Сборная России завоевала семь медалей на Международной олимпиаде по лингвистике
На торжественной церемонии закрытия подвели итоги XVIII Международной олимпиады по лингвистике. Россию представляли две команды: «Белка» и «Стрелка». На счету наших школьников семь наград.
Сборная «Белка» получила похвальную грамоту за решение командной задачи. А команда «Стрелка» заняла второе место по сумме баллов на индивидуальном туре.
«Белка»:
• Дарья Грушина (Ростов-на-Дону);
• Леонид Зайцев (Рязань) — серебро;
• Александра Лимонова (Москва) — серебро;
• Илья Тарасов (Красноярск, Москва) — бронза.
«Стрелка»:
• Эльвира Агеева (Тула, Москва) — золото;
• Ольга Зиновьева (Москва) — серебро;
• Артем Борисов (Москва) — серебро;
• Григорий Солнышкин (Санкт-Петербург) — серебро.
Соревнование проходило с 19 по 24 июля 2021 года в дистанционном формате в два тура: индивидуальный и командный. На первом туре участники решали задачи, на втором — выполняли проект. За победу боролись 54 команды из 34 стран мира. Страной-организатором выступила Латвия.
#лингвистика #олимпиады
На торжественной церемонии закрытия подвели итоги XVIII Международной олимпиады по лингвистике. Россию представляли две команды: «Белка» и «Стрелка». На счету наших школьников семь наград.
Сборная «Белка» получила похвальную грамоту за решение командной задачи. А команда «Стрелка» заняла второе место по сумме баллов на индивидуальном туре.
«Белка»:
• Дарья Грушина (Ростов-на-Дону);
• Леонид Зайцев (Рязань) — серебро;
• Александра Лимонова (Москва) — серебро;
• Илья Тарасов (Красноярск, Москва) — бронза.
«Стрелка»:
• Эльвира Агеева (Тула, Москва) — золото;
• Ольга Зиновьева (Москва) — серебро;
• Артем Борисов (Москва) — серебро;
• Григорий Солнышкин (Санкт-Петербург) — серебро.
Соревнование проходило с 19 по 24 июля 2021 года в дистанционном формате в два тура: индивидуальный и командный. На первом туре участники решали задачи, на втором — выполняли проект. За победу боролись 54 команды из 34 стран мира. Страной-организатором выступила Латвия.
#лингвистика #олимпиады
Студенческий туризм
Продолжаем публиковать фрагменты интервью «Российской газете» министра науки и высшего образования Валерия Фалькова.
Наталья Решетникова, собкор "РГ" в Новосибирске: Студенты теперь смогут бесплатно путешествовать по стране и проживать в общежитиях - стартует программа студенческого туризма. Как, учитывая сегодняшнюю эпидобстановку и в последующем, будет реализован этот проект?
Валерий Фальков: Идея развития студенческого туризма прозвучала в Послании Президента России. И мы планируем запустить эту программу с 15 июля по целому ряду регионов. Какие здесь есть ограничения? Конечно же, наличие мест в общежитиях. Гостям всегда предоставляют лучшие возможности. И мы предоставим лучшие общежития, которые есть у вузов, там, где это возможно. Почему именно 15 июля? Пока еще вузовские общежития востребованы. Как только завершится учебный год и будут подготовлены кампусы, можно приглашать гостей.
Программа будет полезна вузам, где ведется подготовка по специальностям, связанным с туризмом, с индустрией гостеприимства. Для ребят это могла бы быть хорошая практика. Но многое будет зависеть от эпидемиологической ситуации в целом по стране и в регионах. Потому что здоровье студентов и преподавателей превыше всего. Если будет ухудшение обстановки, мы будем корректировать ситуацию.
Всю информацию о программе можно будет получить на сайте министерства, а также через единый портал госуслуг. Пока мы разрабатываем специальную информационную систему. В ближайшее время ее анонсируем.
А когда спадет пандемия, возможна ли подобная программа не только для внутреннего, но и для международного студенческого туризма?
Валерий Фальков: Международные обмены в рамках этой программы мы пока лишь обсуждаем. В ближайшее время этого точно не будет. Но пару слов о специфике студенческого туризма. Нам бы хотелось, конечно, чтобы он был связан с обучением, с исследованиями, с посещением летних школ.
Программа только для отличников?
Валерий Фальков: Никаких ограничений по поводу успехов нет. Но мы пошли дальше. Мало предоставить место студенту в общежитии. Большая часть расходов - это оплата проезда. Мы договорились с ректорами некоторых вузов, что лучшим студентам - тем, у кого есть академические достижения, успехи в спорте, в творчестве, - оплатят проезд. Это пока эксперимент.
#студенческий_туризм
Продолжаем публиковать фрагменты интервью «Российской газете» министра науки и высшего образования Валерия Фалькова.
Наталья Решетникова, собкор "РГ" в Новосибирске: Студенты теперь смогут бесплатно путешествовать по стране и проживать в общежитиях - стартует программа студенческого туризма. Как, учитывая сегодняшнюю эпидобстановку и в последующем, будет реализован этот проект?
Валерий Фальков: Идея развития студенческого туризма прозвучала в Послании Президента России. И мы планируем запустить эту программу с 15 июля по целому ряду регионов. Какие здесь есть ограничения? Конечно же, наличие мест в общежитиях. Гостям всегда предоставляют лучшие возможности. И мы предоставим лучшие общежития, которые есть у вузов, там, где это возможно. Почему именно 15 июля? Пока еще вузовские общежития востребованы. Как только завершится учебный год и будут подготовлены кампусы, можно приглашать гостей.
Программа будет полезна вузам, где ведется подготовка по специальностям, связанным с туризмом, с индустрией гостеприимства. Для ребят это могла бы быть хорошая практика. Но многое будет зависеть от эпидемиологической ситуации в целом по стране и в регионах. Потому что здоровье студентов и преподавателей превыше всего. Если будет ухудшение обстановки, мы будем корректировать ситуацию.
Всю информацию о программе можно будет получить на сайте министерства, а также через единый портал госуслуг. Пока мы разрабатываем специальную информационную систему. В ближайшее время ее анонсируем.
А когда спадет пандемия, возможна ли подобная программа не только для внутреннего, но и для международного студенческого туризма?
Валерий Фальков: Международные обмены в рамках этой программы мы пока лишь обсуждаем. В ближайшее время этого точно не будет. Но пару слов о специфике студенческого туризма. Нам бы хотелось, конечно, чтобы он был связан с обучением, с исследованиями, с посещением летних школ.
Программа только для отличников?
Валерий Фальков: Никаких ограничений по поводу успехов нет. Но мы пошли дальше. Мало предоставить место студенту в общежитии. Большая часть расходов - это оплата проезда. Мы договорились с ректорами некоторых вузов, что лучшим студентам - тем, у кого есть академические достижения, успехи в спорте, в творчестве, - оплатят проезд. Это пока эксперимент.
#студенческий_туризм
По новым образовательным стандартам изучать финансовую грамотность в школах будут обязательно, а второй иностранный - добровольно
Через год, с 1 сентября 2022 года, в силу вступят новые ФГОСы - федеральные образовательные стандарты для начальной (с 1-го по 4-й классы) и основной школы (с 5-го по 9-й), пишет «Российская газета». Официальная цель изменений в стандартах - плотнее увязать между собой теоретические знания и практические навыки.
