#هفته_نامه_سواد_رسانه_ای - شماره 14
لینک دانلود پی‌دی‌اف :
🔗 goo.gl/3IX5eH

🖇 برای سهولت در دسترسی به مطالب، پیوند تمام عنوان‌ها در ذیل قرار داده شده است.


♦️ «#بازی_های_رایانه_ای» تمرینی برای #خشونت
🔗 goo.gl/bkuDu9

♦️ رونمایی از پوستر #همایش سواد رسانه ای و مسئولیت اجتماعی
🔗 goo.gl/YlW6X3

♦️ #کتاب «الف‌بای سواد رسانه‌ای»
🔗 goo.gl/VQnRcR

♦️ اینفوگرافیک نگاهی آماری به «#اینستاگرام»
🔗 goo.gl/ricaIu

♦️ برگزاری همایش #سواد_رسانه‌_ای و مسئولیت اجتماعی با همکاری موسسه هدایت میزان
🔗 goo.gl/6ruODr

♦️ کمین درندگان آنلاین برای #کودکان «اینترنت باز»
🔗 goo.gl/CbL5Lw

♦️ مردم باید مهارت‌های سواد رسانه‌ای را بپذیرند
🔗 goo.gl/Tewyxx

♦️ در عرصه‌ی سواد رسانه‌ای و برخورد صحیح با #شبکه_های_اجتماعی فقیر هستیم
🔗 goo.gl/CJGVMs

♦️ #اینفوگرافیک مراحل ساخت بازی های رایانه‌ای
🔗 goo.gl/f7Z3aG

♦️ ارائه کلیپ‌های «#رسانه_نما» در افزایش دانش و اخلاق رسانه ای مؤثر است
🔗 goo.gl/hXBSWY

♦️ تقدیر از برگزیدگان همایش سواد رسانه‌ای و مسئولیت اجتماعی
🔗 goo.gl/azQTXt

♦️ #انیمیشن طنز در مورد تاثیر #فضای_مجازی بر روی زندگی روزمره
🔗 goo.gl/uFFxec

♦️ #گفتگوی شبکه جوان با دکتر موسویان معاون وزیر ارشاد
🔗 goo.gl/RcNFoU

@savadrasanei

👶🏻📚طرح| رهبر انقلاب: #کودکان شما یاد بگیرند، عادت کنند که به #کتاب نگاه کنند.
❣️ @Khamenei_Reyhaneh

🔰 کیفیت فهم کودکان از رسانه‌ها در سال‌های ابتدایی زندگی
مبتنی بر #روانشناسی_رشد

🔹بچه‌ها قبل از حدود 3 سالگی، نه تنها قادر به درک زندگی‌اند، بلکه فهم کودکان از #رسانه‌ها را نیز فهم می‌کنند.

🔸قبل از حدود 5 سالگی، بچه‌ها تمایل به نگریستن به تلویزیون به عنوان پنجره‌ای رو به جهان دارند، با این وجود آن‌ها شروع به تمایز برقرار کردن میان تلویزیون و واقعیت می‌کنند.

🔹در محدوده سنی 7 تا 11 سال، #کودکان در یک مرحله بی ثبات (گذار) نسبت به #سواد_رسانه‌ای قرار دارند.

🔸تا حدود 7 یا 8 سالگی، بچه‌ها شروع به متمایز نمودن ژانر برنامه‌ها می‌نمایند.

🔹بعد از حدود 8 سالگی، عموماً در چیدن روایت قصه، مثل رابطه علت و معلول و اخلاق آن، مهارت یافته‌اند. به علاوه آ نها علاقه فزاینده‌ای نسبت به ساخت برنامه، منتقد شدن نسبت به محتوا نشان داده و مقایسه‌های دقیق و ماهرانه‌تری میان تلویزیون و واقعیت انجام می‌دهند.

🔸تا 10 یا 11 سالگی بچه‌ها از نقد کردن ایفای نقش‌ها، دکور، و ابعاد داستانی محتوای #تلویزیون لذت برده و همراه با افزایش دانش اجتماعی‌شان در قضاوت در مورد واقعیت محتوای تلویزیون، نقدشان نیز بیشتر می‌شود.

