰ درصد رسیده است.
ولی اگر بخواهیم با خودمان صادق باشیم بیشتر کشورهای رها شده از چنگال فقر در آسیا هستند، و بطور اخص یکی از آنها یعنی چین. بیشتر از نصف افراد فقیر جهان امروز در آفریقا زندگی می کنند. اگر به مقدار سرانه تولید ناخالص داخلی نگاه کنیم، درمیابیم بسیاری از این کشورها از دهه ۱۹۶۰ تاکنون حتی فقیرتر شده اند. چگونه است که صدها میلیارد دلار سالانه برای پایان دادن به فقر خرج کرده ایم اما کشورهایی داریم که امروز حتی از ۵۰ سال پیش فقیرتر هستند؟
من در سال ۲۰۰۹ با تعدادی از دوستانم یک سازمان خیریه تاسیس کردم و با جمع آوری کمک های مالی اقدام به سرمایه گذاری در آموزش، دادن وام های کوچک و حفر چاه آب در نیجریه کردیم. در مکان هایی چاه حفر کردیم که زنان و کودکان مجبور بودند مایل ها برای برداشتن آب پیاده روی کنند.
اما پس مدتی موضوعی عجیب پیش آمد.
چاه ها شروع به خراب شدن کردند. در ابتدا فکر کردم شاید ایراد از ماست، اما پس از مدتی تحقیق دریافتم موضوع فقط مختص ما نیست. چاه های بسیاری به ارزش صدها میلیون دلار در آفریقا وجود دارند که دیگر قابل استفاده نیستند و رها شده اند. این مشکل آنقدر برایم مهم بود که تصمیم گرفتم برای درک آن به تحقیق بپردازم و در این مسیر چند موضوع را دریافتم.
🔸نکته اول اینکه پایان دادن به فقر همان رونق اقتصادی نیست.
پایان دادن به فقر همان پایان دادن به رنج و عذاب نیست.
میلیاردها انسان در جهان امروز از نظر آماری در فقر نیستند ولی همچنان زندگی های بسیاری سختی دارند.
در مبارزه با فقر ما روی هدف اشتباهی تمرکز کرده ایم.
وقتی فقط روی مبارزه با فقر تمرکز می کنیم مانند دانش آموزی هستیم که تنها نمی خواهد رفوزه شود، و این هدفی ستودنی نیست.
موضوع دوم اینکه تمرکز روی این هدف باعث می شود همه چیز را از درون همان لنز ببینیم.
و از آنجایی که فقر همیشه به صورت کمبود منابع مانند غذا، آب، مدرسه و جاده خود را نشان می دهد، یعنی کمبود آنچه ثروتمندان دارند و فقرا نه، تصور می کنیم فقر تنها مساله منابع است در نتیجه فقط منابع به این جوامع فقیر تزریق می کنیم به این امید که بتوانیم فقر را از بین ببریم.
ولی نتیجه آن نیست که انتظار داشتیم.
🔸اما چه می شود اگر آن سوال اول را تغییر دهیم و بپرسیم چگونه می توانیم رونق اقتصادی بوجود آوریم؟
آنگاه درک خواهیم کرد مشکل منابع نیست بلکه #نوآوری است.
نوآوری یعنی راه حل های عملی برای مشکلات واقعی.
آنگاه درک می کنیم بسیاری از منابعی که برای این جوامع فقیر می فرستیم منطقی نیستند زیرا حفظ آن منابع فراتر از توانایی مالی مردم هستند و دوم اینکه این راه حل ها به ریشه مشکل نمی پردازند.
🔸 فرض کنید به شما این اطلاعات را بدهم؛ کشوری با ۷۰ درصد جمعیت روستایی، ۱۰ درصد دسترسی به الکتریسیته، صرف نیمی از درآمد خانوار برای خرید غذا، و نرخ مرگ و میر نوزادان ۲۰ درصد. فکر می کنید این کشور کدام است؟ پاسخ ایالات متحده بین سال های ۱۸۵۰ تا ۱۹۰۰ است، وضعیتی به مراتب بدتر از بسیاری کشورهای آفریقایی امروز. حال برای فهمیدن راه ایجاد رونق در آفریقا باید از خود این سوال را بپرسیم که چگونه ایالات متحده به وضعیت پررونق و رفاه امروز خود رسیده است؟
آیا صرفا مقدار زیادی منابع صرف جوامع فقیر کردند یا #استراتژی متفاوتی بکار بردند؟...
