❤️ АКЦИЯ Мои Учителя и Наставники "Буденкова Елена Павловна - моя первая учительница.
Не хватает слов благодарности, чтобы выразить всю признательность
Вам как Учителю с большой буквы!
Не всем повезло иметь такого чудесного и компетентного Учителя, который делает свою работу с душой❤️".
Инга Булгакова, г.Людиново. #моиучителяинаставники #акцияпервоесентября #

🔒 ПРАКТИКА Профессиональные конфликты Вы согласны с утверждением, что «Профессиональные конфликты – неизбежное зло»? Или лучше посмотреть на это иначе? А что, если профессиональные конфликты – часть рабочего процесса? Абсолютно естественная. Проблема не в самих по себе конфликтах, а в том, как мы умеем или не умеем их решать.
В конфликтной ситуации обычно есть выбор.
4 способа справиться с конфликтом:
🟢Прямая конфронтация. Отпор. Это крайний способ. Самый простой и распространенный. На самом деле, его следует использовать, когда все другие уже отработаны.
Даже если вы столкнулись с коллегой по очень принципиальному вопросу, стоит оставаться уравновешенным, приводить конкретные примеры и быть как можно более точным. Даже если коллега прибегает к сарказму, оскорблениям или вымышленной статистике. Ваша задача – продолжать продвигаться с четким намерением уладить спор и восстановить контроль над ситуацией.
🟢Уход. Убегаем от конфликта. Избегаем его. Чтобы этот способ сработал, надо убрать уничижительные оценки «концепции ухода». В том, что уходим, нет трусости и потери лица. Уходим осознанно. Без рефлексии. Обычно тогда, когда наша прямая конфронтация не закончилась примирением. Без игры в «ну-ка догони» или «ну-ка отними».
🟢Переговоры. Вы пытаетесь более глубоко понять позицию коллеги и дружелюбно излагаете свою точку зрения.
Если нам видится, что коллега ошибочно воспринимает реальные события, сначала просто слушаем, не торопимся его поправлять. Потом, когда он успокоится, или ситуация изменится, можно пригласить его посмотреть на происходящее иначе. Но главное условие успешных переговоров – ваше внутреннее ощущение свободы. У вас есть возможность сказать «да» и «нет».
🟢Не забывайте следить за эмоциями. Агрессия, страх, раздражение, обиды помогают понять, что происходит внутри и вокруг нас, однако нельзя позволять чувствам руководить поступками. Всегда сначала ищите способ успокоиться и только потом – варианты решения конфликта.
Топ-уровень: 2 самых трудных способа.
Слияние. Это значит перестать делить людей на «чужих»и своих.
🟢В основе слияния два ключевых момента: понимание и сострадание.
Понимаете ли вы себя в ситуации конфликта? Насколько глубоко вы понимаете коллегу, который идет на конфликт с вами? Чем глубже понимание, тем меньше остается места для обид и ссор. Второй – сострадание. Или любовь, которая способна уменьшать боль и переживания людей. Поэтому важно присоединиться к нападающему. Это не трюк. Не «прием». Это понимание корней и природы его гнева. Если вы поймете, что ранит коллегу, – половина пути пройдена. Ваше восприятие ситуации принципиально изменится.
Для конфликта не останется места, если преисполниться пониманием и любовью. К самому себе, в конце концов. Разве нет более интересных дел, чем поддерживать конфликт с коллегой?
💚У вас всегда есть выбор. Если вы заметили, что ситуация безвыходная, значит, выход где-то рядом! И он всегда открыт. #практика #педагогика #впомощьпедагогу

📚 КНИГИ 5 книг для современных педагогов Как укреплять эмоциональную связь с учениками? С каких российских и мировых школ сегодня брать пример? Как найти время на поиск интересной и полезной литературы в бескрайнем море информации? Специально для загруженных учителей и педагогов мы делаем подборку современных книг. При выборе мы ориентируемся на рейтинги, рейтинг, экспертное мнение и отзывы читателей. В нашей подборке - книги, которые считаются в педагогическом сообществе уникальными пособиями и инструментами для обучения и самообразования. ⬇️