🔹در نهایت، در حدود 12 سالگی، قضاوت انتقادی بچه‌ها پیچیدگی بیشتری می‌یابد: آن‌ها نسبت به تعصب‌ها و کلیشه‌ها هوشیاری نشان می‌دهند، نسبت به اشکال مختلف واقعیت آگاه می‌شوند و نسبت به تبلیغات شکاک و بی‌اعتماد می‌گردند.

✏️منبع: کتاب "دائرة المعارف بین‌المللی ارتباطات"، مدخل سواد رسانه‌ای کودکان


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/3lvx

💢تحلیل #انیمیشن

1️⃣قسمت اول:
🔻انیمیشن "خانه"؛ تولید: 2015

🔸انیمیشن «خانه» ساخته‌ی تیم جانسون فارغ از نقدها و تحلیل‌های مصداقی، درباره مفاهیمی عمومی صحبت می‌کند که القای آن‌ها به کودکان به عنوان نسل‌های آینده‌ یک جامعه #آسیب‌ های قابل توجهی را در پی دارد.

🔹نشان دادن مردمان سرزمینی که پس از غصب محل زندگیشان، با زرق و برق‌های استعماری ساخته‌ی دست فضایی‌ها اوقات خوشی دارند و از همان لحظات ابتدایی ورود آن‌ها، با کمترین مقاومت به مکانی دیگر منتقل می‌شوند تا سایر نقاط زمین برای بوها (فضایی‌ها) در دسترس باشد.

🔸«خانه» روایتی انیمیشنی است که پیامی بس مهم و خطرناک برای #کودکان به تصویر کشیده است؛ تصویری که در قاب رنگین آن مقاومت، #عزت و ایستادگی کوچک‌ترین جایگاهی ندارد.

🔹در همین راستا شاهد نمایش دختر بچه‌ای هستیم که در بحبوحه‌ی ورود غریبه‌ها به محل زندگی‌اش، پیدا کردن مادرش دغدغه اصلی اوست و نه نجات زمین.

🔸در دنیای امروز که بسیاری از کشورهای کره‌ی زمین، یا در حال جنگیدن هستند یا مستعمره‌ی سایر زورگویان، ادبیات #مقاومت باید به عنوان عنصری کلیدی به نسل‌های بعد آموزش داده شود.

🔹البته این کشورهای #استعمارگر هستند که مجبورند به کودکان سایر کشورها پیام #ضد_مقاومت بفرستند تا کودکان با دوست پنداشتن آن‌ها، در برابر زیاده خواهی‌شان کوچک‌ترین مقاومتی نکنند

✏️منبع: باشگاه استراتژیست های جوان

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/474t

🔰 آشنایی با #بازی‌های_رایانه_‌ای و ابعاد و زوایای آن

7️⃣ قسمت هفتم
🔻فعالان بخش دولتی بازی‌های رایانه‌ای در ایران

4. #کانون_پرورش_فکری_کودکان_و_نوجوانان


🔹 مرکز سرگرمی‌های سازنده کانون در سال ۱۳۶۱، به منظور #طراحی و #تولید اسباب‌بازی‌های سازنده در حوزه #کودک و نوجوان آغاز به کار کرد.

🔸 دغدغه اصلی مسئولین و کارشناسان این واحد، علاوه بر تلاش در ایجاد زمینه‌های #خلاق در کودکان و #نوجوانان؛ کاهش قیمت #نرم_افزارها در این خط کیفیت و ارتقاء آنان است.

🔹 بدین ترتیب، از طریق کاهش قیمت نرم‌افزارهای مناسب و کارشناسی شده توسط کانون به راحتی وارد فضای #خانواده‌ها شده و علاوه بر کمک به ارتقای توانایی ذهنی #کودکان دغدغه‌های والدین در انتخاب و خرید نمونه نرم‌افزارهای مناسب برای فرزندانشان را نیز رفع می‌کند.

🔸 فعالیت‌های جانبی این مرکز عبارت است از:

1️⃣ برگزاری اولین جلسه بررسی بازی‌های رایانه‌ای با عنوان #بازی‌های_استراتژیک در تاریخ ۸۳/۴/۱۵ و با حضور بیش از ۸۰ نفر مسئولین فرهنگی کشور.

2️⃣ برگزاری دومین جلسه بررسی بازی‌های رایانه‌ای با عنوان #بازی‌های_خشونت آمیز در تاریخ ۸۳/۹/۲۲ و با حضور بیش از ۵۰ نفر از مسئولین کشور.

