У всех, кто оказался на этом острове, найдутся свои причины. Но по делу сюда еще никто не приезжал.

Иногда встречаю книги, при чтении которых не отпускает желание стереть всё, что успела сочинить, и написать заново. Совершенно иррациональное, с примесью восхищения. Продиктованное тем, что в читаемой книге создана офигенная вдохновляющая атмосфера — и да, желание стереть и переписать свой текст диктуется не мыслями «всё тлен, я тлен», а заразительным порывом «да я же раньше просто эту книгу не читала, ух, это же такая книга, такая книга!»

Всю неделю в черновике я страдаю над проблемой «ъуъ, межличностные отношения в кадре». Это когда персонажи вступили в диалог, у них уже есть взаимодействие в прошлом и какое-то отношение-1 друг к другу, у себя в голове я давно придумала, что в этой точке повествования надо показать, что под влиянием событий отношение-1 меняется на отношение-2... придумала, да, молодец, а теперь это надо показать буковками. Сижу, кручу диалог так и эдак, пытаюсь создать в нём нужную атмосферу; залезаю во все книги, которые мне когда-либо нравились взаимодействием героев, и препарирую, за счёт чего оно мне нравилось…

И в такое унылое время я вижу пост про старт совместных чтений книги «Дзюсан. Академия-фантом», которую купила некоторое время назад и ещё не прочитала. Записываюсь — хороший повод прочитать. За работой, фильтруя большую и долгую таблицу, решаю включить аудиокнигу раньше начала СЧ... и пропадаю.

Есть Генри Макалистер, он шотландец и приехал на новое место работы — в закрытую школу для сложных подростков комендантом мужского общежития. Он постепенно адаптируется к новому месту, но куда ни пойдёт, везде натыкается на доверенное лицо замдира — школьного повара, «оказывающегося где угодно, но только не на своей кухне». Это подозрительно и очень не с руки, ведь чаще всего Генри — бывший полицейский, — ходит по таким кабинетам, куда обычному коменданту лезть не следует, шарится по школьным журналам и пытается найти подробности о том, что случилось с его сестрой и что скрывает администрация школы.

Я пока на третьей главе, но заметила, что авторы зацепили меня уже с прибытия Генри в школу. И дело даже не в его расследовании, а в двух сценах.

Вот перед Генри стоит элегантный, безупречно вежливый и внешне очень приятный заместитель директора. Он мне понравился, когда прочитала описание внешности! Но зам прикасается к Генри и тот чувствует желание оказаться подальше. Неожиданный контраст между внешним и чем-то внутренним, что пока скрыто от меня-читателя и героя. Тут я сказала себе «Вау!», потому что сразу захотела узнать, что же не так с замдиром на самом деле, и столь же сильно хочу этого даже через две главы. Не думала, что яркий контраст описания внешности и чьих-то ощущений может так подогреть интерес к персонажам.

А вторая сцена — это знакомство двух персонажей, и здесь авторы снова вписывают ощущения Генри, решившего познакомиться. Немногословно — этим не тормозят «воспроизведение» сцены в голове, — но передавая его ощущения, мысли, милую неловкость из-за перепутанных слов из разных языков. Я вижу перед собой девушку его глазами, я понимаю его состояние, я думаю: «Ну соберись, ну чего ты, давай, ты классный!»… а потом девушка отвечает. 😅

Не знаю, чем закончится его расследование, но я так смеялась от «ну что, флирт не удался?» и мне так нравится эта игра ощущениями героя и читателя… Благодаря им объявленная астрологами неделя «ъуъ, межличностные отношения в кадре, чтоб их» превратилась в вдохновляющую «Смотри, как классно можно их написать! Забуксовала на передаче отношения буквами? Ничего, давай подумаем эту сцену заново!»

— <...> Я не тот, за кого ты меня принимаешь, меня не интересуют мужчины или что ты там успел себе нафантазировать. Не всегда стоит судить по одной только внешности.
— Подожди! С чего ты взял, что меня волнует твоя ориентация? Да спи ты с кем хочешь, даже знать ничего об этом не хочу.
— Вот и замечательно, потому что могу заверить, что предпочитаю спать один.

Повара, который окажись-где-угодно кроме-кухни, я уже просто обожаю.

#соранаумова #мариядубинина
#фэнтези