📃 В ходе онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ в рамках проекта «На все 100» руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике и ИКТ Сергей Крылов рассказал об изменениях 2022 года и ответил на вопросы выпускников и педагогов.
В каких заданиях будут изменения в 2022 году?
Изменения затронут линии заданий 3, 9 и 17.
Можно ли выполнять сортировку с помощью стандартных библиотек?
Да, можно.
В кодификаторе появились новые темы. Например, вычисление длины плоской кривой или вычисление определенного интеграла методом трапеции. В каких заданиях они могут встретиться?
Эти темы могут встретиться в заданиях на программирование и обработку электронных таблиц.
Какая система управления базами данных должна использоваться в задании 3?
Достаточно будет навыка работы с электронными таблицами.
Какой язык программирования лучше использовать?
Лучше всего писать программу на том языке, которым вы хорошо владеете, можете показать хорошую технику работы.
Можно ли пользоваться калькулятором на компьютере?
Можно, но необходимости в этом нет. Аналогичный функционал есть в редакторе электронных таблиц.
Больше информации ищите в записи трансляции: https://vk.com/video-36510627_456239723
Video: Информатика и ИКТ. Онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ 2022
В каких заданиях будут изменения в 2022 году?
Изменения затронут линии заданий 3, 9 и 17.
Можно ли выполнять сортировку с помощью стандартных библиотек?
Да, можно.
В кодификаторе появились новые темы. Например, вычисление длины плоской кривой или вычисление определенного интеграла методом трапеции. В каких заданиях они могут встретиться?
Эти темы могут встретиться в заданиях на программирование и обработку электронных таблиц.
Какая система управления базами данных должна использоваться в задании 3?
Достаточно будет навыка работы с электронными таблицами.
Какой язык программирования лучше использовать?
Лучше всего писать программу на том языке, которым вы хорошо владеете, можете показать хорошую технику работы.
Можно ли пользоваться калькулятором на компьютере?
Можно, но необходимости в этом нет. Аналогичный функционал есть в редакторе электронных таблиц.
Больше информации ищите в записи трансляции: https://vk.com/video-36510627_456239723
Video: Информатика и ИКТ. Онлайн-консультация по подготовке к ЕГЭ 2022
VK
Рособрнадзор
В ходе онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ в рамках проекта «На все 100» руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике и ИКТ Сергей Крылов рассказал об изменениях 2022 года и ответил на вопросы выпускников…
October 25, 2021
📃 Онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ в рамках проекта «На все 100» завершил эфир, посвященный иностранным языкам. Руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по иностранным языкам Мария Вербицкая рассказала об изменениях 2022 года и ответила на поступившие вопросы.
Можно ли использовать в ответе разговорную речь и сленг?
Разговорную речь можно. Сленг и все, что выходит за рамки нормированной речи, использовать нельзя.
Числительные в письменной части надо писать цифрами или словами?
Цифрами
В новом задании 40 считается, что это я сам провел опрос или я взял откуда-то данные?
Данные вы нашли в открытых источниках. Об этом нужно сказать во вступительной части.
В задании 40 сколько преимуществ и недостатков надо указать?
Достаточно по одному. Но нужно соблюсти требуемый объем в 200-250 слов.
В задании 40 нужно ли писать отдельный абзац на каждый пункт плана.
Это необязательно, но лучше написать по одному абзацу на каждый пункт. Тогда вы ничего не забудете.
В задании 4 устной части какие различия надо искать на фото?
Различия должны быть связаны с темой. Если тема - использование гаджетов, то цвет кофточки у девушек на фото – это не то различие, которое надо указать.
Если в 3 вопросе устной части ответить «я не знаю» и объяснить почему, засчитают ли ответ?
Да, если ответ развернутый.
Можно ли использовать апостроф при написании ответов?
Рекомендуется использовать полную форму слов, но написание с апострофом ошибкой не является.
Больше информации ищите в записи трансляции: https://vk.com/video-36510627_456239724
Video: Иностранные языки. Онлайн-консультация «На все 100!», посвященная ЕГЭ 2022 г.
Можно ли использовать в ответе разговорную речь и сленг?
Разговорную речь можно. Сленг и все, что выходит за рамки нормированной речи, использовать нельзя.
Числительные в письменной части надо писать цифрами или словами?
Цифрами
В новом задании 40 считается, что это я сам провел опрос или я взял откуда-то данные?
Данные вы нашли в открытых источниках. Об этом нужно сказать во вступительной части.
В задании 40 сколько преимуществ и недостатков надо указать?
Достаточно по одному. Но нужно соблюсти требуемый объем в 200-250 слов.
В задании 40 нужно ли писать отдельный абзац на каждый пункт плана.
Это необязательно, но лучше написать по одному абзацу на каждый пункт. Тогда вы ничего не забудете.
В задании 4 устной части какие различия надо искать на фото?
Различия должны быть связаны с темой. Если тема - использование гаджетов, то цвет кофточки у девушек на фото – это не то различие, которое надо указать.
Если в 3 вопросе устной части ответить «я не знаю» и объяснить почему, засчитают ли ответ?
Да, если ответ развернутый.
Можно ли использовать апостроф при написании ответов?
Рекомендуется использовать полную форму слов, но написание с апострофом ошибкой не является.
Больше информации ищите в записи трансляции: https://vk.com/video-36510627_456239724
Video: Иностранные языки. Онлайн-консультация «На все 100!», посвященная ЕГЭ 2022 г.
VK
Рособрнадзор
Онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ в рамках проекта «На все 100» завершил эфир, посвященный иностранным языкам. Руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по иностранным языкам Мария Вербицкая рассказала об изменениях…
October 26, 2021
Forwarded from Государство в Telegram
🦠 Региональные Telegram-каналы с официальной информацией по ситуации с коронавирусом (вер. 6.0)
✅ Центральный федеральный округ
Москва @COVID2019_official
Московская обл @koronavirusunetMO
Белгородская обл @covid19_bel
Брянская обл @koronavirus32
Воронежская обл @govvrn36
Ивановская обл @ivanovoobl
Калужская обл @pravitelstvo40
Костромская обл @stopcoronaKSTR
Курская обл @stopviruskursk
Липецкая обл @lipobl
Орловская обл @orel_official
Рязанская обл @ryazanoblast_official
Смоленская обл @smolobl_vs_covid19
Тамбовская обл @tmbcan
Тверская обл @tverreg69
Тульская обл @tularegion71
Ярославская обл @yar_oblast
✅ Северо-Западный федеральный округ
Санкт-Петербург @koronavirusspb
Респ Карелия @koronavirus_karelia
Архангельская обл @arkhangelsk_reg
Мурманская обл @COVID19_murmansk
Новгородская обл @novgorodinfo
Псковская обл @pskov_oblast
✅ Южный федеральный округ
Респ Адыгея @cov01
Респ Крым @rk_gov
Краснодарский край @opershtab23
Астраханская обл @covid2019_official30
Волгоградская обл @covidvlg
Ростовская обл @rostovregion
Севастополь @chlorine92
✅ Северо - Кавказский федеральный округ
Карачаево-Черкесская Респ @opershtab09
Республика Северная Осетия @alania_gov
Ставропольский край @coronavirus_stavropol
✅ Приволжский федеральный округ
Респ Башкортостан @kovidrb
Респ Мордовия @covid_rm
Респ Татарстан @tatarcorona
Удмуртская Респ @covid19udm
Чувашская Респ @chuvashiya_capru
Кировская обл @kirovreg43