3️⃣ بررسی بازی‌های تولید شده خارجی در زمینه‌های گوناگون و ارانه فرم‌های کارشناسی

4️⃣ برگزاری سومین جلسه بررسی بازی‌های رایانه‌ای با عنوان #وحشت در تاریخ ۸۴/۵/۱۷ با حضور ۳۰ نفر از مسئولین کشور.


✏️منبع: کتاب "درآمدی بر آسیب‌شناسی رایانه‌ای" به اهتمام فائزه طاهری

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://goo.gl/cxfxLb

💢 نقش سواد رسانه‌ای برای #کودکان

🔹 فراگیری و آموختن سواد رسانه‌ای به کودکان در ادبیات مدرن ارتباطی، یک ضرورت به حساب می‌آید. علت این تأکید کاملاً بدیهی است. کودکان این زمانه در یک محیط چند رسانه‌ای #اشباع_شده به سر می‌برند و به همان اندازه که می‌خورند و می‌خوابند، می‌خوانند و تماشا می‌کنند.

🔸 در حال حاضر در خانه‌های اکثر ما، تلویزیون، #رادیو، نشریات و رایانه‌ها حضور دارند. به عبارت بهتر، شاید بتوان از میزان حضور کودکان در معرض #رسانه‌ها تا حدی کاست، اما هرگز نمی‌توان آنان را از رسانه‌ها جدا ساخت.

🔹از این رو بهتر است که آنها را با رژیم مصرف رسانه‌ای و #مکالمه_انتقادی آشنا کنیم و به این مقوله بپردازیم که تا چه حد #تلویزیون تماشا کنند، چقدر از وقت خود را با سی دی بگذرانند و چقدر از آن را با روزنامه‌ها و غیره.

✏️ منبع: "سواد رسانه‌ای" به اهتمام سید امیرمحمد رعدی


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/lA7Pu

💢 تأثیرات #رسانه‌ها بر کودکان و نوجوانان

🔹 اولین تأثیری که رسانه‌ها در زندگی #کودکان و نوجوانان بر جای می‌گذارند، پر کردن زمانی است که انتظار می‌رود صرف انجام تکالیف درسی و استراحت شود اما فراتر از آن، رسانه‌ها تأثیرات دیگری نیز از خود بر جای می‌گذارند.

🔸 رسانه‌ها قادر هستند تا اعتقادات و رفتارهای کودکان و #نوجوانان را تحت تأثیر قرار دهند. براساس نظریه #یادگیری_اجتماعی، کودکان و نوجوانان از طریق #مشاهده و #تقلید آنچه در رسانه‌ها می‌بینند، مطالب را می‌آموزند. این امر به طور خاص، زمانی که تصویر مشاهده شده #واقع_بینانه و ارزشمند جلوه داده شود، دو چندان می‌گردد.

🔹 چنان که مشاهده شده، نظریات متعددی تاکنون تأثیر بالای رسانه‌ها بر #جوانان را مورد تأیید قرار داده‌اند. از دیگر سو، شواهد تجربی نیز همواره تأیید گر اثرات منفی رسانه‌ها بوده‌اند.

✏️ منبع: مقاله "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان و نوجوانان" به اهتمام ویکتور سی.استراسبرگ

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/DNWYj

🔰 کتاب ابزاری برای معرفی #ارزش‌ها به کودکان

🔸والدین همچنین می‌توانند از کتاب‌ها برای معرفی ارزش‌ها و #افکار مهم به کودکان استفاده کنند.

🔹شاید #والدین بخواهند ارزش‌هایی مثل مهربانی، پذیرش دیگران و احساساتشان با همبستگی اعضای #خانواده را مورد تأکید قرار دهند، به جای اینکه صرفاً به کودکان بگویند که این افکار یا ارزش‌ها مهمند می‌توانند داستانی را برایش بخوانند که قوه #تخیل او را فعال کرده و به او این امکان را بدهد که خودش این ارزش‌ها و افکار را کشف کند.

🔸از طریق ارتباط با شخصیت‌های داستان #کودکان می‌توانند احساسات آن‌ها را تجربه کرده، با مشکلات روبرو شده و از موفقیت‌های این شخصیت‌ها درس گیرند.

