🔰#خبر |
🔻حضور مدیر مؤسسه مسیر رسانه در نشست شورایعالی ساماندهی #ورزش_و_جوانان فرمانداری شمیرانات

🔸روز یکشنبه هفته جاری، نشست شورایعالی ساماندهی ورزش و جوانان فرمانداری شمیرانات با موضوع «بررسی #آسیب‌های_رسانه‌ای» با حضور جناب آقای #موسوی_صمدی برگزار شد.

🔹در این نشست که فرماندار شمیرانات، مدیران و نمایندگان دستگاه‌های دولتی مربوطه حضور داشتند، جناب آقای موسوی صمدی با تأکید بر ضرورت #آموزش سواد رسانه‌ای برای نوجوانان و جوانان، ضمن بیان مهارت‌های موردنیاز جهت #تعامل با دنیای رسانه‌ها و #آگاهی_بخشی به مخاطبین حوزه فضای مجازی، برخی #سیاست‌ های آموزش #سواد_رسانه‌ای را تبیین و تشریح نمود.

🔸این نشست درنهایت با جمع‌بندی اهمّ موضوعات و تاکید بر گسترش آموزش‌های #مهارت‌افزا به شهروندان پایان یافت.

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/gDnNO

🔰تفاوت رسانه‌های جمعی و اجتماعی


🔹اصطلاح #رسانه‌های_جمعی به طور کلی به وسایلی اطلاق می‌شود که مردم یک جامعه از آن برای اعلام پیام‌ها و افکار و انتقال مفاهیم به یکدیگر استفاده می‌کنند.

🔸این وسایل عبارت هستند از: مطبوعات، رادیو، تلویزیون و خبرگزاری‌ها.

🔹در مجموع سرعت #انتشار، نظم انتشار، گستردگی حوزه انتشار، تداوم انتشار، فراگیری مخاطبان و دسترسی آسان از مهم‌ترین ویژگی‌های رسانه‌های جمعی است.

🔸در مقابل، رسانه‌های اجتماعی، رسانه‌هایی برای #تعامل_اجتماعی هستند که از تکنیک ارتباطیِ بسیار در دسترس و گسترش پذیر استفاده می‌کنند.

🔹«کاپلن و هانلین» #رسانه‌های_اجتماعی را گروهی از برنامه‌های کاربردی می‌دانند که مبتنی بر #اینترنت بوده و با اتکا به بنیان‌های تکنولوژیک #وب امکان ایجاد محتوا و تبادل آن را فراهم می‌کنند.

✏️منبع: مقاله "کارکردها و رویکردهای رسانه در بحران" به اهتمام سعید قنبری و مصطفی آزاد دوست


⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://l1l.ir/40v9

🔰 #معرفی_پایان_نامه
📂 #سواد_رسانه‌ای : حمایت و توانمندسازی نوجوانان (۱۲ تا ۱۶ سال) #خانواده‌های_متدین در برابر #تلویزیون

📝 سید حامد میرخانی
🖋استاد راهنما: دکتر مهدی محسنیان‌راد


🔹 «آموزش سواد رسانه‌ای» در کنار «نظام‌دهی رسانه‌ها» و «کنترل والدین» سه شیوه مهم مدیریت #تعامل مخاطب کودک و نوجوان با #رسانه محسوب می‌شود. بر خلاف راهکارهای دوم و سوم که به ترتیب بر رسانه (فرستنده) و والدین (واسطه میان رسانه و فرزندان) تمرکز دارند، آموزش سواد رسانه‌ای بر «#مخاطب» متمرکز است. شایان ذکر است راهکار آموزش سواد رسانه‌ای نسبت به دو راهکار دیگر در کشور ما تاکنون کمتر شناخته شده و مورد توجه بوده‌است.

🔸 بنابراین هدف #پژوهش حاضر در گام اول، معرفی سواد رسانه‌ای و رویکردهای مختلف آموزش آن بوده‌است. هدف دوم نیز برگزاری کارگاه آموزش سواد رسانه‌ای طی چند جلسه برای گروهی از #نوجوانان 12-14 سال خانواده‌های متدین و بررسی جهت‌گیری‌های مثبت و منفی نوجوانان آموزش‌دیده نسبت به آموزه‌های سواد رسانه‌ای و دوره برگزارشده بوده‌است.

🔹 پژوهش حاضر از میان رسانه‌های مختلف، رسانه «#تلویزیون» را به دلیل عمومیت و مصرف بالای آن در مقایسه با سایر رسانه‌ها انتخاب کرده‌است. روش پژوهش در بخش اول مبتنی بر «#مطالعات_کتابخانه‌ای» بوده‌است. طی مطالعات، این نتیجه حاصل شد که در فرآیند آموزش نوجوانان در ایران به‌ویژه در خانواده‌های متدین، خانواده‌ها را نیز باید دخیل کرد.

🔸 بر این اساس طرح درس‌ها آماده شده و آموزش‌های لازم طی سه جلسه کارگاهی به نوجوانان و یک جلسه به #والدین داده شد.
برای بررسی نگرش نوجوانان، از روش «مصاحبه با گروه متمرکز» استفاده شد. نتیجه مصاحبه‌ها نشان داد نوجوانان در مجموع نسبت به آموزه‌های سواد رسانه‌ای و آموزش آن #نگرش مثبت دارند. در انتها، نتیجه اینگونه شد که چهار عامل «نوجوان»، «#خانواده»، «معلم یا نهاد آموزش» و «تلویزیون یا نهاد رسانه» و نحوه تعامل آن‌ها نسبت به یکدیگر در شکل‌گیری سازوکار آموزش سواد رسانه‌ای مناسب برای نوجوانان نقش اساسی دارند. بر این اساس پژوهش حاضر در زمینه چگونگی رابطه و #تعامل میان چهار عامل مذکور، پیشنهادهای خود را ارائه داده‌است.

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/6m6d0