В тех стандартах, что действуют сейчас, прописаны только общие, очень размытые формулировки. В новой версии - все очень подробно: какой минимум знаний и умений должен освоить ученик.
- До сих пор в стандартах были прописаны лишь результаты общего свойства. Например, по математике от школьника требовали «владеть основами математических знаний». И никакой конкретики. В новом документе появились более подробные и конкретные формулировки, например, нужно знать теорему Пифагора и применять ее при решении математических задач, - поясняет ректор Московского городского педагогического университета Игорь Реморенко
В новых образовательных стандартах для основной школы уделено внимание и изучению второго иностранного языка (по данным опроса на сайте РГ, качеством изучения второго иняза в российских школах недовольны 65,4% родителей). Со вступлением в силу новых ФГОСов второй иностранный будут преподавать «по заявлению обучающихся, родителей... и при наличии в организации необходимых условий».
По некоторым дисциплинам (например, математике, физике, химии) новые стандарты вводят два уровня изучения: базовый и углубленный. А вот, например, историю делить на уровни не стали.
С младших классов школьники теперь начнут изучать финансовую грамотность. В начальной школе эти навыки ребята будут изучать в рамках предметов «Окружающий мир» и «Математика» - на уроках детям расскажут, что такое семейный бюджет, как связаны трудовая деятельность и экономическое благосостояние. А вот уже с пятого класса ребята начнут изучать вопросы финансов более глубоко: им расскажут о том, как защитить накопления от мошенников, как рационально использовать средства. И все это тоже будет распределено по нескольким предметам: обществознанию, информатике, географии и др.
#фгос
Через год, с 1 сентября 2022 года, в силу вступят новые ФГОСы - федеральные образовательные стандарты для начальной (с 1-го по 4-й классы) и основной школы (с 5-го по 9-й), пишет «Российская газета». Официальная цель изменений в стандартах - плотнее увязать между собой теоретические знания и практические навыки.
В тех стандартах, что действуют сейчас, прописаны только общие, очень размытые формулировки. В новой версии - все очень подробно: какой минимум знаний и умений должен освоить ученик.
- До сих пор в стандартах были прописаны лишь результаты общего свойства. Например, по математике от школьника требовали «владеть основами математических знаний». И никакой конкретики. В новом документе появились более подробные и конкретные формулировки, например, нужно знать теорему Пифагора и применять ее при решении математических задач, - поясняет ректор Московского городского педагогического университета Игорь Реморенко
В новых образовательных стандартах для основной школы уделено внимание и изучению второго иностранного языка (по данным опроса на сайте РГ, качеством изучения второго иняза в российских школах недовольны 65,4% родителей). Со вступлением в силу новых ФГОСов второй иностранный будут преподавать «по заявлению обучающихся, родителей... и при наличии в организации необходимых условий».
По некоторым дисциплинам (например, математике, физике, химии) новые стандарты вводят два уровня изучения: базовый и углубленный. А вот, например, историю делить на уровни не стали.
С младших классов школьники теперь начнут изучать финансовую грамотность. В начальной школе эти навыки ребята будут изучать в рамках предметов «Окружающий мир» и «Математика» - на уроках детям расскажут, что такое семейный бюджет, как связаны трудовая деятельность и экономическое благосостояние. А вот уже с пятого класса ребята начнут изучать вопросы финансов более глубоко: им расскажут о том, как защитить накопления от мошенников, как рационально использовать средства. И все это тоже будет распределено по нескольким предметам: обществознанию, информатике, географии и др.
#фгос
Колледжами будет управлять бизнес вместе с государством
Вице-премьер России Татьяна Голикова сообщила, в каких сферах пройдет большая реструктуризация среднего профессионального образования (СПО), запланированная на ближайшее время. Изменения коснутся колледжей, где готовят специалистов в области металлургии, фармацевтики, нефтехимической промышленности и транспорта.
Список областей был определен совместно с Российским союзом промышленников и предпринимателей.
Голикова также отметила, что первый этап реструктуризации СПО коснется 150 тысяч студентов колледжей. Проект предполагает переоснащение учебных заведений, а также непосредственное участие бизнеса в управлении ими. Такой шаг должен повысить уровень трудоустроенности выпускников СПО с нынешних 60% до 85%. Старт намечен на 1 сентября 2022 года.
«Думаем, что первый такой поток будет 150 тысяч человек. Они уже пойдут в обновленные профессиональные технические училища, потому что мы предполагаем их переоснастить по современным требованиям, и что важно, мы хотим создать такую систему управления, где соучредителями были бы государство и бизнес, и решения о развитии о привлечении специалистов в ту или иную отрасль принимались совместно», — сказала она.
Источник: https://sn.ria.ru/20210726/spo-1742911527.html
#спо #среднее_профессиональное_образование #колледжи
Вице-премьер России Татьяна Голикова сообщила, в каких сферах пройдет большая реструктуризация среднего профессионального образования (СПО), запланированная на ближайшее время. Изменения коснутся колледжей, где готовят специалистов в области металлургии, фармацевтики, нефтехимической промышленности и транспорта.
Список областей был определен совместно с Российским союзом промышленников и предпринимателей.
Голикова также отметила, что первый этап реструктуризации СПО коснется 150 тысяч студентов колледжей. Проект предполагает переоснащение учебных заведений, а также непосредственное участие бизнеса в управлении ими. Такой шаг должен повысить уровень трудоустроенности выпускников СПО с нынешних 60% до 85%. Старт намечен на 1 сентября 2022 года.
«Думаем, что первый такой поток будет 150 тысяч человек. Они уже пойдут в обновленные профессиональные технические училища, потому что мы предполагаем их переоснастить по современным требованиям, и что важно, мы хотим создать такую систему управления, где соучредителями были бы государство и бизнес, и решения о развитии о привлечении специалистов в ту или иную отрасль принимались совместно», — сказала она.
Источник: https://sn.ria.ru/20210726/spo-1742911527.html
#спо #среднее_профессиональное_образование #колледжи
За повышение квалификации айтишникам частично заплатит государство
В России продолжается реализация федерального проекта «Кадры для цифровой экономики», который является частью масштабной национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации», пишет «Лента.ру».
Цель проекта - подготовка высококвалифицированных специалистов, необходимых для развития цифровой экономики. Помимо роста числа бюджетных мест в вузах по соответствующим направлениям подготовки в рамках проекта будет осуществляться софинансирование ускоренной переподготовки специалистов на IT-направления по лучшим, в том числе международно признанным программам. Соответствующее решение вступило в силу в июле.
Речь идет о проекте, который должен поддерживать отечественное образование и стимулировать развитие IT-отрасли, — «Цифровые профессии». Благодаря этой программе россияне могут получить дополнительное IT-образование за половину рыночной стоимости курса. В Минцифры уточнили, что минимальная продолжительность курсов составляет 250 часов, из которых 144 будут посвящены программированию. Предполагается, что за это время студенты получат необходимые навыки, которые впоследствии помогут им реализовать себя в IT-сфере.
«Мы отбираем самые востребованные и полезные для слушателей программы, такие как "Java-разработчик", "Data Science", "Тестировщик ПО", "Бизнес-аналитик" и другие. Государство оплачивает половину стоимости, чтобы больше людей могли освоить IT-профессию», — заявила в разговоре с «Лентой.ру» Татьяна Трубникова, директор департамента координации программ и проектов Минцифры России.
