📜Хоть у нас в Москве сейчас совсем на зиму и не похоже - сыро и промозгло - всё таки сегодня первое декабря. Так что вступаем таки в зиму. А зимой какое самое классное занятие? Правильно - сидеть в уютном кресле и читать книжку прихлебывая какой нибудь ароматный напиток. В идеале это кресло должно находиться в вашей домашней библиотеке, или хотя бы просто в уютном уголке с книгами.

🤩Это мы некоторое время назад с учениками обсуждали вопрос How would you organise your books if space and money weren't an issue. И чудесная Татьяна, которая оказывается ещё и дизайн своей домашней библиотеки разработала (!!), поделилась ссылкой на номер журнала House Beautiful где можно посмотреть аж 44 варианта организации книжек в жилом пространстве.

🤩Мои фавориты конечно book retreat (когда между книжных полочек идешь на террасу и читаешь/ пишешь за столом с видом на лес) и secret book room (библиотека из двух уровней, дверь в которую замаскирована под книжный шкаф). Ну и более реалистичный в наших условиях book nook, с винтажным креслом (правда он всё же темноват, я люблю больше света и воздуха).

🏮Чтобы вы могли себе тоже что нибудь выбрать, помещаю ссылку на журнал в комментах. Какая библиотека ваша?

#myhumanside

По мотивам Лео Селивана

📜Уже неделю собираюсь написать, как у нас с группой С1 классно получилось поработать с emergent language сразу нескольких уроков. Уже и новые озарения с новых уроков подъехали, так что нельзя больше откладывать.

🤩Уроки были вообще то посвящены грамматике, но и лексика тоже всплывала и терять её не хотелось. Так что я собрала самые интересные чанки и устроила сеанс погружения в emergent language.

Вдохновило меня одно из упражнений из Lexical Grammar Лео Селивана, но пришлось его немного извратить

🤩В классическом варианте студенты смотрят на список из примерно 12 чанков минуту, а потом слушают вопросы-prompts от преподавателя и должны вспомнить чанк, который можно было бы в ответе на этот вопрос использовать. Такое хорошо работает для активации изученной когда то лексики, а у нас всё же была не очень изученная, так что я решила упростить задачу.

Поэтому мы

🤩Посмотрели минуту на список из 11 чанков

🤩В парах сравнили, кто что запомнил и восстановили список.

🤩В парах же разделили всё чанки на категории know well/ want to know more about / have no idea what it means

🤩Каждый получил один чанк из 2 или 3 категории и пошёл исследовать его с помощью англо-английских словарей

🤩Встретились, обменялись результатами поисков и ещё прояснили значения и случаи употребления самых странных чанков.

🤩Заполнили нашими фразами гэпы в тексте.

🤩Пошли в парах в комнаты, читали вопросы- prompts и придумывали ответы с чанками

🤩Встретились и поделились самыми интересными ответами.


🤩Динамично получилось. В конце одна из участниц сказала - я теперь, наверное, о чем угодно могу разговаривать и эти фразы использовать.

🤩🤩Mischief managed! 🤩🤩

Классический prompted recall планирую на супер повторении в конце года сделать.

А у вас есть любимые задания на revision?

#teachingtechniques