Топ школ Северо-Западного федерального округа

RAEX публикует уникальные рейтинги школ по федеральным округам

Столицей Северо-Западного ФО считается Санкт-Петербург, но кроме него в округ входят еще десять регионов: Архангельская, Вологодская, Калининградская, Ленинградская, Мурманская, Новгородская и Псковская области, Карелия, Коми, Ненецкий АО.

Аналитики RAEX выбрали 20 лучших школ из всех этих субъектов. Представляем первую десятку:

1. Президентский физико-математический лицей №239, Санкт-Петербург
2. Академическая гимназия № 56, Санкт-Петербург
3. Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30, Санкт-Петербург
4. Академическая гимназия имени Д. К. Фаддеева СПбГУ, Санкт-Петербург
5. Лицей № 533 "Образовательный комплекс "Малая Охта", Санкт-Петербург
6. Лицей «Физико-техническая школа» имени Ж.И. Алферова, Санкт-Петербург
7. Аничков Лицей (Дворец творчества юных), Санкт-Петербург
8. Лицей № 64 (Санкт-Петербург), Санкт-Петербург
9. Вторая Санкт-Петербургская Гимназия, Санкт-Петербург
10. Естественно-научный лицей СПбПУ, Санкт-Петербург

Полный список топ-20 приведен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/northwestern_schools/rating_of_schools_of_North-West_region?utm_source=telegram

#рейтинг_школ

Ученые придумали, как сделать дистанционное обучение в вузах более качественным

Российские ученые разработали методику изучения текстовых материалов в высших учебных заведениях при введении дистанционного режима. Игровой формат и командная работа помогают нейтрализовать недостатки удаленки, рассказала профессор, научный руководитель научно-образовательного центра «Философско-методологическое проектирование и принятие решений» МГУ имени М. В. Ломоносова Галина Сорина.

Авторы исследования проверили, как влияют условия дистанционного обучения, введенного во время пандемии, на качество усвоения учебного материала. Как оказалось, студенты испытывают дискомфорт от отсутствия эмоционального контакта и собственной изолированности, что влияет на понимание новой темы. Для снижения негативных эффектов удаленки ученые предложили студентам воспользоваться методом изучения учебных текстов, где применяется работа над темой в группах, а изученное закрепляется с использованием элементов игры.
Разработанная Галиной Сориной методология экспертного анализа текста (МЭАТ) – это алгоритм изучения текстовых материалов. По данному алгоритму студенты осваивают тему в несколько этапов. Участники группы разделяются на «студентов» и «экспертов». На первом этапе они сообща изучают тему, а затем проводится общая дискуссия в форме тренинга-игры с определенными этическими и организационными правилами. В дополнение к этому каждый учащийся готовит собственный письменный отчет об изученной теме. За полтора года пандемии в условиях онлайн-формата обучения метод испытали более 200 студентов МГУ.

Результаты работы опубликованы в журнале Science & Education.

Источник: https://nauka.tass.ru/nauka/12680929

«Зеленая» повестка пользуется популярностью у студентов

Самое крупное на данный момент исследование об обеспокоенности климатическими изменениями среди молодёжи показало, что из 10 тысяч молодых людей и студентов в возрасте 16 – 25 лет из 10 стран, около 60% озабочены изменениями климата. Более 45% заявили, что их чувства по поводу изменений климата негативно сказываются на их повседневной жизни. Респонденты также ощущают себя обманутыми и негативно оценивают шаги, предпринимаемые правительствами по борьбе с климатическими изменениями.

При этом в вышедшей в августе 2020-го года статье журнала The Campus Green сообщается, что сегодняшние и будущие абитуриенты заботятся о своём будущем и проявляют экологическую активность в масштабах своих стран. За 2020 год около четырёх тысяч студентов из более чем 18 стран прошло курс ООН по целям устойчивого развития, среди которых «зеленая» повестка занимает большое место.

Таким образом, потребности и ожидания молодых людей должны учитываться университетами, которые становятся ключевыми участниками в процессе достижения и внедрения ЦУР по всем академическим и неакадемическим направлениям.

Инклюзивное образование и общество

Ситуация в инклюзивном образовании и коррекционной педагогике, подготовке специалистов для этих сфер выходит на новый уровень.

Заместитель Председателя Государственной Думы Анна Кузнецова выступила на международной научно-практической конференции по вопросам развития инклюзивного образования.