Опрошенные «Лентой.ру» эксперты выделили самые востребованные профессии в сфере IT, которые наиболее актуальны в 2021 году. По словам Лашина, в стране наблюдается дефицит специалистов по искусственному интеллекту, большим данным и интернету вещей. Специалистов по системному программированию также не хватает все больше и больше.
Список самых нужных IT-профессий от экспертов сайта «Хабр» получился несколько иным. В топ-10 специальностей попали аналитик данных, веб-разработчик, разработчик на языке программирования Python, специалист по информационной безопасности, администратор баз данных, веб-дизайнер, разработчик мобильных приложений, DevOps-инженер (сотрудник, который контролирует отделы разработки и автоматизирует выполнение их задач), аналитик данных и эксперт в области искусственного интеллекта.
#ит #цифровизация
В России продолжается реализация федерального проекта «Кадры для цифровой экономики», который является частью масштабной национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации», пишет «Лента.ру».
Цель проекта - подготовка высококвалифицированных специалистов, необходимых для развития цифровой экономики. Помимо роста числа бюджетных мест в вузах по соответствующим направлениям подготовки в рамках проекта будет осуществляться софинансирование ускоренной переподготовки специалистов на IT-направления по лучшим, в том числе международно признанным программам. Соответствующее решение вступило в силу в июле.
Речь идет о проекте, который должен поддерживать отечественное образование и стимулировать развитие IT-отрасли, — «Цифровые профессии». Благодаря этой программе россияне могут получить дополнительное IT-образование за половину рыночной стоимости курса. В Минцифры уточнили, что минимальная продолжительность курсов составляет 250 часов, из которых 144 будут посвящены программированию. Предполагается, что за это время студенты получат необходимые навыки, которые впоследствии помогут им реализовать себя в IT-сфере.
«Мы отбираем самые востребованные и полезные для слушателей программы, такие как "Java-разработчик", "Data Science", "Тестировщик ПО", "Бизнес-аналитик" и другие. Государство оплачивает половину стоимости, чтобы больше людей могли освоить IT-профессию», — заявила в разговоре с «Лентой.ру» Татьяна Трубникова, директор департамента координации программ и проектов Минцифры России.
Опрошенные «Лентой.ру» эксперты выделили самые востребованные профессии в сфере IT, которые наиболее актуальны в 2021 году. По словам Лашина, в стране наблюдается дефицит специалистов по искусственному интеллекту, большим данным и интернету вещей. Специалистов по системному программированию также не хватает все больше и больше.
Список самых нужных IT-профессий от экспертов сайта «Хабр» получился несколько иным. В топ-10 специальностей попали аналитик данных, веб-разработчик, разработчик на языке программирования Python, специалист по информационной безопасности, администратор баз данных, веб-дизайнер, разработчик мобильных приложений, DevOps-инженер (сотрудник, который контролирует отделы разработки и автоматизирует выполнение их задач), аналитик данных и эксперт в области искусственного интеллекта.
#ит #цифровизация
Создан консорциум для исследований онлайн-образования
В России вузы и образовательные компании объединились в консорциум «Цифровая дидактика», чтобы через совме стные исследования улучшить качество образования с помощью применения дистанционных технологий, пишет «Российская газета».
Основным посылом к созданию консорциума стал массовый переход образовательных учреждений на дистанционные формы обучения в связи с пандемией. По данным экспертов Московского городского педагогического университета -- инициатора проекта «Цифровая дидактика» - в период пандемии онлайн-образование охватило 1 миллиард учащихся, а число студентов, проходивших онлайн-курсы в 2020 году, по сравнению с 2015 годом, выросло почти в 10 раз - с 5% до 49%. Изменения в образовании за последние несколько лет стали настолько явными, что поиск новых решений и подходов стал просто необходим.
Вместе с МГПУ в консорциум вошли Томский госуниверситет, Академия Министерства просвещения, издательство «Просвещение», Банк ВТБ, а также образовательные компании «Нетология» и InternetUrok.
По данным исследований 70% студентов не хватает очного общения с преподавателями. Задачи консорциума - изучить технологические решения образовательного процесса, исследовать социологию «оцифровки» образования. Проще говоря, понять, как студенты реагируют на изменения в образовании, а для улучшения качества - создать новый контент: онлайн-курсы, методические материалы, цифровые платформы, сервисы, конструкторы, симуляторы.
Несмотря на сложности, 53% опрошенных студентов считают: дистанционная форма обучения дала возможность планировать время и больше успевать. Примерно столько же отметили: на «удалёнке» у них стало лучше с самоорганизацией. Подробное исследование на данную тему агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) проводило в 2020 году.
#дистанционное_обучение
В России вузы и образовательные компании объединились в консорциум «Цифровая дидактика», чтобы через совме стные исследования улучшить качество образования с помощью применения дистанционных технологий, пишет «Российская газета».
Основным посылом к созданию консорциума стал массовый переход образовательных учреждений на дистанционные формы обучения в связи с пандемией. По данным экспертов Московского городского педагогического университета -- инициатора проекта «Цифровая дидактика» - в период пандемии онлайн-образование охватило 1 миллиард учащихся, а число студентов, проходивших онлайн-курсы в 2020 году, по сравнению с 2015 годом, выросло почти в 10 раз - с 5% до 49%. Изменения в образовании за последние несколько лет стали настолько явными, что поиск новых решений и подходов стал просто необходим.
Вместе с МГПУ в консорциум вошли Томский госуниверситет, Академия Министерства просвещения, издательство «Просвещение», Банк ВТБ, а также образовательные компании «Нетология» и InternetUrok.
По данным исследований 70% студентов не хватает очного общения с преподавателями. Задачи консорциума - изучить технологические решения образовательного процесса, исследовать социологию «оцифровки» образования. Проще говоря, понять, как студенты реагируют на изменения в образовании, а для улучшения качества - создать новый контент: онлайн-курсы, методические материалы, цифровые платформы, сервисы, конструкторы, симуляторы.
Несмотря на сложности, 53% опрошенных студентов считают: дистанционная форма обучения дала возможность планировать время и больше успевать. Примерно столько же отметили: на «удалёнке» у них стало лучше с самоорганизацией. Подробное исследование на данную тему агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) проводило в 2020 году.
#дистанционное_обучение
Вузы отмечают рост числа абитуриентов
Ряд российских вузов заявили, что не видят уменьшения количества поступающих или снижения баллов единого государственного экзамена накануне публикации конкурсных списков абитуриентов, показатели остаются на уровне прежних лет или выше, а некоторым институтам даже приходится повышать минимальный проходной балл.
Согласно приказу министерства науки и высшего образования РФ, при приеме на обучение на бюджетных местах по программам бакалавриата и специалитета в очной форме уже 2 августа вузами должны быть опубликованы конкурсные списки, а 4 августа завершится прием заявлений о согласии на зачисление от абитуриентов, не проходящих вступительные испытания, а также имеющих особое право на прием, срок приема заявлений на зачисление на основные конкурсные места истекает 11 августа.
"В МАИ вырос проходной балл, в том числе растёт популярность некоторых направлений, к которым ранее абитуриенты проявляли меньше интереса. Так в данный момент прибавка составляет порядка четырех баллов", - рассказал РИА Новости проректор по учебной работе Московского авиационного института Дмитрий Александрович Козорез.