🔸آمریکا دست به نوآوری زد. در دهه ۱۹۰۰ اتومبیل کالایی لوکس بود که تنها افراد ثروتمند قادر به خرید آن بودند اما در ۱۹۰۸ هنری فورد تصمیم گرفت خودرویی برای آمریکایی های متوسط بسازد، ساده و با قیمت مناسب. بسیاری به او خندیدند و سرمایه گذاری های بسیاری را از دست داد.
بعضی فکر می کردند او دیوانه است زیرا در آمریکا حتی جاده برای راندن اتوموبیل وجود نداشت.
ولی او موفق شد و میلیون ها نفر را صاحب خودرو کرد و هزاران شغل بوجود آورد و صنعتی نو حول اتوموبیل ظاهر گشت.
🔸تحقیقی در سال ۲۰۱۵ نشان داد که ۹۲ درصد مردم آفریقا درآمدی کمتر از ۳۰۰ دلار در ماه دارند.
لازم است برای میلیون ها انسانی که به آموزش و بهداشت دسترسی ندارند به نوآوری دست بزنیم.
برای رسیدن به چنین انقلاب نوآوری، ابتدا لازم است وسواس خود نسبت به فقر را کنار بگذاریم و به ایجاد نوآوری هایی که به رونق و شکوفایی منجر می شوند فکر کنیم./ ترجمه کنجکاوی
⭕️ملاحظه:
🔻 #بها_دادن به رویکرد سیستمی خلاقیت
🔻 #انتخاب استراتژی های اثربخش و کارآمد
🔻#وجود_ساز_و_کار علمی برای تشخیص مساله
https://t.iss.one/sadeghijahani
#صدا_و_سیما
⭕️ دل گویه ها و سئوالاتی که اگر پاسخ صحیح و شفاف از سوی مسئولان سازمان دریافت نکنند؛ می تواند گره ذهنی نسبت به عملکرد کلیت سازمان و یا حداقل معاونت مالی و توسعه انسانی بیانجامد.:
🔸 سلام استاد آقای شهریاری با فرمایشاتش حسابی ما را شرمنده کرده گویا در سازمان ما نیروی انسانی زیاد مهم نیست!
🔸بنظر جنابعالی موضوع افزایش حقوق های سازمان چه می شود، در حالی که همه همکاران باز نشسته و شاغل نگران دیدگاه های مسولین رده بالای سازمان که می گویند حقوق کارمندان ساز مان بالاتر از سایر ادارات است و در حالی که حتی #حقوق #معلمان که کمتر از سایر ادارات است؛ میلونی با ماها فرق دارد!.
🛑 ملاحظه
🔸به نظر من اگر سازمان به معیشت کارکنان بها دهد در این میان دستاوردهای شایانی را متوجه کارآمدی سازمان خواهد کرد.
🔸 مناسب است سازمان عنایت داشته باشد، که اگر علاقمند به چیدن خوشه های فرهنگی و رسانه ای است؛ این فقط با کاشتن بذر #شاخص_سازی در محیط فرهنگی امکان پذیر خواهد شد؛ لطفا مضایقه نشود!
#حل_مسائل_معیشتی
#بها_دادن_به_تنگناهای_موجود
https://t.iss.one/sadeghijahani
⭕️ دل گویه ها و سئوالاتی که اگر پاسخ صحیح و شفاف از سوی مسئولان سازمان دریافت نکنند؛ می تواند گره ذهنی نسبت به عملکرد کلیت سازمان و یا حداقل معاونت مالی و توسعه انسانی بیانجامد.:
🔸 سلام استاد آقای شهریاری با فرمایشاتش حسابی ما را شرمنده کرده گویا در سازمان ما نیروی انسانی زیاد مهم نیست!
🔸بنظر جنابعالی موضوع افزایش حقوق های سازمان چه می شود، در حالی که همه همکاران باز نشسته و شاغل نگران دیدگاه های مسولین رده بالای سازمان که می گویند حقوق کارمندان ساز مان بالاتر از سایر ادارات است و در حالی که حتی #حقوق #معلمان که کمتر از سایر ادارات است؛ میلونی با ماها فرق دارد!.
🛑 ملاحظه
🔸به نظر من اگر سازمان به معیشت کارکنان بها دهد در این میان دستاوردهای شایانی را متوجه کارآمدی سازمان خواهد کرد.
🔸 مناسب است سازمان عنایت داشته باشد، که اگر علاقمند به چیدن خوشه های فرهنگی و رسانه ای است؛ این فقط با کاشتن بذر #شاخص_سازی در محیط فرهنگی امکان پذیر خواهد شد؛ لطفا مضایقه نشود!