Из 17 млн. школьников в России 840 тыс. – особенные дети. За пять лет учеников с ОВЗ и инвалидностью в «обычных» классах стало больше на 46%. Но при этом на почти полмиллиона особых школьников – всего 7,5 тыс. тьюторов, а численность детей-инвалидов в России за пять лет увеличилась на 13%. Поэтому важно, чтобы каждое решение, которое принимается в интересах особых учеников, учитывало опережающий запрос.

На недавнем заседании Президиума Госсовета по вопросам общего образования поднималось предложение об увеличении контрольных цифр приёма для подготовки в вузах дефектологов, логопедов и тьюторов.

Его поддержал Президент, соответствующее поручение дано Министерству науки и высшего образования. И теперь очень важно чётко распланировать подготовку специалистов с учётом точного анализа потребности в них в ближайшее время.

Источник: https://duma.gov.ru/news/52501/

Минобрнауки намерено ввести углубленное изучение климата в ВУЗах

Спецпредставитель президента России по климату Руслан Эдельгериев сообщил, что первыми могут стать южные регионы страны и Москва. «Мы непосредственно разговаривали и общались с министром науки и высшего образования Фальковым и пришли к мнению, что должны быть дополнены материалы по климату, и в высших учебных заведениях должны быть введены новые профессии и дополнительные часы должны быть углубленного изучения климатологии, связанной и с климатом, и экономикой", - сказал Эдельгериев на полях XVIII ежегодного заседания международного дискуссионного клуба "Валдай" .

https://tass.ru/obschestvo/12711003

Топ школ Южного федерального округа

RAEX публикует уникальные рейтинги школ по федеральным округам.

Аналитики RAEX выбрали 20 лучших школ из всех субъектов ЮФО. В рейтинг вошли учебные заведения, из которых больше всего выпускников стали студентами лучших вузов Представляем первую десятку:
1. Лицей № 4 (ТМОЛ), Ростовская область, Таганрог
2. Элистинский лицей, Калмыкия республика, Элиста
3. Лицей КЭО, Ростовская область, Ростов-на-Дону
4. Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 30 имени Медведева С.Р., Волгоградская область, Волжский
5. Гимназия № 8 (Сочи), Краснодарский край, Сочи
6. Лицей № 5 имени Ю.А.Гагарина, Волгоградская область, Волгоград
7. Астраханский Технический Лицей, Астраханская область, Астрахань
8. Гимназия № 36 (Ростов-на-Дону), Ростовская область, Ростов-на-Дону
9. Лицей № 50 при ДГТУ, Ростовская область, Ростов-на-Дону
10. Классический лицей № 1, Ростовская область, Ростов-на-Дону

Полный список топ-20 приведен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/southern_schools/rating_of_schools_of_south_region?utm_source=telegram

#рейтинг_школ

Процедура подтверждения иностранных дипломов в России станет проще

Премьер-министр России Михаил Мишустин во время посещения Балтийского федерального университета (БФУ) им. Иммануила Канта поручил ведомствам рассмотреть вопрос о максимальном упрощении процедуры подтверждения у нас в стране иностранных дипломов. Об этом сообщает ТАСС.

Студенты рассказали премьеру, что для подтверждения диплома, полученного у себя на родине, иностранцам нужно ехать в Москву либо отправлять документ с курьером. В хобе беседы с главой правительства учащиеся БФУ поинтересовались, можно ли перевести этот процесс в цифровой формат.

«Полностью автоматизировать процесс подтверждения иностранного диплома в России будет сложно, потому что это непростая история, но нострификация, [такая] процедура, сейчас существует, примерно 15 тыс. молодых людей в год получают подтверждения своих дипломов», - сказал Михаил Мишустин.

Он отметил, что некоторые вузы, в первую очередь в Москве, осуществляют такую процедуру, и было бы хорошо распространить ее на всю страну. «И здесь я попрошу Валерия Николаевича [Фалькова, министра науки и высшего образования РФ] вместе с Минцифрой посмотреть на то, как можно процедуру сделать проще, сделать более ясными и четкими те самые требования и в том числе перечень тех вузов, которые мы признаем, потому что он есть, он достаточно понятен для многих», - сказал Мишустин.

«Россия занимает лидирующие позиции в области образования и аккуратно относится к подобного рода признаниям, поэтому необходимо соблюдать все процедуры и правила, которые устанавливает Министерство науки и высшего образования», - указал глава кабмина.