"Интерес к обучению в Высшей школе экономики в этом году в очередной раз возрос. Конкурс на образовательных программах бакалавриата и специалитета еще до окончания приема был выше, чем конечные показатели поданных заявлений в прошлом году", - рассказали в пресс-службе ВШЭ.
Ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова заявил, что МГУ удалось сохранить высокий конкурс и балл ЕГЭ абитуриентов. Он отметил, что высокий спрос был проявлен к гуманитарным, экономическому, юридическому, биологическому факультетам, а также факультету космических исследований.
Источник: https://ria.ru/20210802/abiturienty-1743915910.html
#абитуриенты
Ряд российских вузов заявили, что не видят уменьшения количества поступающих или снижения баллов единого государственного экзамена накануне публикации конкурсных списков абитуриентов, показатели остаются на уровне прежних лет или выше, а некоторым институтам даже приходится повышать минимальный проходной балл.
Согласно приказу министерства науки и высшего образования РФ, при приеме на обучение на бюджетных местах по программам бакалавриата и специалитета в очной форме уже 2 августа вузами должны быть опубликованы конкурсные списки, а 4 августа завершится прием заявлений о согласии на зачисление от абитуриентов, не проходящих вступительные испытания, а также имеющих особое право на прием, срок приема заявлений на зачисление на основные конкурсные места истекает 11 августа.
"В МАИ вырос проходной балл, в том числе растёт популярность некоторых направлений, к которым ранее абитуриенты проявляли меньше интереса. Так в данный момент прибавка составляет порядка четырех баллов", - рассказал РИА Новости проректор по учебной работе Московского авиационного института Дмитрий Александрович Козорез.
"Интерес к обучению в Высшей школе экономики в этом году в очередной раз возрос. Конкурс на образовательных программах бакалавриата и специалитета еще до окончания приема был выше, чем конечные показатели поданных заявлений в прошлом году", - рассказали в пресс-службе ВШЭ.
Ректор Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова заявил, что МГУ удалось сохранить высокий конкурс и балл ЕГЭ абитуриентов. Он отметил, что высокий спрос был проявлен к гуманитарным, экономическому, юридическому, биологическому факультетам, а также факультету космических исследований.
Источник: https://ria.ru/20210802/abiturienty-1743915910.html
#абитуриенты
Российские школьники взяли медали на Международной олимпиаде по биологии
Две золотые и две серебряные медали завоевали российские школьники на Международной биологической олимпиаде, сообщает пресс-служба Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. «Подготовка сборной проходила на базе биологического факультета МГУ. Все победители и призеры подали документы в Московский университет", - рассказали в вузе.
Каждый год организатором Международной биологической олимпиады выступает новая страна. В 2021 году страной-организатором олимпиады была Португалия и главной темой стало кругосветное путешествие Фернана Магеллана. В этом году олимпиада проходила в онлайн-формате, но несмотря на это включала оба традиционных тура: теоретический и практический. В олимпиаде приняли участие 304 школьника из 76 стран.
Источник: https://ria.ru/20210723/biologiya-1742618948.html
#олимпиады
Две золотые и две серебряные медали завоевали российские школьники на Международной биологической олимпиаде, сообщает пресс-служба Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. «Подготовка сборной проходила на базе биологического факультета МГУ. Все победители и призеры подали документы в Московский университет", - рассказали в вузе.
Каждый год организатором Международной биологической олимпиады выступает новая страна. В 2021 году страной-организатором олимпиады была Португалия и главной темой стало кругосветное путешествие Фернана Магеллана. В этом году олимпиада проходила в онлайн-формате, но несмотря на это включала оба традиционных тура: теоретический и практический. В олимпиаде приняли участие 304 школьника из 76 стран.
Источник: https://ria.ru/20210723/biologiya-1742618948.html
#олимпиады
РИА Новости
Российские школьники взяли медали на Международной олимпиаде по биологии
Две золотые и две серебряные медали завоевали российские школьники на Международной биологической олимпиаде, сообщает пресс-служба Московского государственного... РИА Новости, 23.07.2021
По ассигнованиям на гражданскую науку Россия занимает четвертое место в мире
По итогам 2020 года Россия заняла четвертое место в мире по расходам федерального бюджета на гражданскую науку. К такому выводу пришли ученые Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ – сообщает издание «Экономика и жизнь»
По данным анализа ИСИЭЗ НИУ ВШЭ issek.hse.ru, объем ассигнований на гражданскую науку из средств федерального бюджета в 2020 г. по сравнению с предыдущим годом увеличился на 11,4% в постоянных ценах до 549,6 млрд руб (это 22,7 млрд долларов по ППС). Такая сумма позволила России занять четвертое место среди стран, по которым имеются сопоставимые данные по величине ассигнований на исследования и разработки гражданского назначения из средств государственного (или федерального) бюджета. При этом ученые ИСИЭЗ отмечают, что наша страна заметно отстает от тройки лидеров — США (85,4 млрд долл.), Германии (47,1) и Японии (41,1 млрд долл.). Однако авторы исследования обращают внимание, что одновременно Россия опережает такие страны — лидеры научно-технологического развития, как Республика Корея (пятое место, 20,1 млрд долл.), Франция (шестая строка, 17,9 млрд долл.), Великобритания (седьмая позиция, 16,0 млрд долл.). Замыкают первую десятку в рейтинге ИСИЭЗ Италия (14,6 млрд долл.), Испания (10,2 соответственно) и Канада (8,3) Ниже них в Топ-20 по порядку следуют Тайвань (7,6 млрд долл.), Нидерланды (7,4), Австралия (6,1), Швейцария (5,5), Мексика (5,4), Турция (5,4), Бельгия (4,4), Австрия (4,3), Швеция (4,1) и Норвегия (3,8 млрд долл.).
Отметим, что и по результатам аналогичного исследования за 2019 г. первую тройку составили те же США, Германия и Япония, а Россия располагалась за ними. Многих, вероятно, удивит отсутствие в представленном списке Китая. Да и Индия, скорее всего, в нем не затерялась бы. Вряд ли и в Бразилии на гражданскую науку государство выделяет совсем мизерные средства. Но потому ученые ИСИЭЗ НИУ ВШЭ и делают оговорку, что речь идет о странах, по которым соответствующие сопоставимые данные имеются.
#финансирование_науки
По итогам 2020 года Россия заняла четвертое место в мире по расходам федерального бюджета на гражданскую науку. К такому выводу пришли ученые Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ – сообщает издание «Экономика и жизнь»
По данным анализа ИСИЭЗ НИУ ВШЭ issek.hse.ru, объем ассигнований на гражданскую науку из средств федерального бюджета в 2020 г. по сравнению с предыдущим годом увеличился на 11,4% в постоянных ценах до 549,6 млрд руб (это 22,7 млрд долларов по ППС). Такая сумма позволила России занять четвертое место среди стран, по которым имеются сопоставимые данные по величине ассигнований на исследования и разработки гражданского назначения из средств государственного (или федерального) бюджета. При этом ученые ИСИЭЗ отмечают, что наша страна заметно отстает от тройки лидеров — США (85,4 млрд долл.), Германии (47,1) и Японии (41,1 млрд долл.). Однако авторы исследования обращают внимание, что одновременно Россия опережает такие страны — лидеры научно-технологического развития, как Республика Корея (пятое место, 20,1 млрд долл.), Франция (шестая строка, 17,9 млрд долл.), Великобритания (седьмая позиция, 16,0 млрд долл.). Замыкают первую десятку в рейтинге ИСИЭЗ Италия (14,6 млрд долл.), Испания (10,2 соответственно) и Канада (8,3) Ниже них в Топ-20 по порядку следуют Тайвань (7,6 млрд долл.), Нидерланды (7,4), Австралия (6,1), Швейцария (5,5), Мексика (5,4), Турция (5,4), Бельгия (4,4), Австрия (4,3), Швеция (4,1) и Норвегия (3,8 млрд долл.).
