📃 Программа «500+». В школах, включённых в проект, проводится диагностика имеющихся проблем, в качестве шефов подключаются более сильные школы и прикрепляется куратор, а управленческая команда помогает составить и реализовать программу развития.


Как школы попадают в проект? Как отбираются школы-шефы? В чём заключается программа развития? Как в такой деятельности участвуют Рособрнадзор и Федеральный институт оценки качества образования? Могут ли школы с низкими образовательными результатами сами выбрать шефов? Об этом сегодня расскажут участники еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда»:

Илья Денисенко, замдиректора Федерального института оценки качества образования;
Татьяна Братчикова, замдиректора Екатерининской средней общеобразовательной школы Пермского края;
Елена Казова, замруководителя по учебно-воспитательной работе школы № 4 Крымского района Краснодарского края;
Светлана Коломникова, директор школы № 9 г. Искитима Новосибирской области.

Модератор программы – Александр Милкус, заведующий Лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики», обозреватель медиахолдинга «Комсомольская правда».

Подключайтесь к трансляции сегодня в 15:00 по московскому времени!

#ОбразовательнаяСреда #Школьники #ШколыШефы #Поддержка
Video: Образовательная среда. Выпуск №23

📃 Приемная кампания 2022 года в разгаре: в 33 педвузах и 12 филиалах, подведомственных Минпросвещения России, выделено 36 000 бюджетных мест по педагогическим направлениям и специальностям, более 5 500 мест на целевое обучение, а также более 3 000 мест по квоте для семей военнослужащих и сотрудников некоторых федеральных государственных органов.


Какие абитуриенты приходят сегодня в педагогические вузы? Чему они будут учиться и какие возможности открыты для них? Об этом сегодня расскажут эксперты онлайн-программы «Образовательная среда»:

Виктор Сдобняков, ректор Мининского университета;
Альфинур Галиакберова, ректор Набережночелнинского государственного педагогического университета;
Мария Холина, и. о. ректора Красноярского государственного педагогического университета имени В.П. Астафьева;
Игорь Петрищев, ректор Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова;
Светлана Минюрова, ректор Уральского государственного педагогического университета.

Модератор программы – Александр Милкус, заведующий Лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики», обозреватель медиахолдинга «Комсомольская правда».

Подключайтесь к трансляции сегодня в 15:00 по московскому времени!

#ОбразовательнаяСреда #Школьники #ШколыШефы #Поддержка
Video: Образовательная среда. Выпуск №24

📃 Как прошёл ЕГЭ–2022: подводим итоги и обсуждаем грядущие изменения.
ЕГЭ-кампания 2022 года отличалась от предыдущих экзаменов: во-первых, экзамен впервые сдавали одиннадцатиклассники, учившиеся по новым образовательным стандартам, соответственно, ряд заданий в контрольных измерительных материалах был введён впервые. Во-вторых, это были первые выпускники, которые не сдавали ОГЭ в 9-м классе из-за пандемии, экзамен в 11-м классе стал для них одновременно и первым, и итоговым.
О том, какие результаты продемонстрировали школьники и каким будет ЕГЭ в 2023 году, в эфире онлайн-программы «Образовательная среда» расскажет директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова.
Модератор программы – Александр Милкус, завлабораторией медиакоммуникаций в образовании Высшей школы экономики, обозреватель «Комсомольской правды».

Подключайтесь к трансляции сегодня в 15:00 по московскому времени!

#ОбразовательнаяСреда #Школьники #ШколыШефы #Поддержка
Video: Образовательная среда. Выпуск №25