Напомним, что в марте 2021 года Михаил Мишустин подписал постановление Правительства РФ «О порядке включения иностранных образовательных и научных организаций в перечень иностранных образовательных и научных организаций, полученные образование и (или) квалификации, учёные степени и учёные звания в которых признаются в Российской Федерации». Одним из критериев, на основании которых отбираются претенденты для включения в список зарубежных образовательных и научных организаций, чьи дипломы не нужно подтверждать в России, является Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» https://mosiur.org/ranking/.

Топ школ Северо-Кавказского федерального округа

RAEX публикует уникальные рейтинги школ по федеральным округам.

Аналитики RAEX выбрали 20 лучших школ из всех субъектов СКФО. В рейтинг вошли учебные заведения, из которых больше всего выпускников стали студентами лучших вузов. Представляем первую десятку рейтинга:

1. Лицей № 2 (Нальчик), Кабардино-Балкария республика, Нальчик
2. Ордена «Знак Почета» гимназия № 5 им. Луначарского А.В., Северная Осетия — Алания республика, Владикавказ
3. Лицей № 1 (Невинномысск), Ставропольский край, Невинномысск
4. Лицей № 14 им. Героя РФ В.В. Нургалиева, Ставропольский край, Ставрополь
5. Республиканский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей, Дагестан Республика, Махачкала
6. Школа с углубленным изучением английского языка № 1, Ставропольский край, Ставрополь
7. Многопрофильный лицей № 39 им. Б. Астемирова, Дагестан Республика, Махачкала
8. Гимназия № 13 (Махачкала), Дагестан Республика, Махачкала
9. Школа № 38, Северная Осетия — Алания республика, Владикавказ
10. Гимназия № 14 (Нальчик), Кабардино-Балкария Республика, Нальчик

Полный список топ-20 приведен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/north_caucasian_schools/rating_of_schools_of_Caucasus?utm_source=telegram

#рейтинг_школ

В России создается сеть центров трансфера технологий на базе университетов

В 18 университетах страны будут созданы Центры трансфера технологий (ЦТТ) — таковы итоги конкурса, проведённого в Год науки и технологий. Об этом сообщают «Аргументы и факты.

Центрам трансфера технологий предстоит оказывать поддержку учёным с целью защиты результатов интеллектуальной деятельности и правового оформления их разработок для последующего коммерческого использования. Иначе говоря, ЦТТ помогут исследователям патентовать то, что выходит из их лабораторий, и взаимодействовать с партнёрами из сферы бизнеса. Благодаря национальному проекту «Наука и университеты» в России до 2024 г. появится не менее 35 таких Центров.

По итогам конкурсного отбора наибольший балл в рейтинге получил Университет Иннополис — одна из самых перспективных образовательных площадок в России по внедрению цифровых технологий. Он тесно сотрудничает с крупнейшими ИТ-компаниями, а его выпускники востребованы на рынке труда. С 2014 года в портфеле вуза — 315 реализованных проектов и 194 индустриальных партнёра, среди которых крупнейшие отечественные компании.

В 2018 году на базе университета открылся Центр компетенций Национальной технологической инициативы по направлению «Технологии компонентов робототехники и мехатроники». Его лаборатории занимаются исследованиями и разработками в области антропоморфной и промышленной робототехники, беспилотного транспорта и летательных средств, нейронаук и искусственного интеллекта. В университете уже построены и проходят тестирование на территории города Иннополис опытные образцы беспилотного легкового и грузового транспорта.

Недавно организованный отраслевой национальный Центр трансфера технологий в области медицины и фармацевтики работает по сетевому принципу, который предполагает объединение нескольких университетов и предприятий для решения общих задач. А платформой для сетевого взаимодействия выступил Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова. Пока в консорциум университетов ЦТТ МГМУ им. И.М.Сеченова входят 4 университета. Благодаря этому ЦТТ в России появится эффективный препарат по борьбе с целиакией — генетически обусловленной непереносимостью глютена (белкового компонента пшеницы и других зерновых). Кроме того, в Сеченовском университете совместно с одной из ведущих ИТ-компаний разрабатывают технологии искусственного интеллекта, которые помогут врачам принимать решения по различным заболеваниям. «Умные» алгоритмы, обученные на результатах работы лучших врачей, совершенствуют и ускоряют диагностику. В результате работа медиков упрощается, и увеличиваются шансы на успешное лечение и спасение пациентов. Например, программный комплекс учится диагностировать патологии сердца и постковидные изменения по результатам компьютерной томографии.