🔹والدین باید به خاطر داشته باشند که کودکان به طور فردی به یک #داستان واکنش نشان می‌دهند. آنان از آنچه که می‌شنوند یا می‌خوانند نتایج خاص خودشان را خواهند گرفت.

🔸هر کودکی به واسطه زمینه و نیازهای منحصر به فردش پیام متفاوتی را از همان داستان به یاد دارد. یک داستان خوب همیشه برای مخاطبینش پیامی در بر خواهد داشت.
تأثیر یک #کتاب محدود به زمان خواندن آن نیست.

🔹خواندن یک داستان خوب می‌تواند معرف یک ارزش و با یک #تفکر به کودکان باشد. والدین می‌توانند فعالیت‌های خاصی را برای کودک در نظر بگیرند که او را ترغیب کند به آنچه خاص او است توجه داشته باشد. اگر کتاب‌ها بدین گونه مورد استفاده قرار گیرند می‌توانند به بخش مهمی از #فعالیت‌های_خانواده تبدیل شوند.

✏️منبع: مقاله "والدین،کودک و کتابخوانی" به اهتمام شهروز جاویدی

⭕️مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️


🆔 @massir_resane

https://yon.ir/RTEIM

💢 #فیلترینگ در جهان - قسمت ششم

🔺انگلیس

🔹 در اکثر کشورهای اروپایی از جمله انگلیس فیلترینگ بیشتر بر روی مسائلی مانند پورنوگرافی #کودکان، نژاد پرستی و مسائل تروریستی اعمال می‌شود.

🔸 یک سازمان غیردولتی و غیرانتفاعی در انگلستان به نام «بنیاد #نظارت بر اینترنت» فهرستی از تارنماهای غیراخلاقی را تهیه کرده و بر اساس آن، دسترسی ۹۸ درصد از #کاربران اینترنت در انگلستان به این تارنماها مسدود شده است.

🔹 وزیر کشور انگلیس ورنون کوکر، ضرب العجلی را تا پایان سال ۲۰۰۷ برای همهٔ سرویس دهندگان #خدمات_اینترنتی در این کشور تعیین کرده بود تا یک سیستم مسدودسازی #محتوا بر اساس سبک «cleanfeed» طراحی و اجرا کنند.

🔸 در سال ۲۰۰۶ هم وزیر کشور انگلیس قول داده بود که همهٔ ISP های این کشور، تارنماهای غیراخلاقی کودکان را مسدود خواهند کرد.

🔹 در فاصلهٔ بین سال ۲۰۰۶ تا ۲۰۰۹، شرکت «IBT Group» فناوری جدیدی به نام Cleanfeed را معرفی کرد که ۸۰ درصد #سرویس_دهندگان خدمات اینترنتی در انگلیس از آن استفاده می‌کنند.

🔸 کاربری این فناوری به گونه‌ای است که دسترسی به تارنماهای غیرمجازی که توسط «بنیاد نظارت بر اینترنت» فهرست شده‌اند را برای #کاربران_خانگی قطع می‌کند.

✏️ منبع: "ماهیت مجازی" به اهتمام حسین امنلو و احسان شادمانی


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/KuSMP

💢 تلویزیون و پیشرفت #کودکان

🔸 رویارویی بیش از حد با #تلویزیون (یعنی بیش از دو الی سه ساعت در روز) در دوران کودکی، با کاهش میزان #تمرکز کودکان در اولین سال‌های مدرسه کاملاً در ارتباط است.

🔹 هر چند جهت این تأثیر هنوز به طور روشن مشخص نیست (یعنی مشخص نیست که آیا کودکان دارای تمرکز پایین‌تر بیشتر علاقه‌مند به تماشای تلویزیون هستند یا اینکه کودکانی که بیشتر تلویزیون تماشا می‌کنند دچار #اختلال تمرکز می‌شوند)، وجود چنین رابطه‌ای ضرورت انجام پژوهش‌های بیشتر را نشان می‌دهد.

🔸 علاوه بر این، تاکنون پژوهش‌های مختلفی صورت گرفته، که نشان می‌دهد در کودکانی که بیش از حد با تلویزیون یا #ویدئو در ارتباط بوده‌اند، احتمال تأخیر در #زبان_آموزی افزایش یافته است. تاکنون هیچ پژوهشی تأییدگر تاثیر مثبت تماشای تلویزیون بر روی پیشرفت کودکان نبوده است.