Нижегородская обл @covid_nn
Оренбургская обл @shortnews56
Пензенская обл @penzregru
Самарская обл @SamarOblast
Саратовская обл @koronavirus_saratov
Ульяновская обл @covid19_73
✅ Уральский федеральный округ
Курганская обл @kurganskayaobl
Свердловская обл @antivirus_midural
Тюменская обл @operativnyishtabtyumen
Челябинская обл @minzdravstvuite
ХМАО - Югра @ugra_official
Ямало-Ненецкий АО @yanao_official
✅ Сибирский федеральный округ
Респ Алтай @altaygov
Алтайский край @COVID2019_altairegion
Красноярский край @shtabkrsk
Иркутская обл @priangarie
Кемеровская обл @covid19kuzbass
Омская обл @covid2019_official_omsk
Томская обл @tomskopershtab
✅ Дальневосточный федеральный округ
Респ Бурятия @burcovid
Респ Саха (Якутия) @YakutiaOpershtab
Забайкальский край @cvd19zk
Камчатский край @corona_shtab_kamchatka
Приморский край @primorskyru
Хабаровский край @healthyopinion27
Амурская обл @amurobl_official
Магаданская обл @stopcoronavirus49
Сахалинская обл @limarenko_official
Еврейская АО @corona_veao
☑️ Каналы федерального уровня
@kremlininfo Президент РФ
@governmentru Правительство РФ
@minzdravru Минздрав РФ
@rospotrebnadzorru Роспотребнадзор
@stopcoronavirusrussia канал офиц. интернет-ресурса стопкоронавирус.рф
ℹ️ @GovInfo Государство в Telegram
✅ Центральный федеральный округ
Москва @COVID2019_official
Московская обл @koronavirusunetMO
Белгородская обл @covid19_bel
Брянская обл @koronavirus32
Воронежская обл @govvrn36
Ивановская обл @ivanovoobl
Калужская обл @pravitelstvo40
Костромская обл @stopcoronaKSTR
Курская обл @stopviruskursk
Липецкая обл @lipobl
Орловская обл @orel_official
Рязанская обл @ryazanoblast_official
Смоленская обл @smolobl_vs_covid19
Тамбовская обл @tmbcan
Тверская обл @tverreg69
Тульская обл @tularegion71
Ярославская обл @yar_oblast
✅ Северо-Западный федеральный округ
Санкт-Петербург @koronavirusspb
Респ Карелия @koronavirus_karelia
Архангельская обл @arkhangelsk_reg
Мурманская обл @COVID19_murmansk
Новгородская обл @novgorodinfo
Псковская обл @pskov_oblast
✅ Южный федеральный округ
Респ Адыгея @cov01
Респ Крым @rk_gov
Краснодарский край @opershtab23
Астраханская обл @covid2019_official30
Волгоградская обл @covidvlg
Ростовская обл @rostovregion
Севастополь @chlorine92
✅ Северо - Кавказский федеральный округ
Карачаево-Черкесская Респ @opershtab09
Республика Северная Осетия @alania_gov
Ставропольский край @coronavirus_stavropol
✅ Приволжский федеральный округ
Респ Башкортостан @kovidrb
Респ Мордовия @covid_rm
Респ Татарстан @tatarcorona
Удмуртская Респ @covid19udm
Чувашская Респ @chuvashiya_capru
Кировская обл @kirovreg43
Нижегородская обл @covid_nn
Оренбургская обл @shortnews56
Пензенская обл @penzregru
Самарская обл @SamarOblast
Саратовская обл @koronavirus_saratov
Ульяновская обл @covid19_73
✅ Уральский федеральный округ
Курганская обл @kurganskayaobl
Свердловская обл @antivirus_midural
Тюменская обл @operativnyishtabtyumen
Челябинская обл @minzdravstvuite
ХМАО - Югра @ugra_official
Ямало-Ненецкий АО @yanao_official
✅ Сибирский федеральный округ
Респ Алтай @altaygov
Алтайский край @COVID2019_altairegion
Красноярский край @shtabkrsk
Иркутская обл @priangarie
Кемеровская обл @covid19kuzbass
Омская обл @covid2019_official_omsk
Томская обл @tomskopershtab
✅ Дальневосточный федеральный округ
Респ Бурятия @burcovid
Респ Саха (Якутия) @YakutiaOpershtab
Забайкальский край @cvd19zk
Камчатский край @corona_shtab_kamchatka
Приморский край @primorskyru
Хабаровский край @healthyopinion27
Амурская обл @amurobl_official
Магаданская обл @stopcoronavirus49
Сахалинская обл @limarenko_official
Еврейская АО @corona_veao
☑️ Каналы федерального уровня
@kremlininfo Президент РФ
@governmentru Правительство РФ
@minzdravru Минздрав РФ
@rospotrebnadzorru Роспотребнадзор
@stopcoronavirusrussia канал офиц. интернет-ресурса стопкоронавирус.рф
ℹ️ @GovInfo Государство в Telegram
October 29, 2021
В Рособрнадзоре рассказали, как изменится ЕГЭ в 2022 году
Рособрнадзор намерен вернуться к формату проведения государственной итоговой аттестации, который действовал до 2020 года, сообщили Парламентской газете» в пресс-службе надзорного ведомства.
https://www.pnp.ru/social/v-rosobrnadzore-rasskazali-kak-izmenitsya-ege-v-2022-godu.html
Рособрнадзор намерен вернуться к формату проведения государственной итоговой аттестации, который действовал до 2020 года, сообщили Парламентской газете» в пресс-службе надзорного ведомства.
https://www.pnp.ru/social/v-rosobrnadzore-rasskazali-kak-izmenitsya-ege-v-2022-godu.html
Парламентская Газета
В Рособрнадзоре рассказали, как изменится ЕГЭ в 2022 году
Рособрнадзор намерен вернуться к формату проведения государственной итоговой аттестации, который действовал до 2020 года, сообщили Парламентской газете» в пресс-службе надзорного ведомства.
October 31, 2021
📃 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки продолжает мониторинг ситуации с количеством контрольных и проверочных работ в школах. Ранее совместно с Минтросвещения Рособрнадзором были подготовлены и направлены в регионы рекомендации по проведению оценочных процедур в общеобразовательных организациях.
Школам рекомендуется проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели не чаще одного раза в 2,5 недели. При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение предмета в параллели в текущем году. Также рекомендуется не проводить контрольные работы на первом и последнем уроках и не проводить для обучающихся одного класса более одной контрольной в день.
Кроме того, всем школам рекомендовано исключить ситуации замещения полноценного учебного процесса в соответствии с образовательной программой многократным выполнением однотипных заданий для подготовки к проверочным работам или иным оценочным процедурам.
«Рособрнадзору важно получить информацию, как эти рекомендации исполняются в школах, чтобы в дальнейшем вести работу с конкретными образовательными организациями и региональными органами управления образованием. С этой целью мы открыли специальный почтовый ящик, куда родители могут направлять информацию об избыточном количестве контрольных и проверочных работ», - сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.
Обращения можно направлять по адресу электронной почты: grafik_kr@obrnadzor.gov.ru При этом, пожалуйста, укажите ваш регион, школу и удобный способ обратной связи.
Школам рекомендуется проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели не чаще одного раза в 2,5 недели. При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение предмета в параллели в текущем году. Также рекомендуется не проводить контрольные работы на первом и последнем уроках и не проводить для обучающихся одного класса более одной контрольной в день.
Кроме того, всем школам рекомендовано исключить ситуации замещения полноценного учебного процесса в соответствии с образовательной программой многократным выполнением однотипных заданий для подготовки к проверочным работам или иным оценочным процедурам.
«Рособрнадзору важно получить информацию, как эти рекомендации исполняются в школах, чтобы в дальнейшем вести работу с конкретными образовательными организациями и региональными органами управления образованием. С этой целью мы открыли специальный почтовый ящик, куда родители могут направлять информацию об избыточном количестве контрольных и проверочных работ», - сообщил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.
