А по поводу нынешней даты Парижа-1814 один хороший человек сказал замечательное:

- 210 лет открытия первого Бистро.

​​Русскіе въ Парижѣ

"Парижанѣ, воображая русскихъ, по описанію своихъ патріотовъ, варварами, питающимися человѣческимъ мясомъ, а казаковъ — бородатыми циклопами, чрезвычайно удивились, увидѣвши россійскую гвардію, и въ ней красавцевъ-офицеровъ, щеголей, не уступающихъ, какъ въ ловкости, такъ въ гибкости языка и степени образованія, первѣйшимъ парижскимъ франтамъ...
Милыя француженки, выглядывая изъ оконъ, кивали намъ головками и улыбались." (Изъ воспоминаній артиллерійскаго офицера И. Т. Радожицкаго).

"Офицеры гвардіи были люди образованные и лучшаго петербургскаго общества. Французскія дамы явно оказывали предпочтеніе русскимъ офицерамъ передъ наполеоновскими..."
(Изъ воспоминаній прапорщика И.М.. Казакова).

Илл.: С. Трошин. Триумф русской армии в Париже.

#Российская_империя
#военная_история

Казаки в Пале-Рояле (в обществе француженок - прим.). Литография авторства Г. Э. Опиц, 1814 год.

#Российская_империя
#военная_история
#искусство
#казачество

«Гренадеры пришли сюда не для парадов...»

31 марта 1814 года русские войска и их союзники триумфально вступили в покорённый Париж. В ожесточённом сражении за французскую столицу один из наших лучших, прославленных генералов - Алексей Петрович Ермолов - командовал объединённой русской, прусской и баденской гвардиями. По личному указанию Александра I во главе гренадерского корпуса Ермолов атаковал высоту Бельвиль (восточные ворота Парижа) и заставил французов капитулировать. Именно Ермолову император поручил написать манифест о взятии Парижа.

После того, как была занята наполеоновская столица, в ней прошёл парад русских и союзных им войск. И надо же - во время парада из-за ошибки оркест­ра русские гренадеры, которых вёл Ермолов, сбились с шага.

Александр I был недоволен и приказал отправить нескольких офицеров на гауптвахту. За них заступился Ермолов:

«Гренадеры пришли сюда не для парадов, но для спасения Отечества и Европы», - так сказал героический генерал русскому императору.

#1812год
@aefremoff80

Малоизвестный уникальный корабль Русского императорского флота, апогей имперской конструкторской мысли - дредноут-катамаран "Князь Багратионъ".

UPD: Конечно же, такого корабля и даже проекта никогда не существовало;)

Всех с 1 апреля!

#юмор

#Российская_империя
#армия_и_флот
#фото

​​"Мысли мои, мое имя, мои труды будутъ принадлежать Россіи."

"Скажу вамъ откровенно, что мнѣ не хочется и на три мѣсяца оставлять Россіи. Ни за что бы я не выѣхалъ изъ Москвы, которую такъ люблю. Да и вообще Россія все мнѣ становится ближе и ближе. Кромѣ свойства родины, есть въ ней что-то еще выше родины, точно какъ бы это та земля, откуда ближѣ къ родинѣ небесной."

"Поблагодарите Бога преждѣ всего за то, что вы русской. Для русскаго теперь открывается этотъ путь, и этотъ путь есть сама Россія. Если только возлюбитъ русской Россію, возлюбитъ и всё, что ни есть въ Россіи. Къ этой любви насъ ведетъ теперь самъ Богъ. Безъ болѣзней и страданій, которыя въ такомъ множествѣ накопились внутри ее и которыхъ виною мы сами, не почувствовалъ бы никто изъ насъ къ ней состраданья. А состраданье есть уже начало любви... Нѣтъ, если вы дѣйствительно полюбите Россію, у васъ пропадетъ тогда сама собой та близорукая мысль, которая зародилась теперь у многихъ честныхъ и даже весьма умныхъ людей, то есть, будто въ теперешнѣе время они уже ничего не могутъ сдѣлать для Россіи, и будто они ей уже не нужны совсѣмъ; напротивъ, тогда только во всей силѣ вы почувствуетѣ, что любовь всемогуща и что съ ней возможно всё сдѣлать...
А  не полюбивши Россіи, не полюбить вамъ своихъ братьевъ, а не полюбивши своихъ братьевъ, не возгорѣться вамъ любовью къ Богу, а не возгоревшись любовью къ Богу, не спастись вамъ."

"Предъ вами громада — русскій языкъ! Наслажденье глубокое зоветъ васъ, наслажденье погрузиться во всю неизмѣримость его и изловить чудные законы его, въ которыхъ, какъ въ великолѣпномъ созданьи міра, отразился предвечный отецъ и на которомъ должна загремѣть вселенная хвалой ему."