✏️ منبع: "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان ونوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبورگ و ...؛ ترجمه منا نادعلی

⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/NmIh1

💢 باورهای غلط در #خشوت_رسانه‌ای

🔸 در زمینه #خشونت رسانه‌ای باورهای غلطی وجود دارد. این باورها باعث می‌شود که #مخاطب به صورت سهل انگارانه به این پدیده رسانه‌ای نگاه کند و به همین دلیل نسبت به آن آسیب پذیرتر باشد. این باورها عبارتند از:

1⃣ خشونت موجود در #رسانه‌ها بر من اثری ندارند ولی دیگران شدیداً در خطرند

2⃣ رسانه‌ها مسئول #پیام خشونت آمیز خود نیستند

3⃣ در درجه اول #کودکان در معرض آثار مخرب خشونت رسانه‌ای قرار دارند

4⃣ خشونت موجود در رسانه خشونت #جامعه را بازتاب می‌دهد

5⃣ خشونت عنصر لازم #داستان است

6⃣ کاستن حجم خشونت رسانه‌ای مشکل را حل خواهد کرد

7⃣ نظام سطح‌بندی و #طبقه_بندی سنی رسانه‌ها مشکل را حل خواهد کرد

8⃣ برای حل یا تقلیل مشکل کاری از من ساخته نیست

🔹 #سواد_رسانه‌ای به دلیل اینکه قدرت #تحلیل افراد را افزایش می‌دهد و با پیدایش نگاه و تفکر انتقادی در افراد همراه است، می‌تواند به خوبی با خشونت رسانه‌ای مقابله کند.

✏️منبع: "شناخت ارتباطات جمعی" به اهتمام ملوین دفلور و اوروت ای. دنیس، ترجمه سیروس مرادی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/ROhUv

🔰 #مسیر_باز
3⃣2⃣ قسمت بیست و سوم

🔺 #بابل_جانگل

🔹 بازی فکری Bubble Jungle یک #مسابقه میان چهار فیل با رنگ‌های مختلف است. دقت کنید که در میان 48 #توپ_رنگی، رنگ مناسب را برای هرکدام از فیل‌های بامزه انتخاب کنید. یک #فیل چقدر می‌تواند در استفاده از خرطومش مهارت داشته باشد؟

🔸 48 گوی رنگی (از 6 رنگ متفاوت) در ظرفی قرار دارند. به هر #بازیکن، یک "فیلچه" داده می‌شود، که با استفاده از آن، باید گوی‌های مختلف را از داخل ظرف بردارد. در آغاز هر دور #بازی، یک کارت "رو" می‌شود که به بازیکنان می‌گوید که باید چه تعداد از گوی‌های چه رنگی را به چه ترتیبی، در خرطوم فیلِ خود جای دهند!

🔹 هرکس که زودتر موفق به انجام این کار شود، کارت را برای خود برمی‌دارد و هرکس که 10 کارت به دست بیاورد، برنده‌ی بازی خواهد بود. #کودکان بالای پنج سال می‌توانند با کمک 48 کارت موجود در این بسته‌بندی رنگ موردعلاقه‌ی هرکدام از فیل‌ها را انتخاب کنند.

🔸 بازی‌های فکری در افزایش هوش کودکان و #بزرگ‌سالان بسیار مؤثرند. این بازی‌ها باعث حفظ مهارت‌های ذهنی و جلوگیری از کاهش هوش در بزرگ‌سالان می‌شوند. Bubble Jungle یک #بازی_گروهی چهارنفره بوده که برای کودکان بالای پنج سال طراحی ‌شده است.

🔹 انجام بازی‌های گروهی در کودکان ایجاد حس رقابت می‌کند که بر شورانگیزشدن فضا بسیار مؤثر است. علاوه‌براین باعث تحریک مهارت‌های متنوع در کودکان می‌شود و دقت و #تمرکز آن‌ها را در انتخاب رنگ مناسب بالا می‌برد.

✅جمعه های هر هفته با یک #بازی_دورهمی در خدمت شما هستیم

⭕️ مسیر رسانه| کانال جامع سواد رسانه ای⭕

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/MwKRg

💢 #تاثیرات_اجتماعی رسانه‌ها بر کودکان

🔹 رسانه‌ها قادرند در مسائل آموزشی و اجتماعی اثرات مثبت بسزایی داشته باشند. #کودکان و نوجوانان می‌توانند مسائلی چون نگرش‌های ضد خشونت، همدلی، تحمل در مقابل دیگر افراد و قومیت‌ها و احترام به بزرگ‌ترها را از #رسانه‌ها بیاموزند.

