#مراحل_گزارش_تحقیقی
⭕️ مرحله اول: در این مرحله مهمترین بخش، تعیین #موضوع مورد گزارش است. انتخاب موضوع دقت، تعمق و حساسیت فراوانی می‌طلبد و طبعأ در پی آن باید در مورد زاویه دید و نگرش به موضوع تأمل کرد.
#گزارشگر باید زاویه دید خود را نسبت به موضوع کاملا روشن و سپس مطالعه در مورد موضوع را آغاز کند. استفاده از #آرشیو و #مشاهدات به نوبه خود به گزارشگر کمک می‌کند تا احاطه بیشتری نسبت به موضوع پیدا کند. در مرحله مطالعه، گزارشگر می‌تواند از منابع مکتوب و همچنین منابع شفاهی نظیر افراد مختلف بهره بگیرد و اگر در این مرحله به نکات تازه‌ای نیز پی بُرد، جهت مطالعه خود را اصلاح کند.
⭕️ مرحله دوم: آنچه بدست آمده در این مرحله باید مورد ارزیابی قرار گیرد. در واقع زمینه‌های مطالعه، ارزش خبر، مشاهدات، مقاومت‌هایی که در زمینه تحقیق مقابل گزارشگر قرار می‌گیرد و حفظ آن چه به دست آمده است، گزارشگر را در مقابل این پرسش‌ها قرار می‌دهد که آیا راه دیگری برای تکمیل تحقیق وجود دارد یا نه؟ و آیا تحقیق کامل شده است؟
⭕️ مرحله سوم: در این مرحله گزارشگر با توجه به آنچه کسب کرده تصمیم نهایی را برای نگارش می‌گیرد. چنانچه تحقیق کامل است به حرکت خود ادامه می‌دهد و اگر شرایط زمانی و مکانی برای انتشار آماده نیست یا تحقیق کامل نشده از حرکت می‌ایستد. نکته بعدی که باید گزاشگر به آن توجه کند، این است که هدف اولیه خود را –حداکثر و حداقل- مورد ارزیابی قرار دهد که آیا به آن رسیده است یا خیر؟
⭕️ مرحله چهارم: این مرحله در واقع نگارش گزارش است که ابتدا باید گزارشگر طرح و زمینه ساختاری گزارش را تعیین کند و روش‌های ارائه گزارشهای اولیه را مورد بررسی قرار دهد و برنامه‌ریزی برای ارائه مرحله به مرحله گزارش را تدوین نماید.
⭕️ مرحله پنجم: نکاتی که در هنگام نگارش باید مورد توجه قرار گیرد و در واقع به سمع و نظر خواننده برسد در این مرحله شکل خواهد گرفت یعنی تحقیقات اصلی، جستجوی سوابق، #مصاحبه‌ها، مشاهده‌ها، مقایسه و نظرخواهی انجام‌شده به نحوی در گزارش ارائه شود تا خواننده دقیقا در جریان تحقیق گزارشگر قرار گیرد و عینیت گزارش را حس کند.
#روزنامه‌نگاری_نوین
#حسین_قندی
#نعیم_بدیعی
🆔 @medialesson
⭕️ مرحله اول: در این مرحله مهمترین بخش، تعیین #موضوع مورد گزارش است. انتخاب موضوع دقت، تعمق و حساسیت فراوانی می‌طلبد و طبعأ در پی آن باید در مورد زاویه دید و نگرش به موضوع تأمل کرد.
#گزارشگر باید زاویه دید خود را نسبت به موضوع کاملا روشن و سپس مطالعه در مورد موضوع را آغاز کند. استفاده از #آرشیو و #مشاهدات به نوبه خود به گزارشگر کمک می‌کند تا احاطه بیشتری نسبت به موضوع پیدا کند. در مرحله مطالعه، گزارشگر می‌تواند از منابع مکتوب و همچنین منابع شفاهی نظیر افراد مختلف بهره بگیرد و اگر در این مرحله به نکات تازه‌ای نیز پی بُرد، جهت مطالعه خود را اصلاح کند.
⭕️ مرحله دوم: آنچه بدست آمده در این مرحله باید مورد ارزیابی قرار گیرد. در واقع زمینه‌های مطالعه، ارزش خبر، مشاهدات، مقاومت‌هایی که در زمینه تحقیق مقابل گزارشگر قرار می‌گیرد و حفظ آن چه به دست آمده است، گزارشگر را در مقابل این پرسش‌ها قرار می‌دهد که آیا راه دیگری برای تکمیل تحقیق وجود دارد یا نه؟ و آیا تحقیق کامل شده است؟
⭕️ مرحله سوم: در این مرحله گزارشگر با توجه به آنچه کسب کرده تصمیم نهایی را برای نگارش می‌گیرد. چنانچه تحقیق کامل است به حرکت خود ادامه می‌دهد و اگر شرایط زمانی و مکانی برای انتشار آماده نیست یا تحقیق کامل نشده از حرکت می‌ایستد. نکته بعدی که باید گزاشگر به آن توجه کند، این است که هدف اولیه خود را –حداکثر و حداقل- مورد ارزیابی قرار دهد که آیا به آن رسیده است یا خیر؟
⭕️ مرحله چهارم: این مرحله در واقع نگارش گزارش است که ابتدا باید گزارشگر طرح و زمینه ساختاری گزارش را تعیین کند و روش‌های ارائه گزارشهای اولیه را مورد بررسی قرار دهد و برنامه‌ریزی برای ارائه مرحله به مرحله گزارش را تدوین نماید.
⭕️ مرحله پنجم: نکاتی که در هنگام نگارش باید مورد توجه قرار گیرد و در واقع به سمع و نظر خواننده برسد در این مرحله شکل خواهد گرفت یعنی تحقیقات اصلی، جستجوی سوابق، #مصاحبه‌ها، مشاهده‌ها، مقایسه و نظرخواهی انجام‌شده به نحوی در گزارش ارائه شود تا خواننده دقیقا در جریان تحقیق گزارشگر قرار گیرد و عینیت گزارش را حس کند.
#روزنامه‌نگاری_نوین
#حسین_قندی
#نعیم_بدیعی
🆔 @medialesson