Отметим, что и по результатам аналогичного исследования за 2019 г. первую тройку составили те же США, Германия и Япония, а Россия располагалась за ними. Многих, вероятно, удивит отсутствие в представленном списке Китая. Да и Индия, скорее всего, в нем не затерялась бы. Вряд ли и в Бразилии на гражданскую науку государство выделяет совсем мизерные средства. Но потому ученые ИСИЭЗ НИУ ВШЭ и делают оговорку, что речь идет о странах, по которым соответствующие сопоставимые данные имеются.
#финансирование_науки
Абитуриенты пытаются устранить конкурентов с лучшими баллами ЕГЭ при помощи хакерских атак
Во время приемной кампании 2021 года на 26% возросло число DDoS-атак на сайты вузов. Об этом сообщили в пресс-службе компании StormWall, которая занимается разработкой программного обеспечения.
«В основном, DDoS-атаки направлены на сбой работы серверов учебных заведений, где хранятся важные данные, связанные с абитуриентами. Хакеры традиционно атакуют учебные заведения летом, во время работы приемных комиссий, но в этом году активность злоумышленников значительно повысилась. По сравнению с аналогичным периодом прошлого года, количество DDoS-атак на вузы в июле 2021 года увеличилось на 26%», — отметили в компании.
Эксперты считают, что DDoS-атаки на приемные комиссии организуют абитуриенты, которые хотят помешать конкурентам с более высокими баллами подать документы. В результате онлайн-сервисы вузов становятся недоступными, и отправить заявление невозможно. В компании уверены, что атаки также могут устраивать конкурирующие учебные заведения, «которые вступили в борьбу за абитуриентов с самыми высокими баллами».
Источник: postupi.online
#приемная_кампания #абитуриенты
Во время приемной кампании 2021 года на 26% возросло число DDoS-атак на сайты вузов. Об этом сообщили в пресс-службе компании StormWall, которая занимается разработкой программного обеспечения.
«В основном, DDoS-атаки направлены на сбой работы серверов учебных заведений, где хранятся важные данные, связанные с абитуриентами. Хакеры традиционно атакуют учебные заведения летом, во время работы приемных комиссий, но в этом году активность злоумышленников значительно повысилась. По сравнению с аналогичным периодом прошлого года, количество DDoS-атак на вузы в июле 2021 года увеличилось на 26%», — отметили в компании.
Эксперты считают, что DDoS-атаки на приемные комиссии организуют абитуриенты, которые хотят помешать конкурентам с более высокими баллами подать документы. В результате онлайн-сервисы вузов становятся недоступными, и отправить заявление невозможно. В компании уверены, что атаки также могут устраивать конкурирующие учебные заведения, «которые вступили в борьбу за абитуриентов с самыми высокими баллами».
Источник: postupi.online
#приемная_кампания #абитуриенты
Общероссийское родительское собрание: открыт сбор вопросов министру просвещения
Восьмое Общероссийское родительское собрание состоится 28 августа 2021 года. Министр просвещения Сергей Кравцов в прямом эфире ответит на вопросы родителей школьников из разных регионов страны. Следить за происходящим можно будет на онлайн-трансляции.
Отметим, что Общероссийское родительское собрание проводится уже восьмой год подряд, накануне начала учебного года. Оно собирает родителей школьников и учителей со всех регионов страны. В формате прямого диалога мамы и папы имеют возможность услышать ответы властей на волнующие их вопросы, узнать о нововведениях в образовании, перспективах его развития.
В ведомстве рассказали, что в прошлом году к ним поступило более 1,5 тысяч вопросов. Они затрагивали многие темы: дистанционные технологии, формат обучения в условиях пандемии, изменения в ЕГЭ и ОГЭ, горячее питание и многое другое.
Сбор вопросов этого года уже открыт: их можно оставлять до 20 августа включительно на сайте Общероссийского родительского собрания.
Источник: https://rg.ru/2021/07/31/obshcherossijskoe-roditelskoe-sobranie-otkryt-sbor-voprosov-ministru-prosveshcheniia.html
#среднее_образование
Восьмое Общероссийское родительское собрание состоится 28 августа 2021 года. Министр просвещения Сергей Кравцов в прямом эфире ответит на вопросы родителей школьников из разных регионов страны. Следить за происходящим можно будет на онлайн-трансляции.
Отметим, что Общероссийское родительское собрание проводится уже восьмой год подряд, накануне начала учебного года. Оно собирает родителей школьников и учителей со всех регионов страны. В формате прямого диалога мамы и папы имеют возможность услышать ответы властей на волнующие их вопросы, узнать о нововведениях в образовании, перспективах его развития.
В ведомстве рассказали, что в прошлом году к ним поступило более 1,5 тысяч вопросов. Они затрагивали многие темы: дистанционные технологии, формат обучения в условиях пандемии, изменения в ЕГЭ и ОГЭ, горячее питание и многое другое.
Сбор вопросов этого года уже открыт: их можно оставлять до 20 августа включительно на сайте Общероссийского родительского собрания.
Источник: https://rg.ru/2021/07/31/obshcherossijskoe-roditelskoe-sobranie-otkryt-sbor-voprosov-ministru-prosveshcheniia.html
#среднее_образование
mbdou82.ru
Mostbet казино и букмекер ᐉ Регистрация и бонусы на официльном сайте Мостбет
Профессионалы из Мостбет предлагают игрокам ставки на спорт и слоты с бонусами. ⏩ Каждый новый игрок на официальном сайте Mostbet получит фрибет и фриспины. ↗️
В важности высшего образования для карьеры уверено меньше половины россиян
Высшее образование необходимо для построения успешной карьеры, считают 43% россиян. Об исследовании компании Rambler&Co, где приводятся указанные цифры рассказывает «Российская газета».
Без высшего образования не построить успешную карьеру - в этом уверены 43% населения. 26% считают, что диплом важен, но практические навыки гораздо полезнее, 17% респондентов получали образование не для работы, а для эрудиции. Для 14% учеба в вузе оказалась не важна - из них 12% ответили, что можно вообще не учиться, а 2% предпочитают быстрые и узкоспециализированные курсы", - свидетельствуют данные исследования.
По данным Rambler&Co, 45% респондентов работают по полученной в вузе специальности. Каждый пятый выбрал смежную сферу деятельности, 16% сменили профессию без дополнительного обучения, 11% получили новое образование для новой работы, еще 8% сообщили, что учились только ради получения диплома, а работать по специальности они не планировали.
В Rambler&Co уточнили, что приблизительно знали, чем хотят заняться в будущем лишь 32% опрошенных. Четверть опрошенных заранее начали подготовку к поступлению в вузы на определенную специальность. 16% со временем решили сменить профессию, 15% следовали советам родителей, еще 12% выбирали специальность по результатам экзаменов.