📚 5 книг для современных педагогов 🌻 «Мастерство учителя. Проверенные методики выдающихся преподавателей», Дуг Лемов
Преподавание — самая важная работа в мире, она же и самая сложная, уверен известный американский преподаватель и исследователь Дуг Лемов. Посетив тысячи уроков самых квалифицированных педагогов из обычных школ, автор сформулировал набор из 49 техник, которые, по его убеждению, определяют успех учителя и успеваемость его учеников. Однако, российские преподаватели признают, что не все описанные методики реально применять в наших условиях.
🌻 «Воспитание таланта», Хосе Антонио Марина
Еще один современный взгляд на таланты. Хосе Антонио Марина — испанский философ, писатель и педагог, много лет занимается вопросами воспитания и образования. По мнению автора, у каждого есть слабые и сильные стороны, но всегда есть какой-либо «базовый» талант. В книге Марина исследует особенности различных дарований, а заодно рассказывает, как создать такие условия, чтобы дети могли с раннего возраста развивать свои сильные стороны. У книги есть недостаток: тяжелый слог и обилие терминологии.
🌻 «Классный учитель. Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии», Нина Джексон
Книга известного в Великобритании педагога и международного консультанта по образованию представляет собой сборник ответов на самые болезненные вопросы учителей. В помощь своим коллегам из разных стран Нина Джексон собрала приемы и советы, основанные на личном опыте. В книге собрано несколько плей-листов с музыкой, под которую ученикам, по мнению автора, легче усваивать материал. И, наконец, Джексон перечисляет мобильные приложения, которые можно использовать для работы на уроке.
🌻 «Чадо или чудовище? Как быть родителем современного подростка», Энтони Вулф
Сборник ответов на вопрос: как общаться с подростками и оставаться при этом в здравом уме. Задача родителей и педагогов заключается в том, чтобы разумно сопровождать взросление: оставлять пространство для подросткового «ребенка» и помогать пробудить его взрослые черты. Вулф отвечает на конкретные вопросы учителей и родителей: когда и как замолчать, как научиться уважать их бессмысленные поступки, как выразить свое возмущение, не разрушая отношений? Есть советы и для более сложных ситуаций: увлечение гаджетами, проблемы в школе, депрессия, алкоголь и наркотики.
🌻 «Урок + игра. Современные игровые технологии для школьников», Юрий Гурин
Петербургский педагог и детский писатель Юрий Гурин известен тем, что знает, как превратить в игру любое скучное занятие. В помощь учителям он собрал более ста игр и игровых приемов для уроков. Все игры в книге разделены на три группы: игры на этапе изучения новой темы; игры на этапах запоминания, закрепления, обобщения и контроля усвоения; игры для оптимизации физического и психологического состояния и поведения учеников. Игры не привязаны к конкретному уроку, вопросы учитель может выбирать сам. *️⃣Самое актуальное, интересное и полезное - здесь: на нашем телеграм-канале #книги #педагогика #подборкаресурсов

📝 ВЕБИНАР Парламентские дебаты — интеллектуальная игра, имитирующая классические парламентские прения. Формат игры сложился в начале XX века в университетах Великобритании и распространился по всему миру. Сегодня в парламентские дебаты играют как в высшей, так и в средней школе.
В дебатах участвуют две стороны, именуемые палатами парламента: правительство и оппозиция. Тема выбирается заранее, но позиции сторон в конкретной игре определяются за 15 минут до начала посредством жеребьёвки.

Парламентские дебаты являются удобной и демократичной формой ведения дискуссии. Они могут стать хорошей площадкой для развития аналитических и ораторских навыков у учащихся.

Подробно разберем данную тему на вебинаре “Парламентские дебаты на уроках обществознания”!

Спикер: Фролов Дмитрий Игоревич – учитель обществознания Предуниверситария МГЛУ, выпускник аспирантуры исторического факультета МГУ

Дата и время: 13 марта в 17:00 (МСК).