#حل_مسائل_معیشتی
#بها_دادن_به_تنگناهای_موجود
https://t.iss.one/sadeghijahani
#گام_اول_توسعه
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
⭕️ #بذر توسعه در شهرها و روستاها، دو لَپّه دارد، یعنی برای این که اصولا مردم حتی بتوانند وارد شرایط آستانه‌ای توسعه شوند، باید دو #ویژگی را در خود بپروراند:
◾صبوری
◾مهارت گفتوگو
هر دو ویژگی مستلزم تمرکز در اقدام ها و فعالیت های پیوسته، برنامه مند، دارای چارچوب های روشن ارزشیابی، برخورداری از نظارت فرایندی و....در چهار بعد ذیل است:
🔻 آموزش،
🔻 تربیت،
🔻 مراقبت
🔻 تمرین
🔸 راننده‌ی جوان تاکسی که تمایل دارد فرزندش در شرایطی زندگی کند که شهری رو به توسعه داشته باشد،
باید تمرین کند پشت چراغ راهنمایی بایستد و به خاطر شتابی که در #ذهن دارد، خودروی خود را آرام آرام روی خط #عابر_پیاده نبرد.
#نهادینه_سازی
#تمرین_اجتماعی_شدن
🔸 پزشکی که از توسعه نیافتگی شهرش به فغان آمده است؛ باید #تمرین کند که بیمارش را با #صبوری ویزیت کند.
#احترام_و_التزام_به_حقوق_بیمار
#بها_دادن_به_سلامت_بیمار
🔸 معلمی که می‌خواهد تلاشش برای ساختن #نسل فردا به بار نشیند باید #شتاب در نوشتن و گفتن را از کلامش و امتحانش و تمرین کلاسش #حذف کند.
#صبر_استراتژیک
#تربیت_نسل_فردا
https://t.iss.one/sadeghijahani
🔸 سیاستمداری که می‌خواهد مردمش برنامه‌های توسعه‌اش را پاس بدارند، باید از واکنش‌های #شتابزده درباره مسائل پرهیز کند و به هوادارانش بیاموزد که از در داوری درباره #رقیبان #خوددار باشند.
#منصفانه_رفتار_کردن
#انتخاب_رفتار_کنشی_به_جای_رفتار_واکنشی
🔸 همچنان راننده جوان تاکسی ما باید در خانه با همسرش و فرزندش درباره مسائل زندگی و تصمیمات شغلی و مسائل مدرسه فرزندش و مسائل دیگر زندگی باب #گفتوگو را باز کند.
#خرد_خانواده_محور
#تشریک_مساعی
#توان_حل_مساله_به_کمک_همه
🔸 همچنان پزشک ما باید به #بیمارش اجازه دهد که #سخن بگوید و با او چون و چرا کند و بپرسد و #توضیح بخواهد.
#درمان_بر_محور_بیمار
#هنر_خوب_شنیدن
#باز_گذاشتن_برای_پرسشگری
#متعهد_شدن_به_استانداردهای_درمان
🔸معلم ما باید به دانش‌آموزانش به جای مشق نوشتن، مشق گفتوگو بدهد.
#فضای_تعاملی_میان_دانش_آموزان_با_معلم
#تمرین_فضای_پرسشی
#ملزم_دانستن_معلم_برای_پاسخگویی
🔸 همچنان سیاستمدار ما به جای #موعظه دیگران یا #متهم کردن رقیبان، گفتوگو کردن را #تمرین کند و برای اتخاذ یک سیاست، ماه‌ها با نخبگان و با مردمش #گفتوگو کند.
#کسب_توانایی_برای_اجماع_سازی
#پرهیز_از_روش_های_تجویزی_و_دستوری
#صبر_انقلابی_در_شناسایی_و_کشف_راه_حل_ها
🔸 آری توسعه از همین جاها شروع می‌شود نه از آسفالت معابر و ساخت کارخانه و اصلاح معابر و سدسازی و کاشت گل و گیاه و ....
🔸 چند دهه پیش اقتصاددان برجسته، آلبرت هیرشمن گفته است:
که مدیران #ضعیف برای #لاپوشانی ناتوانی‌هایشان در ایجاد بسترهای #نرم توسعه، به ساخت و ساز پروژه های کوچک و بزرگ روی می‌آورند.