Обращения можно направлять по адресу электронной почты: grafik_kr@obrnadzor.gov.ru При этом, пожалуйста, укажите ваш регион, школу и удобный способ обратной связи.
November 15, 2021
📃 Стартовал Географический диктант-2021
14 ноября стартовало проведение Географического диктанта, который седьмой год подряд организуется Русским географическим обществом. Его проведение продлится до 24 ноября. Результаты будут публиковаться с 6 декабря.
Основной целью диктанта является популяризация географических знаний и повышение интереса к географии России среди населения. Проверить свои знания можно очно или дистанционно на специализированных площадках, а также на официальном сайте проекта: https://dictant.rgo.ru/
В этом году количество площадок для проведения диктанта увеличено до 8,6 тысячи, они открыты в 120 странах мира. Чтобы принять участие в акции на одной из площадок в очной или дистанционной форме, необходима предварительная регистрация. Для выполнения заданий диктанта онлайн на сайте проекта, предварительная регистрация не требуется.
В онлайн-диктанте два блока вопросов: 10 более легких и 30 посложнее. На прохождение теста отводится 45 минут. Тестирование доступно на пяти языках: русском, английском, немецком, испанском и итальянском. Свой результат в онлайн-диктанте можно узнать сразу после прохождения всех заданий. В прошлом году участники диктанта в среднем правильно ответили на 25 из 40 предложенных вопросов. #географическийдиктант Географический диктант dictant.rgo.ru
14 ноября стартовало проведение Географического диктанта, который седьмой год подряд организуется Русским географическим обществом. Его проведение продлится до 24 ноября. Результаты будут публиковаться с 6 декабря.
Основной целью диктанта является популяризация географических знаний и повышение интереса к географии России среди населения. Проверить свои знания можно очно или дистанционно на специализированных площадках, а также на официальном сайте проекта: https://dictant.rgo.ru/
В этом году количество площадок для проведения диктанта увеличено до 8,6 тысячи, они открыты в 120 странах мира. Чтобы принять участие в акции на одной из площадок в очной или дистанционной форме, необходима предварительная регистрация. Для выполнения заданий диктанта онлайн на сайте проекта, предварительная регистрация не требуется.
В онлайн-диктанте два блока вопросов: 10 более легких и 30 посложнее. На прохождение теста отводится 45 минут. Тестирование доступно на пяти языках: русском, английском, немецком, испанском и итальянском. Свой результат в онлайн-диктанте можно узнать сразу после прохождения всех заданий. В прошлом году участники диктанта в среднем правильно ответили на 25 из 40 предложенных вопросов. #географическийдиктант Географический диктант dictant.rgo.ru
VK
Рособрнадзор
Стартовал Географический диктант-2021
14 ноября стартовало проведение Географического диктанта, который седьмой год подряд организуется Русским географическим обществом. Его проведение продлится до 24 ноября. Результаты будут публиковаться с 6 декабря. …
14 ноября стартовало проведение Географического диктанта, который седьмой год подряд организуется Русским географическим обществом. Его проведение продлится до 24 ноября. Результаты будут публиковаться с 6 декабря. …
November 15, 2021
📃 Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) проходит в российских регионах. В каждом регионе установлены свои даты его проведения для всех предметов, но завершиться он должен не позднее 25 декабря.
В первом, школьном, этапе олимпиады, который проходил до 1 ноября, по информации Минпросвещения, в этом году приняли участие на 110 тысяч ребят больше, чем годом ранее. В топ-5 самых популярных предметов вошли математика, русский и английский языки, биология и литература. Всего олимпиада проводится по 24 предметам.
В этом учебном году изменился регламент проведения регионального и заключительного этапов: задания будут выполняться в аудиториях, оборудованных средствами видеозаписи. Устные ответы тоже будут записываться. Письменные и устные работы будут проверять не менее двух экспертов. При проведении ВсОШ могут присутствовать общественные наблюдатели, представители Минпросвещения, Рособрнадзора и СМИ.
Призеры и победители заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников получат дипломы, которые действуют в течение четырех лет и дают льготы при поступлении в российские вузы по соответствующему профилю. #олимпиада2021
В первом, школьном, этапе олимпиады, который проходил до 1 ноября, по информации Минпросвещения, в этом году приняли участие на 110 тысяч ребят больше, чем годом ранее. В топ-5 самых популярных предметов вошли математика, русский и английский языки, биология и литература. Всего олимпиада проводится по 24 предметам.
В этом учебном году изменился регламент проведения регионального и заключительного этапов: задания будут выполняться в аудиториях, оборудованных средствами видеозаписи. Устные ответы тоже будут записываться. Письменные и устные работы будут проверять не менее двух экспертов. При проведении ВсОШ могут присутствовать общественные наблюдатели, представители Минпросвещения, Рособрнадзора и СМИ.
Призеры и победители заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников получат дипломы, которые действуют в течение четырех лет и дают льготы при поступлении в российские вузы по соответствующему профилю. #олимпиада2021
VK
Рособрнадзор
Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) проходит в российских регионах. В каждом регионе установлены свои даты его проведения для всех предметов, но завершиться он должен не позднее 25 декабря.
В первом, школьном, этапе олимпиады, который…
В первом, школьном, этапе олимпиады, который…
November 16, 2021
📃 С 2023 года Рособрнадзор планирует полностью отказаться от доставки экзаменационных материалов в пункты проведения экзаменов (ППЭ) на электронных носителях и внедрить во всех регионах технологию передачи контрольных измерительных материалов ЕГЭ в экзаменационные пункты через интернет по защищенным каналам.
Данная технология используется при проведении ЕГЭ уже в течение трех лет. За это время она показала свою высокую надежность и защищенность. В 2021 году такой способ доставки применялся в 26 регионах, в 2022 году использовать эту технологию готовы уже 48 субъектов РФ.
Технологию передачи экзаменационных материалов в ППЭ в день экзамена также планируется внедрить и на ОГЭ. #егэ #рособрнадзор_news
Данная технология используется при проведении ЕГЭ уже в течение трех лет. За это время она показала свою высокую надежность и защищенность. В 2021 году такой способ доставки применялся в 26 регионах, в 2022 году использовать эту технологию готовы уже 48 субъектов РФ.
Технологию передачи экзаменационных материалов в ППЭ в день экзамена также планируется внедрить и на ОГЭ. #егэ #рособрнадзор_news
VK
Рособрнадзор
С 2023 года Рособрнадзор планирует полностью отказаться от доставки экзаменационных материалов в пункты проведения экзаменов (ППЭ) на электронных носителях и внедрить во всех регионах технологию передачи контрольных измерительных материалов ЕГЭ в экзаменационные…
November 17, 2021
📃 Пилотный проект по снижению административной нагрузки на учителей будет реализован в Пензенской области. Об этом в ходе прошедшей встречи договорились руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев и губернатор региона Олег Мельниченко.
«Мы не первый год слышим о том, что учителя перегружены лишними запросами. Много раз в сфере образования пытались эту проблему решить. К сожалению, пока существенно картина не меняется. Это связано с тем, что запросы поступают от большого количества разных ведомств и в сумме дают большую нагрузку на педагогов», - отметил глава Рособрнадзора.
Он предложил реализовать в Пензенской области пилотный проект: провести ревизию и оптимизацию всей отчетной нагрузки на учителей школ. Олег Мельниченко поддержал данную инициативу.
«То, от чего мы не можем отказаться, мы должны максимально упростить, где-то автоматизировать, и эту бюрократию максимально снять», - заявил глава Рособрнадзора. Он добавил, что проект планируется запустить в ближайшее время.
Также глава Рособрнадзора и губернатор Пензенской области обсудили вопросы повышения качества образования и подготовку специалистов в вузах и организациях СПО региона.