🔰 Каждый участник получает именное свидетельство об участии в вебинаре!
*️⃣Самое актуальное, интересное и полезное - здесь: на нашем телеграм-канале

❤️ АКЦИЯ Мои Учителя и Наставники "Многое забудется через много лет,
Первого учителя не забудешь, нет!
Очень, очень важная его роль в судьбе –
Первый лишь в единственном
может быть числе.
Все имеет свое начало: бурные реки, высокие горы, бескрайние долины... И каждый человек тоже имеет свое «начало».
Для одних - это бабушки и дедушки, для других - это родители, братья, сестры. Для меня моим профессиональным началом стала моя первая учительница. Самая добрая, ласковая, умная, строгая.
Это человек, который подарил мне первые знания и привил любовь к школе. Без такой учительницы я бы не смогла понять, зачем нужно учиться в школе и какой от этого толк. Такой человек имеет важную позицию в нашей школьной жизни.
Моя первая учительница Светлана Владимировна Гудилина, учитель начальных классов и заместитель директора по УВР МБОО СОШ10 г.о. Лобня Московской области" ...⬇️

❤️ АКЦИЯ Мои Учителя и Наставники
"...Когда я только пришла в 1 класс, я очень боялась и переживала. После линейки впереди нашего класса шла молодая, стройная и красивая учительница. Она привела нас в класс, рассадила за парты и вместе мы отправились в страну знаний.
На протяжении четырёх лет Светлана Владимировна учила нас всему: читать, писать, считать. С ней мы узнавали окружающий мир, учились прислушиваться к природе. Каждый урок был интересный. Мы часто играли в игры.
Моя первая учительница очень заботливая, если у кого-то было грустное лицо, она обязательно подойдёт и расспросит, как дела, как здоровье, успокоит, поможет решить проблему.
Светлана Владимировна всегда проводила с нами время и не только в школе. Мы с ней ходили всем классом в парк, собирали для поделок листья и жёлуди. Несколько раз мы ездили в театры, бывали в музеях и на экскурсиях.
У нас всегда было много праздников в классе. На них мы готовили творческие номера, чтобы показать их родителям. Каждый день мы репетировали песни, танцы, сценки. Мы приносили чай и сладости и все вместе их кушали.
Моя первая учительница очень добрая, душевная, она научила нас дружить. Не каждый учитель может дать своим ученикам столько тепла, сколько она дала нам.
Я считаю, что первый учитель играет огромную роль в жизни ребенка. Именно первый учитель воспитывает в нас тягу к знаниям и к образованию. Только он видит наши подъемы и падения. Помогает нам справиться с жизненными трудностями.
Мне повезло! У меня была именно такая первая учительница! И есть!
С тех пор прошло много лет. Я сама учитель начальных классов. И очень этим горжусь! В моем сердце всегда живет образ моей первой учительницы, как эталон для подражания. Взяв от нее самое лучшее, сегодня мне не страшны перемены в образовании, я готова осваивать новые технологии и шагать только вперед!
Дорогая Светлана Владимировна, я очень Вас люблю и уважаю Вас за все прекрасные качества, которые делают Вас учителем с большой буквы. Не болейте, не переживайте по пустякам, берегите своё большое, доброе, трепетное сердце! Спасибо за всё!
С уважением, Юлия Никитина
Учитель начальных классов МБОО СОШ10 г.о. Лобня, Московской области". ❤ #моиучителяинаставники #акция #первоесентября

