📌دریافت مجموعه مطالب ویژه معلمان برای تدریس کتاب #تفکر_و_سواد_رسانه_ای پایه دهم:

📥پاورپوینت درس #مقدمه کتاب
➡️ https://telegram.me/ayenehschool/540

📥پاورپوینت درس 1 کتاب: #آینده_رسانه_ها
➡️ https://telegram.me/ayenehschool/558

📥پاورپوینت درس 2 کتاب: #پیام_همبرگری
➡️ https://telegram.me/ayenehschool/594

📥پاورپوینت درس 3 کتاب: #پنجگانه_سوادرسانه_ای
➡️ https://telegram.me/ayenehschool/609

📥پیشنهاد تدریس 1: فرم #ارزیابی برای تعیین رفتار ورودی در جلسه اول تدریس سواد رسانه ای
➡️ https://telegram.me/ayenehschool/543

🎞 فیلمهای درس 1 کتاب: رسانه چیست؟، آینده تلفن همراه، روز شیشه ای
➡️ https://telegram.me/ayenehschool/563

🎞 فیلمهای درس 2 کتاب: پیش به سوی عصر رسانه، در بشقاب تو، شغل دروغین
➡️ https://telegram.me/ayenehschool/597

🎞 فیلمهای درس 3 کتاب: سواد رسانه ای در یک دقیقه، فردوسی پور در خندوانه، جناب خان در برنامه 90
➡️ https://telegram.me/ayenehschool/614

🎞 فیلم ارائه دیدگاهی کلی از کتاب: #دکتر_سید_بشیر_حسینی
➡️ https://telegram.me/ayenehschool/580

🎞 فیلم خلاصه قسمت اول برنامه #یه_حبه_نقد: تفاوت تماشای فیلم و خواندن کتاب
➡️ https://telegram.me/ayenehschool/574

================================
#هرهفته دریافت پاورپوینت، فیلمها و پیشنهادات تدریس دروس کتاب تفکر و سواد رسانه ای از #کانال_آینه👇
telegram.me/joinchat/AukODDv0hBFKAc8wOeb0bg
================================

🔻 هفت مهارت سواد رسانه ای

✅ مهارت ها، ابزارهایی هستند که فرد از طریق تکرار و تمرین آنها را ارتقا میدهد. #مهارت هایی که بیشترین ارتباط را با #سواد_رسانه_ای دارند، عبارتنداز:

🔸#تجزیه_و_تحلیل: بخش بندی پیام به اجزاء و مبانی معنی دار
🔹#ارزیابی: برآورد ارزش هریک از اجزاء، عمل برآورد از طریق مقایسه عناصر پیام با معیارهای در دسترس صورت میپذیرد.
🔸#طبقه_بندی: تعیین عناصری که از برخی جهات مشابه هستند، تعیین چگونگی تفاوت گروهی از اجزاء با گروه های دیگر.
🔹#استقرا: استنباط الگوها از روی مجموعه کوچکی از عناصر، سپس تعمیم نمونه به تمامی عناصر موجود در مجموعه.
🔸#استنتاج: به کارگیری اصول کلی برای تشریح جزئیات.
🔹#ترکیب: تلفیق اجزاء و رسیدن به ساختاری جدید.
🔸#انتزاع: ارائه توصیفی خلاصه، واضح و دقیق برای فهم و دریافت ماهیت پیام در شماری اندک از کلمات در مقایسه با پیام اصلی.

📘 کتاب "بازشناسی رسانه های جمعی با رویکرد سواد رسانه ای"
✏️ اثر دبلیو جیز پاتر

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه ای ⭕️

🆔 @massir_resane

🔻عناصر سواد رسانه ای

✅ برای سواد رسانه‌ای تعاریف متعددی ذکر کرده‌اند اما سواد رسانه‌ای را می‌توان قدرت مخاطب در تجزیه و تحلیل پیام‌های مختلف همراه با #نگاه_انتقادی به محتوای آن‌ها نیز دانست.

♦️ عناصر سواد رسانه‌ای عبارتند از:

🔸 #دسترسی: زمانی که دسترسی در شکل ابتدایی صورت می‌گیرد فرصتی ایجاد می‌شود تا سواد رسانه‌ای رشد و توسعه یابد و مخاطب به صورت مداوم به شکل معنی داری #شیوه_دسترسی خود به پیام رسانه‌ها را به‌روز کند.