"Что такое значитъ сдѣлаться русскимъ на самомъ дѣлѣ? Въ чемъ состоитъ привлекательность нашей русской породы, которую мы теперь стремимся развивать наперерывъ, сбрасывая все ей чуждое, неприличное и несвойственное?... Высокое достоинство русской породы состоитъ въ томъ, что она способна глубже, чѣмъ другіе, принять въ себя высокое слово евангельское, возводящѣе къ совершенству человѣка...
Въ исторіи нашего народа примѣчается чудное явленьѣ. Развратъ, безпорядки, смуты, темныя порожденья невѣжества, равно какъ раздоры и всякія несогласія были у насъ еще, быть можетъ, въ большемъ размѣрѣ, чѣмъ гдѣ-либо. Они ярко выказываются на всѣхъ страницахъ нашихъ лѣтописѣй. Но зато въ то же самое время свѣтится свѣтъ въ избранныхъ сильнѣй, чѣмъ гдѣ-либо."

"Велико незнаньѣ Россіи посреди Россіи. Все живетъ въ иностранныхъ журналахъ и газетахъ, а не въ землѣ своей. Городъ не знаетъ города, человѣкъ человѣка; люди, живущіе только за одной стѣной, кажется, какъ бы живутъ за морями."

"Русской человѣкъ способенъ на всѣ крайности".

"Въ русской природѣ то по крайней мѣрѣ хорошо, что если нѣмецъ напримѣръ человѣкъ-баба, то онъ останется человѣкъ-баба на вѣки вѣковъ. Но русскій человѣкъ можетъ иногда вдругъ превратиться въ человѣка-небабу. Выходитъ онъ изъ бабства тогда, когда торжественно, въ виду всѣхъ скажетъ, что онъ больше ничего какъ человѣкъ-баба и симъ только поступаетъ въ рыцарство, скидаетъ съ себя при всѣхъ бабью юбку и одѣвается въ панталоны."

Сегодня 215 лет со дня рождения Николая Васильевича Гоголя.

#Российская_империя
#персоналии
#философия_истории

Конечно же, такого корабля и даже проекта никогда не существовало;)

Всех с 1 апреля!

#юмор

​​Гоголь - историк. К годовщине дня рождения великого русского писателя

1 апреля (20 марта ст.ст.) родился Николай Васильевич Гоголь. Все мы знаем его как классика русской литературы, но за свою жизнь он также успел послужить школьным учителем и университетским преподавателем истории, разработав собственный "План преподавания всеобщей истории", высоко оцененный министром просвещения Российской империи того времени.

Некоторые выдержки:

"Всеобщая история, в истинном ее значении, не есть собрание частных историй всех народов и государств без общей связи, без общего плана, без общей цели, куча происшествий без порядка, в безжизненном и сухом виде, в каком очень часто ее представляют. Предмет ее велик: она должна обнять вдруг и в полной картине все человечество, каким образом оно из своего первоначального, бедного младенчества развивалось, разнообразно совершенствовалось и наконец достигло нынешней эпохи.
Показать весь этот великий процесс, который выдержал свободный дух человека кровавыми трудами, борясь от самой колыбели с невежеством, природой и исполинскими препятствиями: вот цель всеобщей истории!
...
Интерес должен быть доведен до высочайшей степени, так, чтобы слушателя мучило желание узнать далее; чтобы он не в состоянии был закрыть книгу или не дослушать, но если бы и сделал это, то разве с тем только, чтобы начать сызнова чтение; чтобы очевидно было, как одно событие рождает другое и как без первоначального не было бы последующего.
...
Все, что ни является в истории: народы, события - должны быть непременно живы и как бы находиться пред глазами слушателей или читателей, чтоб каждый народ, каждое государство сохраняли свой мир, свои краски, чтобы народ со всеми своими подвигами и влиянием на мир проносился ярко, в таком же точно виде и костюме, в каком был он в минувшие времена.
...
События и эпохи великие, всемирные, должны быть означены ярко, сильно, должны выдвигаться на первом плане со всеми своими следствиями, изменившими мир...
Эти события должно показать в таком виде, чтобы все видели ясно, что они великие маяки всеобщей истории; что на них она держится, как земля держится на первозданных гранитах, как животное на своем скелете.
...
Слог профессора должен быть увлекательный, огненный. Он должен в высочайшей степени овладеть вниманием слушателей. Если хоть один из них может предаться во время лекции посторонним мыслям, то вся вина падает на профессора: он не умел быть так занимателен, чтобы покорить своей воле даже мысли слушателей. Нельзя вообразить не испытавши, какое вредное влияние происходит от того, если слог профессора вял, сух и не имеет той живости, которая не дает мыслям ни на минуту рассыпаться...

Чтоб еще глубже все сказанное вошло в память, по окончании курса необходимы повторительные обзоры. Но чтобы повторение было успешнее, нужно стараться давать ему интерес и занимательность новизны. После истории всего мира и отдельно каждой земли и народа, не мешает сделать обзор каждой части света и тут показать все отличие как их, так и народов, в них находящихся, чтоб слушатели сами могли вывести результат.