На программах специалитета учились 55% респондентов, магистратуру окончили 24%, программы бакалавриата было достаточно для 12%, ученую степень кандидата или доктора наук имеют 9% опрошенных.
Высшее образование необходимо для построения успешной карьеры, считают 43% россиян. Об исследовании компании Rambler&Co, где приводятся указанные цифры рассказывает «Российская газета».
Без высшего образования не построить успешную карьеру - в этом уверены 43% населения. 26% считают, что диплом важен, но практические навыки гораздо полезнее, 17% респондентов получали образование не для работы, а для эрудиции. Для 14% учеба в вузе оказалась не важна - из них 12% ответили, что можно вообще не учиться, а 2% предпочитают быстрые и узкоспециализированные курсы", - свидетельствуют данные исследования.
По данным Rambler&Co, 45% респондентов работают по полученной в вузе специальности. Каждый пятый выбрал смежную сферу деятельности, 16% сменили профессию без дополнительного обучения, 11% получили новое образование для новой работы, еще 8% сообщили, что учились только ради получения диплома, а работать по специальности они не планировали.
В Rambler&Co уточнили, что приблизительно знали, чем хотят заняться в будущем лишь 32% опрошенных. Четверть опрошенных заранее начали подготовку к поступлению в вузы на определенную специальность. 16% со временем решили сменить профессию, 15% следовали советам родителей, еще 12% выбирали специальность по результатам экзаменов.
На программах специалитета учились 55% респондентов, магистратуру окончили 24%, программы бакалавриата было достаточно для 12%, ученую степень кандидата или доктора наук имеют 9% опрошенных.
ТАСС
Более 40% россиян уверены в необходимости высшего образования для успешной карьеры
Согласно результатам опроса компании Rambler&Co, 66% опрошенных россиян имеют высшее образование, 18% имеют несколько высших образований, 8% сообщили, что нигде не учились после школы, еще 8% получили неоконченное высшее
В Россотрудничестве назвали число иностранных студентов, обучающихся в РФ
Не менее 270 тыс. иностранных студентов проходят обучение в России, около 18 тыс. из них обучаются по квоте правительства. Об этом сообщил в среду глава Россотрудничества Евгений Примаков на пресс-конференции в ТАСС, посвященной итогам отборочной кампании иностранных граждан на обучение в России в 2021 году.
Примаков отметил, что не первый год российская сторона увеличивает число квот, которые даются на обучение иностранных студентов в вузах России.
Руководитель организации напомнил, что из 18 тыс. мест, выделенных в качестве квоты российского правительства, примерно 14 ты. распределяет Россотрудничество. По его словам, в том числе и для этих целей в этом году был запущен портал «Образование в Российской Федерации для иностранцев». Сервис позволяет иностранным гражданам «подать заявку на обучение в Российской Федерации по квоте, пройти все необходимые отборочные процедуры, предусмотренные на первом этапе отбора и реализуемые зарубежными представительствами и российскими посольствами». Пока портал работает в тестовом режиме.
Глава Россотрудничества напомнил, что 18 тыс. мест выделены на 175 стран мира. «В первую очередь нас, конечно, интересует пространство ближнего зарубежья. Из 80 тыс. заявок для участия в отборочных мероприятиях около 30% поступили из стран СНГ. Больше всего - из Таджикистана»", - подчеркнул он.
Примаков отметил, что также заявки подали из Афганистана, Узбекистана, Казахстана, Киргизии, Туркмении, Египта, Сирии, Судана и Китая. «Многие из этих стран, которые вроде бы не СНГ, имеют прочные политические связи, контакты с Россией, там развивается бизнес наших компаний», - добавил он.
Глава Россотрудничества также отметил наиболее востребованные специальности среди иностранных студентов. «Наиболее востребованные специальности, если мы говорим об укрупненных группах, - это клиническая медицина, экономика и управление, информатика и вычислительная техника, политические науки и регионоведение, языкознание и литературоведение».
Все последние годы доля иностранных студентов в российских вузах непрерывно растёт. За 10 лет среднее значение по топ-100 рейтинга вузов RAEX увеличилось более чем в 2 раза:
Не менее 270 тыс. иностранных студентов проходят обучение в России, около 18 тыс. из них обучаются по квоте правительства. Об этом сообщил в среду глава Россотрудничества Евгений Примаков на пресс-конференции в ТАСС, посвященной итогам отборочной кампании иностранных граждан на обучение в России в 2021 году.
Примаков отметил, что не первый год российская сторона увеличивает число квот, которые даются на обучение иностранных студентов в вузах России.
Руководитель организации напомнил, что из 18 тыс. мест, выделенных в качестве квоты российского правительства, примерно 14 ты. распределяет Россотрудничество. По его словам, в том числе и для этих целей в этом году был запущен портал «Образование в Российской Федерации для иностранцев». Сервис позволяет иностранным гражданам «подать заявку на обучение в Российской Федерации по квоте, пройти все необходимые отборочные процедуры, предусмотренные на первом этапе отбора и реализуемые зарубежными представительствами и российскими посольствами». Пока портал работает в тестовом режиме.
Глава Россотрудничества напомнил, что 18 тыс. мест выделены на 175 стран мира. «В первую очередь нас, конечно, интересует пространство ближнего зарубежья. Из 80 тыс. заявок для участия в отборочных мероприятиях около 30% поступили из стран СНГ. Больше всего - из Таджикистана»", - подчеркнул он.
Примаков отметил, что также заявки подали из Афганистана, Узбекистана, Казахстана, Киргизии, Туркмении, Египта, Сирии, Судана и Китая. «Многие из этих стран, которые вроде бы не СНГ, имеют прочные политические связи, контакты с Россией, там развивается бизнес наших компаний», - добавил он.
Глава Россотрудничества также отметил наиболее востребованные специальности среди иностранных студентов. «Наиболее востребованные специальности, если мы говорим об укрупненных группах, - это клиническая медицина, экономика и управление, информатика и вычислительная техника, политические науки и регионоведение, языкознание и литературоведение».
Все последние годы доля иностранных студентов в российских вузах непрерывно растёт. За 10 лет среднее значение по топ-100 рейтинга вузов RAEX увеличилось более чем в 2 раза:
В вузах начнут использовать биометрию при проведении экзаменов
Стало известно, что в предстоящем учебном году вузы начнут использовать технологию ЕБС для проведения экзаменов. Она подразумевает использование биометрических данных студентов. Соответствующий проект постановления Правительства подготовило Минцифры.
Технологию ЕБС будут применять в период сессии, при условии дистанционной сдачи экзаменов. Сдавать экзамены таким образом смогут студенты, проходящие обучение по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры. Доступна эта система будет также и для выпускников вузов при прохождении итоговой аттестации. При этом вузы вправе самостоятельно решать, будут ли они использовать эту технологию.
Использование ЕБС для проведения аттестации предполагает применение сервиса биопрокторинга. Чтобы пройти аттестацию, студенту понадобится подтвердить свою учетную запись на портале «Госуслуги» и заранее внести свои биометрические данные — изображение лица и голос.