🔸 #بازی‌های_ویدئویی نیز می‌توانند نقش مثبتی را در این میان ایفا کنند. بسیاری از پیام‌های مهم و مفید را می‌توان با گنجاندن در برنامه‌های تلویزیونی پر #مخاطب به نوجوانان عرضه کرد.

🔹 پژوهش‌هایی که به ارتباط میان #رسانه‌های_دیجیتال و برقراری و حفظ ارتباطات پرداخته‌اند نشان می‌دهند که #ارتباطات_آنلاین و ابراز وجود در دنیای مجازی، می‌تواند منجر به تقویت ارتباطات اجتماعی کودکان شده و رفاه اجتماعی آنان را به ارمغان آورد.

🔸 با این وجود بهره گیری و استفاده از ارتباطات اجتماعی برای همه کودکان و #نوجوانان برابر نیست. نکات مثبت اینترنت تا زمانی ادامه دارد که کودکان تنها با دوستان موجود خود در ارتباط هستند. آن دسته از فن آوری های ارتباطی که اغلب برای ارتباط با غریبه‌ها استفاده می‌شوند (مثل #چت_کردن در اتاق چت گروهی) یا استفاده‌های انفرادی از #اینترنت (نظیر جست و جوی مطالب در تارنماهای مختلف) بر ارتباطات اجتماعی تأثیر منفی دارند.

✏️منبع: مقاله "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان و نوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبورگ و ...؛ ترجمه منا نادعلی

⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/a7jXh

💢 #خشونت_رسانه‌ای

🔹 یکی از برجسته‌ترین موضوعاتی که محققان #سواد_رسانه‌ای در کشورهای مختلف با اجماع درباره آن اظهار نگرانی کرده و بر ضرورت به کارگیری سازوکارهای مختلف برای مقابله با این مسئله یا کاهش آثار آن، تأکید دارند، موضوع بازنمایی خشونت در رسانه‌ها و آثار آن بر روان #کودکان بوده است.

🔸 خشونت رسانه‌ای سه تأثیر عمده بر #مخاطب باقی می‌گذارد:

1⃣ فراگیری رفتار و طبع #خشونت_آمیز

2⃣ حساست زدایی در مقابل #خشونت

🔹 مطالعات #روان‌شناسان_اجتماعی نشان داده است که قرار گرفتن مکرر در معرض رویدادهای ناخوشایند اثر کرخت کننده‌ای بر حساسیت ما در مقابل این رویدادها باقی می‌گذارد.

3⃣ ترس فزاینده از اینکه خود فرد، قربانی خشونت شود

🔸مهم‌ترین راهکار در این باره، خودداری از تماشا است چرا که هر سه عارضه یاد شده، به دلیل ویژگی‌های خاص کودک، به صورت ناخودآگاه رخ می‌دهند.

✏️منبع: "الف‌بای سواد رسانه‌ای- خلاصه مقالات" به اهتمام زهرا رضانیا

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/OIrqQ

🔰 #کلیپ | ۵۸

💢 تاثیر استفاده از #تلفن_همراه بر مغز #کودکان

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

💢 والدین چگونه می‌توانند تأثیرات منفی #رسانه را بر کودکان و #نوجوانان کاهش دهند؟

🔹 والدین می‌بایست در درجه اول #زمان استفاده کودکان از برنامه‌های تلویزیونی را تا حد امکان محدود کنند. استفاده بیش از دو ساعت در روز از تلویزیون برای کودکان بالای دو سال توصیه نمی‌شود. در مرحله دوم، از رویارویی #کودکان زیر دو سال با تلویزیون می‌بایست پرهیز شود. سوم آنکه اختصاص دستگاه تلویزیون یا دیگر رسانه‌ها به اتاق خواب کودکان هرگز توصیه نمی‌شود و چهارم اینکه #والدین می‌بایست در کنار کودکان خود به تماشای رسانه‌ها پرداخته و پیرامون محتوای آن‌ها با کودک خود #گفتگو کنند.