Анзор Музаев и Олег Мельниченко приняли участие в расширенном заседании Совета ректоров Пензенской области, на котором обсуждалась новая модель аккредитации вузов, которая вступит в действие с 1 марта 2021 года. Аккредитация станет бессрочной и будет проводиться на основе аккредитационных показателей.
«Определены принципы, на основе которых происходит формирование аккредитационных показателей. Все показатели должны быть реально существующими и поддающимися объективному измерению. Это не рейтинги, не сравнительная характеристика вузов. Это определенный минимум, необходимый для работы учебного заведения и гарантирующий предоставление студентам качественного образования», - рассказал Анзор Музаев. #рособрнадзор_news
«Мы не первый год слышим о том, что учителя перегружены лишними запросами. Много раз в сфере образования пытались эту проблему решить. К сожалению, пока существенно картина не меняется. Это связано с тем, что запросы поступают от большого количества разных ведомств и в сумме дают большую нагрузку на педагогов», - отметил глава Рособрнадзора.
Он предложил реализовать в Пензенской области пилотный проект: провести ревизию и оптимизацию всей отчетной нагрузки на учителей школ. Олег Мельниченко поддержал данную инициативу.
«То, от чего мы не можем отказаться, мы должны максимально упростить, где-то автоматизировать, и эту бюрократию максимально снять», - заявил глава Рособрнадзора. Он добавил, что проект планируется запустить в ближайшее время.
Также глава Рособрнадзора и губернатор Пензенской области обсудили вопросы повышения качества образования и подготовку специалистов в вузах и организациях СПО региона.
Анзор Музаев и Олег Мельниченко приняли участие в расширенном заседании Совета ректоров Пензенской области, на котором обсуждалась новая модель аккредитации вузов, которая вступит в действие с 1 марта 2021 года. Аккредитация станет бессрочной и будет проводиться на основе аккредитационных показателей.
«Определены принципы, на основе которых происходит формирование аккредитационных показателей. Все показатели должны быть реально существующими и поддающимися объективному измерению. Это не рейтинги, не сравнительная характеристика вузов. Это определенный минимум, необходимый для работы учебного заведения и гарантирующий предоставление студентам качественного образования», - рассказал Анзор Музаев. #рособрнадзор_news
VK
Рособрнадзор
Пилотный проект по снижению административной нагрузки на учителей будет реализован в Пензенской области. Об этом в ходе прошедшей встречи договорились руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев и губернатор региона Олег Мельниченко.
«Мы не первый год слышим…
«Мы не первый год слышим…
November 17, 2021
📃 Итоговое сочинение
1 декабря выпускникам предстоит написать итоговое сочинение. Напомним основные направления тем сочинений в этом учебном году.
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека.
Здесь можно поразмышлять о дороге: реальной, воображаемой, книжной. В сочинении можно будет обратиться к дорожным приключениям литературных героев, запискам путешественников, фантазийным перемещениям во времени и пространстве. Темы сочинений позволят рассуждать и о том, как человек на меняется на жизненном пути. Можно написать и о личном опыте путешествий, но не забывайте при этом привлекать литературный материал.
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
В сочинении можно поразмышлять о «плюсах» и «минусах» научно-технического прогресса, его влиянии на человека и окружающий мир. Приводить примеры можно из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.
3. Преступление и наказание — вечная тема.
В рамках этого направления можно будет обратиться не только к роману Ф.М. Достоевского, но и к другим произведениям, затрагивающим эту вечную тему. Выпускники смогут порассуждать о законе, совести, ответственности, раскаянии, последствиях преступления для окружающих и самого преступника.
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.
Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино), которое является личностно важным для автора сочинения. Но не забывайте также привлечь литературный материал (художественную и мемуарную литературу, публицистику, искусствоведческие труды).
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.
Здесь можно порассуждать о понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства. #итоговоесочинение2022 #егэ2022 #рособрнадзор_детям
1 декабря выпускникам предстоит написать итоговое сочинение. Напомним основные направления тем сочинений в этом учебном году.
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека.
Здесь можно поразмышлять о дороге: реальной, воображаемой, книжной. В сочинении можно будет обратиться к дорожным приключениям литературных героев, запискам путешественников, фантазийным перемещениям во времени и пространстве. Темы сочинений позволят рассуждать и о том, как человек на меняется на жизненном пути. Можно написать и о личном опыте путешествий, но не забывайте при этом привлекать литературный материал.
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
В сочинении можно поразмышлять о «плюсах» и «минусах» научно-технического прогресса, его влиянии на человека и окружающий мир. Приводить примеры можно из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.
3. Преступление и наказание — вечная тема.
В рамках этого направления можно будет обратиться не только к роману Ф.М. Достоевского, но и к другим произведениям, затрагивающим эту вечную тему. Выпускники смогут порассуждать о законе, совести, ответственности, раскаянии, последствиях преступления для окружающих и самого преступника.
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.
Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино), которое является личностно важным для автора сочинения. Но не забывайте также привлечь литературный материал (художественную и мемуарную литературу, публицистику, искусствоведческие труды).
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.
Здесь можно порассуждать о понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства. #итоговоесочинение2022 #егэ2022 #рособрнадзор_детям
VK
Рособрнадзор
Итоговое сочинение
1 декабря выпускникам предстоит написать итоговое сочинение. Напомним основные направления тем сочинений в этом учебном году.
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека.
Здесь можно поразмышлять о дороге: реальной, воображаемой…
1 декабря выпускникам предстоит написать итоговое сочинение. Напомним основные направления тем сочинений в этом учебном году.
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека.
Здесь можно поразмышлять о дороге: реальной, воображаемой…
November 19, 2021
📃 Со следующего учебного года граждане России получат возможность бесплатно получить второе высшее образование в сфере искусств. Эта возможность предусмотрена правилами приема в вузы, которые были утверждены Правительством РФ.
Бесплатно освоить можно будет такие специальности, как режиссура театра, кино и телевидения, литературное творчество, художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором, музыкальная звукорежиссура и звукорежиссура аудиовизуальных искусств, композиция.
Обучиться им можно будет в 10 ведущих профильных вузах. Это Всероссийский государственный институт кинематографии имени Герасимова, Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения, Российский институт театрального искусства – ГИТИС, Театральный институт имени Щукина, Высшее театральное училище имени Щепкина, Школа-студия МХАТ, Российская академия музыки имени Гнесиных, Московская государственная консерватория имени Чайковского, Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Римского-Корсакова, Литературный институт имени Горького.
Сдавать ЕГЭ для получения второго высшего образования не понадобится. Абитуриенты будут зачисляться на бюджетные места по результатам творческих и профессиональных испытаний, а также собеседования.
Новые правила приема не должны сказаться на абитуриентах, которые впервые поступают в вуз для получения творческой профессии. Кабинет министров уже увеличил количество бюджетных мест по таким специальностям. Кроме того, прием на получение первого и второго высшего образования будет проводиться отдельно. #высшееобразование
Бесплатно освоить можно будет такие специальности, как режиссура театра, кино и телевидения, литературное творчество, художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором, музыкальная звукорежиссура и звукорежиссура аудиовизуальных искусств, композиция.
Обучиться им можно будет в 10 ведущих профильных вузах. Это Всероссийский государственный институт кинематографии имени Герасимова, Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения, Российский институт театрального искусства – ГИТИС, Театральный институт имени Щукина, Высшее театральное училище имени Щепкина, Школа-студия МХАТ, Российская академия музыки имени Гнесиных, Московская государственная консерватория имени Чайковского, Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Римского-Корсакова, Литературный институт имени Горького.
Сдавать ЕГЭ для получения второго высшего образования не понадобится. Абитуриенты будут зачисляться на бюджетные места по результатам творческих и профессиональных испытаний, а также собеседования.