📚 ИЗ АРХИВА Учительская без конфликтов
Как учителю не ссорится с коллегами?
- Конечно, взаимоотношение людей в коллективе – существенный фактор. Тем более в женском, школьном. Я за свою жизнь столько намучилась из-за этого!
- Я бы рада не ссорится, но если человек глупости говорит, как не реагировать?
- А у нас директора меняются каждые два года. То мы им не подходим, то они нам. Знаете, как это на всей работе сказывается! Впрочем, какая уж тут работа...
- Надоели все эти разговоры. Что еще за педколлектив? Есть отдельно взятый учитель. Он – главная фигура.
- В школе, где я работала, была администрация, обожающая сталкивать учителей друг с другом. В конце концов, все стоящие люди разбежались.
- У меня не получается без столкновений. Характер, наверное, такой. Знаю, что плохо, но ничего с собой поделать не могу.
МЕХАНИЗМЫ ТЕРПЕНИЯ
Конечно, нет таких универсальных рецептов, которые убрали раз и навсегда все конфликты, споры, разногласия из нашей школьной семьи. Даже любящий паре не удается, порой договориться друг с другом – что уж говорить о нескольких десятках людей, собранных под одной крышей всего лишь волею случая? Тем не менее, число недоразумений во взаимоотношениях педагогов вполне возможно уменьшить, помня о нескольких нехитрых правилах человеческого общения.
Самое первое, что стоит всегда помнить, — каждый человек единственен и неповторим, он не может мыслить и действовать подобно вам. Вместе с тем всякий человек сознательно или невольно перенимает опыт окружающих, если этот опыт кажется ему важным. Поэтому не может быть никакого давления в общении, даже когда вы искренне хотите кому –то помочь.
Второе, естественно вытекающее из первого, — нельзя обращать на себя внимание больше, чем того желают от вас окружающие. С другой стороны, если вы чувствуете, что собеседник очень хочет вызвать огонь на себя, в этом смысле,- сдерживайте эмоции. Продолжение⬇️

📚 ИЗ АРХИВА
Как учителю не ссорится с коллегами?

Продолжение

О КОНФЛИКТАХ
Теперь о самих конфликтах.
Провокатором может быть наше собственное эмоциональное состояние. Конечно, лучше всего научиться сбрасывать ненужные эмоции подальше от людей. От всяких вредных шлаков нужно освобождаться, нельзя их накапливать, — рано или поздно это приведет к взрыву. Плачьте, ругайтесь, бейте боксерскую грушу, отвлекайтесь на что-нибудь – но не носите в себе раздражение. Хитрые японцы на одном из заводов установили в подвале резиновые манекены начальников, чтобы каждый рабочий мог отвести душу, высказывая накипевшее. Пытаются таким образом снизить уровень конфликтности.
Если уж вдруг разрядка произошла в чьем-то присутствии, постарайтесь потом, когда успокоитесь, загладить свою вину. Объяснитесь с человеком, дайте понять, что вовсе не он причина случившегося с вами.
В этом случае, если вы сами являетесь свидетелем чего-то подобного, не торопитесь обижаться. И не подливайте масла в огонь негодующими восклицаниями и укорами.
Вообще не следует принимать какие-либо решения в нервозном, взвинченном состоянии. Они никогда не бывают верными. НАЧАЛЬНИКОВ НЕ ВЫБИРАЮТ
Вот еще существенный момент взаимоотношения администрации и учителей. Это, конечно, тема отдельная, поэтому лишь несколько замечаний. Довольно распространено представление, что отношения педагогов целиком и полностью зависит именно от администрации. Неверно. Определенное влияние на общую жизнь оказывают все люди, собравшиеся вместе по каким-либо вопросам. Посмотрите на любой класс, в котором вы преподаете, увидите там такую же картину. Но поскольку администрация все-таки администрация, то есть как-то отделена от всех остальных, то и положение несколько иное. (Продолжение читайте в следующее воскресенье, 19 марта). Е. Сироткина. Из архива газеты "Первое сентября", 1994 год.
#архивпервоесентября #педагогика #впомощьучителю

🏆ЖЗЛ Школьные страдания писателей и поэтов

🌻Марк Твен притворялся по утрам мертвым, чтобы не идти в школу. За плохое поведение его сажали на женскую сторону класса, но он не считал это наказанием.

🌻 Как-то Владимир Набоков нарисовал карикатуру на своего домашнего учителя. Тот показал ее родителям со словами: «Вот последнее произведение вашего дегенеративного сына».

🌻Принимая Максимилиана Волошина в гимназию, директор предупредил его мать, что идиотов исправить невозможно.

🌻Даниил Хармс приносил в школу валторну и играл на ней во время уроков, а если учитель хотел поставить ему двойку, давил на жалость и назывался сиротой.

🌻Николая Гоголя одноклассники за его мрачность прозвали Таинственный Карло — в честь героя романа Вальтера Скотта.