Быстрый обзор истории каждой части света, во всей ее резкой характерности, не поверхностный, но глубокий - результат веков и событий, потому необходим, что он наводит на мысли и заставляет слушателей думать. Ум тогда быстрее развивается, когда сам предлагает себе великий и поэтический вопрос...
После окончания курса хорошо рассмотреть за одним разом весь мир по столетиям. Тогда всеобщая история представит у меня великую лестницу веков. Я должен непременно показать, чем ознаменовано начало, средина и конец каждого столетия, потом дух и отличительные черты его. Чтобы лучше определить каждый век и избегнуть монотонности чисел, я назову его именем того народа или лица, который стал в нем выше других и ярче действовал на поприще мира.
Эта лестница столетий есть лучшее средство к утверждению в памяти слушателей современности событий, лиц и явлений."

Думается, многие идеи Гоголя весьма актуальны и в нынешнее время.

#Российская_империя
#персоналии

Весной 1703 года на улицах Москвы появились глашатаи, объявлявшие, что приехавшей в город немецкой театральной труппой "представлено будет апреля 1-го числа на театре никогда не виданное зрелище".

Народ во множестве собрался, прибыл и сам монарх. Музыка заиграла, и все с нетерпением ожидали обещанного невиданного зрелища. Наконец, поднялась завеса, и на освещенном многими огнями театре, на белой стене, зрители увидели надпись большими литерами: "Апреля первое число, а тем всё дело кончено".
(Голиков И. И. Деяния Петра Великого).

"Комедианты" - констатировал Петр I.

Это был первый зафиксированный первоапрельский розыгрыш в России.

#юмор

Первые опыты по изготовлению подводной мины датируются 1812 годом и связаны с именем российского инженера Павла Шиллинга, который разработал электрический взрыватель подводной мины. В 1832 году император Николай I выделил средства на проведение полноценных испытаний нового вида оружия, тогда же был учрежден «Комитет о подводных опытах».

После учреждения Комитета было разработано несколько конструкций мин и взрывателей к ним, в том числе под руководством физика-инженера Бориса Якоби. Инженер Якоби создал морскую якорную мину, обладавшую собственной плавучестью за счёт воздушной камеры в её корпусе, гальваноударную мину, ввёл подготовку специальных подразделений гальванёров для флота и саперных батальонов.

Впервые морские мины были применены во время Крымской войны. 8 июля 1855 года, в ходе разведки у Кронштадта, подорвались 4 британских парохода, получив различные...
Окончание в комментариях 👇

©️ Филиал ЦВММ «Кронштадтская Крепость»

#мина #подводнаямина #шиллинг #история #якоби #морскаямина #якорнаямина

​Крымская война. Была ли Россия "технически отсталой"?

«Крымская война показала гнилость и бессилие крепостной России» - эта фраза Ленина стала лейтмотивом советской историографии о событиях 1853-1856 годов. И данный стереотип до сих пор господствует не только в антироссийской публицистике, но, зачастую, и на уроках истории в российских школах.

То, что во время Крымской войны Россия, противостоя трем империям и примкнувшим к ним союзникам на нескольких фронтах (Черное, Азовское, Балтийское, Белое и Баренцево моря, Подунавье, Кавказ, Камчатка, Курилы, низовья Амура и т.д.), не позволила противникам достичь ни единой их стратегической цели при сопоставимых потерях, разберем позже. Сейчас остановимся на мифе о якобы имевшей место подавляющей технической отсталости Российской империи.

Обычно в подтверждение данного тезиса вспоминают паровые корабли и нарезные ружья. Но данные виды вооружений у России были. Конечно, русский паровой флот уступал английскому и французскому, но не стоит забывать, что это были ведущие морские державы. По нарезным ружьям отставание действительно было на начало войны, это нельзя не признать. Но стоит учесть, что четверть англичан и две трети французов в Крыму были вооружены гладкоствольными ружьями. А с 1854 года Россия выпустила более 170 тысяч нарезных "штуцеров", опередив противника по объемам производства данного типа вооружения.

Однако, миф о технической отсталости Российской империи разбивается всего о два факта:

1. Во время Крымской войны Россией впервые было применено подводное минное оружие. Заграждения из мин конструкций Б.С. Якоби и Э. Нобеля были успешно использованы при обороне Кронштадта, на Балтике и Черном море. Всего за время войны русский флот выставил около 3 тысяч мин. По некоторым данным, 20 (8 ст.ст.) июня 1855 года, 166 лет назад, на поставленных у Кронштадта морских минах подорвались четыре судна англо-французской эскадры, в память о чем 20 июня отмечается день специалистов минно-торпедной службы ВМФ России. Минные заграждения существенно сковали деятельность флотов противника, что не позволило реализовать им оперативные и стратегические задачи.

2. Во время Крымской войны также впервые русские войска применяли ракетное оружие (!) системы К.И. Константинова. Ракеты успешно использовались на Балтике, на Дунае, на Кавказе и при обороне Севастополя. Они показали высокие боевые качества как против пехоты и кавалерии, так и при осаде крепостей, особенно в 1853 году при взятии Акмечети и в 1854 году при осаде Силистрии.

Как говорится, выводы делайте сами.

#Российская_империя
#военная_история
#наука_и_техника
#армия_и_флот