Forwarded from mikaprok
Интеллектуальный вызов
Как на практике выглядит взаимопроникновение культур в 2020-х?
Еще несколько лет назад в ЕС началось движение за «локализацию образования». Это означает, что у этнических меньшинств должен быть выбор учить им язык новой родины или продолжать пользоваться своим родным. Причем на уровне получения аттестата зрелости (или сдачи соответствующего экзамена).
Турция поспособствовала открытию 3 государственных тюркоязычных школ в Берлине, Франкфурте и Кельне. Это был дипломатических ход в ответ на «недостаточную борьбу» с Рабочей Партией Курдистана на территории ФРГ. Подразумевалось, что эти учебные заведения будут подтягивать школьников в том числе и идеологическим азам современного «срединного пути» Партии Справедливости.
Не успели они открыться, а туда уже нужно объявлять конкурс – все желающие точно не поместятся.
Это вроде бы школы, которые должны соответствовать в том числе уровню государственной аккредитации Германии, но большой вопрос, как в этом можно удостовериться, если немецкий там факультативный.
Видимо поэтому нужно пойти чуть дальше.
В конце августа учащихся школы Святой Троицы в Лёвене, центре европейского католицизма, обрадовали, что им предстоит обязательное изучение арабского языка.
По администрации колледжа, изучение арабского языка послужит «интеллектуальным вызовом» для новых студентов.
Скажу больше – интеллектуальным вызовом может послужить такое заявление.
В соседней Франции пока не дошли до подобного радикального решения и ограничились добровольным изучением «новых языков».
Местные комментаторы уже резонно заметили, что арабский обладает массой диалектов и такого рода решения нельзя назвать продуманным. Очевидно речь идет о политическом шаге – фламандское образование в упадке, учить местный язык мигранты не хотят, поэтому гора «идет к Магомету».
#Бельгия #арабский #миграция #softpower
_
Подписаться на boosty Внеклассное чтение
Подписаться через paywall
Следить за boosty
Как на практике выглядит взаимопроникновение культур в 2020-х?
Еще несколько лет назад в ЕС началось движение за «локализацию образования». Это означает, что у этнических меньшинств должен быть выбор учить им язык новой родины или продолжать пользоваться своим родным. Причем на уровне получения аттестата зрелости (или сдачи соответствующего экзамена).
Турция поспособствовала открытию 3 государственных тюркоязычных школ в Берлине, Франкфурте и Кельне. Это был дипломатических ход в ответ на «недостаточную борьбу» с Рабочей Партией Курдистана на территории ФРГ. Подразумевалось, что эти учебные заведения будут подтягивать школьников в том числе и идеологическим азам современного «срединного пути» Партии Справедливости.
Не успели они открыться, а туда уже нужно объявлять конкурс – все желающие точно не поместятся.
Это вроде бы школы, которые должны соответствовать в том числе уровню государственной аккредитации Германии, но большой вопрос, как в этом можно удостовериться, если немецкий там факультативный.
Видимо поэтому нужно пойти чуть дальше.
В конце августа учащихся школы Святой Троицы в Лёвене, центре европейского католицизма, обрадовали, что им предстоит обязательное изучение арабского языка.
По администрации колледжа, изучение арабского языка послужит «интеллектуальным вызовом» для новых студентов.
Скажу больше – интеллектуальным вызовом может послужить такое заявление.
В соседней Франции пока не дошли до подобного радикального решения и ограничились добровольным изучением «новых языков».
Местные комментаторы уже резонно заметили, что арабский обладает массой диалектов и такого рода решения нельзя назвать продуманным. Очевидно речь идет о политическом шаге – фламандское образование в упадке, учить местный язык мигранты не хотят, поэтому гора «идет к Магомету».
#Бельгия #арабский #миграция #softpower
_
Подписаться на boosty Внеклассное чтение
Подписаться через paywall
Следить за boosty