#توانمندسازی_مدیران
#تفکر_استراتژیک
#فرار_از_مسئولیت
https://t.iss.one/sadeghijahani
🔸 می توان ادعا کرد #مهارت گفت و گو یکی از #اصلی‌ترین بسترهای نرم توسعه شهری است. استمرار و پیوستگی در گفت و شنید نیز عامل موثری خواهد بود!
🔸 ما ایرانیان با هم حرف می‌زنیم، اما در واقع #تک_گویی می‌کنیم نه گفتوگو.
البته ریشه‌های #شکل_گیری عادت رفتاری تک گویی را نیز در فرهنگ، تاریخ، عرفان، ادبیات و سیاست این سرزمین، به خوبی می توان مشاهده کرد!!
#تک_گویی
#گفت_و_شنید
🔸 ارزیابی ها و جمع بندی های قاطبه اندیشمندان توسعه بر آن است که اگر مدیران شهری #گرایش و #باور به توسعه شهر تحت مدیریت خودشان دارند؛ می بایستی فضا را برای بحث‌ها و گفت و گوهای #جدی، #بی‌پرده، #مهربانانه #صریح، #روشنگرانه، #علمی، میان #صاحب_نظران ایجاد نمایند.
اقتباس از جستارهایی در جامعه شناسی اقتصادی و توسعه
https://t.iss.one/sadeghijahani
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
⭕️ #بذر توسعه در شهرها و روستاها، دو لَپّه دارد، یعنی برای این که اصولا مردم حتی بتوانند وارد شرایط آستانه‌ای توسعه شوند، باید دو #ویژگی را در خود بپروراند:
◾صبوری
◾مهارت گفتوگو
هر دو ویژگی مستلزم تمرکز در اقدام ها و فعالیت های پیوسته، برنامه مند، دارای چارچوب های روشن ارزشیابی، برخورداری از نظارت فرایندی و....در چهار بعد ذیل است:
🔻 آموزش،
🔻 تربیت،
🔻 مراقبت
🔻 تمرین
🔸 راننده‌ی جوان تاکسی که تمایل دارد فرزندش در شرایطی زندگی کند که شهری رو به توسعه داشته باشد،
باید تمرین کند پشت چراغ راهنمایی بایستد و به خاطر شتابی که در #ذهن دارد، خودروی خود را آرام آرام روی خط #عابر_پیاده نبرد.
#نهادینه_سازی
#تمرین_اجتماعی_شدن
🔸 پزشکی که از توسعه نیافتگی شهرش به فغان آمده است؛ باید #تمرین کند که بیمارش را با #صبوری ویزیت کند.
#احترام_و_التزام_به_حقوق_بیمار
#بها_دادن_به_سلامت_بیمار
🔸 معلمی که می‌خواهد تلاشش برای ساختن #نسل فردا به بار نشیند باید #شتاب در نوشتن و گفتن را از کلامش و امتحانش و تمرین کلاسش #حذف کند.
#صبر_استراتژیک
#تربیت_نسل_فردا
https://t.iss.one/sadeghijahani
🔸 سیاستمداری که می‌خواهد مردمش برنامه‌های توسعه‌اش را پاس بدارند، باید از واکنش‌های #شتابزده درباره مسائل پرهیز کند و به هوادارانش بیاموزد که از در داوری درباره #رقیبان #خوددار باشند.
#منصفانه_رفتار_کردن
#انتخاب_رفتار_کنشی_به_جای_رفتار_واکنشی
🔸 همچنان راننده جوان تاکسی ما باید در خانه با همسرش و فرزندش درباره مسائل زندگی و تصمیمات شغلی و مسائل مدرسه فرزندش و مسائل دیگر زندگی باب #گفتوگو را باز کند.
#خرد_خانواده_محور
#تشریک_مساعی
#توان_حل_مساله_به_کمک_همه
🔸 همچنان پزشک ما باید به #بیمارش اجازه دهد که #سخن بگوید و با او چون و چرا کند و بپرسد و #توضیح بخواهد.
#درمان_بر_محور_بیمار
#هنر_خوب_شنیدن
#باز_گذاشتن_برای_پرسشگری
#متعهد_شدن_به_استانداردهای_درمان
🔸معلم ما باید به دانش‌آموزانش به جای مشق نوشتن، مشق گفتوگو بدهد.
#فضای_تعاملی_میان_دانش_آموزان_با_معلم
#تمرین_فضای_پرسشی
#ملزم_دانستن_معلم_برای_پاسخگویی
🔸 همچنان سیاستمدار ما به جای #موعظه دیگران یا #متهم کردن رقیبان، گفتوگو کردن را #تمرین کند و برای اتخاذ یک سیاست، ماه‌ها با نخبگان و با مردمش #گفتوگو کند.