Источник: https://www.pnp.ru/social/mincifry-predlagaet-ispolzovat-biometriyu-pri-provedenii-itogovykh-ekzamenov-v-vuzakh.html
#дистанционка #биометрия
Стало известно, что в предстоящем учебном году вузы начнут использовать технологию ЕБС для проведения экзаменов. Она подразумевает использование биометрических данных студентов. Соответствующий проект постановления Правительства подготовило Минцифры.
Технологию ЕБС будут применять в период сессии, при условии дистанционной сдачи экзаменов. Сдавать экзамены таким образом смогут студенты, проходящие обучение по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры. Доступна эта система будет также и для выпускников вузов при прохождении итоговой аттестации. При этом вузы вправе самостоятельно решать, будут ли они использовать эту технологию.
Использование ЕБС для проведения аттестации предполагает применение сервиса биопрокторинга. Чтобы пройти аттестацию, студенту понадобится подтвердить свою учетную запись на портале «Госуслуги» и заранее внести свои биометрические данные — изображение лица и голос.
Источник: https://www.pnp.ru/social/mincifry-predlagaet-ispolzovat-biometriyu-pri-provedenii-itogovykh-ekzamenov-v-vuzakh.html
#дистанционка #биометрия
Новые поручения президента в сфере образования
На сайте Кремля опубликовали новые поручения президента Владимира Путина. Некоторые из них коснулись сферы образования.
Так, в России
1. полностью откажутся от третьей смены в школах. Правительство совместно с регионами должны сделать это до 2024 года.
2. До 2026 года должен быть сделан капитальный ремонт российских школ. Это коснется более 7 тысяч зданий. В течение двух лет должно быть отремонтировано не менее 3 тысяч школ.
3. Все школы должны быть подключены к бесперебойному интернету, в том числе в сельской местности и в поселках городского типа.
Поручения должны быть исполнены до 2030 года.
Источник: https://www.pnp.ru/politics/putin-poruchil-otkazatsya-ot-tretikh-smen-v-shkolakh-k-2023-2024-uchebnom-godu.html
На сайте Кремля опубликовали новые поручения президента Владимира Путина. Некоторые из них коснулись сферы образования.
Так, в России
1. полностью откажутся от третьей смены в школах. Правительство совместно с регионами должны сделать это до 2024 года.
2. До 2026 года должен быть сделан капитальный ремонт российских школ. Это коснется более 7 тысяч зданий. В течение двух лет должно быть отремонтировано не менее 3 тысяч школ.
3. Все школы должны быть подключены к бесперебойному интернету, в том числе в сельской местности и в поселках городского типа.
Поручения должны быть исполнены до 2030 года.
Источник: https://www.pnp.ru/politics/putin-poruchil-otkazatsya-ot-tretikh-smen-v-shkolakh-k-2023-2024-uchebnom-godu.html
Каждый второй выпускник 9 класса выбрал колледж
Порядка 60 процентов 9-классников решили не оставаться в старшей школе.
В Министерстве просвещения рассказали, что больше половины выпускников 9 классов приняли решение не переходить в старшие классы — они выбрали колледж. По словам главы ведомства Сергея Кравцова, таких ребят оказалось 60%. Эксперты считают, что это связано с ростом престижа рабочих профессий. Кроме того, дети стремятся как можно быстрее получить профессиональные навыки, востребованные среди работодателей, и выйти на рынок труда.
«Раньше в начале 2000 годов в колледжи шли порядка 10-12%, а сегодня — 60%», — отметил Кравцов.
С 1 сентября 2022 года в России появится новый уровень образования — профессионалитет. Обучение будет проводиться на базе учреждений среднего профессионального образования. Программа предполагает сокращение срока обучения в колледжах. Предполагается, что в следующем году учиться по этой программе пойдут 150 тысяч студентов. В первую очередь речь идёт об основных рабочих специальностях в таких областях, как металлургия, фармацевтика, нефтехимическая промышленность и транспорт.
В Министерстве просвещения подчеркнули, что обучение по ряду специальностей (например, медицинские, творческие специальности, сфера безопасности) останется четырёхлетним. При этом основные рабочие профессии будут постепенно переходить на новый формат (профессионалитет), с сокращенным сроком обучения.
Источник: https://postupi.online/journal-spo/novosti-obrazovaniya/kazhdiy-vtoroy-vypusknik-9-klassa-vybral-kolledzh/
#среднее_профессиональное_образование
Порядка 60 процентов 9-классников решили не оставаться в старшей школе.
В Министерстве просвещения рассказали, что больше половины выпускников 9 классов приняли решение не переходить в старшие классы — они выбрали колледж. По словам главы ведомства Сергея Кравцова, таких ребят оказалось 60%. Эксперты считают, что это связано с ростом престижа рабочих профессий. Кроме того, дети стремятся как можно быстрее получить профессиональные навыки, востребованные среди работодателей, и выйти на рынок труда.
«Раньше в начале 2000 годов в колледжи шли порядка 10-12%, а сегодня — 60%», — отметил Кравцов.
С 1 сентября 2022 года в России появится новый уровень образования — профессионалитет. Обучение будет проводиться на базе учреждений среднего профессионального образования. Программа предполагает сокращение срока обучения в колледжах. Предполагается, что в следующем году учиться по этой программе пойдут 150 тысяч студентов. В первую очередь речь идёт об основных рабочих специальностях в таких областях, как металлургия, фармацевтика, нефтехимическая промышленность и транспорт.
В Министерстве просвещения подчеркнули, что обучение по ряду специальностей (например, медицинские, творческие специальности, сфера безопасности) останется четырёхлетним. При этом основные рабочие профессии будут постепенно переходить на новый формат (профессионалитет), с сокращенным сроком обучения.
Источник: https://postupi.online/journal-spo/novosti-obrazovaniya/kazhdiy-vtoroy-vypusknik-9-klassa-vybral-kolledzh/
#среднее_профессиональное_образование
Российские вузы заявили, что для 100-балльников не хватает бюджетных мест
Ректоры ведущих вузов России подвели предварительные итоги приемной кампании 2021 года. По данным, предоставленным Московским физико-техническим институтом, Высшей школы экономики и Московского государственного института международных отношений, количество абитуриентов значительно выросло. Причем из-за того, что туда поступало много победителей олимпиад, некоторым 100-балльников не хватило бюджетных мест.
Так, в МГИМО отметили, что в этом году побиты все рекорды по числу ребят, набравших максимально возможное количество баллов ЕГЭ — их почти 600 человек. Средний балл приемной кампании оказался 96 баллов на бюджет и 86 баллов на платное. «Такого в вузе никогда не было. Более двухсот человек имеют высшие оценки по двум, трем, и даже четырем предметам», — отметил ректор вуза Анатолий Торкунов.
В НИУ ВШЭ тоже назвали эту кампанию самой успешной за всю историю университета. Общее количество заявлений, полученных как на бюджетное, так и коммерческое отделение, выросло почти на треть. В университете рассказали об уникальном случае, когда на бюджет не смогли пройти три абитуриента со 100 баллами ЕГЭ сразу по трем предметам, потому что проходной балл был выше 300. «Но мы не можем терять таких высокомотивированных ребят, уже всем позвонили, сообщили, что места для них нашли», — отметил ректор ВШЭ Никита Анисимов.
В МФТИ тоже отметили сильный наплыв абитуриентов, и это несмотря на то, что вуз заранее ограничил баллы ЕГЭ по профильным предметам. Так, у абитуриентов для участия в конкурсе должно было быть не менее 70 баллов по физике и химии.