Новые правила приема не должны сказаться на абитуриентах, которые впервые поступают в вуз для получения творческой профессии. Кабинет министров уже увеличил количество бюджетных мест по таким специальностям. Кроме того, прием на получение первого и второго высшего образования будет проводиться отдельно. #высшееобразование
VK
Рособрнадзор
Со следующего учебного года граждане России получат возможность бесплатно получить второе высшее образование в сфере искусств. Эта возможность предусмотрена правилами приема в вузы, которые были утверждены Правительством РФ.
Бесплатно освоить можно будет…
Бесплатно освоить можно будет…
November 22, 2021
📃 Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал доработанные по результатам общественно-профессионального обсуждения и согласованные научно-методическими советами ФИПИ документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2022 года.
С утвержденными кодификаторами, спецификациями и демонстрационными вариантами КИМ ЕГЭ и ОГЭ 2022 года можно ознакомиться на сайте ФИПИ в разделах «Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ»: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikat.. и «Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ»: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikat..
Эти материалы помогут разобраться в структуре, содержании и изменениях экзаменационных работ 2022 года и будут полезны педагогам и будущим выпускникам. #егэ2022 #огэ Демоверсии, спецификации, кодификаторы fipi.ru
С утвержденными кодификаторами, спецификациями и демонстрационными вариантами КИМ ЕГЭ и ОГЭ 2022 года можно ознакомиться на сайте ФИПИ в разделах «Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ»: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikat.. и «Демоверсии, спецификации, кодификаторы ОГЭ»: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikat..
Эти материалы помогут разобраться в структуре, содержании и изменениях экзаменационных работ 2022 года и будут полезны педагогам и будущим выпускникам. #егэ2022 #огэ Демоверсии, спецификации, кодификаторы fipi.ru
VK
Рособрнадзор
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал доработанные по результатам общественно-профессионального обсуждения и согласованные научно-методическими советами ФИПИ документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных…
November 23, 2021
📃 При подготовке к любому экзамену приходится запоминать большой объем информации. Несколько советов, которые помогут это сделать эффективнее:
Вникните в суть. Механическое зазубривание материала без понимания его смысла крайне неэффективно и такие сведения надолго в памяти не задержатся. А вот осмысленная информация откладывается в так называемой долговременной памяти и помнится намного дольше, особенно если периодически ее повторять.
Используйте ассоциации. Нестандартные, неожиданные и смешные ассоциации лучше откладываются в памяти и помогают запомнить материал.
Пишите конспекты. Заметки в процессе чтения нового материала стимулируют его запоминание. Выписывайте основные тезисы от руки, перефразируйте их более понятным языком, выделяйте важную информацию с помощью контрастного цвета, используйте списки и нумерацию. Такие записи не только помогут запомнить новую информацию, но и быстро освежить в памяти основные момент.
Задействуйте зрительную память. Запишите нужную информацию на карточках и повесьте в разных местах квартиры, где она будет часто попадаться на глаза: над столом, у зеркала, на двери или на холодильнике.
Лучше всего информация запоминается перед сном. Прежде чем отправиться спать, найдите время для повторения важного материала. Не используйте это время для общения в соцсетях или для компьютерных игр. #рособрнадзор_детям
Вникните в суть. Механическое зазубривание материала без понимания его смысла крайне неэффективно и такие сведения надолго в памяти не задержатся. А вот осмысленная информация откладывается в так называемой долговременной памяти и помнится намного дольше, особенно если периодически ее повторять.
Используйте ассоциации. Нестандартные, неожиданные и смешные ассоциации лучше откладываются в памяти и помогают запомнить материал.
Пишите конспекты. Заметки в процессе чтения нового материала стимулируют его запоминание. Выписывайте основные тезисы от руки, перефразируйте их более понятным языком, выделяйте важную информацию с помощью контрастного цвета, используйте списки и нумерацию. Такие записи не только помогут запомнить новую информацию, но и быстро освежить в памяти основные момент.
Задействуйте зрительную память. Запишите нужную информацию на карточках и повесьте в разных местах квартиры, где она будет часто попадаться на глаза: над столом, у зеркала, на двери или на холодильнике.
Лучше всего информация запоминается перед сном. Прежде чем отправиться спать, найдите время для повторения важного материала. Не используйте это время для общения в соцсетях или для компьютерных игр. #рособрнадзор_детям
VK
Рособрнадзор
При подготовке к любому экзамену приходится запоминать большой объем информации. Несколько советов, которые помогут это сделать эффективнее:
✅ Вникните в суть. Механическое зазубривание материала без понимания его смысла крайне неэффективно и такие сведения…
✅ Вникните в суть. Механическое зазубривание материала без понимания его смысла крайне неэффективно и такие сведения…
November 24, 2021
📃 Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев посетил Герценовский университет и провел в нем ряд рабочих встреч и совещаний.
После встречи с и. о. ректора РГПУ им. А. И. Герцена Сергеем Тарасовым Анзор Ахмедович пообщался с руководителями структурных подразделений РГПУ им. А. И. Герцена.
Директора институтов и деканы факультетов с интересом прослушали выступление руководителя службы об особенностях процедуры аккредитации высших учебных заведений и развитии политики в сфере образования Российской Федерации. Анзор Ахмедович обозначил также и программу взаимодействия с Герценовским университетом.
В ходе расширенного совещания с ректорами и проректорами педагогических вузов России в режиме видеоконференцсвязи, организованной из Герценовского университета, обсуждались показатели для процедуры государственной аккредитации образовательной деятельности.
Одним из пунктов визита в Герценовский университет стала экскурсия по территории РГПУ им. А. И. Герцена, которую провела директор музея Екатерина Колосова. Она познакомила гостя с историей дворца графа Разумовского, который сегодня известен как главный корпус университета в кампусе на набережной р. Мойки, а также рассказала о символике герба вуза. Анзор Музаев посетил фундаментальную библиотеку имени императрицы Марии Федоровны. Экскурсию по залам провела директор библиотеки Натела Квелидзе-Кузнецова. Натела Нодарьевна рассказала о фондах библиотеки, доступе к электронным ресурсам, мероприятиях, проводимых в её стенах. #рособрнадзор_official #рособрнадзор_news
После встречи с и. о. ректора РГПУ им. А. И. Герцена Сергеем Тарасовым Анзор Ахмедович пообщался с руководителями структурных подразделений РГПУ им. А. И. Герцена.
Директора институтов и деканы факультетов с интересом прослушали выступление руководителя службы об особенностях процедуры аккредитации высших учебных заведений и развитии политики в сфере образования Российской Федерации. Анзор Ахмедович обозначил также и программу взаимодействия с Герценовским университетом.
В ходе расширенного совещания с ректорами и проректорами педагогических вузов России в режиме видеоконференцсвязи, организованной из Герценовского университета, обсуждались показатели для процедуры государственной аккредитации образовательной деятельности.
Одним из пунктов визита в Герценовский университет стала экскурсия по территории РГПУ им. А. И. Герцена, которую провела директор музея Екатерина Колосова. Она познакомила гостя с историей дворца графа Разумовского, который сегодня известен как главный корпус университета в кампусе на набережной р. Мойки, а также рассказала о символике герба вуза. Анзор Музаев посетил фундаментальную библиотеку имени императрицы Марии Федоровны. Экскурсию по залам провела директор библиотеки Натела Квелидзе-Кузнецова. Натела Нодарьевна рассказала о фондах библиотеки, доступе к электронным ресурсам, мероприятиях, проводимых в её стенах. #рособрнадзор_official #рособрнадзор_news
VK
Рособрнадзор
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев посетил Герценовский университет и провел в нем ряд рабочих встреч и совещаний.
