Минобрнауки России
56.4K subscribers
6.23K photos
758 videos
41 files
4.49K links
Официальный канал Министерства науки и высшего образования РФ в Telegram.

Для связи @MinSciEd_bot

№ 4783680010
Download Telegram
Владимир Путин о климатических проектах на Дальнем Востоке

💬 «Сахалинская область станет площадкой для пилотного проекта, который позволит в масштабе региона отработать вопросы регулирования выбросов и поглощения парниковых газов. В рамках этого эксперимента крупные организации будут предоставлять углеродную отчетность, отражать результаты своих климатических проектов. К 2026 году Сахалин должен достигнуть углеродной нейтральности. То есть, сколько выбросов производится, столько и должно поглощаться», — рассказал Владимир Путин на ВЭФ.

Минобрнауки России реализует проект по созданию карбоновых полигонов, цель которых — заложить научные основы мониторинга климатически активных газов. Один из таких полигонов будет создан на Сахалине, его открытие планируется в этом году. Всего таких полигонов будет создано семь — в семи субъектах РФ. Позже сеть мониторинга будет расширена до 80 точек.

#ВЭФ #МинобрнаукиРоссии #КарбоновыеПолигоны #ГодНауки
​​‼️Денис Секиринский: «России и Китаю важно стать точками опоры в современном динамично меняющемся мире»

На #ВЭФ сегодня в рамках панельной дискуссии обсуждали перспективы взаимодействия России и Китая и, в частности, вопросы научно-технического взаимодействия двух стран. Это и #проекты класса «мегасайенс», и популяризация науки, и совместные программы подготовки и мобильности научных кадров.

Среди участников #ДискуссияВЭФ выступили заместитель Министра науки и высшего образования РФ Денис Секиринский и заместитель Министра науки и технологий КНР Чжаохуэй У.

💬 «России и Китаю важно стать точками опоры в современном динамично меняющемся мире. Необходимо активно внедрять и применять разработанные технологии. Мы должны действовать, пусть и небольшими шагами, но двигаться вперед», — сказал Денис Секиринский.

➡️ Читать подробнее

#ВЭФ #РоссияКитайНаучноеСотрудничество #Минобрнауки #МеждународноеСотрудничество
​​#КарбоновыйПолигон открыли на Дальнем Востоке

Торжественная церемония прошла в кампусе ДВФУ в рамках ВЭФ.

Главное о Дальневосточном карбоновом полигоне:
📍304,23 га — общая территория на острове Русский, она включает 20 га морской акватории и 4 га — земельного участка;
📍станет центром разработки, испытаний и внедрений технологий поглощения парниковых газов прибрежно-морскими экосистемами;
📍на нем будет вестись работа по прогнозу пожароопасности на основе нейросетей, технологиям регенеративного земледелия, развитию экотуризма и другое;
📍изучение углеродного баланса охватит пространство сразу 6 морей, начиная от Японского и заканчивая морем Лаптевых.

💬 «Важно отметить не только географическую уникальность полигона. Именно благодаря тому, что он находится на территории кампуса ДВФУ, он станет «пилотной» площадкой подготовки квалифицированных кадров для будущей низкоуглеродной экономики. Уверен, в дальнейшем опыт, полученный здесь, будет масштабирован и в других регионах России», — отметил замглавы Минобрнауки Денис Секиринский.

Добавим, что карбоновые полигоны — проект Минобрнауки. Это территории с уникальной экосистемой, созданные для контроля и изучения поведения климатически активных газов, в них принимают участие университеты и научные организации.

➡️ Читать подробнее

#КарбоновыйПолигон #ДальнийВосток #ДВФУ #Минобрнауки #ВЭФ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В 2024 году стартует новый дальневосточный трек проекта «Женщины: Школа наставничества»

Об этом на Восточном экономическом форуме заявила заместитель главы Минобрнауки Ольга Петрова.

Уже сейчас более 20 женщин-лидеров, чья деятельность связана с развитием Дальнего Востока, приглашены к участию в проекте.

В ближайшее время будет объявлен сбор заявок для тех, кто хочет присоединиться к новому треку.

Проект «Женщины: Школа наставничества» направлен на поддержку студенток в начале их карьерного пути.

➡️ Читать подробнее

#ВЭФ #ЖенщиныШколаНаставничества
​​Госзадания на исследования по арктической тематике с 2024 года будут формироваться с учетом запросов бизнеса

Об этом замглавы Минобрнауки России Денис Секиринский заявил на заседании президиума Научно-экспертного совета Государственной комиссии по вопросам развития Арктики в рамках #ВЭФ.

💬 «В следующем году мы предлагаем формировать государственное задание на проведение исследований для Арктической зоны в соответствии с запросами представителей компаний, которые работают в этом регионе. Такое условие в пилотном режиме мы предлагаем ввести для научных организаций и университетов, подведомственных Минобрнауки России», — отметил Денис Секиринский.

➡️ Читать подробнее
​​На #ВЭФ обсудили «бесшовную» систему образования

Выстроить «бесшовную» систему перехода от школьника к студенту и облегчить адаптацию помогают изменения системы образования и стартовавшие программы, которые охватывают историю, основы государственности, патриотизм, тему служения и взаимодействия с миром. Об этом рассказала замглавы Минобрнауки Ольга Петрова на сессии «Школьники и студенты. Вместе со страной».

💬 «Основную задачу мы видим в воспитании неравнодушного обучающегося во всех смыслах этого слова. Здесь мы, безусловно, как высшая школа, должны понимать, что первокурсники не просто появляются, все они — выпускники школ и имеют 11 лет образования, где вопросы воспитания тоже являются одними из ключевых. Сейчас во всех школах введены советники по воспитательной работе так же, как и во всех вузах появились проректоры по воспитательной работе и молодежной политике. И в этом как раз и прослеживается один из элементов «бесшовности». Мы подхватываем выпускников школ, обучаем, но уже в других форматах», — сказала Ольга Петрова.

➡️ Читать подробнее
Ольга Петрова: миссия вузов — интегрировать студентов в жизнь региона

Об этом замглавы Минобрнауки заявила на #ВЭФ.

По ее словам, для интеграции студентов в городскую среду и жизнь региона университетам нужно вовлекать молодежь в социально-ориентированные проекты и приглашать работодателей в образовательные программы для более легкой адаптации выпускников.

Чтобы выпускники выбирали для дальнейшего проживания и места работы регион, где обучались, вузы используют различные механизмы выстраивания образовательного и воспитательного процессов.

💬 «Это и формирование у обучающегося его нужности и значимости в развитии региона, и профориентационная работа со школьниками, взаимодействие вузов с центрами занятости региона, региональными органами исполнительной власти в сфере занятости населения и промышленными предприятиями региона. Сейчас в вузах создается экосистема для воспитания неравнодушного гражданина — студента, которому не все равно», — сказала Ольга Петрова.

#ВЭФ #МиссияВузов #Студенты #Минобрнауки