🌻Ивана Бунина директор однажды при всем классе назвал тупоголовым. Бунин в ответ назвал его остроголовым.

🌻Михаила Лермонтова одноклассники называли Лягушкой.

🌻Владимир Маяковский удивлял учителя по Закону Божьему своим взглядом на грехопадение. Он считал, что для Адама необходимость в поте добывать свой хлеб была благом — ведь каждый должен работать.

фото: worldpodium 

По материалам канала «Литературные люди» #жизньзамечательныхлюдей #школьноеобразование #классикилитературы

⚡️НОВОСТИ Программа лояльности от науки «Менделеевская карта» для молодых ученых, школьников и студентов появится уже летом 2023 года.

Проект «Менделеевская карта» реализуется в рамках Десятилетия науки и технологий (с 2022 по 2031 год) при поддержке Минобрнауки РФ, Совета при Президенте РФ по науке и образованию, а также оператора проекта РХТУ имени Дмитрия Менделеева.

Ожидается, что «Менделеевская карта» поможет мотивировать около 200 тыс. школьников, студентов и молодых ученых к занятиям наукой. Для обладателей карт будут открыты программы лояльности: научные преференции, скидки и льготы при использовании электронных библиотек, посещении выставок и конференций. Также предусмотрены льготы и программы лояльности при командировках, путешествиях, занятиях спортом, посещении музеев, выставок и театров. фото: наука.рф #новости #менделеевскаякарта #наука

🎙️ВСТРЕЧА в СТУДИИ
Духовность и нравственность в образовании
Сегодня, в 19.00 в студии «Первое сентября» состоится встреча «Интернет-площадки и ДНК: взболтать и не смешивать?».
🔹Духовно-нравственная культура: способы избежать формальностей в преподавании.
🔸Как сделать модуль ДНК нескучным?
🔹Как использовать цифровые инструменты?
Гость в студии – ЮЛИЯ СЕЛЮКОВА,
руководитель образовательно-просветительского проекта «Клевер Лаборатория», руководитель образовательных программ Международных Рождественских чтений.
Смотрите интервью на сайте и на YouTube-канале "Первое сентября". ◀️Готовьте ваши вопросы и присоединяйтесь к эфиру!
#студияпервогосентября #встречивстудии #духовнонравственныйкомпонент

❤️ АКЦИЯ Мои Учителя и Наставники " Хотелось бы рассказать о своем любимом учителе в рамках акции "Мои Учителя и Наставники".
Мне посчастливилось быть ученицей Киселевой Нины Дмитриевны в средней школе №1 поселка Добринка Липецкой области. Через всю свою жизнь я пронесла самые теплые впечатления об уроках математики, об учителе, чей образ сохранился в душе навсегда. Благодаря ей, профессия «учитель» стала для меня родной. И часто ловлю себя на мысли, что помню то, как Нина Дмитриевна объясняла ту или иную тему. Как строила чертежи и доказывала теоремы, поясняла, растолковывала, давала нам не просто знания, а прививала любовь к науке.
Благодаря ей, я люблю все точные науки, получаю искреннее удовольствие от того, что и мои ученики ловят эту искорку привязанности к моим предметам, к наукам, к учению.
Хотелось бы пожелать моему любимому учителю Киселевой Нине Дмитриевне долгих лет жизни, внутреннего огня, положительных эмоций, вдохновения и ощущения весны в душе.
с уважением, Татьяна Минигалеева, учитель математики, физики и информатики МБОУ СШ №10 г. Липецка". ❤ #акция #моиучителяинаставники #первоесентября

🏆День рождения
АНТОН МАКАРЕНКО В текущем 2023 году отечественная педагогика празднует сразу несколько памятных дат. В частности, 135 лет назад 13 марта родился знаменитый советский педагог Антон Семенович Макаренко, который посвятил большую часть жизни работе с трудными подростками.