🔸 در یک پژوهش میدانی که روی ۱۰۰۰ نفر از والدین انجام شد ۶۵% والدین اظهار داشتند که آن‌ها به طور دقیق چگونگی استفاده از رسانه‌ها را در کودک خود بررسی می‌کنند. با این وجود، پس از انجام نظرسنجی از کودکان مشخص شد که میزان زمانی که والدین برای #مصرف_رسانه‌ای کودک خود تصور می‌کردند، از آنچه خود کودک ابراز داشته بود بسیار پایین‌تر بوده است.

🔹 بنابراین، در اولین گام والدین می‌بایست از میزان ساعات رویارویی کودکانشان با رسانه‌ها آگاه‌تر شوند. آن‌ها همچنین می‌بایست از رویارویی #فرزندان خود با فیلم‌های حاوی صحنه‌های خشونت آمیز، صحنه‌های جنسی یا صحنه‌های حاوی مصرف مواد مخدر یا نوشیدن الکل جلوگیری کنند.

🔸 علاوه بر این، خود والدین نیز می‌بایست تعداد ساعات استفاده خود از رسانه‌ها را محدود کنند. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که اصلی‌ترین عاملی که سبب استفاده زیاد کودکان از رسانه‌ها می‌شود، استفاده زیاد والدین از رسانه‌ها است. تلاش والدین در تعبیر، تشریح و ارائه #اطلاعات جانبی در خصوص مطالب ارائه شده در تلویزیون، در کاهش تاثیرات منفی این رسانه نقش به سزایی دارد.

✏️ منبع: مقاله "اثرات رسانه‌ها بر سلامتی کودکان و نوجوانان" به اهتمام ویکتور سی. استراسبرگ؛ ترجمه: منا نادعلی

⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/gJoyG

💢 #خشونت_تلویزیونی و کودکان

🔹 نتایج حاصل از بررسی‌ها و مطالعات انجام شده، بیانگر آن است که #تلویزیون در گسترش رفتارهای مختلف تأثیر اساسی دارد. با وجود این، متأسفانه شاهدیم که بیشتر برنامه‌های تلویزیونی مطالب خشونت آمیز دارند.

🔸 مطالعات متعدد بیانگر آن است که در چنین شرایطی، #کودکان در برابر ترس از خشونت مصونیت می‌یابند و رفته رفته خشونت را به عنوان شیوه‌ای برای حل مشکلات خود می‌پذیرند.

🔹 کودکانی که برنامه‌هایی می‌بیند که در آن‌ها #خشونت چهرهای طبیعی و نزدیک به واقعیت دارد، در بیشتر موارد آن را تکرار می‌کنند و در صورتی که با واکنش اطرافیان روبه رو نشوند، آن را به صورت یک عادت می‌پذیرند.

🔸 البته این سخن بدین معنا نیست که تنها تلویزیون را به عنوان منبع پرخاشگری و رفتارهای خشن معرفی کنیم، ولی بی شک، تلویزیون را می‌توان از جمله مهم‌ترین عوامل این پدیده دانست.

🔹 امروزه تلویزیون در بسیاری از منازل به پرستار کودکان یا جایگزینی برای رابطه فرزندان با #والدین تبدیل شده است، به گونه‌ای که این کودکان، رفتارهای خود را نه از والدین، بلکه از تلویزیون می‌آموزند.

✏️ منبع: "قاب جادو" (آسیب‌های اینترنت و تلویزیون در غرب) به اهتمام مریم رضایی و فریده پیشوایی

⭕️️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای⭕️ ️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/l1BBL

💢 چگونگی یادگیری کودکان از تلویزیون

🔹 اغلب یادگیری کودک از تلویزیون اتفاقی است. در اینجا مقصود، آن شکل از یادگیری است که به هنگام تماشای #تلویزیون با هدف سرگرمی صورت می‌گیرد و بیننده بی آنکه در پی کسب معلوماتی باشد، مطالب یا اطلاعاتی را خودبخود می‌آموزد.

🔸 در عمل، کودک همیشه به منظور #سرگرمی از تلویزیون استفاده می‌کند. بی شک کودک با رسانه‌های جمعی به عنوان محمل‌هایی برای تفریح آشنا می‌شود تا برایش قصه بگویند، او را بخندانند و یا مجری یا بازیگر مورد علاقه‌اش را نشان بدهند.