После встречи с и. о. ректора РГПУ им. А. И. Герцена Сергеем Тарасовым Анзор Ахмедович пообщался…
После встречи с и. о. ректора РГПУ им. А. И. Герцена Сергеем Тарасовым Анзор Ахмедович пообщался…
November 25, 2021
📃 Проект «500+» по оказанию поддержки школам с низкими образовательными результатами оказывает положительный эффект для достижения цели по вхождению России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования. Об этом рассказали участники пресс-конференции, посвященной результатам региональной и общероссийской оценке качества образования в школах РФ по модели международного исследования PISA.
Одной из основных целей национального проекта «Образование» является вхождение России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования к 2024 году. Определяться положение России относительно других стран будет на основе результатов международных исследований PISA, PIRLS и TIMSS. Чтобы получать данные о состоянии системы образования России и видеть их динамику, Рособрнадзор третий год проводит оценку качества образования в российских школах по модели исследования PISA.
Как рассказал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, показатель «средневзвешенное место России», рассчитываемый на основе результатов исследований PISA, PIRLS и TIMSS, составил в 2020 году 13,5, превысив намеченный в рамках национального проекта «Образование» плановый показатель для 2020 года – 14.
«В апреле 2022 года Россия, наряду с другими странами, примет участие в международном исследовании PISA. Оно позволит оценить мировую динамику качества образования, в том числе, как повлияла пандемия коронавируса и дистанционное обучение на результаты школьников всех стран», - отметил он.
Директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Станченко рассказал, что по результатам исследования качества образования в российских школах по модели PISA в 2020 году, не преодолели минимальную границу баллов около 20% учащихся. Высокий уровень подготовки по математической грамотности показали около 10% школьников, по читательской грамотности – около 6,4%, по естественно-научной – около 1,4%. По естественно-научной грамотности данные 2020 года показали снижение результатов российских учащихся. По мнению Сергея Станченко, это могло быть связано с отсутствием практических и лабораторных занятий по химии, физике и биологии в условиях перехода школ на дистанционное обучение.
Он отметил, что улучшению результатов в PISA способствует активное участие школ в программах профориентации и дополнительного образования, а также обмен лучшими практиками преподавания.
«У нас есть образовательные организации, которые демонстрируют высочайшие показатели по всем видам грамотности и находятся на уровне мировых лидеров. С другой стороны, есть и достаточно весомое количество отстающих школ. Для помощи таким школам реализуется проект «500+». Если каждая российская школа будет достигать 500 баллов по каждому виду грамотности, то тогда нам показатель по месту в десятке удастся, безусловно, достичь», - отметил заместитель директора ФИОКО Илья Денисенко.
По его словам, к числу факторов, оказывающих влияние на образовательные результаты, относятся населенный пункт, в котором находится школа, особенности контингента обучающихся, педагогические кадры, оснащение, школьный уклад и педагогические технологии, которыми владеют или не владеют коллективы преподавателей школ.
«Мы собрали факторы риска, которые являются наиболее актуальными для российских школ, и предложили те подходы, которые являются наиболее актуальными для противодействия этим факторам. Они содержатся в методических рекомендациях, которые доступны любой школе на сайте ФИОКО. Исследования качества образования также позволяют выявить и сформировать банк лучших практик, к которым могут обращаться все школы, чтобы изучить лучший управленческий и педагогический опыт», - рассказал Илья Денисенко.
Он добавил, что более детально оценить влияние индивидуальных программ развития для школ на качество образования можно будет через два года после начала их реализации.
#рособрнадзор_news
Одной из основных целей национального проекта «Образование» является вхождение России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования к 2024 году. Определяться положение России относительно других стран будет на основе результатов международных исследований PISA, PIRLS и TIMSS. Чтобы получать данные о состоянии системы образования России и видеть их динамику, Рособрнадзор третий год проводит оценку качества образования в российских школах по модели исследования PISA.
Как рассказал руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, показатель «средневзвешенное место России», рассчитываемый на основе результатов исследований PISA, PIRLS и TIMSS, составил в 2020 году 13,5, превысив намеченный в рамках национального проекта «Образование» плановый показатель для 2020 года – 14.
«В апреле 2022 года Россия, наряду с другими странами, примет участие в международном исследовании PISA. Оно позволит оценить мировую динамику качества образования, в том числе, как повлияла пандемия коронавируса и дистанционное обучение на результаты школьников всех стран», - отметил он.
Директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Станченко рассказал, что по результатам исследования качества образования в российских школах по модели PISA в 2020 году, не преодолели минимальную границу баллов около 20% учащихся. Высокий уровень подготовки по математической грамотности показали около 10% школьников, по читательской грамотности – около 6,4%, по естественно-научной – около 1,4%. По естественно-научной грамотности данные 2020 года показали снижение результатов российских учащихся. По мнению Сергея Станченко, это могло быть связано с отсутствием практических и лабораторных занятий по химии, физике и биологии в условиях перехода школ на дистанционное обучение.
Он отметил, что улучшению результатов в PISA способствует активное участие школ в программах профориентации и дополнительного образования, а также обмен лучшими практиками преподавания.
«У нас есть образовательные организации, которые демонстрируют высочайшие показатели по всем видам грамотности и находятся на уровне мировых лидеров. С другой стороны, есть и достаточно весомое количество отстающих школ. Для помощи таким школам реализуется проект «500+». Если каждая российская школа будет достигать 500 баллов по каждому виду грамотности, то тогда нам показатель по месту в десятке удастся, безусловно, достичь», - отметил заместитель директора ФИОКО Илья Денисенко.
По его словам, к числу факторов, оказывающих влияние на образовательные результаты, относятся населенный пункт, в котором находится школа, особенности контингента обучающихся, педагогические кадры, оснащение, школьный уклад и педагогические технологии, которыми владеют или не владеют коллективы преподавателей школ.
«Мы собрали факторы риска, которые являются наиболее актуальными для российских школ, и предложили те подходы, которые являются наиболее актуальными для противодействия этим факторам. Они содержатся в методических рекомендациях, которые доступны любой школе на сайте ФИОКО. Исследования качества образования также позволяют выявить и сформировать банк лучших практик, к которым могут обращаться все школы, чтобы изучить лучший управленческий и педагогический опыт», - рассказал Илья Денисенко.
Он добавил, что более детально оценить влияние индивидуальных программ развития для школ на качество образования можно будет через два года после начала их реализации.
#рособрнадзор_news
VK
Рособрнадзор
Проект «500+» по оказанию поддержки школам с низкими образовательными результатами оказывает положительный эффект для достижения цели по вхождению России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования. Об этом рассказали участники пресс-конференции…
November 26, 2021
📃 Приказом Минобрнауки России утверждены согласованные с Рособрнадзором аккредитационные показатели, в соответствии с которыми с 1 марта 2022 года будет проводиться оценка вузов.
С 1 марта аккредитация вузов становится бессрочной, но вводится аккредитационный мониторинг, который позволяет осуществлять постоянное наблюдение за качеством обучения.
При получении вузом государственной аккредитации будут оцениваться шесть показателей: средний балл ЕГЭ и дополнительных вступительных испытаний творческой направленности студентов, принятых на обучение по очной форме, наличие электронной информационно-образовательной среды, доля научно-педагогических работников, имеющих ученую степень, ученое звание и различные награды, доля работников, имеющих стаж работы по профилю реализуемой образовательной программы, доля обучающихся, выполнивших 70% и более заданий диагностической работы и наличие внутренней системы оценки качества образования.
Каждому показателю присвоен свой удельный вес в баллах. Больше всего баллов (75) вуз сможет получить при оценке качества подготовки студентов, которое будет проводиться с помощью диагностических работ, сформированных из фондов оценочных средств самих вузов. Всего для получения государственной аккредитации вузу необходимо будет набрать не менее 90 баллов.