Для советской системы образования имя Антона Макаренко приобрело особое значение, ведь именно он разработал уникальный механизм воспитания детей в коллективе и их адаптации к жизни в обществе. Его «Педагогическая поэма» совершила настоящий переворот в отрасли образования XX века. В России сегодня отмечают 135-летие со дня рождения Антона Макаренко. #антонмакаренко #годпедагогаинаставника #памятныедаты

🎙️ВСТРЕЧА в СТУДИИ Глокализация в образовании 14 марта в 19:30 в студии "Первого сентября" состоится встреча "Московский международный Салон образования как зеркало современного образования».
Гость студии – МАКСИМ КАЗАРНОВСКИЙ,
директор «ММСО», основатель платформы «ММСО.Коннект»
Ведущий - АРТЁМ СОЛОВЕЙЧИК, главный редактор ИД "Первое сентября".
Смотрите интервью на сайте и на YouTube-канале "Первое сентября". Готовьте ваши вопросы и присоединяйтесь к эфиру!
#студияпервогосентября #встречивстудии #ММСОЕХРО2023

📢 МНЕНИЕ Как справляться с перегрузкой? АЛЕКСАНДР КАПЛАН, психофизиолог, профессор биофака МГУ имени М. В. Ломоносова, заведующий лабораторией нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов. "Цивилизация дает на мозг огромную нагрузку.⠀
Все эти нагрузки приводят к кризису опыта и кризису компетентности. < > Отсюда — рост количества депрессий. Как быть?
*️⃣Перестроиться — отрегулировать режим сна, заменить просмотр соцсетей на прогулки и т.д.⠀
*️⃣Сбавить обороты и уменьшить количество контактов с источниками информации, использовать только достоверные источники.⠀
*️⃣Подкачать энергию — использовать любые способы для этого: например, музыку". фото: прямая речь #мнение #психология #александркаплан

⚡️НОВОСТИ Собираясь на урок, не забудь надеть значок Идею носить патриотические значки в качестве элемента школьной формы поддержало Минпросвещения.
Оформление значков Министерство просвещение намерено разработать совместно с «Движением первых». Об этом сказано в ответе ведомства на запрос депутата Государственной Думы Яны Лантратовой. Ранее сообщалось, что первый заместитель главы комитета Госдумы по просвещению обратилась к Сергею Кравцову с предложением рассмотреть возможность ввести в школах ношение патриотических значков в качестве элемента школьной формы. Дизайн значков может быть предложен самими учащимися. Яна Лантратова считает, что школьные значки должны выступать атрибутом патриотизма и высоких моральных принципов. А вы как считаете? Носили значки в школе? фото: Авито #новости #школьноеобразование #движениепервых

🎙️ВСТРЕЧА в СТУДИИ Глокализация образования ❗️ВНИМАНИЕ! Сегодня состоится встреча, которую мы так долго ждали! Сегодня, 14 марта в 19:30 (МСК) в студии "Первого сентября" состоится встреча "Московский международный Салон образования как зеркало современного образования».
Гость студии – МАКСИМ КАЗАРНОВСКИЙ,
директор «ММСО», основатель платформы «ММСО.Коннект»
Ведущий - АРТЁМ СОЛОВЕЙЧИК, главный редактор ИД "Первое сентября".
Смотрите интервью на сайте и на YouTube-канале "Первое сентября". Готовьте ваши вопросы и присоединяйтесь к эфиру!
#студияпервогосентября #встречивстудии #ММСОЕХРО2023

📝ВЕБИНАР О наставничестве Наставник — человек с большим опытом — помогает менее опытному коллеге достичь сложных целей в работе. В школе поможет молодому педагогу разобраться в новой методике преподавания или подготовиться к профессиональному конкурсу, а ребенку — влиться в коллектив или научиться решать уравнения.

На вебинаре “Наставничество: природа и содержание” будут освещены следующие темы:
История возникновения понятия “наставничество”.
Назначение наставника в организации.
Основные функции наставника.
Наставничество в сфере образования.

✅Спикер: Сабурова Марина Михайловна – к. э. н., доцент, бизнес-тренер, маркетинговый консультант, преподаватель авторских онлайн- и офлайн-курсов по маркетингу

⏱Дата и время: 15 марта в 17:00 (МСК).

🔰Каждый участник получает именное свидетельство об участии в вебинаре!

#годпедагогаинаставника #впомощьпедагогу #школацифровоговека