Вчера провела в открытой приемной обладминистрации прием граждан по личным вопросам на тему спорта

Обратилась мама юной баскетболистки, воспитанницы детской спортивной школы одного из муниципальных образований региона. Она рассказала, что муниципальные спортшколы мало рассказывают о победах своих детей, практически не ведут свои социальные сети и сайты, поэтому до широкой общественности информация о достижениях школьников не доходит.

«О победах спортивных ассоциаций и областных школ, об участии команд области в соревнованиях журналисты рассказывают. Наши дети только в начале спортивного пути, но уже отстаивают честь региона в соревнованиях в составе команды муниципальной спортивной школы. Пока у них маленькие победы, но им очень нужна поддержка, особенно сейчас, в начале спортивного пути!
Почему мы должны видеть в новостных каналах только негатив, происшествия, ЧП? Почему так мало добрых, позитивных новостей, они нам всем очень нужны!» - рассказала мама юной спортсменки.

Важные и правильные вопросы! В очередной раз подчеркну, как важна информационная открытость, хорошие добрые новости!

#родительскиевопросы #родительскиеистории

Недетские истории

Сегодня ко мне на прием пришла отчаявшаяся мама.
Дочь-подросток (7 класс) стремительно теряет интерес к учебе, путь из «отличницы» до «двоечницы» буквально за один год. Восемь двоек за первую четверть…
При этом школу не прогуливает (!), просто ничего не хочет и не делает.

На вопросы мамы отвечает: «Зачем мне учиться? Что тебе дали твои два высших образования?»

Дома тоже ничего не делает (посуду убрать со стола не поможет, даже фантик от конфеты бросит, в комнате порядка нет и т.д.)

Маму воспитывала в свое время бабушка, жестко приучала к порядку и дисциплине, долго (до недавнего времени).

Девочку тоже воспитывала эта же бабушка. И вроде всё было хорошо.
Год назад всё изменилось. Теперь мама и дочь вдвоем… и школа.

Школа, которая знает ребенка с первого класса, видит все эти годы таланты ребенка-отличника, успехи в творчестве.
А когда в семье изменилась ситуация, начались подростковые проблемы, риторика взаимоотношений семьи и школы резко изменяется.

Школа встала на защиту… себя!

Сначала маму упрекают, потом сыпятся угрозы о лишении родительских прав, вызывают на комиссию и ставят на внутришкольный учет.

Мама панически боится, что дочь заберут, начинает использовать все известные с детства методы воспитания деспотичной бабушки.

Но только дочь другая. Она не стремится делать всё хорошо в угоду, как мама в детстве.
Она начинает вести себя агрессивно, дома начинаются истерики.
Добрые люди советуют сходить к платному психологу (в школе и всех госструктурах априори плохие), затем стать на учет к психиатру(!) и давать ребенку успокоительные.

Долго мы разговаривали. Оказывается, девочке нравится вместе с мамой готовить разные блюда, нравится помогать отчиму с электроприборами, вообще ей интересно с электричеством, разбирать и ремонтировать разные устройства.
А еще она рисует… драконов и странных людей. (Аниме, как я поняла по описанию).
А школьный психолог сказала, что эти драконы - сигнал повышенной тревожности.
А я всё время думала, что это увлечение молодежи восточной культурой повсеместно…

Сейчас всё больше звучит вопрос о роли школы и о роли семьи. Вроде как знания можно многие находить в интернете. На первый план выходит воспитание и социализация.

Не понимаю пока, кого в этой школе и как воспитывают: детей, родителей? 🤷🏻‍♀️
Комиссия департамента с понедельника, я надеюсь, поможет мне прояснить ситуацию с методами воспитания детей и организацией работы с родителями в этой школе.

А внештатный районный психолог, которого подключил департамент, я надеюсь, поможет семье, маме и девочке, преодолеть эту пропасть.

Не учат у нас быть родителями… либо переносим картинки своего детства, либо как придется.
Все мы родом из детства…

#родительскиеистории