Ещё одним университетом-победителем грантового конкурса на создание ЦТТ стал Южный федеральный университет (ЮФУ). Руководство университета надеется, что Центр трансфера технологий ЮФУ станет ядром инновационной экосистемы, объединяющей высокотехнологичный бизнес и научные коллективы для решения конкретных задач.

Центр трансфера технологий в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского уже разработал ряд технологий, имеющих большое значение для обеспечения безопасности на производстве в нефтегазовом секторе, нефтехимии, сельском хозяйстве, металлургии и энергетике. Чтобы снизить риск травм, нужно хорошо обучать сотрудников, а это можно делать с помощью технологий виртуальной реальности. Они моделируют определённые ситуации или имитируют реальное оборудование, на котором предстоит работать сотруднику. Именно такое решение предлагают учёные ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Ими уже созданы VR-тренажёры работы на токарном станке и башенном кране.

В вузах будут углубленно изучать климатологию

Министерство науки и высшего образования собирается внедрить в образовательные программы вузов углубленный курс по климатологии. Об этом рассказал Руслан Эдельгериев, представитель президента России по климату. По его словам, в вузах начнут готовить специалистов по новым профессиям, связанным с климатологией и экономикой.

"Только что мы непосредственно разговаривали и общались с министром науки и высшего образования Фальковым и пришли к мнению, что должны быть дополнены материалы по климату, и в высших учебных заведениях должны быть введены новые профессии и дополнительные часы должны быть углубленного изучения климатологии, связанной и с климатом, и экономикой", - сказал Эдельгериев на полях XVIII ежегодного заседания международного дискуссионного клуба "Валдай" .

Углубленное изучение климатологии в первую очередь планируют ввести в вузах южных регионов и Москвы.

Источник: https://tass.ru/obschestvo/12711003

Англия - страна самого дорогого в мире высшего образования

В Англии - самая высокая плата за обучение в университетах. Об этом говорится в последнем докладе «Образование в мире» (Education at a Glance) Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).

Год обучения в английском государственном ВУЗе по программам бакалавриата в среднем обойдётся почти в 13 тысяч долларов, а для иностранцев еще больше. При этом в других частях Соединенного Королевства студентам приходится заметно легче: шотландцы, которые обучаются у себя на малой родине, освобождены от необходимости оплачивать обучение, а студенты из Северной Ирландии, которые посещают местные университеты, имеют право на существенную скидку.

Помимо Англии, плата за годовое обучение превышает 4 тысячи долларов в таких странах, как США, Австралия, Канада, Чили, Япония и Южная Корея. При этом многие государства ЕС требуют либо значительно меньше, либо вовсе предлагают бесплатное образование на уровне бакалавриата — так обстоят дела в Швеции, Норвегии и Финляндии.
Столь дорогим английское высшее образование было не всегда: с начала 2000-х его стоимость выросла в 8 раз.

Топ школ Приволжского федерального округа

Рейтинг школ Приволжского округа по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы страны.

В Приволжском округе 14 субъектов, административным центром считается Нижний Новгород. Округ находится на втором месте по населению, уступая только Центральному.

Представляем первую десятку рейтинга:

1. Лицей № 131, Татарстан Республика, Казань
2. Лицей № 3 (Чебоксары), Чувашия республика, Чебоксары
3. Лицей имени Н.И. Лобачевского КФУ, Татарстан Республика, Казань
4. Лицей-интернат "Центр одаренных детей", Нижегородская область, Нижний Новгород
5. Лицей № 153, Башкортостан Республика, Уфа
6. Лицей № 38, Нижегородская область, Нижний Новгород
7. Республиканский лицей для одаренных детей, Мордовия республика, Саранск
8. Школа № 146 с углубленным изучением математики, физики, информатики, Пермский край, Пермь
9. Самарский международный аэрокосмический лицей, Самарская область, Самара
10. Лицей № 78 им. А.С. Пушкина, Татарстан республика, Набережные Челны

Полный список топ-20 приведен на сайте: https://raex-rr.com/education/schools/volga_schools/rating_of_schools_of_Volga_region?utm_source=telegram

#рейтинг_школ

Студентов российских вузов будут учить работе с ИИ

Студентов российских вузов будут учить работе с искусственным интеллектом. Соответствующий образовательный модуль уже разработало министерство науки и высшего образования, сообщается на сайте ведомства со ссылкой на его главу Валерия Фалькова.

«Мы завершили разработку специального модуля, который будет посвящен формированию необходимых компетенций в области ИИ. Он будет широко внедрен в программы наших вузов. <…> Компетенции ИИ мы будем формировать по всему перечню специальностей и направлений и ставим себе задачу сформировать у каждого выпускника вуза цифровую культуру и цифровые компетенции», — приводятся слова министра.