Эти же показатели, за исключением результатов выполнения диагностических работ, будут использоваться при проведении аккредитационного мониторинга. Дополнительно к ним мониторинг будет учитывать долю обучающихся, успешно завершивших обучение по образовательной программе, долю выпускников, выполнивших обязательства по договорам о целевом обучении, и показатель трудоустройства выпускников в течение года после окончания обучения. Минимальное значение для прохождения аккредитационного мониторинга составляет 70 баллов в сумме по всем показателям. #рособрнадзор_news
С 1 марта аккредитация вузов становится бессрочной, но вводится аккредитационный мониторинг, который позволяет осуществлять постоянное наблюдение за качеством обучения.
При получении вузом государственной аккредитации будут оцениваться шесть показателей: средний балл ЕГЭ и дополнительных вступительных испытаний творческой направленности студентов, принятых на обучение по очной форме, наличие электронной информационно-образовательной среды, доля научно-педагогических работников, имеющих ученую степень, ученое звание и различные награды, доля работников, имеющих стаж работы по профилю реализуемой образовательной программы, доля обучающихся, выполнивших 70% и более заданий диагностической работы и наличие внутренней системы оценки качества образования.
Каждому показателю присвоен свой удельный вес в баллах. Больше всего баллов (75) вуз сможет получить при оценке качества подготовки студентов, которое будет проводиться с помощью диагностических работ, сформированных из фондов оценочных средств самих вузов. Всего для получения государственной аккредитации вузу необходимо будет набрать не менее 90 баллов.
Эти же показатели, за исключением результатов выполнения диагностических работ, будут использоваться при проведении аккредитационного мониторинга. Дополнительно к ним мониторинг будет учитывать долю обучающихся, успешно завершивших обучение по образовательной программе, долю выпускников, выполнивших обязательства по договорам о целевом обучении, и показатель трудоустройства выпускников в течение года после окончания обучения. Минимальное значение для прохождения аккредитационного мониторинга составляет 70 баллов в сумме по всем показателям. #рособрнадзор_news
VK
Рособрнадзор
Приказом Минобрнауки России утверждены согласованные с Рособрнадзором аккредитационные показатели, в соответствии с которыми с 1 марта 2022 года будет проводиться оценка вузов.
С 1 марта аккредитация вузов становится бессрочной, но вводится аккредитационный…
С 1 марта аккредитация вузов становится бессрочной, но вводится аккредитационный…
November 29, 2021
📃 До итогового сочинения, которое выпускникам предстоит написать 1 декабря, остается совсем немного времени. Предлагаем вам план, который поможет организовать работу на этом экзамене уже завтра.
Читаю пять предложенных тем и думаю, какую главную мысль буду доказывать в своем сочинении. После этого выбираю тему, для которой у меня больше доказательств и прочитанного литературного материала.
Записываю на черновике проблему (главный вопрос), которую обозначу во вступлении к сочинению, и главную мысль, с которой начну основную часть.
Формулирую на черновике 3-4 тезиса для основной части, подбираю к ним аргументы и примеры из прочитанных произведений. Можно при этом занять и другую (противоположную) позицию по отношению к своей мысли, представь себе своего оппонента и начать с ним диалог, пытаясь доказать верность своего рассуждения.
Записываю на черновике примерный план сочинения, выстраивая тезисы, аргументы и примеры в логической последовательности. После этого пишу на черновике основную часть работы. Перед написанием заключения перечитываю вступление, затем записываю выводы, отвечая на вопрос темы.
Перечитываю черновик и исключаю повторы одних и тех же мыслей. Редактирую текст так, чтобы все тезисы были подкреплены аргументами и примерами, а переходы от одной части сочинения к другой были логичными.
Ищу в тексте речевые и грамматические ошибки. Если сомневаюсь, проверяю правописание слов, обращаясь к орфографическому словарю. Переписываю работу начисто.
Слежу на экзамене за временем, помня, что эксперты проверяют только текст в выданном бланке записи, а черновик не учитывается. #рособрнадзорсоветы #рособрнадзор_детям
Читаю пять предложенных тем и думаю, какую главную мысль буду доказывать в своем сочинении. После этого выбираю тему, для которой у меня больше доказательств и прочитанного литературного материала.
Записываю на черновике проблему (главный вопрос), которую обозначу во вступлении к сочинению, и главную мысль, с которой начну основную часть.
Формулирую на черновике 3-4 тезиса для основной части, подбираю к ним аргументы и примеры из прочитанных произведений. Можно при этом занять и другую (противоположную) позицию по отношению к своей мысли, представь себе своего оппонента и начать с ним диалог, пытаясь доказать верность своего рассуждения.
Записываю на черновике примерный план сочинения, выстраивая тезисы, аргументы и примеры в логической последовательности. После этого пишу на черновике основную часть работы. Перед написанием заключения перечитываю вступление, затем записываю выводы, отвечая на вопрос темы.
Перечитываю черновик и исключаю повторы одних и тех же мыслей. Редактирую текст так, чтобы все тезисы были подкреплены аргументами и примерами, а переходы от одной части сочинения к другой были логичными.
Ищу в тексте речевые и грамматические ошибки. Если сомневаюсь, проверяю правописание слов, обращаясь к орфографическому словарю. Переписываю работу начисто.
Слежу на экзамене за временем, помня, что эксперты проверяют только текст в выданном бланке записи, а черновик не учитывается. #рособрнадзорсоветы #рособрнадзор_детям
VK
Рособрнадзор
До итогового сочинения, которое выпускникам предстоит написать 1 декабря, остается совсем немного времени. Предлагаем вам план, который поможет организовать работу на этом экзамене уже завтра.
✅ Читаю пять предложенных тем и думаю, какую главную мысль буду…
✅ Читаю пять предложенных тем и думаю, какую главную мысль буду…
November 30, 2021
📃 Около 650 тысяч выпускников 11 классов напишут итоговое сочинение в основной срок 1 декабря. Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместо итогового сочинения вправе писать изложение. В этом году изложение напишут 11,9 тысячи одиннадцатиклассников. Итоговое сочинение по желанию могут написать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы. Такое желание выразили в этом году 113 человек.
Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах утверждены следующие тематические направления сочинений на текущий учебный год: 1. Человек путешествующий: Дорога в жизни человека, 2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? 3. Преступление и наказание – вечная тема, 4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня. 5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.
Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10:00 по местному времени. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличена на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, итогового изложения – не менее 200 слов.
Во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Участники сочинения могут пользоваться выданным орфографическим словарем.
Сочинение оценивается по системе «зачет»/«незачет». Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 2 февраля 2022 года и 4 мая 2022 года.
Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его повторно. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.
#рособрнадзор_news
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместо итогового сочинения вправе писать изложение. В этом году изложение напишут 11,9 тысячи одиннадцатиклассников. Итоговое сочинение по желанию могут написать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы. Такое желание выразили в этом году 113 человек.
Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах утверждены следующие тематические направления сочинений на текущий учебный год: 1. Человек путешествующий: Дорога в жизни человека, 2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? 3. Преступление и наказание – вечная тема, 4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня. 5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.
Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10:00 по местному времени. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличена на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, итогового изложения – не менее 200 слов.
Во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Участники сочинения могут пользоваться выданным орфографическим словарем.
Сочинение оценивается по системе «зачет»/«незачет». Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 2 февраля 2022 года и 4 мая 2022 года.
Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его повторно. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.
#рособрнадзор_news
VK
Рособрнадзор
Около 650 тысяч выпускников 11 классов напишут итоговое сочинение в основной срок 1 декабря. Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации.