🔹 مراجعه هدفمند به رسانه‌ها برای کسب #اطلاعات مفید کاری است که عمدتاً در مدارس آموخته می‌شود و کودکان به این منظور بیشتر به رسانه‌های چاپی مراجعه می‌کنند تا رسانه‌های صوتی وتصویری.

🔸 فکر مراجعه آگاهانه به تلویزیون در منزل برای کسب اطلاعات، رفتاری نسبتأ غیر معمول است که دیر آموخته می‌شود و به احتمال زیاد به درصد کمی از #کودکان منحصر می‌شود که جویندگان فعال واقعیت هستند.

✏️منبع: "تلویزیون در زندگی کودکان ما" به اهتمام ویلبر شرام، جک لایل و ادوین بی پارکر؛ ترجمه: محمود حقیق کاشانی

⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/2H83q

💢تحلیل #انیمیشن

🔻انیمیشن "لگو"؛ تولید: ۲۰۱۴

🔹 «فیلم لگو» داستان یک کارگر عادی را تعریف می‌کند که نامش «اِمِت» است. درباره «امت» این تصور وجود دارد که او همان فرد خاص و پیش‌گویی شده است. وی قرار است به مأموریتی بپیوندد که هدفش متوقف کردن #دیکتاتور شروری است که می‌خواهد دنیای لگو را در یک حالت سکون ابدی فرو ببرد.

🔸 در شهر لگو، همه شهروندان لگویی، از دستوراتی #تبعیت می‌کنند که در جعبه‌شان بوده است. همه آن‌ها به دیگران لبخند می‌زنند، با همه دوست هستند و همکاری می‌کنند. هر روز ساختمان می‌سازند اما دوباره خرابشان می‌کنند تا فردا بتوانند آن‌ها را بسازند. نمادگرایی در این #فیلم، بسیار واضح است.

🔹 کتاب دستورات، نماد کتاب مقدسی است که از جانب خداوند نازل شده است تا افراد را سست و غافل نگه دارد. خداوند، دیکتاتوری معرفی می‌شود که می‌خواهد #شهروندان لگویی، در جا بزنند و از همه خوشی‌ها محروم باشند.

🔸 در این فیلم، “امت“ یک شهروند عادی است اما قدرت ویژه ذهنی دارد. وی می‌تواند به شکلی مرموز با خدای اصلی که به شکل کودکی دلربا نشان داده می‌شود، ارتباط برقرار کند. فیلم، حاوی این فلسفه کابالیستی است که هر اتفاقی در سطح بالاتری از واقعیت، تأثیری روی واقعیت پایین‌تر در دنیای لگوها دارد. این فلسفه همان شعار کابالیست‌هاست، یعنی "مثل بالا، خیلی پایین" یا هرچه بالا هست، پایین هم هست. طبق این عقیده، تنها راه تغییر در دنیای مادی، دستکاری جادویی در حوزه ماورای طبیعی است.

🔹 فیلم لگو به #کودکان یاد می‌دهد که پیروی از قوانین و پای‌بندی به اخلاقیات، کاری غیرعقلانی است و باعث می‌شود از زندگی لذت نبرید. به عکس، آن‌چه اهمیت دارد، این است که خاص باشید؛ عضوی از گروه خواص روشنفکری که از مفاهیم قدیمی گناه و فداکاری رها شده‌اند و می‌توانند بر اساس دانسته‌های یک آئین زندگی کنند.

✏️منبع: آی نقد

⭕️ مسیر رسانه | موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/BMO53

📲 ابزار رسانه، شمایید.

🔸کودکانِ امروز، بیش از هر زمانی ابزار دست رسانه‌ها شده‌اند.
⏰ زمانشان، تفکرشان و حتی شادی و غم آنها را رسانه‌ها تعیین می‌کنند.

🔹سواد رسانه‌ای، قدرت تفکر انتقادی و مواجهه صحیح با رسانه‌ها را به ما می‌آموزد.
دانش و مهارتی که امروزه باید به #کودکان و #نوجوانان آموزش داده شود. 📚


🔺اگر محتوای این پست رو پسندید؛ برای دوستانتون هم ارسال کنید. 💌

🔰مسیررسانه|موسسه تخصصی سواد رسانه‌ای🔰

🌐medialit.massir.ir
🆔@massir_resane