#کسب_توانایی_برای_اجماع_سازی
#پرهیز_از_روش_های_تجویزی_و_دستوری
#صبر_انقلابی_در_شناسایی_و_کشف_راه_حل_ها
🔸 آری توسعه از همین جاها شروع می‌شود نه از آسفالت معابر و ساخت کارخانه و اصلاح معابر و سدسازی و کاشت گل و گیاه و ....
🔸 چند دهه پیش اقتصاددان برجسته، آلبرت هیرشمن گفته است:
که مدیران #ضعیف برای #لاپوشانی ناتوانی‌هایشان در ایجاد بسترهای #نرم توسعه، به ساخت و ساز پروژه های کوچک و بزرگ روی می‌آورند.
#توانمندسازی_مدیران
#تفکر_استراتژیک
#فرار_از_مسئولیت
https://t.iss.one/sadeghijahani
🔸 می توان ادعا کرد #مهارت گفت و گو یکی از #اصلی‌ترین بسترهای نرم توسعه شهری است. استمرار و پیوستگی در گفت و شنید نیز عامل موثری خواهد بود!
🔸 ما ایرانیان با هم حرف می‌زنیم، اما در واقع #تک_گویی می‌کنیم نه گفتوگو.
البته ریشه‌های #شکل_گیری عادت رفتاری تک گویی را نیز در فرهنگ، تاریخ، عرفان، ادبیات و سیاست این سرزمین، به خوبی می توان مشاهده کرد!!
#تک_گویی
#گفت_و_شنید
🔸 ارزیابی ها و جمع بندی های قاطبه اندیشمندان توسعه بر آن است که اگر مدیران شهری #گرایش و #باور به توسعه شهر تحت مدیریت خودشان دارند؛ می بایستی فضا را برای بحث‌ها و گفت و گوهای #جدی، #بی‌پرده، #مهربانانه #صریح، #روشنگرانه، #علمی، میان #صاحب_نظران ایجاد نمایند.
اقتباس از جستارهایی در جامعه شناسی اقتصادی و توسعه
https://t.iss.one/sadeghijahani
🔰 #ادعایی که نیاز به #روشنگری و #پاسخگویی از ناحیه مدیر محترم دفتر موسیقی صدا و سیما می باشد!
#شفافیت
#اعتماد_زایی
#بها_دادن_به_نقد
https://t.iss.one/sadeghijahani
#شفافیت
#اعتماد_زایی
#بها_دادن_به_نقد
https://t.iss.one/sadeghijahani
🔰 #مشارکت کلید واژه ای #راهبردی
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
♻️ انتشار متن روابط عمومی سازمان صدا و سیما با موضوع ابراز رضایت آقای دکتر جبلی از مشارکت همکاران #رسانه را مطالعه کردم؛ آن را خوب، ولی #ناکافی می دانم.
♻️ آقای جبلی خوب می دانند؛ مفهوم #مشارکت با #نظر_خواهی تحقیقاً #اختلاف_معنی_داری دارد.
مشارکت یعنی #دخالت_دادن و #سهیم_کردن بدنه کارکنان سازمان در اداره بهتر امور سازمان و تحقق آن نیازمند ساز و کار سیستماتیک و علمی است.
#شناخت_ابزارهای_مشارکت
#بها_دادن_به_منتقدان
#شنیدن_و_به_کار_بستن_آرای_صاحب_نظران
#باز_گذاشتن_گارد_ریاست_بر_کارشناسان
https://t.iss.one/sadeghijahani
✍ د. ابوالحسن صادقی جهانی
♻️ انتشار متن روابط عمومی سازمان صدا و سیما با موضوع ابراز رضایت آقای دکتر جبلی از مشارکت همکاران #رسانه را مطالعه کردم؛ آن را خوب، ولی #ناکافی می دانم.
♻️ آقای جبلی خوب می دانند؛ مفهوم #مشارکت با #نظر_خواهی تحقیقاً #اختلاف_معنی_داری دارد.
مشارکت یعنی #دخالت_دادن و #سهیم_کردن بدنه کارکنان سازمان در اداره بهتر امور سازمان و تحقق آن نیازمند ساز و کار سیستماتیک و علمی است.
#شناخت_ابزارهای_مشارکت
#بها_دادن_به_منتقدان
#شنیدن_و_به_کار_بستن_آرای_صاحب_نظران
#باز_گذاشتن_گارد_ریاست_بر_کارشناسان
https://t.iss.one/sadeghijahani