🔹 #تحلیل: عموم مردم در حال ارتقا سواد رسانه‌ای خود در زمینه‌های پیام‌های وسیع و گوناگونی همچون اینترنت هستند تا با دانش نسبی بتوانند از میان انبوه پیام‌ها دست به #گزینش بزنند و آن‌ها را تفسیر کنند.

🔸 #ارزیابی: هدف از بررسی سواد رسانه‌ای و موضوعاتی که به آن پرداخته می‌شود باید مورد ارزیابی و سنجش قرار گیرد.

🔹 #ایجاد_محتوا: اگر چه در تعریف سواد رسانه‌ای صحبتی از تولید متون دیده نمی‌شود اما این نکته که افراد می‌توانند از طریق سواد رسانه‌ای محتوای #آنلاین تولید کرده و مفاهیم موردنظر خود را مبادله کنند، مورد توجه بسیاری از صاحبنظران قرار گرفته است.


📙 کتاب "سواد رسانه‌ای، درآمدی بر شیوه یادگیری و سنجش"
✏️ اثر علی طلوعی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه ای ⭕️

🆔 @massir_resane

🔻ویژگی‌های شخص دارای سواد رسانه‌ای

🔸از رسانه‌ها به طرز #هدفمند و با برنامه‌ریزی و مؤثر استفاده می‌کند.
🔹وقتی پیام‌ها را ارزیابی کرد، در #تفکر_انتقادی شرکت می‌کند.
🔸اعتبار اطلاعات را از منابع مختلف #ارزیابی می‌کند.
🔹#قدرت پیام‌های رسانه‌ای را درک می‌کند و می‌داند چطور با آن‌ها آگاهانه‌تر برخورد کند.
🔸از تأثیر رسانه‌ها بر جنبه‌های مختلف، آگاهی دارد.
🔹دیدگاه‌های متنوع و متکثر را ارج می‌نهد.
🔸عقاید خود را به وضوح و #خلاقانه، با استفاده از #اشکال_مختلف_رسانه‌ای بیان می‌کند.

📝مقاله "اهمیت آموزش سواد رسانه‌ای در قرن 21" / اثر بهاره نصیری، بهاره بخشی و سیدمحمود هاشمی

⭕️ مسیر رسانه | کانال جامع سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

🔰 آشنایی با مفاهیم و تکنیک‌های حوزه #تبلیغات
❇️ موضوع: روش‌های گام به گام تحلیل یک #پیام_تبلیغاتی

8️⃣3️⃣ قسمت سی و هشتم:
🔺 تحلیل تاثیرگذاری تبلیغات از چشم‌انداز آگهی دهنده - بخش سوم

🔹 تنها دلیلی که آگهی دهنده را به ساخت آگهی تبلیغاتی وامی‌دارد، کمک به افزایش فروش محصولات است. در این روش #ارزیابی، میزان تأثیر تبلیغات بر فروش محصول اهمیت دارد. اما در این روش یک مشکل عمده وجود دارد و آن اینکه عوامل متغیر بسیاری وجود دارد.

🔸 یعنی علاوه بر متغیرهای تبلیغاتی (سبک آگهی، میزان نفوذ، دسترسی و اهمیت رسانه و ...)، متغیرهای عرضه (توزیع، #قیمت_گذاری و ...) و متغیرهای بیرونی (رقابت و عوامل اقتصادی و اجتماعی و ...) هم تأثیرگذارند.

🔹 ارزیابی تأثیر تبلیغات در میزان فروش مستلزم یک ارزیابی پرهزینه و در مقیاسی گسترده است. برای این منظور، معمولی‌ترین الگوی نظری این گونه به ما کمک می‌کند:

🔸 "#مصرف_کنندگان باید ابتدا تبلیغ را بفهمند، سپس باید آن را به خاطر بیاورند و در نهایت باید تصمیم بگیرند که به آن عمل کنند."

🔹 محققان در این روش ارزیابی، آگهی را از نظر صراحت، قابلیت به خاطر سپاری و #متقاعد_کنندگی ارزیابی می‌کنند زیرا به نظر آن‌ها این عوامل سبب #اثربخشی آگهی می‌شود.


📝منبع: «سواد رسانه‌ای-تبلیغات» به اهتمام حمیدرضا آیت اللهی

🔴مباحث مربوط به تبلیغات را #شنبه هر هفته در کانال و اینستاگرام #مسیر_رسانه دنبال نمایید

⭕️ مسیر رسانه | مؤسسه تخصصی سواد رسانه‌ای ⭕️

🆔 @massir_resane

https://yon.ir/mCqDu