По мнению министра, для развития области искусственного интеллекта требуется сильная научная база и «высокопроизводительные вычислительные системы и системы хранения данных, которые объединят усилия университетов и исследовательских центров в сфере ИИ и позволят создать новые нейросетевые архитектуры обработки больших массивов данных для решения сложных задач с использованием эффективных алгоритмов машинного обучения».

Источник: https://regnum.ru/news/society/3410830.html

Утвержден список олимпиад, дающих льготы при поступлении в вузы

Минобрнауки утвердило перечень олимпиад школьников и их уровней на 2021/22 учебный год, сообщает «Российская газета».

Такой список утверждает ежегодно – в нынешний перечень соревнований, призеры и победители которых могут претендовать на различные льготы при поступлении в вузы (вплоть до освобождения от экзаменов), вошли 86 олимпиад, из которых три - новые. Участие во всех олимпиадах из перечня - бесплатное.

Новые олимпиады 2021/2022 учебного года:

• Открытая олимпиада по экономике (организатор ― Вологодский научный центр Российской академии наук)
• Санкт-Петербургская астрономическая олимпиада (отделилась от Санкт-Петербургской олимпиады школьников),
• Международная олимпиада по финансовой безопасности (организаторы ― Минобрнауки совместно с Росфинмониторингом и вузами ― участниками Международного сетевого института в сфере противодействия отмыванию доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма).

Напомним, в последнюю приемную кампанию конкуренция в ведущих вузах была гораздо серьезнее, чем в предыдущие годы. Некоторые стобалльники не смогли поступить -- не хватало мест, так как весь «бюджет» заняли призеры и победители олимпиад. По словам министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, эта ситуация повторяется уже три-четыре года, и ее нужно менять.
«Это касается нескольких столичных вузов: МГУ, ВШЭ, МФТИ, МГИМО и других, где стобалльников и олимпиадников больше, чем бюджетных мест, -- отметил министр. - Нет универсального решения, нужно двигаться по нескольким направлениям».

Одно из них, по мнению министра, -- пересмотреть требования к проведению олимпиад для школьников, которые дают право на поступление в вузы без экзаменов. «Надо очень внимательно посмотреть на систему олимпиад. Количество олимпиадников увеличивается. Требования к проведению олимпиад в этом году надо пересмотреть и серьезно их ужесточить», -- сказал Фальков, комментируя в конце августа итоги приемной кампании.

В 2020-м году согласно данным рейтинга лучших отечественных вузов RAEX-100 в университеты из топ-10 на основании победы в олимпиаде в среднем поступило 11% первокурсников.

#олимпиады #абитуриенты

У преподавателей российских вузов появится свой праздник

Глава правительства Михаил Мишустин поручил Минобрнауки в течение месяца определить дату праздника и принять соответствующий документ.

«Минобрнауки России принять в месячный срок нормативный правовой акт об установлении профессионального праздника – Дня преподавателя высшей школы», – говорится в документе, размещенном на официальном сайте правовой информации.
Ранее Минобрнауки предлагало отмечать День преподавателя высшей школы 19 ноября. В качестве даты был выбран день рождения Михаила Ломоносова, «с чьим именем неразрывно связаны понятия высшего образования и науки в России».

Минобрнауки разрешило вузам проводить сессии удаленно

Российские вузы могут продлить после 8 ноября дистанционный формат обучения или самоподготовку студентов, а также организовать сдачу сессий студентами удаленно, сообщается на сайте Минобрнауки.

"Издан приказ о деятельности подведомственных Минобрнауки России учреждений с учетом эпидемиологической обстановки. С 8 ноября 2021 года вузы и научные организации вправе продолжать проводить обучение в виде самостоятельной работы или в удаленном формате с применением дистанционных технологий", - говорится в сообщении.

Кроме того, российские высшие учебные заведения могут проводить сессии в дистанционном формате.
При введении самоподготовки вузам следует обеспечить учащихся методической поддержкой и за три дня предупредить об объеме работы. Также необходимо контролировать успеваемость по освоению программы, чтобы сохранить качество образования. "Вузам следует обеспечить бесперебойный доступ студентов к электронной информационно-образовательной среде и контролировать качество дистанционных образовательных технологий", - отмечается в сообщении.

Источник: https://tass.ru/obschestvo/12828143