Источник: https://360tv.ru/news/obschestvo/rossijskie-vuzy-zajavili-chto-dlja-100-ballnikov-ne-hvataet-bjudzhetnyh-mest/
#абитуриенты
Ректоры ведущих вузов России подвели предварительные итоги приемной кампании 2021 года. По данным, предоставленным Московским физико-техническим институтом, Высшей школы экономики и Московского государственного института международных отношений, количество абитуриентов значительно выросло. Причем из-за того, что туда поступало много победителей олимпиад, некоторым 100-балльников не хватило бюджетных мест.
Так, в МГИМО отметили, что в этом году побиты все рекорды по числу ребят, набравших максимально возможное количество баллов ЕГЭ — их почти 600 человек. Средний балл приемной кампании оказался 96 баллов на бюджет и 86 баллов на платное. «Такого в вузе никогда не было. Более двухсот человек имеют высшие оценки по двум, трем, и даже четырем предметам», — отметил ректор вуза Анатолий Торкунов.
В НИУ ВШЭ тоже назвали эту кампанию самой успешной за всю историю университета. Общее количество заявлений, полученных как на бюджетное, так и коммерческое отделение, выросло почти на треть. В университете рассказали об уникальном случае, когда на бюджет не смогли пройти три абитуриента со 100 баллами ЕГЭ сразу по трем предметам, потому что проходной балл был выше 300. «Но мы не можем терять таких высокомотивированных ребят, уже всем позвонили, сообщили, что места для них нашли», — отметил ректор ВШЭ Никита Анисимов.
В МФТИ тоже отметили сильный наплыв абитуриентов, и это несмотря на то, что вуз заранее ограничил баллы ЕГЭ по профильным предметам. Так, у абитуриентов для участия в конкурсе должно было быть не менее 70 баллов по физике и химии.
Источник: https://360tv.ru/news/obschestvo/rossijskie-vuzy-zajavili-chto-dlja-100-ballnikov-ne-hvataet-bjudzhetnyh-mest/
#абитуриенты
Система образования может отказаться от бакалавриата и магистратуры
Систему высшего образования придется существенно перестроить в ближайшие 5-10 лет, отказавшись от традиционных бакалавриата и магистратуры. Такое мнение выразил в пятницу помощник президента РФ Андрей Фурсенко в ходе молодежного форума "Территория смыслов".
"Я абсолютно уверен, что в течение ближайших 5-10 лет эта проблема станет императивом. Мы должны будем еще раз начать перестраивать существенно систему образования, обеспечив большую дробность", - сказал Фурсенко. По его словам, подготовить человека за шесть лет на какое-то конкретное выполнение задачи далеко не всегда эффективно, потому что за шесть лет ситуация может поменяться не один раз.
"Сегодня рассматривается вопрос, что система высшей школы должна рассматриваться не как четыре (четыре года бакалавриата) плюс два (два года магистратуры), а два плюс два плюс два. То есть два года - один блок, ты получаешь фундаментальные знания, два года - следующий блок, ты начинаешь работать по какому-то конкретному направлению, но может так статься, что возникнет резкое изменение и вам потребуется перестроиться", - сказал Фурсенко.
Он добавил, что это глобальный вопрос, касающийся всего мира, так должна быть организована система образования. "Вы уже все знаете, что проблема образования в течение всей жизни стоит перед каждым из нас. Но как базовое, основное, образование, каким образом оно должно быть построено - это вопрос неоднозначный", - пояснил помощник президента РФ.
Источник: https://tass.ru/obschestvo/12076757
Систему высшего образования придется существенно перестроить в ближайшие 5-10 лет, отказавшись от традиционных бакалавриата и магистратуры. Такое мнение выразил в пятницу помощник президента РФ Андрей Фурсенко в ходе молодежного форума "Территория смыслов".
"Я абсолютно уверен, что в течение ближайших 5-10 лет эта проблема станет императивом. Мы должны будем еще раз начать перестраивать существенно систему образования, обеспечив большую дробность", - сказал Фурсенко. По его словам, подготовить человека за шесть лет на какое-то конкретное выполнение задачи далеко не всегда эффективно, потому что за шесть лет ситуация может поменяться не один раз.
"Сегодня рассматривается вопрос, что система высшей школы должна рассматриваться не как четыре (четыре года бакалавриата) плюс два (два года магистратуры), а два плюс два плюс два. То есть два года - один блок, ты получаешь фундаментальные знания, два года - следующий блок, ты начинаешь работать по какому-то конкретному направлению, но может так статься, что возникнет резкое изменение и вам потребуется перестроиться", - сказал Фурсенко.
Он добавил, что это глобальный вопрос, касающийся всего мира, так должна быть организована система образования. "Вы уже все знаете, что проблема образования в течение всей жизни стоит перед каждым из нас. Но как базовое, основное, образование, каким образом оно должно быть построено - это вопрос неоднозначный", - пояснил помощник президента РФ.
Источник: https://tass.ru/obschestvo/12076757
Как изменится российское образование к 2030 году
На сайте Минпросвещения опубликован Паспорт стратегии "Цифровая трансформация образования", который содержит в себе планы по внедрению в систему множества инноваций.
Например, около 50% домашних заданий школьников будет проверять искусственный интеллект (ИИ). "До 2030 года - 50% домашних заданий проверяется автоматически с использованием экспертных систем ИИ". Проверяющая система будет называться "Цифровой помощник учителя".
До 2024 г. 100% российских школ перейдут на безбумажные технологии в организации образовательной деятельности, а доля электронного документооборота составит 90%.
Выпускники российских школ смогут использовать цифровое портфолио для поступления в колледжи, вузы, а также при трудоустройстве. Технология будет реализована в рамках сервиса для школьников "Цифровое портфолио ученика".
До 2024 г. планируется проводить до 33% уроков с использованием современного цифрового образовательного контента.
До 2030 года 100% обучающихся смогут использовать цифровой органайзер, который позволит эффективно планировать индивидуальную программу обучения и развития, а также интегрировать его с программой школы.
Полная информация содержится в документе "Паспорт стратегии
Цифровая трансформация образования"
По материалам: https://vk.com/teacherhelp
#цифровая_трансформация
На сайте Минпросвещения опубликован Паспорт стратегии "Цифровая трансформация образования", который содержит в себе планы по внедрению в систему множества инноваций.
Например, около 50% домашних заданий школьников будет проверять искусственный интеллект (ИИ). "До 2030 года - 50% домашних заданий проверяется автоматически с использованием экспертных систем ИИ". Проверяющая система будет называться "Цифровой помощник учителя".
До 2024 г. 100% российских школ перейдут на безбумажные технологии в организации образовательной деятельности, а доля электронного документооборота составит 90%.
Выпускники российских школ смогут использовать цифровое портфолио для поступления в колледжи, вузы, а также при трудоустройстве. Технология будет реализована в рамках сервиса для школьников "Цифровое портфолио ученика".
До 2024 г. планируется проводить до 33% уроков с использованием современного цифрового образовательного контента.
До 2030 года 100% обучающихся смогут использовать цифровой органайзер, который позволит эффективно планировать индивидуальную программу обучения и развития, а также интегрировать его с программой школы.
Полная информация содержится в документе "Паспорт стратегии
Цифровая трансформация образования"
По материалам: https://vk.com/teacherhelp
#цифровая_трансформация