Ухудшение психического здоровья старших школьников связано с увеличением экранного времени – исследование Каролинского университета повлияло на решение Правительства #Швеции об отмене стратегии #цифровизации образования. Увеличение уровня депрессии в результате снижения способности справляться со стрессом выявлено в исследовании здоровья 4793 старшеклассника школ округа Стокгольм. Школьники, которые проводили больше времени за экраном и в Интернете, имели более высокий уровень депрессии и менее активно преодолевали психологические трудности. Исследование показало, что время перед экраном влияло на стратегии решения психологических проблем в течение трех месяцев, что способствовало развитию депрессии в течение следующих девяти месяцев. «Основной вывод этого исследования в том, что время перед экраном снижает склонность молодых людей использовать стратегии, ориентированные на решение реальных проблем, для активного управления #стрессом, что, как было обнаружено, со временем усиливает депрессию», — доктор Себастьян Хокби, автор исследования. Сделан вывод, что подростки могут использовать #экраны как альтернативу активному решению стрессовых проблем. На уровне общества отвлекающие свойства экранов могут иметь последствия в школе и других контекстах, где навыки решения проблем имеют первостепенное значение. Подробнее о результатах исследования «Ухудшение психического здоровья молодых людей, время перед экраном мешает справляться со стрессом» https://nyheter.ki.se/media/140948/download