Обучающиеся с ограниченными возможностями…
Обучающиеся с ограниченными возможностями…
November 30, 2021
Forwarded from Государство в Telegram
🏪 Торговые сети в Telegram
✅ Официальные каналы
@metroccrus METRO Cash & Carry*
@ozonhq Ozon HQ*
@restore_ru Re:Store*
@x5news X5 Retail Group*
@citilink_official Ситилинк*
@dns_club DNS Club*
@lentacom Лента
@fixprice_russia Fix Price
@magnitnews Магнит
@krasnoeibeloe Красное&Белое
@rivegaucherus Рив Гош
@detmir_shop Детский мир
@myspar Spar
@letoileofficial Л’Этуаль
☑️ Неофициальные каналы
@pyaterochkanews Пятёрочка
@karuselgiper Карусель
@dixyclub Дикси
@magnitretail Магнит
@auchanru Ашан
@lenta_com Лента
@mirmetrorussia Метро
@vkusvill_ru Вкусвилл
@azbukav Азбука вкуса
@okmarketru О’КЕЙ
@FixPriceNews Fix Price
@krasnoebeloenews Красное & Белое
@bristolretail Бристоль
@Wildberriesshop Wildberries
@ozon_news OZON
@lamodarus Lamoda
@gloriajeansru Глория Джинс
@sportmastertg Спортмастер
@ikeanews Икеа
@LeroyMerlinNews Леруа мерлен
@citilink_shop Ситилинк
@dnsstore ДНС
@mvideonews М.Видео
@eldoradostores Эльдорадо
@positronica Позитроника
@adamasclub Адамас
*верифицированные каналы
ℹ️ @GovInfo Государство в Telegram
✅ Официальные каналы
@metroccrus METRO Cash & Carry*
@ozonhq Ozon HQ*
@restore_ru Re:Store*
@x5news X5 Retail Group*
@citilink_official Ситилинк*
@dns_club DNS Club*
@lentacom Лента
@fixprice_russia Fix Price
@magnitnews Магнит
@krasnoeibeloe Красное&Белое
@rivegaucherus Рив Гош
@detmir_shop Детский мир
@myspar Spar
@letoileofficial Л’Этуаль
☑️ Неофициальные каналы
@pyaterochkanews Пятёрочка
@karuselgiper Карусель
@dixyclub Дикси
@magnitretail Магнит
@auchanru Ашан
@lenta_com Лента
@mirmetrorussia Метро
@vkusvill_ru Вкусвилл
@azbukav Азбука вкуса
@okmarketru О’КЕЙ
@FixPriceNews Fix Price
@krasnoebeloenews Красное & Белое
@bristolretail Бристоль
@Wildberriesshop Wildberries
@ozon_news OZON
@lamodarus Lamoda
@gloriajeansru Глория Джинс
@sportmastertg Спортмастер
@ikeanews Икеа
@LeroyMerlinNews Леруа мерлен
@citilink_shop Ситилинк
@dnsstore ДНС
@mvideonews М.Видео
@eldoradostores Эльдорадо
@positronica Позитроника
@adamasclub Адамас
*верифицированные каналы
ℹ️ @GovInfo Государство в Telegram
December 1, 2021
📃 Приказом Минпросвещения России утверждены согласованные с Рособрнадзором аккредитационные показатели по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.
С 1 марта аккредитация образовательных организаций становится бессрочной, но вводится аккредитационный мониторинг, который позволит осуществлять постоянное наблюдение за качеством обучения.
При получении государственной аккредитации школами по образовательным программам разного уровня будут учитываться такие показатели, как соответствие требованиям ФГОС структуры и содержания образовательных программ, а также результатов обучения, доля педагогических работников, имеющих первую или высшую квалификационные категории, доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации по профилю преподаваемого учебного предмета за последние 3 года, обеспеченность каждого обучающегося учебниками из федерального перечня, наличие электронных библиотек, результаты оценки качества подготовки обучающихся. Каждому показателю присвоен свой удельный вес в баллах.
Эти же показатели будут частично использоваться при проведении аккредитационного мониторинга и при проверках образовательных организаций. Аккредитационный мониторинг также будет учитывать долю выпускников, получивших допуск к государственной итоговой аттестации по итогам обучения в 9 и 11 классах, и долю выпускников, не набравших минимальное количество баллов по обязательным предметам при прохождении ГИА-9 и ГИА-11. #рособрнадзор_news
С 1 марта аккредитация образовательных организаций становится бессрочной, но вводится аккредитационный мониторинг, который позволит осуществлять постоянное наблюдение за качеством обучения.
При получении государственной аккредитации школами по образовательным программам разного уровня будут учитываться такие показатели, как соответствие требованиям ФГОС структуры и содержания образовательных программ, а также результатов обучения, доля педагогических работников, имеющих первую или высшую квалификационные категории, доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации по профилю преподаваемого учебного предмета за последние 3 года, обеспеченность каждого обучающегося учебниками из федерального перечня, наличие электронных библиотек, результаты оценки качества подготовки обучающихся. Каждому показателю присвоен свой удельный вес в баллах.
Эти же показатели будут частично использоваться при проведении аккредитационного мониторинга и при проверках образовательных организаций. Аккредитационный мониторинг также будет учитывать долю выпускников, получивших допуск к государственной итоговой аттестации по итогам обучения в 9 и 11 классах, и долю выпускников, не набравших минимальное количество баллов по обязательным предметам при прохождении ГИА-9 и ГИА-11. #рособрнадзор_news
VK
Рособрнадзор
Приказом Минпросвещения России утверждены согласованные с Рособрнадзором аккредитационные показатели по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.
С 1 марта аккредитация образовательных организаций становится…
С 1 марта аккредитация образовательных организаций становится…
December 2, 2021
📃 Приказом Минпросвещения России утверждены согласованные с Рособрнадзором аккредитационные показатели по образовательным программам среднего профессионального образования.
С 1 марта аккредитация образовательных организаций становится бессрочной, но вводится аккредитационный мониторинг, который позволит осуществлять постоянное наблюдение за качеством обучения.
При получении государственной аккредитации по программам СПО будет учитываться доля работников, имеющих стаж работы по профилю реализуемой образовательной программы, наличие электронной информационно-образовательной среды и внутренней системы оценки качества образования, качество подготовки обучающихся, оцениваемое на основе результатов выполнения диагностических работ.
Аккредитационный мониторинг организаций СПО будет учитывать наличие электронной информационно-образовательной среды, участие обучающихся в оценочных процедурах, проводимых в рамках мониторинга системы образования, показатель трудоустройства выпускников в течение года после окончания обучения, результаты демонстрационных экзаменов. При проведении проверок организаций СПО будут учитываться два показателя: качество подготовки студентов, оцениваемое с помощью диагностических работ, и наличие внутренней системы оценки качества образования.
#рособрнадзор_news
С 1 марта аккредитация образовательных организаций становится бессрочной, но вводится аккредитационный мониторинг, который позволит осуществлять постоянное наблюдение за качеством обучения.
При получении государственной аккредитации по программам СПО будет учитываться доля работников, имеющих стаж работы по профилю реализуемой образовательной программы, наличие электронной информационно-образовательной среды и внутренней системы оценки качества образования, качество подготовки обучающихся, оцениваемое на основе результатов выполнения диагностических работ.
Аккредитационный мониторинг организаций СПО будет учитывать наличие электронной информационно-образовательной среды, участие обучающихся в оценочных процедурах, проводимых в рамках мониторинга системы образования, показатель трудоустройства выпускников в течение года после окончания обучения, результаты демонстрационных экзаменов. При проведении проверок организаций СПО будут учитываться два показателя: качество подготовки студентов, оцениваемое с помощью диагностических работ, и наличие внутренней системы оценки качества образования.
#рособрнадзор_news
VK
Рособрнадзор
Приказом Минпросвещения России утверждены согласованные с Рособрнадзором аккредитационные показатели по образовательным программам среднего профессионального образования.
С 1 марта аккредитация образовательных организаций становится бессрочной, но вводится…
С 1 марта аккредитация образовательных организаций становится бессрочной, но вводится…
December 2, 2021